Guía para El Alumno. Clínica 1 - 17-18-Fase II PDF

GUÍA PARA EL ALUMNO
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
CLÍNICA-I
FOTOGRAFÍA DEL
ALUMNO
Ciclo escolar 2017 – 2018 – Fase II

Nombre del Alumno: _______________________________
Matrícula: _______________ No. de Lista:______________
San Francisco de Campeche, Camp; enero de 2018.

Directorio
Lic. Gerardo Montero Pérez
Rector
Mtro. Fernando Medina Blum
Secretario General
Dra. Doris Marlene Cambranis Díaz
Directora
Dra. Reyna del Rosario Zavala Estrada
Secretaria Académica
Dr. Domingo Medina Góngora
Coordinador de Carrera
Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara
Responsable de Campos Clínicos
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Contenido
1. ANTECEDENTES .......................................................................................................................... 3
2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................ 3
3. MISION ......................................................................................................................................... 3
4. VISION.......................................................................................................................................... 4
5. VALORES ..................................................................................................................................... 4
6. PERFIL DEL EGRESADO ............................................................................................................... 4
7. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 6
8. METODOLOGÍA .......................................................................................................................... 12
10. FALTAS DISCIPLINARIAS: .......................................................................................................... 14
11. SANCIONES .............................................................................................................................. 14
13. LISTA NOMINAL DE ALUMNOS. CLÍNICA I (6º SEMESTRE) ........................................................ 15
14. ROTACIONES. CLÍNICA I ........................................................................................................... 19
15. RELACIÓN DE TUTORES DE ACUERDO A LA SEDE................................................................... 22
16. BITÁCORAS ……………………………………………………………………………………………………….24
17.HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO ..................................... 26
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1. ANTECEDENTES
Desde los inicios de la Escuela de Medicina, posteriormente Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de
Campeche, los estudiantes rotaban por las áreas clínicas de las diferentes instituciones de salud, siendo esto una las
actividades más importantes dentro de la curricula del Plan de Estudio que se lleva en este establecimiento educativo.
Así mismo, en el año de 2007 durante la visita de acreditación a la Facultad de Medicina por parte del organismo evaluador
Consejo Mexicano para la Acreditación de la Enseñanza de la Medicina (COMAEM), se ratificó a la Unidad de Aprendizaje:
Clínica como una fortaleza del Plan de Estudio y que se debía continuar con las actividades de las mismas.
Por tal motivo dentro del currículo de esta Facultad se contempla la rotación de los alumnos por diferentes instituciones
de salud de la entidad de tercero y cuarto año de la carrera de médico cirujano y también el Internado de Pregrado.
2. JUSTIFICACIÓN
La enseñanza clínica articula teoría y práctica con sustento en las ciencias biomédicas y socio médicas, que se imparten
en el primero y segundo año de la carrera, a partir del tercer año se imparten las áreas esenciales de las ciencias clínicas
en el aula, comprendidas en los módulos y unidades de aprendizaje de epidemiología clínica, medicina interna,
gastroenterología, traumatología y ortopedia, ginecoobstetricia, pediatría, neurología, oftalmología, dermatología,
endocrinología, psiquiatría, hematología, cardiología, neumología, nefrourología, geriatría e infectología, reforzando los
conocimientos a través de clínica I y II , con rotaciones a los servicios de los campos clínicos donde se proporciona
atención primaria, secundaria y de rehabilitación de las instituciones del sector salud.
Es importante que los alumnos roten en los diferentes servicios de primer y segundo nivel y es en cada uno de ellos donde
reciben clases y son evaluadas las habilidades y destrezas, acorde a las competencias que se encuentran descritas en
los Programas de Unidad de Aprendizaje, se establece las estrategias para que el aprendizaje sea accesible, didáctico y
eficaz, y se adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias. La demanda de atención en las unidades
de segundo nivel proporcionan los campos clínicos suficientes, y de acuerdo a los principales diagnósticos de atención
médica, se garantiza el desarrollo de las actividades formativas.
3. MISION
Es una dependencia de carácter público que forma parte de la Universidad Autónoma de Campeche la cual ofrece
programas educativos para la formación integral de médicos cirujanos y nutriólogos, altamente competentes que
contribuyan a preservar la salud de nuestra sociedad con alto espíritu de servicio, capacidad de autocrítica y actualización
continua, con valores sólidos y excelencia académica a nivel licenciatura y posgrado de las ciencias de la salud, para que
desarrollen acciones docentes, de investigación, tareas preventivas y asistenciales, dentro de un marco de conocimiento
científico, de calidad académica con sentido bioético, y humanístico, para ofrecer servicios de calidad en las instituciones
de salud del estado, del país y a nivel internacional.
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4. VISION
La Facultad de Medicina es una institución vanguardista en la educación, investigación y formación del recurso humano
competente que permite el desarrollo integral en el área de la salud, con programas educativos acreditados, con una
continua innovación educativa con liderazgo académico universitario, prestigio y reconocimiento social; con una
planta científica y académica consolidada en su formación pedagógica, profesional y aplicación y generación del
conocimiento que busca el bienestar social con acciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de la sociedad.
5. VALORES
Fuente: Plan de Estudio 2009

6. PERFIL DEL EGRESADO
1. Ser un profesional en medicina general preparado para la atención individual, familiar y colectiva en el primer nivel
de atención, que aplique con eficacia y eficiencia los métodos y técnicas de observación, entrevista clínica,
exploración física, y con base a la evidencia científica, clínica y para clínica, determine el diagnóstico; tomando en
cuenta los aspectos biopsicosociales y establezca el tratamiento identificando las opciones terapéuticas que le
permitan preservar la salud, limitar el daño y evitar las complicaciones de los padecimientos más frecuentes, el
pronóstico y la rehabilitación del paciente y/o familia de manera eficaz, eficiente, envía con acierto a los pacientes que
ameritan cuidados especializados fuera de su ámbito favoreciendo la participación de los individuos en la vida familiar,
social y productiva preservando la calidad de vida de los paciente.
2. Identifica los principales problemas de salud de la población de nuestro país y en particular del Estado; y es capaz
por su preparación epidemiológica, clínica y terapéutica de efectuar acciones de prevención, curación y rehabilitación
4
de los individuos enfermos conjuntamente con su familia y promover la salud al conocer los determinantes sociales y
ambientales del proceso salud-enfermedad, fomentando la adopción de estilos de vida saludable, o acciones de
educación para la salud, dirigidas a los pacientes y grupos sociales.
3. Reconoce con sentido crítico acerca de los alcances en el manejo de los pacientes con padecimientos múltiples
dentro de su ámbito de acción, y muestra creatividad y flexibilidad en la solución de problemas, colaboración con los
especialistas favoreciendo un abordaje interdisciplinario y establece alternativas en la solución de problemas
4. Establece una comunicación efectiva en la atención de los pacientes sin tecnicismos cuando la ocasión lo amerite,
mantiene un clima de respeto, confianza, empatía construyendo un aliado proactivo con los individuos y/o familia lo
que le permitirá comunicarse de manera clara, oportuna, veraz y eficiente.
5. Aplica con eficacia y eficiencia los métodos teóricos, científicos, clínicos, epidemiológicos, bioestadísticos y técnicas
de la atención médica, apropiados a las circunstancias individuales y de grupo en su práctica profesional con calidad;
y propone abordajes viables a los problemas de salud adecuándose a las necesidades y condiciones de los pacientes,
la comunicad y la sociedad; con la finalidad de mejorar continuamente la salud individual y colectiva.
6. Analiza y valora la literatura que le permita continuar con el aprendizaje autodirigido que beneficia su actividad
profesional, aplicándola con pertinencia a su quehacer cotidiano con el fin de sustentar, profundizar y ampliar sus
acciones profesionales para mantenerse permanentemente actualizado en los avances científicos y tecnológicos.
7. Identifica el campo del desarrollo profesional, mantiene una superación permanente y profesional que lo impulsa a
su continuo perfeccionamiento y al empleo de los enfoques metodológicos de la investigación, así como los derivados
de las humanidades para tomar decisiones médicas bien sustentadas; que le permitan acceder a niveles de mayor
calidad y amplitud en la atención médica y contribuir a favorecer el desarrollo humano sostenible con equidad y
justicia.
8. Ejerce su práctica profesional consciente y respetuoso de los aspectos afectivos, emotivos y conductuales de los
pacientes, sus familias, la comunidad y la sociedad en general; principio básico de su ética profesional con sentido
humanista.
9. Ejerce el liderazgo que le corresponde de acuerdo al nivel de competencia profesional, procurando una visión
integradora en su quehacer en relación con el equipo multidisciplinario de salud con una capacidad de sintetizar el
conocimiento teórico, científico y clínico sobre la interacción entre la conducta biológica y el ambiente, involucrando a
los demás profesionales en la búsqueda de intervenciones efectivas a favor de la integridad física y mental del ser
humano.
10. Ejerce su práctica profesional promoviendo el auténtico desarrollo del ser humano y de la sociedad a través de su
excelente preparación profesional y cultural, por su profunda formación humana y moral, inspirada en los valores
perennes del humanismo, por su genuina conciencia social, y por su capacidad de liderazgo.
11. Identifica el proceso de formación profesional del médico como fenómeno humano y social, que toma en
consideración la estructura y funcionamiento del Sistema de Salud, actuando de manera congruente con las políticas
de salud y las condiciones institucionales en las que se realiza el ejercicio con uso eficaz de los recursos, favoreciendo
el desarrollo humano, la vida democrática y el combate a la exclusión social.
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7. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL DEL ALUMNO EN EL CAMPO CLÍNICO:
• Con los conocimientos adquiridos hasta el momento, el estudiante de medicina, pueda logar una adecuada
relación con los pacientes con los objetivos: de elaborar su historia clínica e identificar los factores de riesgo
así como diversos cambios anatómico-fisiológicos que suceden en el cuerpo humano en pacientes que
presentan algún problema de salud, los métodos para integrar un diagnóstico clínico e identificar los métodos
de manejo de los mismos y limitación del daño.
SERVICIO O MÓDULO: CIRUGÍA GENERAL.
Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el servicio:
1.- Apendicitis Aguda 5.- Oclusión intestinal

