PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

1. JUSTIFICACIÓN

La comunicación en un centro educativo es esencial para la integración

de toda la comunidad educativa (familias, alumnado, docentes e instituciones
del entorno) tanto a nivel interno como externo, dado que juega un papel
fundamental en la imagen que ofrece el centro.

2. OBJETIVOS

Teniendo en cuenta los diferentes sectores de la comunidad educativa

antes mencionados, los objetivos vinculados ha dicho plan de comunicación
son los siguientes:

DOCENTES

- Informar del plan de actuación del centro cada año en base al proyecto
educativo establecido.
- Establecer los apartados del plan de centro con carácter anual (plan de
mejora, actividades extraescolares, plan de formación del
profesorado,…).
- Estrategias metodológicas e información de buenas prácticas
consolidadas.
- Funcionamiento y organización de centro a nivel de normas.
- Divulgación de las vías de comunicación establecidas (web, redes
sociales,…).

FAMILIAS Y ALUMNADO

- Funcionamiento y organización de centro a nivel de normas.

- Divulgación de las vías de comunicación establecidas (web, redes
sociales,…

ORGANISMOS E INSTITUCIONES DEL ENTORNO

- Mejorar y potenciar la imagen y concepto del centro tanto interior como

exterior.
- Establecer un plan de tránsito adecuado con el IES adscrito.
- Favorecer las relaciones con otros centros de la zona.
- Establecer estrategias de comunicación con el CEP de referencia
- Mantener las relaciones comunicativas con instituciones locales (área de
educación del Ayuntamiento).

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3. PÚBLICO

Como ya se ha mencionado en anteriores apartados, los principales

receptores de dicho plan de comunicación son principalmente, el personal
docente, los organismos e instituciones del entorno, el alumnado y sus familias.

CLAUSTRO DE PROFESORADO

Un labor inicial de cada curso es informar de las líneas comunes

establecidas que posee el centro en lo relacionado a dinámicas de trabajo
consolidadas entre el propio profesorado, así como con el alumnado.

PERSONAL NO DOCENTE

Se hace preciso no olvidarnos del personal laboral no docente que de

alguna u otra forma participa en el centro (personal de administración y
servicios, personal del plan de familia, mentores del Plan de Acompañamiento
Escolar, etc). Es obvio destacar que también inciden en la vida diaria del centro
por lo que también deben ser tenidos en cuenta en dicho plan de comunicación
facilitando la integración de ellos en el centro.

ALUMNADO Y FAMILIAS

Se debe facilitar su integración en el centro a través de los canales

correspondientes, haciéndoles llegar herramientas sencillas de comunicación
por medio de las nuevas tecnologías, por ejemplo, activando el sistema de
mensajería que nos ofrece la delegación: iPasen. También existen otros
canales que son igual de efectivos como por ejemplo el canal Telegram.

ORGANISMOS E INSTITUCIONES

La comunicación con el Ayuntamiento o Delegación correspondiente, a

través de su Área de Educación se hace primordial en lo relacionado a los
problemas de funcionamiento que puedan ir surgiendo en todo lo que afecta al
mantenimiento y funcionamiento de instalaciones. También, en lo relacionado
con la oferta educativa que puedan ofrecer dichas instituciones acerca de
actividades culturales.

CEP (Centro de Profesorado)

Cada año un apartado del Proyecto Educativo del centro debe ser
elaborado en función de las propuestas de mejora que vayan surgiendo. En
base a éstas, se debe elaborar el Plan de Formación del Profesorado y por
tanto, es primordial la comunicación continua con el asesor de referencia del
Centro de Profesorado. La asistencia a cursos de formación, la creación de
grupos de trabajo o la formación en centro surgen a través de las vías de
comunicación establecidas con el CEP cada inicio de curso.

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ENTIDADES Y ORGANISMOS LOCALES

Los Servicios Sociales, el Centro de Salud de referencia, Biblioteca de

barrio, policía local, etc. Es importante estar interconectados a través de los
canales de comunicación establecidos con objeto de tener información de
nuestro alumnado de forma recíproca, así como de las propuestas de programa
que surjan.

4. CANALES

Las canales a utilizar tanto para la comunicación interna como externa

serán los siguientes:

REUNIONES PRESENCIALES:

- Cada tutor/a con su tutoría de forma periódica, ya sean de carácter

individual o grupal. Éstas últimas, al menos una vez cada trimestre.
- La dirección del centro con las familias, con el objeto de fomentar la
participación de familias colaboradoras en el centro.

WEB ESCOLAR del centro:

- https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceipalandalusjerez/

GOOGLE DRIVE y/o DROPBOX:

- Herramienta para trabajar en la nube facilitando el intercambio de

comunicación y recursos entre docentes.

REDES SOCIALES:

- Watshapp, sistema de mensajería para el claustro. También desde cada

tutoría se informa a las familias delegadas sobre las actividades y se
pide su colaboración.
- Canal Telegram para claustro y tutorías con el mismo fin.
- Twitter, para divulgación e información de actividades que se realizan.

