MATRIZ CURRICULAR DEL III CICLO

COMPETENCIA TRANSVERSAL “SE DESENVUELVEN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES PORLAS TIC”

ESTANDAR:
Se desenvuelven en los entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para elaborar o modificar objetos virtuales que representa y comunica
vivencias en espacios virtuales adecuados a su edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

1° 2°
Personaliza entornos  Navega en entornos virtuales y realiza búsqueda de  Navega en entorno virtuales, realiza búsquedas de
virtuales. información como parte de una actividad en un información y utiliza herramientas digitales para afianzar
libro digital(edilim) , blog institucional. sus aprendizajes de las áreas curriculares. Biblioteca
Interactiva – blog educativo institucional
Gestiona información   Selecciona y organiza información de acuerdo al formato
del entorno virtual. digital en el que está elaborado para su accesibilidad y
SE
utilización. Actividad navegar. Oficina Write ,calc, impres
DESENVUELVEN
EN LOS
Interactúa en entornos  Participa en juegos interactivos en los que realiza  Participa en juegos interactivos o en redes virtuales
ENTORNOS
virtuales simulaciones y problematizaciones para siguiendo orientaciones y pautas cuando desarrolla
VIRTUALES.
desarrollar aprendizajes en las áreas curriculares. actividades de aprendizaje.
Blog institucional.  (blog institucional)
Crea objetos virtuales  Explora dispositivos tecnológicos, laptop XO, PC  Elabora materiales digitales combinando imágenes y
en diversos formatos entre otros, y los utiliza en actividades específicas textos, utiliza graficadores o procesadores de textos,
teniendo en cuenta criterios de seguridad y scratch, xmind
cuidado.
 MATRIZ CURRICULAR DEL IV CICLO

COMPETENCIA TRANSVERSAL “SE DESENVUELVEN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES PORLAS TIC”

ESTANDAR:
Se desenvuelven en los entornos virtuales cuando comprende los procedimientos e intercambios que realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en
actividades colaborativas, así como para representar experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

3°
Personaliza entornos  Navega entornos virtuales y selecciona 
virtuales. aplicaciones y recursos digitales distintos formatos
según un propósito definido cuando desarrolla
aprendizajes de las áreas curriculares. (Villaplanet,
Mundo primaria, www. ceiploreto.es
Gestiona información  Elabora materiales digitales combinando textos, 
del entorno virtual. imágenes, audios y videos, utiliza un presentador
gráfico cuando expresa experiencias y comunica
sus ideas. Actividad Escribir, Kinsoffice youtube, 
Actividad grabar, scratch,
SE
DESENVUELVEN
EN LOS
ENTORNOS
Interactúa en entornos  Utiliza espacios y servicios virtuales de 
VIRTUALES.
virtuales participación en red cuando intercambia
información con sus pares. Actividad charlar, red
malla.
Crea objetos virtuales  Utiliza procedimientos para descargar, enviar, 
en diversos formatos guardar y copiar información de diversos
programas y aplicaciones digitales. Actividad
navegar, Wikipedia, youtube, actividad grabar
4°
Configura aplicaciones y herramientas digitales cuando
desarrolla actividades de aprendizaje
(Villaplanet, Mundo primaria, www. ceiploreto.es
oráculo matemágico
Realiza búsqueda de información, selecciona y utiliza lo
más relevante según el propósito del
aprendizaje.actividad navegar, Wikipedia,
Realiza procedimientos para organizar los documentos
digitales y utilizar las aplicaciones o los recursos de su
entorno virtual personalizado. ( abrir, copiar guardar
pegar , cortar, borrar,insertar)Actividad escribir,
kingoffice (navega , copia y pega)
Intercambia experiencias en espacios virtuales
compartidos de manera organizada considerando las
normas de trabajo colaborativo con medios sincrónicos
(Chat, videoconferencia) y asincrónicos (Foros, wikis ,
correos electrónicos) Actividad charlar, red malla) Gmail
(subir documentos a la red través de un correo
electrónico)).
Elabora materiales digitales , como videos, audios,
animaciones y presentaciones, combinando diferentes
recursos multimedia para representar su vivencias,
  Utiliza bloques gráficos o instrucciones simples en
secuencias lógicas para simular comportamientos
de objetos o seres vivos diseñados previamente 
Scratch, etoys, totugarte, wedo
ideas, conceptos, historias o relatos. Actividad grabar,
scratch, aplicación cámara, grabar, King office
Realiza secuencias lógicas o procedimientos para la
resolución de problemas
Scratch, etoys, totugarte, wedo