2.- Hernias de la pared abdominal 6.- Padecimientos ano rectales
3.- Enfermedad por reflujo gastroesofágico 7.- Pie diabético
4.- Colecistitis Aguda, crónica y coledocolitiasis 8.- Tipo de heridas y abordaje de las mismas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.
• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

• Elaborar con la metodología adecuada para cada caso anamnesis y exploración física de los pacientes.
• Aplicar sus conocimientos en anatomía y fisiología.
• Identificar los cambios anatómo-fisiológicos que suceden en el paciente enfermo.
• Identificar los signos y síntomas de las enfermedades para integrar síndromes clínicos y probabilidades
diagnósticas con ellos.
• Conocer los estudios de laboratorio y de gabinete con mayor sensibilidad y especificidad para apoyar los
diagnósticos clínicos.
Desarrollar sus habilidades y destrezas según su nivel de competencia:
• Colaborar con la visita médica rutinaria y discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnóstico-
Terapéuticos.
• Aplicar las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente
• Identificar los diferentes tipos de heridas y el método de curación de las mismas.
• Incorporarse a las labores asistenciales en consulta externa.
SERVICIO O MÓDULO: QUIRÓFANO Y RECUPERACIÓN.

Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el área:
1.- Indicación, cálculo y manejo de líquidos en el 5.- Técnicas de procedimientos en Cirugía Mayor más
paciente quirúrgico frecuentes
2.- Manejo de la vía aérea en el paciente en quirófano 6.- Conceptos de anestesia y analgesia
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3.- Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente 7.- La valoración pre-anestésica y durante el acto
quirúrgico
4.- Técnicas de procedimientos en Cirugía Menor más 8.- Evaluación y seguimiento del paciente en
frecuentes recuperación

• Aplicar sus conocimientos sobre Farmacología Básica.
• Identificar las áreas de organización del quirófano y ejecutar la técnica correcta del lavado y
vestido quirúrgico.
• Realizar los pasos quirúrgicos correspondientes para las ayudantías de las intervenciones más frecuentes
• Realizar las destrezas necesarias para el control del paciente pre, trans y postquirúrgico
• Aplicar correctamente las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente en el quirófano y
recuperación.
SERVCIO O MÓDULO: PEDIATRÍA.

1.- Atención del RN sano y con asfixia 6.- Indicaciones y contraindicaciones de las
Inmunizaciones en la edad pediátrica
2.- Diagnóstico diferencial de la dificultad respiratoria 7.- Diagnóstico diferencial de la Diarrea Aguda y
del RN puntos esenciales de la deshidratación
3.- Diagnóstico diferencial de la Ictericia en el RN 8.- Aspectos relevantes de la Rehidratación Oral
4.- Patologías de la etapa neonatal que producen 9.- Diagnóstico diferencial de las Infecciones
Hipoglicemia Respiratorias Agudas
5.- Puntos importantes en el Crecimiento y Desarrollo 10.- Tópicos en la Alimentación y la Lactancia Materna
del Niño Sano, y alteraciones de los mismos.
• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente en la etapa pediátrica.

• Elaborar la historia clínica pediátrica completa para cada paciente con énfasis en el registro completo de los
datos: grupo etario, crecimiento y desarrollo, inmunizaciones, obtención y registro de somatometría a todos
(enfermos o aparentemente sanos). Valoración del desarrollo psicomotor .
• Aplicar sus conocimientos y habilidades para identificar las diferencias anatómicas y fisiológicas en las etapas
de edad pediátrica.
• Identificar los cambios anatómo-fisiológicos que suceden en el niño enfermo.
• Tomar correctamente somatometría y signos vitales en las diferentes edades pediátricas
• Demostrar interés durante el pase de visita a los pacientes hospitalizados.
• Participar en las labores asistenciales de la consulta externa.
• Participar en las actividades asistenciales del recién nacido en tococirugía y alojamiento conjunto.
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• Aplicar correctamente las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente en todas las áreas del servicio.
SERVICIO O MÓDULO: GINECO-OBSTETRICIA.

1.- Aspectos más relevantes para el Control del 6.- Diagnóstico diferencial de las complicaciones más
Embarazo normal. frecuentes en las etapas de la gestación
2.- Puntos esenciales para la vigilancia del trabajo de 7.- Diagnóstico diferencial de las Enfermedades de
parto transmisión sexual
3.- Los aspectos más relevantes del parto 8.- Diagnóstico diferencial del Sangrado Uterino
anormal
4.- Signos de alarma en la gestación 9.- Climaterio
5.- Signos de alarma en el trabajo de parto 10.-Aspectos más relevantes del CACU y CA de
mama

