UNIDAD TÉCNICA ESCUELA COSTANERA.

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE MES: Abril

ASIGNATURA: Ciencias PROFESOR(A): Verónica Acevedo CURSO: 4 año

SEMANA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Reconocer estados de Reconocen y
la materia. comprenden la
1 Observan elementos , formación de la
hielo, agua y un materia.
02 a 05 envase vacio. Observan experimento
Reconocen de cortar papel,
características de cada imaginan que se sigue
uno , nombran cortando hasta
ejemplos por cada una desaparecer, definen la
,leen curiosidades del partícula como mínima
agua , comentan sobre parte de la materia se
el tema , responden a hace una breve relación
preguntas sobre con las células.
características de la Observan imágenes de
materia. las partículas de
Revisión y acuerdo al estado de la
retroalimentación . materia, se transforma
cada uno en partícula y
se forman de acuerdo a
cada estado de la
materia.
Retroalimentación .
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Realizar juego de las Identificar masa y

2 partículas . volumen.
En el patio se ubican Observan , regla de
09a 13 en grupos y se metal y otra de plástico
acomodan de acuerdo ambas son iguales pero
a orden , sólidos se compara volumen y
partículas ordenadas , masa…de ambas
líquidos partículas en definen masa y
mov y gases partículas volumen..nombran
disparadas. ejemplos de elementos
Retroalimentación . que tienen mayor masa
o mayor volumen.
Retroalimentación y
correcciones de sus
ejemplos.
3 Completar síntesis de Comprender y Aplicar,
la unidad , cuadro el concepto de fuerza .
16 a 20 resumen. (1 hora) Observan
representaciones de la
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fuerza , reconocen
características de ella,
observan diferentes
situaciones donde se
ejerce la fuerza ,
Análisis de
conclusiones y definen
algunos conceptos .

4 Comprender efectos de Reconocer tipos de

la fuerza en nuestros fuerza
23 a 27 cuerpos. Realizan diferentes
actividades , en parejas
Realizan actividad con , empujarse ,
balón de fútbol , sostenerse , luego
analizan diferentes rozar algo sobre sus
reglas , análisis de
situaciones , realizan
cada situación y
ejercicios de rapidez . asocian tipo de fuerza a
cada experiencia.
Se ingresa al código
Definen fuerza de roce
aulas digitales para ver ,fuerzas magnéticas
actividad experimental. Comentan sobre otros
ejemplos de fuerza de
roce.

30 Crear un objetos
tecnológico : palanca.
Observan diferentes
formas de palanca ,
definen el concepto .
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Análisis de diferentes
situaciones donde se
ejerce fuerza de
palanca.