MATRIZ CURRICULAR DEL V CICLO

COMPETENCIA TRANSVERSAL “SE DESENVUELVEN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES PORLAS TIC”

ESTANDAR:
Se desenvuelven en los entornos virtuales cuando personaliza de manera coherente y organizada su espacio virtual representando su identidad conocimientos
y formas de interacción con otros. Elabora material digital ( presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) comparando y seleccionando distintas
actividades según sus necesidades, actitudes y valores.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

5° 6°
Personaliza entornos  Modifica un entorno virtual personalizado cuando  Modifica un entorno virtual personalizado cuando
virtuales. organiza información materiales digitales que clasifica aplicaciones y herramientas de navegación, para
utiliza frecuentemente según las necesidades, el utilizarlo según las necesidades, el contexto y las
contexto y las actividades en las que participa. actividades en las que participa.
oráculo matemágico, blog, Gmail, fun page ( por oráculo matemágico, blog, Gmail, fun page ( por nivel)
nivel)
Gestiona información  Organiza información, según su propósito de  Emplea portafolios digitales cuando organiza la
SE del entorno virtual. estudio, de diversas fuentes y materiales digitales. información que obtuvo, de manera que esté disponible
DESENVUELVEN Crea una raíz de carpetas en su USB (Cy A) para actividades frecuentes.( Blog, wordpress)
EN LOS  Aplica normas de comportamiento seguridad en
ENTORNOS actividades colaborativas en espacios virtuales
VIRTUALES. compartidos, con respeto hacia los aportes de sus
pares. Netiqueta . ( abrir, copiar guardar pegar ,
cortar, borrar,insertar)Actividad escribir,
kingoffice (navega , copia y pega), bajar videos
Interactúa en entornos  Aplica normas de comportamiento seguridad en  Accede a entornos virtuales establecidos, mediante
virtuales actividades colaborativas en espacios virtuales credenciales de identificación digital y considerando
compartidos, con respeto hacia los aportes de sus procedimientos seguros, éticos y responsables; Ingreso
pares.Netetiqueta chat virtuales a una red Social. Netetiqueta chat virtuales.
  Construye objetos virtuales a partir de la información
 Participa en actividades comunicativas con entornos
Crea objetos virtuales  Participa en entornos virtuales con aplicaciones 
en diversos formatos que representen objetos reales como virtuales
simulando comportamiento y sus características.
Realidad aumentada ,
 Elabora documentos, presentaciones, hojas de
cálculo para explicar ideas, proyectos y tareas, con 
base en información de diversas fuentes y los
comparte con sus pares. Kingoffice
 Realiza programaciones simples que simulan
procesos o comportamiento de objetos
construidos de su propio entorno para resolver 
determinados problemas o retos. prototipos de
robotica, scratch etoys tortugartes
seleccionada de diversas fuentes y materiales digitales
que respalden sus opiniones o posturas en los diversos
trabajos que realiza. (Presentador visual) actividad
mapas mentales
virtuales compartidos, mediante el uso de diversas
herramientas y medios digitales; por ejemplo, en la
participación en video conferencias.google hangouts
Elabora documentos, hoja de cálculo y presentaciones
digitales utilizando diferentes recursos digitales
multimedia y aplicaciones interactiva de la realidad
cuando presenta ideas y proyectos. Actividad escribir
Kingoffice
Programa secuencias lógicas cuando simula procesos o
comportamientos de acuerdo a la construcción de un
diseño elaborado para presentar soluciones. (Historieta
interactiva). prototipos de robótica wedo, scratch eotys
torutgartes
Utiliza herramientas d software y plataformas digitales
cuando aprende diversas áreas del conocimiento de
manera autorregulada ( Portal educativo y utiliza
recursos digitales, perueduca, prototipos de robótica,
scratch etoys tortugartes servidor escuela.