• Elaborar historia clínica obstétrica identificando factores de riesgo para la salud materno-fetal (edad,
paridad, peso, talla, estado civil, antecedentes gineco-obstétricos (AGO),infección de vías urinarias,
grupo y RH, diabetes gestacional, uso de ácido fólico, etcétera).
• Correlacionar la edad gestacional por fecha de última menstruación y por clínica.
• Realizar correctamente la exploración física obstétrica, con énfasis en: la medición del fondo
uterino, valoración del tono uterino, maniobras de Leopold, auscultación de la frecuencia cardiaca
fetal así como la toma de signos vitales con énfasis en presión arterial, para diagnóstico y
clasificación de hipertensión arterial.
• Detección de signos de alarma de las diferentes patologías que se presentan en la gestación, y
presentaciones fetales anormales.
• Indicar e interpretar los estudios básicos para un buen control prenatal. Exámenes de laboratorio y
gabinete como ayuda para diagnosticar complicaciones del embarazo (biometría hemática
completa, plaquetas, grupo y Rh, VDRL, química sanguínea con ácido úrico, tamiz de glucosa,
hemoglobina glucosilada, enzimas hepáticas, ultrasonografía pélvica abdominal, ultrasonido
endovaginal (primer trimestre), fibronectina cervical, prueba de la flama, cristalografía, VIH en
grupos de riesgo, etc. En caso de sospechar complicaciones en embarazo de alto riesgo, solicitar
los estudios correspondientes; ejemplo, en preeclampsia, pedir perfil toxémico.
• Identificar por tacto vaginal el grado de borramiento y la dilatación cervical; determinar la variedad
de posición y la altura de la presentación.
• Valorar características de la FCF antes, durante y después de la contracción.
• Valorar el grado de riesgo del parto y las indicaciones de la cesárea
• Realizar las maniobras para la atención adecuada del periodo expulsivo y el alumbramiento del parto normal.
• Integrarse al equipo de Salud y elaborar historia clínica completa del paciente quirúrgico interpretando los datos
clínicos de interrogatorio y exploración física.
• Colaborar con la visita médica rutinaria y discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnóstico-
Terapéuticos
• Incorporarse a las labores asistenciales en consulta externa.
• Efectuar los procedimientos médicos que se le indiquen bajo la supervisión y asesoría de su Tutor.
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• Identificar las áreas de organización del quirófano y ejecutar la técnica correcta del lavado y vestido
quirúrgico.
• Realizar los pasos quirúrgicos correspondientes para las ayudantías de las intervenciones más frecuentes
• Realizar las destrezas necesarias para el control del paciente pre, trans y postquirúrgico
• Aplicar correctamente las Metas Internacionales de Seguridad en el Paciente en las diferentes áreas del servicio.
SERVICIO O MÓDULO : OTORRINOLARINGOLOGÍA.

Objetivos Terminales:
El alumno realizará el interrogatorio y la exploración física otorrinolaringológica en forma completa y ordenada,
integrando un diagnóstico, un pronóstico y un plan terapéutico.
Unidades Temáticas mínimas a revisar durante su rotación por el servicio o área:

1) Semiología de los principales signos y síntomas de: Oído, Nariz y Senos Paranasales.
2) Semiología de los principales signos y síntomas de: Farínge, Nasofarínge y Laringe.
3) Semiología de las principales lesiones al Nervio facial.
4) Conceptos básicos de la Interpretación de Estudios de Apoyo para el Diagnóstico de las principales patologías
en ORL.
5) Identificación y abordaje inicial de las Principales Urgencias en Otorrinolaringología.

• Conocer e interpretar los resultados de los estudios de laboratorio y de gabinete con mayor sensibilidad y
especificidad para apoyar los diagnósticos clínicos.
• Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

• Discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnósticos y Terapéuticos.
• Transitar adecuadamente por las 3 áreas del quirófano
• Realizar el lavado de manos quirúrgico con la técnica correcta.
• Se colocará: la bata quirúrgica, los guantes quirúrgicos con y sin ayuda.
• Vestirá las mesas del instrumental quirúrgico y colocará toda la ropa y el instrumental en la forma usual, antes
de iniciar el acto quirúrgico.
• Ayudará a colocarse bata y guantes a los cirujanos, y a realizar el lavado del área quirúrgica al paciente.
• Auxiliará en la colocación de campos estériles en el área quirúrgica del paciente.
• Asistirá en la instrumentación del acto quirúrgico, y/o segundo ayudante en una cirugía mayor y/o primer
ayudante en cirugía menor y/o cirujano en un acto de cirugía menor.
• Realizará nudos quirúrgicos en forma automática manual o con instrumental, seleccionando el material de
sutura y tipos de agujas requeridos.
• Mencionará el criterio de evaluación y el manejo, tanto pre como post operatorio, así como el manejo de las
complicaciones post-quirúrgicas de los pacientes sometidos a estos procedimientos.
• Identificar los diferentes tipos de heridas, según la especialidad, y métodos de curación de las mismas.
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• Conocer las partes de un otoscopio, rinoscopio y laringoscopio, así como su uso adecuado, y limitaciones del
mismo.
• Identificará con el uso de dichos instrumentos las variantes anatómicas de los órganos, según las edades de los
pacientes, y los cambios que se producen por las distintas patologías.
SERVICIO O MÓDULO : OFTALMOLOGÍA.

Objetivos Terminales:
1.- El alumno realizará el interrogatorio y la exploración física oftalmológica en forma lógica y ordenada, integrando
un diagnóstico, un pronóstico y un plan terapéutico.
2.- Realizará el diagnóstico y tratamiento de las urgencias oftálmicas más frecuentes, incluyendo: cuerpos extraños
conjuntivales y/o corneales y quemaduras oculares por irritantes químicos.
Unidades Temáticas Mínimas a revisar durante la rotación por el servicio:

1) Conceptos Básicos de Anatomía y Fisiología ocular y sus anexos.
2) Semiología de los principales signos y síntomas de problemas oculares.
3) Semiología de los principales signos y síntomas de problemas en: párpados y vías lagrimales.
4) Conceptos básicos de Neuroftalmología.
5) Conceptos básicos para la medición de la agudeza visual, de la presión ocular, etc.
6) Identificación y abordaje inicial de las principales Urgencias Oftalmológicas.

• Conocer los estudios de laboratorio y de gabinete con mayor sensibilidad y especificidad para apoyar los
diagnósticos clínicos.
• Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

• Discutir con el médico tratante los planteamientos Diagnósticos y Terapéuticos.
• Transitar adecuadamente por las 3 áreas del quirófano
• Realizará el lavado de manos quirúrgico con la técnica correcta.
• Se colocará: La bata quirúrgica, los guantes quirúrgicos y sin ayuda.
• Vestirá las mesas del instrumental quirúrgico y colocará toda la ropa y el instrumental en la forma usual, antes
de iniciar el acto quirúrgico.
• Ayudará a colocarse bata y guantes a los cirujanos, y a realizar el lavado del área quirúrgica al paciente.
• Auxiliará en la colocación de campos estériles en el área quirúrgica del paciente.
• Asistirá en la instrumentación del acto quirúrgico, y/o segundo ayudante en una cirugía mayor y/o primer
ayudante en cirugía menor y/o cirujano en un acto de cirugía menor.
• Realizará nudos quirúrgicos en forma automática manual o con instrumental, seleccionando el material de
sutura y tipos de agujas requeridos.
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• Mencionará el criterio de evaluación y el manejo, tanto pre como post operatorio, así como el manejo de las
complicaciones post-quirúrgicas de los pacientes sometidos a estos procedimientos.
• Identificar los diferentes tipos de heridas, según la especialidad, y métodos de curación de las mismas.
• Conocer las partes de un oftalmoscopio, así como su uso adecuado, y limitaciones del mismo.
• Identificará con el Oftalmoscopio las diferentes estructuras anatómicas del fondo de ojo, y de las variantes del
mismo, así como los cambios que se producen por las diferentes patologías.
SERVCIO O MÓDULO: EPIDEMIOLOGÍA
1.- Enfermedades bajo vigilancia epidemiológica 2.- Estrategias de promoción a la salud y prevención
de enfermedades
3.- Metas Internacionales de Seguridad del Paciente 4.- Principales medidas estadísticas empleadas en
epidemiología
5.- Infecciones nosocomiales

• Colaborar en las actividades asistenciales del servicio
• Aplicar las medidas básicas para la prevención de infecciones nosocomiales
• Identificar los componentes de los estudios epidemiológicos
• Distinguir las enfermedades que ameritan seguimiento epidemiológico
• Identificar los factores condicionantes que favorece la presencia de enfermedades para la implementación de
acciones preventivas individuales y comunitarias.
SERVICIO O MÓDULO: IMAGENOLOGÍA

1.- Principios en que se fundamentan los estudios de 2.- Proyecciones básicas de estudios de imagen
imagen
3. Interpretación básica de estudios de imagen 3.Preparación previa para realización de estudios

• Colaborar en las actividades asistenciales del servicio.
• Conocer los principios físicos y biológicas de los diferentes estudios para la obtención de la imagen.
• Solicitar adecuadamente los diferentes estudios y sus proyecciones básicas.
• Identificar las estructuras anatómicas de abdomen y tórax mediante radiografía.
• Reconocer los aspectos normales y patológicos de los procedimientos de radiodiagnóstico en el 1er. nivel de
atención
• Interpreta de forma básica, los diferentes métodos de exploración imagenológica de tórax, tejido oseo y
abdomen.
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SERVICIO O MÓDULO: CEREDI
1.- Desarrollo psicomotriz 2.- Valoración del crecimiento
3. Desarrollo cognitivo 4. Técnicas de estimulación temprana

• Valorar adecuadamente el desarrollo infantil, diferenciando los datos indicativos de patología.
• Identificar técnicas de estimulación temprana.
SERVICIO O MÓDULO: CREE

1.- Exploración física de aparato locomotor 2.- Exploración física neurológica
3.- Técnicas de terapia física 4.- Indicaciones y Técnicas para la Estimulación

Multisensorial

• Aplicar conocimientos sobre anatomía y propedéutica durante la exploración física neurológica y del aparato
locomotor.
• Identificar acciones básicas de rehabilitación encaminadas a la limitación de daño.
• Identificar acciones básicas de la estimulación multisensorial en el niño, con y sin factores de riesgo
8. METODOLOGÍA
1) De acuerdo al total de alumnos por cada semestre (Listado Nominal de Alumnos), se distribuirán en los
diferentes campos clínicos o sedes de la ciudad (Distribución de los Alumnos por las Sedes).
2) En cada sede se distribuirán los alumnos de acuerdo al número de Tutores de Apoyo Clínico por servicio;
la relación Tutor-Alumno podrá ser hasta de 1:3 como máximo.
3) De acuerdo al total de días hábiles durante el semestre (Calendario Escolar 2017 – 2018 de la UAC), la
rotación se divide en 3 períodos (I, II y III).
4) El horario de las actividades del alumno en todas las sedes será de 07:00 a 12:00 h, en días hábiles.
5) En común acuerdo con autoridades Académicas y Administrativas, los alumnos de CLÍNICA I (UNO) NO
realizar Actividades Clínicas Complementarias (guardias).
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6) Las rotaciones inician el 22 de enero y finalizan el 30 de mayo del presente año.
7) Los días que marca el Calendario Escolar vigente como de: Suspensión de Labores Académicas,
Vacaciones, y en los Períodos de Evaluaciones Parciales y Ordinarias los alumnos NO acudirán a
las Sedes.
9. ACTIVIDADES.
A) DE LOS ALUMNOS.
• Cumplir con el horario de 07:00 a 12:00 horas, para las actividades clínicas diarias, en la sede y durante el
período establecido.
• Acompañar al Tutor de Apoyo Clínico previamente asignado durante su permanencia en el campo clínico. Y
realizar las actividades, habilidades y destrezas indicadas por el mismo. Es de importancia para su adecuada
formación que dichas actividades el alumno procure que sean supervisadas y evaluados por su Tutor.
• Participar con eficiencia, interés y responsabilidad en todas las actividades asignadas por su Tutor, como son:
pase de visita a los pacientes, elaboración de historias clínicas, notas médicas, diferentes habilidades y destrezas
de acuerdo a su competencia en hospital, urgencias, quirófano, consulta externa y otras .
• Cumplir con el 100% de asistencia y puntualidad de sus actividades clínicas. Todo retardo, o inasistencia
(justificada o no) deberá ser comunicado inmediatamente a su Tutor de Apoyo Clínico. En el caso de inasistencia
deberá realizar los trámites indicados por el Reglamento relacionado vigente dentro de las siguientes 24 horas
en la Facultad de Medicina (Secretaria Académica). Después de emitida la justificación universitaria
correspondiente, en caso de ser procedente, la Facultad lo comunicará a la sede y Tutor. Toda falta no justificada
afectará su calificación de la rotación por el servicio.
• Observar la actitud y disciplina inherentes a su nivel educativo, y su compromiso con la sede.
• Usar el uniforme reglamentario durante su estancia en la sede, (uniforme clínico, y quirúrgico si aplica): Filipina
blanca con escudo bordado en la bolsa izquierda, pantalón blanco de gabardina de corte recto y largo
convencional (no mezclilla ni tipo strech) con calcetas y zapatos cerrados de color blanco bien limpios así como
ropa interior blanca (para ambos), y cabello recogido, maquillaje discreto, uñas cortas y sin esmalte (mujeres) y
cabello corto y sin barba, camiseta sport blanca sin dibujos, uñas cortas y limpias (hombres). Estrictamente
prohibido portar piercings, tatuajes, perforaciones y accesorios. Deberá portar en todo momento la credencial
de estudiante de la UAC.
• Presentarse a la sede bien aseado y limpio.
• Tratar y dirigir con respecto a las autoridades de la sede, sus Tutores, iguales y subalternos, y, desde luego, a
los pacientes.
• Participar en las actividades clínicas que organice la institución de salud respecto al servicio asignado.
• Al finalizar su rotación en cada sede será evaluado por su Tutor en el formato respectivo anexo, el cual, el
alumno deberá entregar a la Jefatura o Coordinación de Educación de la Sede para el visto bueno y, luego se
lo entregará al Responsable de Campos Clínicos de la Facultad cuando se le solicite.
• Para tener derecho al porcentaje correspondiente para su calificación final de Clínica I, el alumno entregará al
docente Responsable de Campos Clínicos una (1) copia de una historia clínica con su nombre completo,
matrícula y firma, así como firma de visto bueno del tutor de apoyo clínico correspondiente y del Jefe o
Coordinador de Enseñanza (ó Educación en Salud) de la Sede. Dicha copia deberá contener en la parte Final
de las misma lo siguiente: a) Diagnóstico nutricional del paciente, sustentados en su somatometría o IMC
según sea el caso, b) Diagnósticos sindromáticos o nosológicos del caso, sustentados en los signos y
síntomas del paciente, c) Identificación de los puntos relevantes del caso, para compararlos con bibliografía
con Nivel de Evidencia más alto, como la Guía de Práctica Clínica respectiva (anotar referencia completa de la
misma al final del Análisis), y d) Pronóstico de la función del órgano o sistema afectado así como para la vida
del paciente.
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B) DE LOS TUTORES DE APOYO CLÍNICO.
• Recibir a los alumnos que se le hayan asignado.
• Supervisar su asistencia y puntualidad al servicio, según horario ya establecido, así como su permanencia en la
sede durante el horario establecido. El alumno no podrá ser enviado a otro servicio, ni con otro personal que no
esté programado en este documento.
• Asignar al alumno las actividades acordes a su nivel académico, habilidades y aptitudes.
• Supervisar, y corregir si es necesario, todas las actividades que el alumno realice durante su permanencia con
él, como son la Historia Clínica y demás habilidades y destrezas acordes a la competencia del alumno. Algunas
de ellas podrán hacerlo con el apoyo de Listas de Cotejo o Rúbrica que la Facultad le proporcionará.
• Apoyar u orientar al alumno para mejorar su desempeño académico.
• Inducir a que el alumno corrija sus errores de acuerdo a su nivel académico.
• Comunicar al Responsable de Campos Clínicos de las inasistencias, retardos, omisiones o faltas en las que el
alumno incurra para que se aplique la corrección o sanción correspondiente.
• Realizar la evaluación correspondiente al alumno (Formato Anexo) al finalizar su rotación con él, firmarla y
entregarla al alumno para que la Jefatura de Enseñanza o de Educación en Salud correspondiente y se le dé
el visto bueno. En caso de haber utilizado Listas de Cotejo o Rúbrica deberá adjuntarlas a las evaluaciones.
• Comunicar al Responsable de Campos Clínicos de la facultad y a la Jefatura de Enseñanza o de Educación en
Salud de su unidad cuando por cualquier motivo no asista a la sede, incluyendo períodos vacacionales o
incapacidades.
• Participar en las supervisiones que el Responsable de Campos Clínicos realice a los alumnos.
La Facultad y las instituciones de salud concederán al alumno lo siguiente:
• Oportunidad para que alumno ponga en práctica sus conocimientos obtenidos hasta el momento.
• Escenarios reales (con pacientes) para que el alumno se desarrolle su nivel de competencia.
• Personal calificado, y con experiencia, para realizar funciones de Tutor del alumno durante su permanencia en
el campo clínico.
• Trato respetuoso de parte de sus Tutores, y demás personal de la sede.
• Respeto al horario, servicio y Tutor asignados por la Facultad de Medicina.
• Facilidades para participar en las actividades clínicas y académicas organizadas por el servicio asignado
• Supervisión de todas las actividades que el alumno realice en el Campo Clínico.
• Evaluación de todas sus actividades y desempeño, al final de su rotación por el servicio.
10. FALTAS DISCIPLINARIAS:

I. Distraer su atención durante el horario de servicio en otras actividades.
II. No asistir a la sede, o llegar con retraso, sin causa justificada.
III. Incurrir en actos de violencia, amagos, injurias o malos tratos contra sus adscritos o compañeros, pacientes y
familiares.
IV. Presentarse bajo los efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o psicotrópicos.
V. Sustraer del establecimiento equipo y/o material médico o medicamentos.
VI. Comprometer con su imprudencia, descuido o negligencia la seguridad donde realiza sus prácticas clínicas.
VII. Incurrir en actos contra la ética profesional.
VIII. Faltas al reglamento y disciplina hospitalaria.
11. SANCIONES
• Amonestación verbal: en cuanto incurra por primera ocasión en las faltas referidas en los incisos: I, II, VII y VIII.
Corresponde su ejecución a: su Tutor de Apoyo Clínico o al Jefe de Enseñanza (o de Educación) o a autoridades
de la sede o de la Facultad de Medicina. Y quedará a criterio del Tutor el impacto que dicha falta tenga en la
14
evaluación final de su rotación del alumno.
• Amonestación escrita (extrañamiento): en cuanto el alumno incurra en las faltas referidas en los incisos: III, V
y VI, y cuando por segunda ocasión incurra en las faltas señaladas en los incisos: I, II, VII y VIII. Con esta
amonestación, se deberá impactar en la evaluación final de su rotación por el servicio.
• Calificación reprobatoria y baja del servicio: cuando el alumno incurra en la falta señalada en el inciso IV (en
este caso también se le aplicará las sanciones incluidas en Reglamento universitario) o cuando después de una
amonestación escrita el alumno incurra de nuevo en alguna de las faltas referidas o cuando tenga tres (3) faltas
o inasistencias injustificadas durante su rotación por alguna de las sedes. La calificación mínima aprobatoria
en Clínica es de 7.0, de acuerdo al artículo 57 de la Legislación Universitaria vigente.
12. EVALUACIÓN:
• Al final de cada rotación, cada alumno será evaluado por su Tutor Clínico guiado por los formatos respectivos
según el módulo o servicio (Formatos Anexos), en el cual anotará su nombre y firma.
• Al final del semestre, o Fase, el promedio de las calificaciones obtenidas en cada rotación corresponderá al 90%
de la Calificación Final de Clínica. La calificación obtenida después de la entrega y revisión de la Historia
Clínica al docente Responsable de Campos Clínicos (cuyas características se han descrito anteriormente) tendrá
un valor máximo del 10% de la Calificación Final de Clínica. La suma de ambas calificaciones corresponderá
a la Calificación Final de Clínica I.
• Fecha Límite para la entrega de la Historia Clínica al docente responsable de Clínica será: 16 de mayo de
2018. Después de esa fecha el porcentaje máximo a obtener se reduce al 5% de la Calificación Final.
13. LISTA NOMINAL DE ALUMNOS. CLÍNICA I (6º SEMESTRE)
No. MATRÍCULA NOMBRE

1 52691 CAAMAL GIOVANI ANDRES
2 47350 CUK ESTRELLA OSCAR EMMANUEL
3 50947 AKE CHAN OSCAR GABRIEL
4 53229 ALVAREZ MAY GESSIA JOCABETH
5 53224 BERZUNZA CASANOVA ALEXANDER JESUS
6 53255 BRICEÑO GOMEZ PEDRO JESUS
7 44225 CACERES CARDOZO EARVIN EMMANUEL
8 44155 CAMARA HILERA JOSE MELESIO
9 47425 CANUL UC GABRIEL EDUARDO
10 54917 CERVANTES MANZANO AILED SARAHI
11 46872 CHACON SOLIS LILLAM VALERIA
15
12 47417 CHAN NAVARRETE OMAR EDUARDO
13 51203 CHAVEZ HERNANDEZ FRANCISCO AZAEL
14 41451 CHI TAPIA LUIS ENRIQUE
15 53222 COCOM RIVERO KARINA DEL CARMEN
16 47312 CUA SANCHEZ JUAN ANTONIO
17 30411 DANIEL FARFAN ADRIANA NOEMI
18 46856 DE DIOS CAHUICH PEDRO ANTONIO
19 47392 DZIB DOMINGUEZ DIANA GUADALUPE
20 53232 ESCAMILLA CORAL AARON ULISES
21 46832 ESPINOSA AGUILAR EUNICE JAZMIN
22 43540 ESTRELLA RODRIGUEZ LUIS FELIPE
23 53234 GONGORA SANTANA MARISABEL GUADALUPE
24 43528 GUERRERO CASTRO AIDA MARITZA
25 47028 GUILLERMO ANGELES HILLARY VERONICA
26 53216 LARRAGA VERA DELY EDITH
27 43536 LOZANO CRUZ RASSHID ALI
28 44046 MAY HERRERA LORENA
29 45884 MEDINA ANGULO TIFFANY KAROLY
30 53290 MEDINA AVILA MARIA FERNANDA CORAZON
31 52520 MENA PACHECO GLADYS MARIEL
32 51153 MISS CHABLE WILBERT DAMIAN
33 46928 MISS KU SAMUEL ELIAS
34 47314 MORALES ROSADO JESSICA ALEJANDRA
35 46814 MUT QUEJ JACQUELINE EDITH
16
36 41095 PEREZ QUINTAL DORIANN SHEREZADA
37 47529 SALAZAR OROZCO ADAN ENRIQUE
38 46888 SULUB EUAN JESSICA PAOLA
39 53039 VELA QUE EMMA ALEJANDRA
40 43576 VIZCARRA GIL VICTOR
41 54993 ADAM SOSA JACOBO ENRIQUE
42 47448 AMAYA CHABLE JENIFER NOEMI
43 50620 ARJONA BOJORQUEZ LILIAN PRISCILLA
44 54959 ASTUDILLO ORTIZ CARLOS ABRAHAM
45 45878 CAHUICH AGUILAR JESSICA DE LOS ANGELES
46 47390 CANTO ALMEIDA MAURICIO
47 44435 CEH CHI LUIS ENRIQUE
48 44344 CERVERA AGUILAR SARAH FABIOLA
49 44320 CHI CORTES KARLA ALEJANDRA
50 45333 DORANTES SANDOVAL JOSE RICARDO
51 30603 ESCALANTE TEC DAVID ANDRE
52 47439 FOSTER PAVON GABRIEL DE GUADALUPE
53 55013 LUNA CHAN MOISES DELFINO
54 51324 MAAS CAUICH YALENI AMARAINI
55 46920 MASS ALEXIS GUSTAVO
56 43544 MARIN VEGA MICHELLE SINAI
57 47603 MEDINA CU JORGE ISRAEL
58 42850 MIJANGOS CHI DANIEL EDUARDO
59 46882 MONTEJO VELAZQUEZ CAROL NAYELI
17
60 52606 MOO CHIN ALICIA ISABEL
61 44419 OROPEZA SALAZAR DIANA DEYSI
62 47305 ORTEGA LOEZA CLAUDIA DEL JESUS
63 55229 PECH GONZALEZ BARBARA GUADALUPE
64 46935 PUERTO CANEPA BARBARA VIANEY
65 47378 QUINTANA VALLADARES MARIA DE GUADALUPE
66 39558 RAMIREZ CIBRIAN ARELY GISSELL
67 47521 SANTOYO HERRERA ALONDRA GUADALUPE DEL JESUS
68 53441 SARMIENTO ARJONA ABIGAIL
69 45537 SEGOVIA CABAÑAS MARIA ANDREA
70 53904 SOLIS PACHECO YULISSA GABRIELA
71 43551 SOSA ARAIZA MARIA FERNANDA DE LOS ANGELES
72 48191 TALANGO JIMENEZ MIGUEL ALEXIS
73 47480 VAZQUEZ MENDICUTI KARLA GUADALUPE
74 47412 VAZQUEZ TUN ISAIAS LEONEL
75 47152 VILLARINO GONZALEZ SAMUEL
18
14. ROTACIONES. CLÍNICA I
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS POR SEDE EN CADA PERÍODO
SEDES /DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS (NUM DE LISTA)
HGZ c/MF No.1 CEREDI- DIF

