NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: FECHA:

LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES ABRIL DE 2018

APRENDIZAJES ESPERADOS
 Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedican las personas de su familia y su comunidad y conversa sobre ello.
 Relaciona las actividades productivas a que se dedican los adultos de su familia y comunidad, y las relaciona con las características de
su entorno natural y social.
 Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad.

COMPETENCIAS: CAMPOS FORMATIVOS:

 Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
 Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el EXPLORACIÓN Y
mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. CONOCIMIENTO DEL MUNDO

SITUACION DE APRENDIZAJE: EN QUE TRABAJAN NUESTROS PADRES

INICIO:
 Reunidos en plenaria platicaremos acerca de los trabajos que tienen sus padres de familia, qué hacen, cómo lo hacen qué
herramientas utilizan, cómo se visten las personas al realizar algún trabajo y por qué creen que los adultos tienen un trabajo.
 Preguntare también a los niños si consideran importante que todos tengamos un trabajo y por qué Se registraran las ideas relevantes
en el pizarrón.
 Se encargara de tarea, traer un dibujo del trabajo que hacen sus padres y comentar, ¿Qué son los oficios Y cuáles son las
profesiones?
 Elaboraran un dibujo en el cuál plasmaran a su papá o mamá desempeñando el trabajo que tengan y una vez finalizado nos
reuniremos de nuevo en plenaria para que muestren sus trabajos y expliquen lo que plasmaron.
DESARROLLO:
 Mostrare a los alumnos algunas imágenes de diversas herramientas como martillos, esposas, red de pescar, pala, brochas, cascos,
mangueras, botas, etc. Y hablaremos sobre ellas acerca de para qué sirven y qué trabajadores las pueden utilizar.
 Cuando finalicen de realizar la actividad de las tarjetas jugaran por mesas de trabajo. La mecánica consiste en poner las tarjetas
boca abajo y cada alumno, por turnos, deberá voltear una tarjeta a la vez que explica que trabajador las utiliza y para qué sirve.
 Realizaran una actividad del Álbum Educativo donde deberán ubicar una serie de herramientas de trabajo con algunas imágenes de
oficios como pintores, pescadores, policías, jornaleros, bomberos, ganaderos, entre otros. Al terminar nos reuniremos en plenaria
para verificar que todos hayan realizado adecuadamente la actividad.
CIERRE:
 Por último se elaborara una lista de trabajos u oficios que podemos identificar en la ciudad y que consideramos que son “Buenos”
para el medio ambiente y para las personas. Se interrogara a los alumnos, mientras se muestran imágenes sobre los oficios, en qué
ayuda este oficio a las personas, al medio ambiente, lo consideran importante, por qué.
RECURSOS: EVALUACION:
Tarjetas con imágenes, actividad del álbum educativo, Se observará en los alumnos los siguientes rubros:
material del aula.  ¿Qué nociones acerca de los oficios poseen los alumnos? ¿Cómo las utilizan?
 ¿Los alumnos son capaces de reconocer y compartir información acerca de
las actividades que realizan en su familia? ¿Cómo lo hacen?
 ¿Qué actitudes mostraron durante las actividades al abordar los oficios que
conocen y su importancia para las personas y el medio ambiente?
 Al finalizar la situación los alumnos ¿ampliaron sus conocimientos? ¿Por qué?
 ¿Qué dudas o dificultades se presentaron? ¿Cómo fue mi intervención?

PLANEACION DIARIA

Lunes 09 de abril 2018

Propósito:

Actividades del día:

OBSERVACIONES: