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NÚMERO DE SESIÓN
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A partir de estos acuerdos, el docente indica que la sesión del día está orientada a emplear estrategias
para resolver problemas (estado nutricional) y a justificar los procedimientos realizados.
Desarrollo: 60 minutos
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Los estudiantes, con ayuda del docente, reconocen cuáles son los conocimientos matemáticos a
emplear en cada una de las actividades.
Cada grupo de trabajo propone la elaboración del producto final de la unidad. El docente orienta a los
estudiantes para que este producto pueda realizarse en el tiempo previsto. (se sugiere realizar un
tríptico sobre el índice de masa corporal y la buena salud.)
Finalmente, el docente destaca el propósito de la unidad y la necesidad de establecer compromisos
que consoliden los aprendizajes esperados.
Propósito de la unidad: Dar a conocer el estado nutricional de los estudiantes, usando, intervalos
y conceptos estadísticos.
Cierre: 15 minutos
Los estudiantes escriben en tarjetas los compromisos que asumirán para el logro del propósito de la
unidad. En ella, resaltan valores y actitudes.
NOTA: Si la situación lo amerita, las sesiones pueden ser reajustadas o retroalimentadas con el mapeo
y la ruta de trabajo elaborada con los estudiantes.