PERÍODO DE
IMSS
ROTACIONES
I
1,2,3,4,5,6,7,8,9,
DEL 22/ENERO AL
10,11,12,13,14,15, 20,21,22
26 /FEBRERO.
16,17,18,19 23,24,25
II 51,52,53,54,55,56,
70,71,72
DEL 57,58,59,60,61,62,
27/FEBRERO AL 73,74,75
19/ABRIL. 63,64,65,66,67,68,69
III 26,27,28,29,30,31,
45,46,47,
DEL 20/ABRIL. 32,33,34,35,36,37,38,
48,49,50
AL 30/MAYO. 39,40,41,42,43,44
HGZc/MF No. 1-IMSS: Hospital General de Zona con Med Fam No.1 del I.M.S.S.
CEREDI. Centro Regional de Desarrollo Infantil y Estimulación Temprana
19
H.G.E. CREE
PERÍODO DE ”Dr. JBO” UMF 10 UMF 11
Campeche
ROTACIONES SSA
I
26,27,28,29,30,31,
DEL
44,45,46
22/ENERO AL 32,33,34,35,36,37,38,
26 /FEBRERO. 47,48 49 50
39,40,41,42,43
II 8,9,10,11,12,13,
3,4,5,
DEL 2 1
14,15,16,17,18,
27/FEBRERO 6,7
AL 19/ABRIL. 19,20,21,22,23,24,25
III 51,52,53,54,55,56,
69,70,71 74 75
DEL 57,58,59,60,61,62,
20/ABRIL. AL 72,73
30/MAYO. 63,64,65,66,67,68
HGE “Dr. JBO”-SSA: Hosp.Gral. de Especialidades “Dr. Javier Buenfil O.”-SSA

CREE- Campeche. Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Campeche
UMF 10. Unidad de Medicina Familiar No. 10 del IMSS.
UMF 11. Unidad de Medicina Familiar No. 11 del IMSS.
20
CENTRO
HC “DR. PTR” UMAA IMSS H. MANUEL CLINICA
PERÍODO DE MEDICO
ISSSTE CAMPOS CAMPECHE
ROTACIONES CAMPECHE
DEL 22/ENERO AL 51,52,53, 62,63 66,67

26 /FEBRERO. 54,55,56, 70,71,72 73,74,75
57,58,59, 64,65 68,69
60,61
II
26,27,28, 37,38 41,42,
DEL 29,30,31, 45,46,47 48,49,50
27/FEBRERO AL 32,33,34, 39,40 43,44
19/ABRIL. 35,36
III
12,13, 16,17,
1,2,3,4,5, 20,21,22 23,24,25
DEL 20/ABRIL.
6,7,8,9,10,11 14,15 18,19
AL 30/MAYO.
CH. ”Dr. PTR”-ISSSTE. Clínica-Hospital “Dr. Patricio Trueba Regil ”-ISSSTE

UMAA-IMSS: Unidad Médica de Atención Ambulatoria del IMSS
21
15. RELACIÓN DE TUTORES DE ACUERDO A LA SEDE.
a) El Hospital General de Zona No. 1 “Dr. Abraham Azar Farah” (HGZ No. 1 “Dr. AAF”) perteneciente al IMSS se
encuentra ubicado en Av. López Mateos por Talamantes s/n Col. Centro.
HGZ No. 1 “Dr. Abraham Azar Farah”
Dr. Héctor M. Mena Miranda

Director
Dr. Víctor S. Luna Ruiz
Subdirector Médico
Dr. José Luis Novelo Del Valle
Coordinador Clínico de Educación e Investigación en Salud
Distribución de alumnos por tutor en cada servicio de la sede.
Servicio y Tutor ROTACION I ROTACIÓN II ROTACIÓN III
GINECO-OBSTETRICIA:
Dra. Patricia Sánchez Reyes 1,2 51,52 26,27
Dra. Leydi Guadalupe Miam Pech 3 53 28
Dr. Mauricio Javier Anguas González 4 54 29
PEDIATRÍA:
Dra. Norma Guzmán Echeverría 5,6 55,56 33,34
Dr. Denis del Jesús Sarmiento 7 57 35
Cadena
CIRUGÍA GENERAL: Del 22/01 Del 07/02 Del 27/02 Del 22/03 Del 20/04 Del 08/05
al 06/02 al 26/02 al 21/03 al 19/04 al 07/05 al 30/05
Dr. Rubén Ac Cob 8 11 58 61 30 36
Dr. Arcadio J. Acal Alcocer 9 12 59 62 31 37
Dr. José Luis Kantun Jiménez 10 13 60 63 32 38
QUIRÓFANOS:
Dra. Fabiola Cortés Venegas 11 8 61 58 36 30
Dr. Francisco Pérez Huicab 12 9 62 59 37 31
Dr. Jacob Pacheco García
13 10 63 60 38 32
EPIDEMIO- HOSPITALARIA
Dr. Adrián Alberto Sosa Hernández 14 64 39
Dr. Sergio Alfonso Téllez Chávez 15 65 40
MEDICINA FAMILIAR
Acciones Preventivas Integradas 16,17,18,19 66,67,68,69 41,42,43,44
22
b) La Unidad Médica de Atención Ambulatoria No. 14 del I.M.S.S.: se encuentra ubicada en Av. Lázaro
Cárdenas No. 104 Sector Las Flores.
UMAA No. 14
Dr. Alberto M. Cú Cañetas
Director
Dr. Miguel Ángel Sansores Sosa
Coordinador Médico
TUTOR DE APOYO CLÍNICO ROTACIÓN I ROTACIÓN II ROTACIÓN III
Dra. Cinthia Fernández Rojas (Quirófanos) 62 37 12
Dra. Mauricette García Herrera (ORL) 63 38 13
Dra. Delia E. Paz Medina (Oftalmología) 64 39 14
Dr. Jorge Alonzo Lemus Martínez 65 40 15
(Oftalmología)
c) La Unidad de Medicina Familiar No.11, se encuentra ubicado en la calle Av. María Lavalle Urbina S/N
Barrio San Francisco, de esta ciudad capital.
UMF 11
Dr. Guibaldo Ehuan Huchin
Director
Distribución de alumnos por tutor en cada servicio de la sede según rotación.

Servicios y tutor ROTACION I ROTACIÓN II ROTACIÓN III
Epidemiología
Dr. Grimualdo Uc Chi 50 1 75
d) La Unidad de Medicina Familiar No. 10 , se encuentra ubicado en Av. Alvaro Obregón 293, Barrio de Sta.
Lucía, de esta ciudad capital.
UMF 10
Dr. Ramón Moisés Zamora Ramírez
Director
Epidemiología
Dr. Juan Joel Sandoval 49 2 74
23
e) El Hospital General de Especialidades “Dr. Javier Buenfil Osorio” (HGE “Dr. JBO) se encuentra ubicado en
la Avenida Lázaro Cárdenas entre José López Portillo No. 28 Sector Las Flores
HGE “DR. JBO”
Dr. Daniel Maldonado García
Director
Dr. Elías Aguilar Pérez
Subdirector Médico
Dr. Salvador Chacón Ramírez
Jefe de Enseñanza

