- “Aprender a conocer” y “Aprender a vivir juntos”, marcan las pautas más importantes de

la educación en el presente siglo XXI.

- En la presente sociedad del conocimiento, se está pasando por cambios productivos a
través de la inmersión de las nuevas tecnologías y la organización del trabajo, este último
posee aspectos positivos como la aceptación de todos los que ingresan, pero negativo en la
cantidad de miembros que ingresan, manifestando así el fenómeno de exclusión.
- La organización del trabajo sienta las bases del Fenómeno de la Exclusión, generando así la
desigualdad social.
- En los cambios políticos, la globalización permite que la participación ciudadana no sea la
misma de antes, esto debido a la erosión de la identidad nacional a raíz de la decisión de las
organizaciones.
- En los cambios culturales, la velocidad en cuanto la sobreinformación a la que estamos
expuestos.

- El “Aprender a aprender” La escuela debe de enseñar el oficio de aprender a través de los

docentes, conociendo de esta manera el estado en el cual se encuentran ellos, lo que quiere
decir que se tiene que transmitir, hacer explicito lo que se encuentra implícito, transmitir
conocimiento, tener cierta flexibilidad en cuanto al modo de aprender, tener dominio de
como estoy aprendiendo, ya que esto ayuda a la organización de la educación. Hay que
hacer más que solo transmitir información. Lo más importante esta en lo básico, en los
primeros grados. (Profesionalismo colectivo en la institución, antes – durante – después)

- El “Aprender a vivir juntos” antes estábamos obligados a vivir juntos, La solidaridad

orgánica (No-competencia) actualmente está rota, ya no funciona y que para que sea
incluida, hay que querer que sea incluida, para aprender a vivir juntos hay que querer vivir
juntos. Desde el punto de vista curricular, este pilar exige que debe de haber solidaridad y
colectividad entre diferentes. Antes de modificar el financiamiento o el equipamiento del
aprendizaje, se debe de modificar la relación docente-alumno, ya que no hacer o hacer caso
omiso en el tema del docente hace que lo demás pierda grados de importancia.

- “Nadie esta conforme con la educación que recibe”

- “La información está en el internet, pero el que decide que información ver es el usuario”
- “Para que cambiamos la educación, no perder la idea de sentido, ya que el objetivo es
mejorar la calidad educativa y no la idea errónea de descentralización”