discursivos Recursos - Opción por tal o cual nivel de habla o registro de código verbales - Utilización de diversas posibilidades retóricas: actos de habla (codificación indirectos, connotaciones, expresiones valorativas. mediante signos - Selección y organización de las unidades de los ejes acústicos y paradigmático y sintagmático. gráficos) - Uso de unidades deícticas y de relativos. - Articulación entre enunciados mediante conectores. - Intenciones y propósitos explícitos de la persona enunciante. - Relaciones simétricas y asimétricas entre quienes participan en una situación enunciativa. - Uso de distintos niveles de habla y registro de código. Recursos - Timbre, inflexiones, tono e - Sistema de escritura de la paraverbales intensidad de la voz. lengua en que se establece (elementos - Dicción y pronunciación la comunicación (diferentes inherentes a la - Ritmo, entonación, énfasis, alfabetos: latino, griego, ruso, codificación pausas. árabe, chino, japonés, etc.) lingüística) - Gestualidad del rostro, - Uso de mayúsculas y manos, etc. (kinésica) minúsculas, signos de - Actitudes corporales y puntuación, etc. distancias (proxémica) - Tipo de escritura: manuscrita, mecánica, informática, etc.
Recursos no - Mostración directa (mímica) - Tipo, tamaño, color de los
verbales - Escenografía plástica signos gráficos. (codificación (lienzos, pancartas, afiches, - Títulos, subtítulos, márgenes, mediante signos estandartes, etc.) sangrías, negritas, de otros lenguajes) - Iluminación subrayados, etc. - Efectos sonoros. - Diagramación, calidad y color - Vestimentas formales del papel disfraces - Inclusión de fotografías, - Maquillaje. ilustraciones, esquemas, señalética, etc.
RF: Miralles, Teresa. 2001. Lengua Castellana y Comunicación Segundo Año
Medio. Texto de estudio estudiante. Santiago: Zig-Zag.