GINECO-OBSTETRICIA:
Dra. Dina Maris Pérez Bojórquez 26 25 51
Dr. Medardo Cohuo Muñoz 27,28 24,23 52,53
Dr. Guadalupe Palomo Arroyo 29 22 54
Dr. Aristeo Maldonado Aragón 30 21 55
Dr. Félix Padilla Lara 31 20 56
PEDIATRÍA:
Dr. Daniel Villegas Suárez 32,33 19,18 57,58
Dra. Zuleyma Marín Montoya 34,35 17,16 59,60
al 06/02 al 26/02 al 21/03 al 19/04 al 07/05 al 30/05
Médico Residente 36 39 15 12 61 64
Dr. Guillermo Pool Gómez 37 40 14 11 62 65
Dra. Guillermina Arceo Castillo 38 41 13 10 63 66
QUIRÓFANOS
Dr. Ramón De la Torre Espinosa 39,40 36,37 12,11 15,14 64,65 61,62
Dr. Jorge A. Dzul Gutiérrez 41 38 10 13 66 63
EPIDEMIOLOGÍA
Dra. María Concepción González Lara 42 9 67
IMAGENOLOGÍA
43 8 68
Dr. Joaquín E. Castro Vázquez
24
f) La Clínica Hospital “Dr. Patricio Trueba Regil”, del ISSSTE, se encuentra ubicada en la calle 7 s/n entre
Francisco Montes de Oca y Juan Escutia, Unidad Habitacional Fovi Héroes de Chapultepec. Certificado en el
2009.
CH. “Dr. PatricioTrueba Regil”
Dr. Francisco Javier Dzib Pavón
Director
Dra. Leticia Escalante Cruz
Subdirector Médico
Dra. Karla del C. Góngora Balan
Jefe de Enseñanza e Investigación

GINECO-OBSTETRICIA:
Dra. Ma. Candelaria Núñez García 51,52 26,27 6,7
Dr. Domingo Gómez Porte 53 28 8
PEDIATRÍA:
Dr. Miguel A. Justiniano Ávila 54 29 9
Dra. Maritza Olvera Cen 55 30 10
al 06/02 al 26/02 al 21/03 al 19/04 al 07/05 al 30/05
Dr. Ricardo Parra Dager 56,57 58,59 31,32 33,34 1,2 8,9
QUIRÓFANOS:
Dr. Adrián Carvajal López 58 56 33 31 3 6
Dr. Sergio Vidal Agustín 59 57 34 32 4 7
EPIDEMIOLOGÍA
Dr. Santiago Sansores Ambrosio 60 35 5
OFTALMOLOGIA
Dr. Román Rosado Magaña 61 36 11
g) El Hospital Manuel Campos se encuentra ubicado en el Circuito Baluartes, s/n, de esta ciudad capital.
Hospital “Dr. Manuel Campos” – SSA
Dr. Eduardo M. Espadas Arnabar
Director
Dr. José R. Carrillo Díaz
Subdirector Médico
Dra. Norma A. Lozada Paez
Jefe de Enseñanza e Investigación
Distribución de Alumnos por Tutor en cada Servicio de la Sede según Rotación.
GINECO-OBSTETRICIA:
Dr. Miguel A. Esquivel Lara 66 41 16
Dr. Carlos Serrano Reyes 67 42 17
PEDIATRÍA:
Dr. Eduardo Cahuich Madero 68 43 18
Dr. Fernando Trujillo Tobón 69 44 19
25
h) El Centro Regional de Desarrollo Infantil y Estimulación Temprana (CEREDI-DIF) se encuentra ubicado en
la calle 16 entre 51 y 53, colonia Centro, de esta ciudad capital.
Centro Regional de Desarrollo Infantil y Estimulación Temprana (CEREDI-DIF)

Dra. Rosario Santoyo Cruz
Directora

Servicios ROTACION I ROTACIÓN II ROTACIÓN III
Valoración inicial
Nutrición
20,21,22 70,71,72 45,46,47,
Pediatría
Terapia física 23,24,25 73,74,75 48,49,50
Estimulación temprana
Terapia de lenguaje
i) El Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Campeche ( CREE-Campeche ) “Profra. Elsa María

San Román de Sansores” se encuentra ubicado en la calle 7 s/n Fracc. Fovi , colonia Héroes de Chapultepec,
de esta ciudad capital.
Centro de Rehabilitación y Educación Especial de Campeche ( CREE-Campeche )

“Profra. Elsa María San Román de Sansores”
Dr. Félix Gustavo Flores Justiniano
Director
Dr. Lorgio Rodríguez Moguel
Coordinador de Enseñanza

Servicios ROTACION I ROTACIÓN II ROTACIÓN III
Medicina física y rehabilitación

Oftalmología 44,45, 3,4,5 69,70,71
Comunicación humana 46,47,48 6,7 72,73
Estimulación temprana
26
j) La Clínica Campeche, se encuentra ubicada en Av Central Núm. 65 Col. Santa Ana, de esta ciudad capital.
Clínica Campeche

QUIRÓFANO
HOSPITALIZACIÓN
URGENCIAS 73,74,75 48,49,50 23,24,25
Dr. Gabriel Díaz Licón
k) El Centro Médico Campeche, se encuentra ubicado en la Av. Luis Donaldo Colosio, Núm. Ext. 258. Col. San
José, de esta ciudad capital.
Centro Médico Campeche

Dr. Manuel Hernández Pérez
Director
URGENCIAS 70,71,72 45,46,47 20,21,22

HOSPITALIZACIÓN
Dr. Manuel Hernández Pérez
27
16. BITÁCORA PARA REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO
Nombre del Alumno: Número de lista:

Matrícula: Semestre:
FECHA SERVICIO ACTIVIDADES REALIZADAS NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR OBSERVACIONES
DE APOYO CLINICO
NOTA: PONER EN FECHA SI SE TRATÓ DE ACTIVIDAD DIARIA (AD) O GUARDIA (G)
Vo.Bo. DE LA JEF DE ENSEÑANZA (EDUC EN SALUD) DE LA SEDE

BITÁCORA PARA REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO
DE APOYO CLINICO
Vo.Bo. DE LA JEF DE ENSEÑANZA ( EDUC EN SALUD) DE LA SEDE
17
DE APOYO CLINICO
Vo.Bo. DE LA JEF DE ENSEÑANZA O EDUC EN SALUD DE LA SEDE
18

DE APOYO CLINICO

19

DE APOYO CLINICO

20
DE APOYO CLINICO
21
DE APOYO CLINICO
22
DE APOYO CLINICO
23
DE APOYO CLINICO
24
DE APOYO CLINICO
25
17. HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Matrícula: Día Mes Año
Institución o Sede:
Área o Servicio: GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA Termina: ____/____/____
SEMESTRE:
Día Mes Año
I. Para evaluar por el TUTOR DE APOYO CLÍNICO: ESPERADO OBTENIDO

1.- Asistencia y Puntualidad en el servicio 5
2.- Cuidado personal, Uniforme y Gafete 10
3.- Lavado de manos Médico y aplicación de las M.I.S. P. 10
4.- Comunicación y Relación Médico – Paciente 10
5.- Historia Clínica Obstétrica y Ginecológica completa con adecuada redacción, 10
diagnósticos probables y plan de manejo
6.- Exploración Física completa a la paciente, incluyendo los signos vitales 10
7.- Vigila la actividad uterina, realiza maniobras de Leopold, mide fondo uterino y 10
localiza foco cardíaco fetal.
8.- Desempeño en el quirófano y/o en el área de tococirugía 10
9.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos en la integración 10
diagnóstica y propuesta de planes terapéuticos
II. Para evaluar por Coordinador de la Sede:
1.-Asistencia y Puntualidad a la Sede 5
2.-Asistencia y participación en las Actividades Académicas de la Sede 10
TOTAL: 100
Total de Asistencia a la Sede: ____ Total de Retardos: ___Total de Faltas Justificadas: _____ Total de Faltas Injustificadas:_____
Observaciones:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
TUTOR DE APOYO CLÍNICO JEFE (COORD) de ENSEÑANZA (EDUC en SALUD) Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara
RESPONSABLE DE CLÍNICA I
Nota: Este documento no es válido si contiene tachaduras o enmendaduras.
26
HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Institución o Sede: Termina: ____/____/____
Área o Servicio: CIRUGÍA GENERAL
SEMESTRE: Día Mes Año

