UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

DIRECCIÓN DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO
ÁREA ACADÉMICA DE ASESORÍAS
“PROGRAMA DE ASESORÍA EN EL AUTOAPRENDIZAJE DE
LENGUA EXTRANJERA”
“P A A L E‟

CUESTIONARIO: Estrategias de aprendizaje 

Inventario de estrategias meta cognitivas y socio afectivas para el auto aprendizaje de una
lengua extranjera. (SILL) Oxford, 1989, versión 7.0 adaptado por Magdalena Marines C., 2004.

Instrucciones: responde a las siguientes preguntas acerca de las situaciones en las que aprendes la lengua
extranjera. Contesta de acuerdo a tu propia experiencia. Consulta un asesor para la retroalimentación e
interpretación de tus resultados. La escala de tus respuestas será marcada de la siguiente forma:

1 = Nunca 2 = Rara vez 3 = Algunas veces 4 = Usualmente 5 = Siempre

PARTE A: Recordar
1.- ¿Relaciono el aprendizaje nuevo y el anterior de la lengua extranjera?
2.- ¿Uso palabras nuevas en los enunciados que elaboro?
3.- ¿Relaciono el sonido de una palabra nueva con una imagen o dibujo?
4.- ¿Realizo imágenes mentales de una situación para recordar el vocabulario?
5.- ¿Utilizo rimas, acrónimos, definiciones para recordar palabras nuevas?
6.- ¿Utilizo material visual para recordar el vocabulario?
7.- ¿Actúo el vocabulario nuevo para aprenderlo?
8.- ¿Repaso mis lecciones de vocabulario?
9.- ¿Recuerdo las palabras nuevas o las frases haciendo referencia de su locación o forma: pizarrón, texto,
imágenes, etc.. ?
Subtotal ÷ 9=
Total
PARTE B: Comprensión y razonamiento
10.- ¿Repito las palabras para aprenderlas?_
11.- ¿Intento hablar con un buen acento?
12.- ¿Practico la pronunciación del la lengua extranjera?
13.- ¿El vocabulario que aprendo lo pongo en práctica en las diferentes habilidades del idioma?
14.- ¿Tomo iniciativa en las conversaciones?_
15.- ¿Analizo la información de una película, programa de televisión, actividades interactivas utilizando software,
texto, etc…?_
16.- ¿Leo por placer en la lengua extranjera?_
17.- ¿Practico la redacción en la lengua extranjera?
18.- ¿Antes de trabajar con un texto primero lo leo rápidamente?_
19.- ¿Identifico cognados, sinónimos, antónimos en la lengua extranjera?_
20.- ¿Utilizo estructuras gramaticales sin traducirlas o compararlas con mi lengua madre?
21.- ¿Entiendo el significado de palabras nuevas por su contexto o analizándolas en partes?
22.- ¿Evito la traducción de cada palabra al leer, escribir, escuchar o hablar, concentrándome principalmente en la
comprensión?
23.- ¿Realizo un resumen de la información con la que trabajo?
Subtotal ÷ 14 =
Total
PARTE C: Corregir errores
24.-¿Para entender mejor, me aseguro de aclarar mis dudas y solicitar clarificación?
25.-¿Cuándo no cuento con conocimiento necesario, repaso o investigo a fondo?
26.-¿Planeo el contenido de mis actividades al utilizar la lengua extranjera?
27.-¿Mi lectura en la lengua extranjera es de corrido sin buscar cada palabra en el diccionario?_
28.- ¿Trato de inferir lo que la(s) otra(s) persona(s) van a decir, al conversar?
29.- ¿Utilizo sinónimos cuando converso? subtotal ÷ 6 =
Total
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
DIRECCIÓN DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
ÁREA ACADÉMICA DE ASESORÍAS “PROGRAMA DE
ASESORÍA EN EL AUTOAPRENDIZAJE DE LENGUA
EXTRANJERA” „P A A L E‟

CUESTIONARIO: Estrategias de aprendizaje  

Inventario de estrategias meta cognitivas y socio afectivas para el auto aprendizaje de una
lengua extranjera. (SILL) Oxford, 1989, versión 7.0 adaptado por Magdalena Marines C., 2004.

Instrucciones: responde a las siguientes preguntas acerca de las situaciones en las que aprendes la lengua
extranjera. Contesta de acuerdo a tu propia experiencia. Consulta un asesor para
la retroalimentación e interpretación de tus resultados. La escala de tus respuestas será marcada de la
siguiente forma:
1 = Nunca 2 = Rara vez 3 = Algunas veces 4 = Usualmente 5 = Siempre

PARTE D: Organizar y autoevaluar

30.- ¿Aprovecho diferentes oportunidades para usar el idioma?
31.- ¿Identifico mis errores y los tomo en cuenta para no repetirlos?_
32.- ¿Pongo atención cuando alguien habla en la lengua extranjera?_
33.- ¿Busco asesoría acerca de cómo puedo aprender mejor la lengua extranjera?_
34.-¿Planeo mi horario de actividades para estudiar el idioma?
35.- ¿Utilizo la lengua extranjera en mi clase, con mi maestro, con amigos. etc…?
36.- ¿Aprovecho las oportunidades de leer en la lengua extranjera?
37.- ¿Tengo objetivos claros para mejorar las cuatro habilidades del idioma?
38.- ¿Reflexiono sobre mis actividades en el uso el idioma?
subtotal ÷ 9 = __
Total
PARTE E: Empatía
39.- ¿Trato de relajarme cuando tengo que utilizar el idioma?
40.- ¿Hablo la lengua extranjera a pesar de cometer errores?_
41.- ¿Me siento orgulloso cuando utilizo el idioma exitosamente?
42.- ¿Me molesta no poder comunicarme de manera oral o escrita?
43- ¿Realizo notas de los errores que cometo y experiencias que tengo al utilizar el idioma?
44.- ¿Platico con alguien acerca de mis sentimientos (nerviosismo, ansiedad, enojo, frustración. etc...)
y actitudes al aprender el idioma?

Subtotal ÷ 6 = ______
Total
PARTE F: Aprendizaje en grupo
45. ¿Aprendo el idioma escuchando a alguien hablarlo? _____
46. ¿Cuando hablo con alguien le pido que me corrija? _____
47. ¿Practico el idioma con otras personas fuera de clase? _____
48. ¿Solicito ayuda cuando lo requiero? _____
49. ¿Utilizo el idioma cuando solicito ayuda? ______
50. ¿Trato de aprender más acerca del idioma y su cultura? _____

Subtotal _____ ÷ 6 = ______

Total

Subtotal A + subtotal B + subtotal C + subtotal D + subtotal E + subtotal F = / 50 = _

PROMEDIO GENERAL