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE:

- Plataforma Séneca: para calificaciones y evaluaciones.

CUENTAS CORREO:

- Emails y cuentas corporativas. Se activarán cuentas a las familias bajo

el servicio iPasen.

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5. CONTENIDOS

Los contenidos que ofrecen los diferentes canales seleccionados

variarán según los mismos:

REUNIONES PRESENCIALES:

- Información general en cada tutoría en lo relacionado al funcionamiento

de la misma por parte de los tutores/as.
- Información de las posibilidades de participación de las familias en el
centro, por ejemplo a través del grupo de familias colaboradoras, por
parte de la dirección del centro.
- Información desde la dirección y coordinador del plan de familia en todo
lo relacionado con el servicio de comedor y actividades extraescolares, a
inicio de curso.

WEB ESCOLAR del centro:

Proporciona información pública y oficial de nuestro centro:

- Datos del centro (horarios, teléfonos,…)

- Oferta educativa y modelo pedagógico.
- Recursos para el alumnado y docentes.
- Legislación y normativas vigentes.
- Servicios ofertados: Comedor, PROA, Actividades Extraescolares, etc.
- Planes y Proyectos Educativos que se llevan a cabo: Escuela Espacio
de Paz, Plan de Biblioteca, Tic, Coeducación, Compensatoria, Creciendo
en Salud,…
- Zona profesorado.
- Información sobre AMPA del centro.
- Álbumes de fotos de eventos, salidas y actividades.

GOOGLE DRIVE y/o DROPBOX:

- Banco de recurso para alumnado y profesorado, coordinación de

actividades comunes, cumplimentación de documentos del centro,
evaluaciones, etc.

REDES SOCIALES:

- Reuniones de los diferentes órganos colegiados.

- Cronogramas y calendarios del centro en relación a las actividades
programadas.
- Fotografías, vídeos de actividades y difusión de las mismas.
- Solicitar colaboración de las familias con el centro: eventos, salidas y
actividades.

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 ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE:

- Información de reuniones.
- Información al alumnado y a las familias.
- Seguimiento académico del alumnado.

CUENTAS CORREO:

- Informar de reuniones, actividades, cronogramas, artículos, documentos,

programas y proyectos.

6. ACCIONES

Teniendo en cuenta los objetivos, podemos señalar las siguientes:

 Presentación y elección de la persona encargada de la

coordinación del Plan de Comunicación en el Claustro, tratando
que todo el profesorado tenga conocimiento del mismo y se
implique.
 A principios de curso, actualizar las autorizaciones y derechos de
imagen del alumnado.
 Proponer posibles formaciones al claustro de profesorado. Los
contenidos versarán sobre las nuevas tecnologías que sean de
aplicación en el centro.
 Actualización y creación de redes sociales, Twitter, Watshapp,
Telegram, …
 Información al Consejo Escolar del Plan de Comunicación.
 Evaluación de dicho plan.

7. CRONOGRAMA

1. Presentación y aprobación Primer Claustro de Adscripción de

tutorías
2. Petición a las familias de los derechos de Primera quincena de septiembre, primera
imagen del alumnado reunión del tutor/a en conjunto
3. Propuestas de posibles formaciones al A inicios de curso hasta el 15 de octubre
claustro del profesorado, así como de las según normativa de los Centros de
diferentes modalidades (cursos, creación Profesorado.
de grupos de trabajo o formación en
centro,…)
4. Actualización web A lo largo de cada curso escolar
5. Acercamiento a las redes sociales A lo largo de cada cuso escolar
6. Presentación del Plan a toda la Primer Consejo Escolar y primeras

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 Comunidad Educativa y al Consejo reuniones del grupo clase con el tutor/a.
Escolar. Primera quincena de octubre.
7. Evaluación del Plan de Comunicación Últimos Claustro de Junio y en memoria
informativa.

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8. RESPONSABLES/RECURSOS

El/la coordinador/a del Plan de Comunicación se la persona encargada

de dinamizarlo tratando de velar por el cumplimiento del mismo. Para ello, se
creará un equipo de apoyo, con aquellos componentes del claustro que lo
deseen con el objeto de facilitar su aplicación sobre todo en aquellas tareas
que requieran actualización de datos, como por ejemplo la Web del Centro o la
dinamización de las redes sociales antes mencionadas.

Los recursos con los que contamos son los ordenadores existentes en
cada aula y las pizarras digitales. La biblioteca del centro está equipada con
varios ordenadores de sobremesa. También poseemos un carro con alrededor
de 20 ultra portátiles para uso común del alumnado. En las dependencias de
Jefatura, Secretaría y Dirección hay ordenadores que están conectados a dos
impresoras multicopistas.

Para finalizar, cabe destacar que el centro pertenece a la Red Escuelas

Conectadas, que proporciona una buena navegación de internet en todo
entorno escolar.