5.- Historia Clínica completa con adecuada redacción, diagnósticos probables y 10
plan de manejo
7.- Habilidad en la curación de diversas heridas 10
8.- Desempeño en el quirófano y en recuperación 10
TOTAL: 100
Total de Asistencia: ___ Total de Retardos: ____ Total de faltas justificadas:___ Total de Faltas Injustificadas:____
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
TUTOR DE APOYO CLÍNICO JEFE (COORD) de ENSEÑANZA (EDUC en Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara
SALUD) RESPONSABLE DE CLÍNICA
Nota: Este documento no es válido si contiene tachaduras o enmendaduras; las guardias se comprueban con Bitácora.
27
Nombre del Alumno: Inicia: ____/____/____

Matrícula:
Institución o Sede: Día Mes Año
Área o Servicio: PEDIATRÍA
Termina: ____/____/____
SEMESTRE:
Día Mes Año

5.- Historia Clínica Pediátrica completa con adecuada redacción, diagnósticos 10
probables y plan de manejo
7.- Atención al Recién Nacido en la sala de partos y binomios 10
8.- Desempeño en la Consulta Externa 10
TOTAL: 100
Total de Asistencia: ____ Total de Retardos: ____ Total de faltas Justificadas:___ Total de Faltas Injustificadas:_____
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Nota: Este documento no es válido si contiene tachaduras o enmendaduras; las guardias se comprueban con Bitácora.
28
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: QUIRÓFANO Y RECUPERACIÓN

7.- Desempeño en el quirófano y/o en el área de quirófanos 10
8.- Habilidad como ayudante en cirugías 10
9.- Habilidad para realizar lavado de manos y vestimenta quirúrgicos 10
TOTAL: 100
Total de Asistencia: ___ Total de Retardos: ____Total de faltas justificadas:___ Total de Faltas Injustificadas:____
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
29
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: IMAGENOLOGÍA

1.- Asistencia y Puntualidad. 5
2. -. Cuidado personal, Uniforme y Gafete 10
4.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos de Anatomía 10
5.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos de Radiología 10
6.- Interés y participación en las Actividades Académicas del servicio 10
7.- Relación con demás personal del área o servicio 10
8.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos en la integración
15
II. Para evaluar por Coordinador de la Sede: ESPERADO OBTENIDO
100
TOTAL:
Total de Asistencia: ___ Total de Retardos: ____Total de faltas justificadas: ___ Total de Faltas Injustificadas: ____
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
30
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: Otorrinolaringología Termina: ____/____/____
SEMESTRE:
Día Mes Año

4.- Anamnesis completa y bien redactada de la Historia Clínica 10
5.- Exploración Física completa al paciente que incluya los órganos incluidos en
10
la especialidad, así como la funcionalidad de los mismos.
6.- Desempeño y participación en la Consulta Externa 10
7.- Desempeño en el quirófano y en el área de recuperación 10
8.- Uso adecuado del: Otoscopio, Rinoscopio y Laringoscopio 10
9.- Interés y participación en las actividades académicas indicadas. 10
10.- Aplicación adecuada de las Metas Internacionales de Seguridad en el 10
Paciente
100
TOTAL:
Total de Asistencia: ____ Total de Retardos: ___Total de faltas justificadas: _____ Total de Faltas Injustificadas: _____
Observaciones:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
RESPONSABLE DE CLÍNICA
31
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: Oftalmología Termina: ____/____/____
SEMESTRE:
Día Mes Año

4.- Anamnesis completa y bien redactada de la Historia Clínica 10
5.- Exploración Física completa al paciente que incluya los órganos incluidos en 10
la especialidad, así como la funcionalidad de los mismos.
6.- Desempeño y participación en la Consulta Externa 10
7.- Desempeño en el quirófano y en el área de recuperación 10
8.- Uso adecuado del Oftalmoscopio 10
9.- Interés y participación en las actividades académicas indicadas. 10
10.- Aplicación adecuada de las Metas Internacionales de Seguridad en el 10
Paciente
100
TOTAL:
Total de Asistencia: ____ Total de Retardos: ___Total de faltas justificadas: _____ Total de Faltas Injustificadas:_____
Observaciones:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
RESPONSABLE DE CLÍNICA
32
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: EPIDEMIOLOGÍA

4.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos de Epidemiología y Salud 15
Pública
5.- Interés y participación en las Actividades del Servicio 10
8.- Habilidad para realizar Estudio Epidemiológico 10
100
TOTAL:
Total de Asistencia: ___ Total de Retardos: ____ Total de faltas justificadas: ___ Total de Faltas Injustificadas:____
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
33
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: CEREDI

4.- Habilidad para la aplicación de sus conocimientos sobre el desarrollo infantil 15
8.- Habilidad para realización de historia clínica pediátrica 10
100
TOTAL:
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
34
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: CREE

4.- Habilidad para la realización de exploración física neurológica y del aparato 20
locomotor
6.- Interés y participación en las Actividades Académicas del Servicio 15
100
TOTAL:
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
35
Inicia: ____/____/____
Nombre del Alumno:
Área o Servicio: ACCIONES PREVENTIVAS INTEGRADAS

4.- Aplica sus conocimientos sobre acciones preventivas por grupo de edad 15
100
TOTAL:
Observaciones:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
36

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GUÍA PARA EL ALUMNO

Ciclo escolar 2017 – 2018 – Fase II

Matrícula: _______________ No. de Lista:______________

San Francisco de Campeche, Camp; enero de 2018.

Lic. Gerardo Montero Pérez

Mtro. Fernando Medina Blum

Dra. Doris Marlene Cambranis Díaz

Dra. Reyna del Rosario Zavala Estrada

Dr. Domingo Medina Góngora

Dr. Wilfrido J. Duarte Cámara

Responsable de Campos Clínicos

17.HOJA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ALUMNO ..................................... 26

Fuente: Plan de Estudio 2009

1.- Apendicitis Aguda 5.- Oclusión intestinal

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

SERVICIO O MÓDULO: QUIRÓFANO Y RECUPERACIÓN.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

SERVCIO O MÓDULO: PEDIATRÍA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente en la etapa pediátrica.

SERVICIO O MÓDULO: GINECO-OBSTETRICIA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

SERVICIO O MÓDULO : OTORRINOLARINGOLOGÍA.

Unidades Temáticas mínimas a revisar durante su rotación por el servicio o área:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

• Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

SERVICIO O MÓDULO : OFTALMOLOGÍA.

Unidades Temáticas Mínimas a revisar durante la rotación por el servicio:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

Desarrollar sus habilidades y destrezas según su nivel de competencia:

• Colaborar en las actividades asistenciales de la Consulta Externa

SERVCIO O MÓDULO: EPIDEMIOLOGÍA

Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el área:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

SERVICIO O MÓDULO: IMAGENOLOGÍA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

Unidades Temáticas mínimas a Revisar durante su rotación por el área:

1.- Desarrollo psicomotriz 2.- Valoración del crecimiento

3. Desarrollo cognitivo 4. Técnicas de estimulación temprana

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

SERVICIO O MÓDULO: CREE

1.- Exploración física de aparato locomotor 2.- Exploración física neurológica

3.- Técnicas de terapia física 4.- Indicaciones y Técnicas para la Estimulación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y PSICOMOTRICES DURANTE LA ROTACIÓN POR EL SERVICIO.

• Aplicar sus conocimientos en comunicación y relación médico-paciente.

La Facultad y las instituciones de salud concederán al alumno lo siguiente:

10. FALTAS DISCIPLINARIAS:

13. LISTA NOMINAL DE ALUMNOS. CLÍNICA I (6º SEMESTRE)

No. MATRÍCULA NOMBRE

2 47350 CUK ESTRELLA OSCAR EMMANUEL

3 50947 AKE CHAN OSCAR GABRIEL

4 53229 ALVAREZ MAY GESSIA JOCABETH

5 53224 BERZUNZA CASANOVA ALEXANDER JESUS

6 53255 BRICEÑO GOMEZ PEDRO JESUS

7 44225 CACERES CARDOZO EARVIN EMMANUEL

Matrícula: _ No. de Lista: