CONTROL ACUMULATIVO Nº 1 * LENGUA Y LITERATURA

UNIDAD DE RETROALIMENTACIÓN

Nombre: _____________________________________________ Fecha: _____________ Curso: 8° A

CONTENIDO HABILIDADES A EVALUAR

Textos literarios y no literarios Identificar – Aplicar - Comprender
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTITUDES
Aplican técnicas de lectura en la comprensión de textos /Identifican características de Honestidad- Compromiso
los géneros literarios/ Vocabulario

Instrucciones:
 El trabajo se desarrollará de manera individual
 Responda con lápiz de pasta negro o azul NOTA:
 Las correcciones invalidarán su respuesta.

Ptje Total: 21 pts Ptje nota 4.0:13 pts Ptje. Obtenido:

Exigencia: 60% Tiempo: 45 MINUTOS

I. COMPRENSIÓN LECTORA

Muchísimos años antes de que los blancos llegasen a romper la paz y el encanto de esta maravillosa tierra de pampas,
montañas, glaciares, fiordos, canales y bosques milenarios, habitaban aquí dos grupos de gentes vigorosas y apuestas: los
tehuelches y los onas.

El jefe tehuelche tenía una hermosa hija, Calafate, orgullo y dicha de su padre. Poseía ojos grandes y hermosos, de un
extraño color dorado, y era toda bella como el amanecer. Un día acertó a llegar al aiken de Calafate un joven ona que había
cumplido la edad del Kloketen, ceremonia de consagración de los onas en su mayoría de edad. Era alto y apuesto, e iba
vestido con un bello quillango, manta hecha de piel de guanaco. El joven ona y Calafate se enamoraron, aun sabiendo que
sus tribus no aceptarían esta unión. Pero como su amor era más fuerte que todo, decidieron huir y vivir solos y felices en el
wigwan, choza hecha de piel de guanaco que harían en Onaisin.

Pero alguien descubrió los planes de los enamorados y los denunció al viejo jefe tehuelche. Este supo que el gualiche,
deidad maligna de los tehuelches, había embrujado a Calafate instándola a huir con un ancestral enemigo de su tribu.

Encolerizado, el jefe llamó a la chamán de su tribu y le ordenó frustrar la huida de la pareja hechizando a Calafate. Habría
de convertirla en algo extraño, hermoso e inalcanzable, pero permitiendo al mismo tiempo que sus bellos ojos siguieran
contemplando el aiken que la vio nacer.

La chamán caviló y caviló. Miró en torno suyo como buscando inspiración a nombre de Calafate. Fue así como la chamán
embrujó a la bella joven y la convirtió en arbusto. Y cada primavera el calafate se cubre de flores de oro, que son los ojos de
la niña tehuelche, que contempla la tierra bella y salvaje donde conoció a su amado.

El joven ona jamás pudo encontrar a Calafate, pese a buscarla por todos los rincones de la región. Al sentirse para siempre
aislado de su amada, murió de pena.

Entretanto la chamán, pesarosa del mal que había hecho a los amantes, hizo que las flores del calafate, al caer, se
convirtieran en un dulce fruto purpúreo; es el corazón de la bella tehuelche. Todos los que comen de este fruto caen bajo el
embrujo de Calafate, como ocurrió con su amante ona, y aunque vivan en otros lugares el hechizo continúa, y son atraídos
por un extraño magnetismo al aiken que hoy se llama Punta Arenas.

Plath, Oreste. Geografía del mito y la leyenda chilenos.

Chile, Fondo de Cultura Económica (FCE), 2008.

1. ¿Cuál es la principal función del texto leído?

a) Explicar el origen del calafate y su fruto.
b) Informar acerca del origen de una ciudad.
c) Narrar la historia de los tehuelches y los onas.
d) Dar a conocer las costumbres de los tehuelches.
e) Expresar los sentimientos de los habitantes de aiken.

2. ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo?

a) Calafate y el joven ona tienen características físicas que los hacen bellos.
b) Calafate y el joven ona deciden vivir su amor, aunque sus tribus no lo acepten.
c) El kloketen es la ceremonia de consagración de lo onas en su mayoría de edad.
d) El wigwan es una choza hecha de piel de guanaco, donde vivirían los enamorados.
e) El kloketen es una choza con base de cemento y techo de paja
3. ¿Cuál de los siguientes rasgos corresponde a Calafate?
a) Alta y muy hermosa.
b) Labios de color púrpura.
c) Ojos grandes y hermosos.
d) Cabello de un extraño color dorado.
e) Ojos pequeños y tristes

4. A partir del texto, se puede inferir que el joven ona:

a) era mayor de edad.
b) raptó a la bella Calafate.
c) se resignó a perder a Calafate.
d) respetaba las reglas de su tribu.
e) No estaba enamorado

5. Según lo leído, la palabra “aiken” significa:

a) ceremonia.
b) vivienda.
c) pueblo.
d) choza.
e) mueble

6. Calafate y el joven ona deciden huir, porque:

a) se enamoraron y deseaban vivir juntos en un hermoso wigwan.
b) estaban enamorados y no tenían la aprobación de sus tribus.
c) ambos habían cumplido la mayoría de edad.
d) estaban comprometidos en matrimonio.
e) no quería ser una carga para sus familias

7. ¿Qué solución encuentra el jefe tehuelche para evitar la huida de Calafate?

a) Destruir el wigwam.
b) Invocar al gualiche.
c) Hechizar a la joven.
d) Matar al joven ona.
e) Encerrarla para siempre

8. ¿Qué sintió la chamán por haber embrujado a Calafate?

a) Temor.
b) Orgullo.
c) Alegría.
d) Satisfacción.
e) Tristeza.

9. El jefe tehuelche llamó a la chamán con el fin de:

a) impedir que su hija huyera con un ona.
b) crear un arbusto en honor a su bella hija Calafate.
c) dar una lección al joven ona por haberse enamorado de su hija.
d) demostrar a los tehuelches que las reglas de la tribu se debían cumplir.
e) bendecir el matrimonio de su pequeña hija

10. ¿A qué tipo de texto corresponde el que acabas de leer?

a) Informativo.
b) Dramático.
c) Narrativo.
d) Poético
e) Argumentativo

II GÉNEROS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

11. “Tipo de texto en que el autor expresa emotividad, de la realidad en que vive” La definición anterior
corresponde a:
I. Texto no literario
II. Texto literario
III. Texto instructivo

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III
12. Sobre el género dramático es incorrecto que:
a) Se estructura en forma de diálogo
b) Está escrita por un dramaturgo
c) Posee una voz ficticia que relata los acontecimientos
d) Tiene una estructura interna
e) Posee lenguaje acotacional

13. “Momento de mayor tensión en una obra dramática” La definición anterior hace referencia al:
a) Clímax
b) Presentación del conflicto
c) Desarrollo
d) Título
e) Desenlace

14. El género lírico se caracteriza por:

a) Representar acciones en un escenario
b) Transmitir sentimientos y emociones
c) Contar historias de personajes
d) Vender algún producto
e) Crear elementos a partir de la imaginación

15.. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a las formas dramáticas?

a) Comedia
b) Tragedia
c) Cuento
d) Drama

16. El género narrativo se caracteriza por:

a) Poseer diálogos entre el poeta y el lector del poema.
b) Entregar información relevante.
c) Expresar los sentimientos.
d) Presentar una estructura basada en actos.
e) Contar sucesos que le ocurren a determinados personajes.

VOCABULARIO (5 pts)
Redacte una oración aplicando el significado de la palabra guía

LONGEVO
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AFABLE
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ESTUPEFACTO
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HARAPIENTO
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DESERCIÓN
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