Scritti Desame I-II-III-IV Appello Aa 2016-17

STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

Dipartimento di Ingegneria Industriale − CdS in Ingegneria Aerospaziale
FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)
Prof. M. Imbesi
A.A. 2016-2017 − IV appello − 6 febbraio 2018
Parte A − Tema 1
Tempo a disposizione: 50 minuti.
Svolgere gli esercizi con le dovute giustificazioni sul foglio di bella copia.
Non si possono tenere calcolatrici, appunti, libri, telefonini.
) (
2 1
1) Sia 𝑓 ∈ End(ℝ2 )
dato da 𝑀𝑓 = . Determina 𝑔 ∈ End(ℝ2 ) tale che:
−1 0
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ 𝑥−2𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓∘ 𝑔 associato all’autovalore −1;
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ 2𝑥+𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓 ∘ 𝑔 associato all’autovalore 1.
2) Sia 𝑉 = 𝑘[𝑥]≤2 lo spazio vettoriale dei polinomi in 𝑥 di grado al più 2

a coefficienti in un campo 𝑘. Se 𝑝(𝑥), 𝑞(𝑥) ∈ 𝑉 , stabilisci se l’operazione
𝑝(𝑥) ⋅ 𝑞(𝑥) = 𝑝(0) 𝑞(0) + 𝑝(3) 𝑞(3) è un prodotto scalare in 𝑉 .
3) Considera l’affermazione: Siano A e B due matrici quadrate di ordine n ad

entrate in un campo k. Se A è simile a B e 𝜆 è un autovalore di A, allora
𝜆 è un autovalore di B.
(a) Dici se l’affermazione è vera o falsa.
(b) Dimostra o confuta l’affermazione, in base al caso.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 2
) (
2 −2
0 1
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ 2𝑥−𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓 ∘ 𝑔 associato all’autovalore 2;
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ 𝑥+2𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓∘ 𝑔 associato all’autovalore −1.

𝑝(𝑥) ⋅ 𝑞(𝑥) = 𝑝(0) 𝑞(0) + 𝑝(1) 𝑞(1) + 𝑝(2) 𝑞(2) è un prodotto scalare in 𝑉 .

entrate in un campo k. Se A è simile a B e A è invertibile, allora anche B
è invertibile.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 3
) (
0 −1
1 −2
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ 𝑥+3𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓∘ 𝑔 associato all’autovalore −1;
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ −𝑥+𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓 ∘ 𝑔 associato all’autovalore 3.

𝑝(𝑥) ⋅ 𝑞(𝑥) = 𝑝(1) 𝑞(1) + 𝑝(2) 𝑞(2) + 𝑝(3) 𝑞(3) è un prodotto scalare in 𝑉 .

entrate in un campo k. Se A è simile a B, allora det A = det B .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 4
) (
−2 0
1 1
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ 𝑥+𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓 ∘ 𝑔 associato all’autovalore −2;
{(𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2 ∣ 3𝑥−2𝑦 = 0} sia l’autospazio per 𝑓 ∘ 𝑔 associato all’autovalore 1.

𝑝(𝑥) ⋅ 𝑞(𝑥) = 𝑝(1) 𝑞(1) + 𝑝(2) 𝑞(2) è un prodotto scalare in 𝑉 .

entrate in un campo k. Se A è simile a B e 𝑋 è un autovettore di A, allora
𝑋 è un autovettore di B.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 1
Tempo a disposizione: 2 ore.
1) Discuti il seguente sistema lineare dipendente dal parametro reale 𝜆 :

⎧
⎨ 𝑥 + 𝑦 + (2−𝜆)𝑧 = 𝜆+1
𝜆𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 0
2𝑥 + (1−𝜆)𝑦 + 3𝑧 = 𝜆+1 .
⎩
Relativamente ai valori del parametro 𝜆 per cui l’insieme delle soluzioni è

infinito, esprimi tale sistema come varietà lineare.
5 −2 2
( )
2) Sia data la matrice 𝐴 = −2 2 −1 .
2 −1 2
(a) Trova una matrice ortogonale 𝐻 che diagonalizza 𝐴 .
(b) Determina 𝑝, 𝑞, 𝑟 ∈ ℝ tali che 𝐻 𝑇 𝐴2 𝐻 = diag(𝑝, 𝑞, 𝑟) .
3) Sia 𝑉 = 𝐶 0 [0, 1] lo spazio vettoriale delle funzioni continue sull’intervallo

[0, 1]. Sia 𝑈 = < 3, 2 + 𝑥, 𝑥2 > il sottospazio di 𝑉 dei
∫ 1 polinomi di grado ≤ 2.
Considerato in 𝑉 il prodotto scalare 𝑓 (𝑥) ⋅ 𝑔(𝑥) = 0 𝑓 (𝑥)𝑔(𝑥)𝑑𝑥, determina
una base ortonormale per 𝑈 .
4) Siano dati i punti 𝑃 (0, 1, 1), 𝑄(−2, 0, −1), 𝑅(−2, 1, 2) nello spazio cartesiano
e sia 𝑂(0, 0, 0) l’origine del riferimento. Trova, se esistono:
(a) L’equazione del piano 𝜋1 contenente la retta 𝑂𝑃 e parallelo a 𝑄𝑅 .
(b) L’equazione del piano 𝜋2 contenente la retta 𝑂𝑃 e ortogonale a 𝑄𝑅 .
(c) La distanza tra le rette 𝑂𝑃 e 𝑄𝑅 .
Facoltativo
1−𝑖
5) (a) Determina il valore del numero 𝑐 ∈ ℂ tale che 𝛼 = sia una radice
2
del polinomio 𝑃 (𝑧) = 2𝑧 4 + 𝑧 2 − 𝑧 + 𝑐 .
(b) Per tale valore di 𝑐 ricava le altre radici di 𝑃 (𝑧) .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 2

⎧
⎨ 𝑥 + 𝑦 + (1−𝜆)𝑧 = 𝜆+2
𝑥 − (1+𝜆)𝑦 − 2𝑧 = 0
𝜆𝑥 − 2𝑦 − 3𝑧 = −(𝜆+2) .
⎩

( )
1 2 2
2) Sia data la matrice 𝐴 = 2 4 −1
2 −1 4

[0, 1]. Sia 𝑈 = < 1, 𝑥, 1 + 3𝑥2 > il sottospazio di 𝑉 dei polinomi
∫1 di grado
≤ 2. Considerato in 𝑉 il prodotto scalare 𝑓 (𝑥) ⋅ 𝑔(𝑥) = 0 𝑓 (𝑥)𝑔(𝑥)𝑑𝑥,
determina una base ortonormale per 𝑈 .
4) Siano dati i punti 𝑃 (1, 0, 1), 𝑄(−1, −2, 0), 𝑅(2, −2, 1) nello spazio cartesiano
Facoltativo
−(1 + 𝑖)
5) (a) Determina il valore del numero 𝑐 ∈ ℂ tale che 𝛼 = sia una
2
radice del polinomio 𝑃 (𝑧) = 2𝑧 4 + 𝑧 2 + 𝑧 + 𝑐 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 3

⎧
⎨ 𝑥 + 𝑦 + (2−𝜆)𝑧 = 𝜆+1
𝑥 − 𝜆𝑦 − 2𝑧 = 0
(𝜆−1)𝑥 − 2𝑦 − 3𝑧 = −(𝜆+1) .
⎩

2 2 −2
( )
2) Sia data la matrice 𝐴 = 2 5 1 .
−2 1 5

[0, 1]. Sia 𝑈 = < 2, 1 + 𝑥, 𝑥2 > il sottospazio di 𝑉 dei
∫ 1 polinomi di grado ≤ 2.
Considerato in 𝑉 il prodotto scalare 𝑓 (𝑥) ⋅ 𝑔(𝑥) = 0 𝑓 (𝑥)𝑔(𝑥)𝑑𝑥, determina
una base ortonormale per 𝑈 .
4) Siano dati i punti 𝑃 (0, 1, 1), 𝑄(−2, −1, 0), 𝑅(−2, 2, 1) nello spazio cartesiano
Facoltativo
−1 + 𝑖
5) (a) Determina il valore del numero 𝑐 ∈ ℂ tale che 𝛼 = sia una
2
radice del polinomio 𝑃 (𝑧) = 2𝑧 4 + 𝑧 2 + 𝑧 + 𝑐 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 4

⎧
⎨ 𝑥 + 𝑦 + (1−𝜆)𝑧 = 𝜆+2
(1+𝜆)𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 0
2𝑥 − 𝜆𝑦 + 3𝑧 = 𝜆+2 .
⎩

−2 −2 2
( )
2) Sia data la matrice 𝐴 = −2 1 1 .
2 1 1

[0, 1]. Sia 𝑈 = < 1, 2𝑥, 2 + 𝑥2 > il sottospazio di 𝑉 dei polinomi
∫1 di grado
≤ 2. Considerato in 𝑉 il prodotto scalare 𝑓 (𝑥) ⋅ 𝑔(𝑥) = 0 𝑓 (𝑥)𝑔(𝑥)𝑑𝑥,
determina una base ortonormale per 𝑈 .
4) Siano dati i punti 𝑃 (1, 1, 0), 𝑄(−1, 0, −2), 𝑅(2, 1, −2) nello spazio cartesiano
Facoltativo
1+𝑖
5) (a) Determina il valore del numero 𝑐 ∈ ℂ tale che 𝛼 = sia una radice
2
del polinomio 𝑃 (𝑧) = 2𝑧 4 + 𝑧 2 − 𝑧 + 𝑐 .
Soluzioni 06Feb18
Parte A
Esercizio 1
Tema 1. Rappresentando con < (2, 1) > e < (1, −2) >, rispettivamente, gli spazi
dati, ed essendo (2, 1), (1, −2) una base di ℝ2 , si vuole che (𝑓 ∘ 𝑔)(2, 1) =
(−2, −1), (𝑓 ∘ 𝑔)(1, −2) = (1, −2). Poiché 𝑀𝑓 è invertibile, ciò equivale a:
𝑔(2, 1) = 𝑓 −1 (−2, −1) = (1, −4), 𝑔(1, −2) = 𝑓 −1 (1, −2) = (2, −3).
Tema 2. Rappresentando con < (1, 2) > e < (2, −1) >, rispettivamente, gli spazi
dati, ed essendo (1, 2), (2, −1) una base di ℝ2 , si vuole che (𝑓 ∘ 𝑔)(1, 2) =
(2, 4), (𝑓 ∘ 𝑔)(2, −1) = (−2, 1). Poiché 𝑀𝑓 è invertibile, ciò equivale a:
𝑔(1, 2) = 𝑓 −1 (2, 4) = (5, 4), 𝑔(2, −1) = 𝑓 −1 (−2, 1) = (0, 1).
Tema 3. Rappresentando con < (3, −1) > e < (1, 1) >, rispettivamente, gli spazi
dati, ed essendo (3, −1), (1, 1) una base di ℝ2 , si vuole che (𝑓 ∘ 𝑔)(3, −1) =
(−3, 1), (𝑓 ∘𝑔)(1, 1) = (3, 3). Poiché 𝑀𝑓 è invertibile, ciò equivale a: 𝑔(3, −1) =
𝑓 −1 (−3, 1) = (7, 3), 𝑔(1, 1) = 𝑓 −1 (3, 3) = (−3, −3).
Tema 4. Rappresentando con < (1, −1) > e < (2, 3) >, rispettivamente, gli spazi
dati, ed essendo (1, −1), (2, 3) una base di ℝ2 , si vuole che (𝑓 ∘ 𝑔)(1, −1) =
(−2, 2), (𝑓 ∘𝑔)(2, 3) = (2, 3). Poiché 𝑀𝑓 è invertibile, ciò equivale a: 𝑔(1, −1) =
𝑓 −1 (−2, 2) = (1, 1), 𝑔(2, 3) = 𝑓 −1 (2, 3) = (−1, 4).
Esercizio 2
Affinchè l’operazione data sia un prodotto scalare, essa deve essere commutativa,
distributiva rispetto alla somma, omogenea rispetto al prodotto esterno, positiva,
e deve valere per essa la proprietà di annullamento.
Tema 1. Se 𝑝(𝑥) = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥2 e 𝑞(𝑥) = 𝑑 + 𝑒𝑥 + 𝑓 𝑥2 , il loro prodotto è: 𝑎𝑑 + (𝑎 +

3𝑏 + 9𝑐)(𝑑 + 3𝑒 + 9𝑓 ). Valgono facilmente le prime tre, per la positività si ha:
𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = 𝑎2 + (𝑎 + 3𝑏 + 9𝑐)2 ≥ 0. Non vale la proprietà di annullamento:
𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = 0 ⇐⇒ 𝑝(𝑥) = 0𝑉 ; infatti, 𝑎2 = 0; (𝑎 + 3𝑏 + 9𝑐)2 = 0 =⇒ 𝑎 = 0;
3𝑏 + 9𝑐 = 0 =⇒ 𝑎 = 0; 𝑏 = −3𝑐 . Dunque l’operazione data non è un
prodotto scalare in 𝑉 .
Tema 2. Se 𝑝(𝑥) = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥2 e 𝑞(𝑥) = 𝑑 + 𝑒𝑥 + 𝑓 𝑥2 , il loro prodotto è: 𝑎𝑑 + (𝑎 +
𝑏 + 𝑐)(𝑑 + 𝑒 + 𝑓 ) + (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)(𝑑 + 2𝑒 + 4𝑓 ). Valgono facilmente le prime
tre, per la positività si ha: 𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = 𝑎2 + (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 + (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)2 ≥ 0.
Vale la proprietà di annullamento: 𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = 0 ⇐⇒ 𝑝(𝑥) = 0𝑉 ; infatti,
𝑎2 = 0; (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = 0; (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)2 = 0 =⇒ 𝑎 = 0; 𝑏 + 𝑐 = 0; 𝑏 + 2𝑐 = 0
=⇒ 𝑎 = 0; 𝑏 = −𝑐; −𝑐 + 2𝑐 = 0 =⇒ 𝑎 = 𝑏 = 𝑐 = 0 . Dunque l’operazione
data è un prodotto scalare in 𝑉 .
Tema 3. Se 𝑝(𝑥) = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥2 e 𝑞(𝑥) = 𝑑 + 𝑒𝑥 + 𝑓 𝑥2 , il loro prodotto è: (𝑎 +
𝑏 + 𝑐)(𝑑 + 𝑒 + 𝑓 ) + (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)(𝑑 + 2𝑒 + 4𝑓 ) + (𝑎 + 3𝑏 + 9𝑐)(𝑑 + 3𝑒 + 9𝑓 ).
Valgono facilmente le prime tre, per la positività si ha: 𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = (𝑎 + 𝑏 +
𝑐)2 + (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)2 + (𝑎 + 3𝑏 + 9𝑐)2 ≥ 0. Vale la proprietà di annullamento:
𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = 0 ⇐⇒ 𝑝(𝑥) = 0𝑉 ; infatti, (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = 0; (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)2 =
0; (𝑎 + 3𝑏 + 9𝑐)2 = 0 =⇒ 𝑎 = −𝑏 − 𝑐; 𝑏 + 3𝑐 = 0; 𝑏 + 4𝑐 = 0 =⇒ 𝑎 =
−𝑏 − 𝑐; 𝑏 = −3𝑐; −3𝑐 + 4𝑐 = 0 =⇒ 𝑎 = 𝑏 = 𝑐 = 0 . Dunque l’operazione data
è un prodotto scalare in 𝑉 .
Tema 4. Se 𝑝(𝑥) = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥2 e 𝑞(𝑥) = 𝑑 + 𝑒𝑥 + 𝑓 𝑥2 , il loro prodotto è: (𝑎 +
𝑏 + 𝑐)(𝑑 + 𝑒 + 𝑓 ) + (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)(𝑑 + 2𝑒 + 4𝑓 ). Valgono facilmente le prime
tre, per la positività si ha: 𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 + (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)2 ≥ 0.
Non vale la proprietà di annullamento: 𝑝(𝑥) ⋅ 𝑝(𝑥) = 0 ⇐⇒ 𝑝(𝑥) = 0𝑉 ;
infatti, (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = 0; (𝑎 + 2𝑏 + 4𝑐)2 = 0 =⇒ 𝑎 = −𝑏 − 𝑐; 𝑏 + 3𝑐 = 0
=⇒ 𝑎 = −𝑏 − 𝑐; 𝑏 = −3𝑐 =⇒ 𝑎 = 2𝑐; 𝑏 = −3𝑐 . Dunque l’operazione data
non è un prodotto scalare in 𝑉 .
Esercizio 3
Tema 1. a) L’affermazione è vera. b) Per ipotesi esistono una matrice 𝐶 ∈ 𝑘 𝑛,𝑛 in-
vertibile tale che 𝐶 −1 𝐴𝐶 = 𝐵 e una matrice 𝑋 ∈ 𝑘 𝑛,1 non nulla tale che
𝐴𝑋 = 𝜆𝑋 . Poniamo 𝑌 = 𝐶 −1 𝑋 . Allora 𝑌 non è nulla, 𝐶𝑌 = 𝑋 e
𝐵𝑌 = 𝐶 −1 𝐴𝐶𝑌 = 𝐶 −1 𝐴𝑋 = 𝐶 −1 𝜆𝑋 = 𝜆𝐶 −1 𝑋 = 𝜆𝑌 . Quindi 𝑌 è un
autovettore di 𝐵 associato all’autovalore 𝜆 .
Tema 2. a) L’affermazione è vera. b) Per ipotesi esiste una matrice 𝐶 ∈ 𝑘 𝑛,𝑛 inver-
tibile tale che 𝐶 −1 𝐴𝐶 = 𝐵 . Ricordando che il prodotto di matrici invertibili
è una matrice invertibile e osservato che per ipotesi 𝐶 −1 , 𝐴 e 𝐶 sono inver-
tibili, otteniamo che il loro prodotto, cioè 𝐵, è una matrice invertibile.
Tema 3. a) L’affermazione è vera. b) Per ipotesi esiste una matrice 𝐶 ∈ 𝑘 𝑛,𝑛 inver-
tibile tale che 𝐶 −1 𝐴𝐶 = 𝐵 . Usando più volte il teorema di Binet sui
determinanti, e sfruttando la commutatività del prodotto in 𝑘, si ottiene:
det 𝐵 = det(𝐶 −1 𝐴𝐶) = (det 𝐶 −1 )(det 𝐴)(det 𝐶) = (det 𝐶 −1 )(det 𝐶)(det 𝐴)
= (det(𝐶 −1 𝐶))(det 𝐴) = (det 𝐼𝑛 )(det 𝐴) = det(𝐼𝑛 𝐴) = det 𝐴 .
Tema 4. a) L’affermazione
( ) è falsa. b) Ad esempio, per 𝑛 = 2, le matrici 𝐴 = diag(0, 1)
0 1
e 𝐵= sono simili, perché entrambe diagonalizzabili con autovalori
0 1
( ) ( )
0 1
distinti 0 e 1. Posto 𝑋 = , risulta 𝐴𝑋 = 𝑋 e 𝐵𝑋 = , quindi 𝑋 è
1 1
autovettore di 𝐴 con autovalore 1, ma non di 𝐵.
Parte B ( )
1 1 2−𝜆 𝜆+1
Tema 1, Es. 1 Con opportune riduzioni, la matrice del sistema è : 𝜆 −1 2 0 →
2 1−𝜆 3 𝜆+1
( ) ( )
1 1 2−𝜆 𝜆+1 1 1 2−𝜆 𝜆+1
0 −𝜆−1 𝜆2 −2𝜆+2 −𝜆2 −𝜆 −→ 0 −𝜆−1 𝜆2 −2𝜆+2 −𝜆2 −𝜆 .
0 −𝜆−1 2𝜆−1 −𝜆−1 0 0 −𝜆2 +4𝜆−3 𝜆2 −1
( )
1 1 3 0
Per 𝜆 = −1, sostituendo e riducendo si ha: 0 0 5 0 =⇒ ∞1 soluzioni.
0 0 0 0
Per 𝜆 ∕= −1, la matrice incompleta si abbassa di rango se e solo se 𝜆 = 1, 3 .
In particolare, per 𝜆 = 1, anche la completa si abbassa a rango 2 =⇒ ∞1
soluzioni; per 𝜆 = 3, la completa ha rango 3 =⇒ sistema incompatibile.
Per 𝜆 ∕= −1, 1, 3 =⇒ 1 soluzione.
Risolviamo{ ed esprimiamo il sistema
{ come varietà lineare per
𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 0 𝑦 = −𝑥
𝜆 = −1 : ⇒ ⇒ (0, 0, 0)+ < (1, −1, 0) >;
5𝑧 = 0 𝑧=0
{ {
𝑥+𝑦+𝑧 =2 𝑥 + 3𝑦 = 4
𝜆=1 : ⇒ ⇒ (4, 0, −2)+ < (−3, 1, 2) > .
−2𝑦 + 𝑧 = −2 𝑧 − 2𝑦 = −2
Tema 2, Es. 2 (a) 𝑝𝐴 (𝑡) = (1 − 𝑡)(4 − 𝑡2 ) − 8 − 8(4 − 𝑡) − (1 − 𝑡) = (1 − 𝑡)(16 − 8𝑡 + 𝑡2 − 1) −

8(1 + 4 − 𝑡) = 15 − 8𝑡 + 𝑡2 − 15𝑡 + 8𝑡2 − 𝑡3 − 40 + 8𝑡 = −𝑡3 + 9𝑡2 − 15𝑡 − 25 =
(𝑡 + 1)(−𝑡2{{+ 10𝑡 − 25) = −(𝑡 + { 1)(𝑡 − 5)2 . }
Autovalori: −1, 5, 5.
𝑥+𝑦+𝑧 =0 𝑥 = −2𝑧
𝐸𝐴 (−1) = ⇒ = < (−2 1 1)𝑇 > .
𝑦−𝑧 =0 𝑦=𝑧
2𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 0 ⇒ 2𝑥 = 𝑦 + 𝑧 = < (1 2 0)𝑇 , (1 0 2)𝑇 > .
{{ { }
𝐸𝐴 (5) =
I generatori l.i. dell’autospazio 𝐸𝐴 (5) non sono ortogonali; applicando ad
essi l’ortogonalizzazione di Gram-Schmidt si ha che (1 2 0)𝑇 , (4/5 −2/5 2)𝑇
sono ortogonali. Pertanto una base ortonormale di autovettori √ di
√ 𝐴 è √
data
dai √
normalizzati
√ di (−2,
√ 1, 1), √ 0), (2, −1, 5), cioè (−2/ 6, 1/ 6, 1/ 6),
(1, 2,√
(1/ 5, 2/ 5, 0), (2/ 30, −1/ 30, 5/6), che rappresentano rispettivamente
le entrate delle colonne della matrice ortogonale 𝐻 richiesta.
(b) Poiché 𝐻 𝑇 𝐴3 𝐻 = (𝐻 𝑇 𝐴𝐻)(𝐻 𝑇 𝐴𝐻)(𝐻 𝑇 𝐴𝐻) = (𝐻 𝑇 𝐴𝐻)3 = diag(−1, 5, 5)3
= diag((−1)3 , 53 , 53 ) = diag(−1, 125, 125), si ha 𝑝 = −1, 𝑞 = 125, 𝑟 = 125.
Tema 3, Es. 3 Siano 𝑓1 (𝑥) = 2, 𝑓2 (𝑥) = 1+ 𝑥, 𝑓3 (𝑥) = 𝑥2 i generatori l.i. di 𝑈 . Applichiamo

il procedimento di Gram-Schmidt per renderli ortogonali.
𝑔1 (𝑥) = 𝑓1 (𝑥) = 2 .
∫1
𝑓2 (𝑥) ⋅ 𝑔1 (𝑥) (2 + 2𝑥)𝑑𝑥 1
𝑔2 (𝑥) = 𝑓2 (𝑥) − 𝑔1 (𝑥) 2
= 1+𝑥 − 2 0 ∫ 1 =𝑥− .
∣∣𝑔1 (𝑥) ∣∣ 2
0 4𝑑𝑥
𝑓3 (𝑥) ⋅ 𝑔1 (𝑥) 𝑓3 (𝑥) ⋅ 𝑔2 (𝑥)
𝑔3 (𝑥) = 𝑓3 (𝑥) − 𝑔1 (𝑥) 2
− 𝑔2 (𝑥) =
∣∣𝑔1 (𝑥) ∣∣ ∣∣𝑔2 (𝑥)2 ∣∣
∫1 2 ) ∫1 3
(𝑥 − 𝑥2 /2)𝑑𝑥
(
2 0 2𝑥 𝑑𝑥 1
= 𝑥 −2 ∫1 − 𝑥− ∫0 1 =
4𝑑𝑥 2 (𝑥 − 1/2) 2 𝑑𝑥
0 0
( )
2 1 1 1/12 1
=𝑥 − − 𝑥− = 𝑥2 − 𝑥 + .
6 2 1/12 √ 3 √
In più, ∣∣𝑔1 (𝑥)∣∣ = 2 , ∣∣𝑔2 (𝑥)∣∣ = 1/ 12 , ∣∣𝑔3 (𝑥)∣∣ = 1/ 30 .
√ √
Una base ortonornale di 𝑈 è dunque: 1, 3(2𝑥 − 1), 30(𝑥2 − 𝑥 + 1/3) .
{
𝑥 𝑦 𝑧 𝑥−𝑦 =0
Tema 4, Es. 4 La retta 𝑂𝑃 ha equazioni cartesiane = = , cioè , quindi
1 1 0 𝑧 =0
il piano generico per 𝑂𝑃 ha equazione 𝜆𝑥 − 𝜆𝑦 + 𝜇𝑧 = 0, (𝜆, 𝜇) ∕= (0, 0).
−−→
I parametri direttori della retta 𝑄𝑅 sono le coordinate di 𝑄𝑅 ≡ (3, 1, 0).
(a) Per la condizione di parallelismo 𝑎𝑙 + 𝑏𝑚 + 𝑐𝑛 = 0, si ha 3𝜆 − 𝜆 = 0 ⇒
𝜆 = 0, 𝜇 qualsiasi. Sostituendo nell’equazione del piano generico per 𝑂𝑃 , è:
𝜋1 : 𝑧 = 0.
( )
𝑙 𝑚 𝑛
(b) Per la condizione di ortogonalità rk = 1, risulta:
𝑎 𝑏 𝑐
( )
3 1 0
rk = 1 =⇒ 𝜆 = 𝜇 = 0, non accettabile. Quindi non esiste
𝜆 −𝜆 𝜇
alcun piano 𝜋2 con le proprietà richieste.
∣ − 2∣
(c) La distanza tra le due rette uguaglia dist(𝑄, 𝜋1 ) = dist(𝑅, 𝜋1 ) = √ = 2.
1
Tema 1, Es. 5 (a) Calcoliamo il quoziente della divisione di 𝑃 (𝑧) per (𝑧 − ( 12 − 2𝑖 )) :

2 0 1 −1 𝑐
1 𝑖
2 − 2 1 − 𝑖 −𝑖 −𝑖 −1
2 1 − 𝑖 1 − 𝑖 −1 − 𝑖 𝑐 − 1
Imponendo la divisibilità si ottiene 𝑐 = 1.
(b) Quindi 𝑃 (𝑧) è un polinomio a coeffcienti reali, una seconda radice è 21 + 2𝑖
e dividendo il quoziente precedente per (𝑧 − ( 12 + 2𝑖 )), si ottiene:
2 1 − 𝑖 1 − 𝑖 −1 − 𝑖
1 𝑖
2 + 2 1+𝑖 1+𝑖 1+𝑖
2 2 2 //
radici basta risolvere l’equazione 𝑧 2 + 𝑧 + 1 = 0, da
Per ricavare le altre due √
cui si ottengono − 12 ± 𝑖 23 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

Dipartimento Ingegneria Industriale − LT Ingegneria Aerospaziale
FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (A−O)

Prof. M. Imbesi
A.A. 2016-2017 − III appello − 12 settembre 2017
Parte A − Tema 1
1) Sapendo che una delle radici seste di un numero complesso è 3 − 𝑖, ricava

tutte le altre tenendo esclusivamente conto delle radici seste dell’unità.
2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 2𝑥1 − 𝑥3 = 3𝑥1 − 𝑥2 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥1 −

2𝑥3 = 0} sottospazi vettoriali di ℝ3 . Definisci l’endomorfismo 𝑓 di ℝ3 tale
che 𝑈 = ker 𝑓 e 𝑊 sia l’autospazio di 𝑓 associato all’autovalore 2 .
√
3) Sia 𝐴 una matrice simile alla matrice diagonale diag(0, − 21 , 3, 2).
La matrice 𝐴5 è diagonalizzabile? In caso affermativo, determina il poli-
nomio caratteristico di 𝐴5 in funzione di quello di 𝐴.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 2
1) Sapendo che una delle radici ottave di un numero complesso è 𝑖−2, ricava
tutte le altre tenendo esclusivamente conto delle radici ottave dell’unità.
2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥1 − 𝑥2 = 𝑥2 + 𝑥3 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 2𝑥1 −

𝑥2 − 𝑥3 = 0} sottospazi vettoriali di ℝ3 . Definisci l’endomorfismo 𝑓 di ℝ3
tale che 𝑈 = ker 𝑓 e 𝑊 sia l’autospazio di 𝑓 associato all’autovalore 3 .
√
3) Sia 𝐴 una matrice simile alla matrice diagonale diag( 32 , 0, 5, − 14 ).
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 3
1) Sapendo che una delle radici ottave di un numero complesso è 1+𝑖, ricava
tutte le altre tenendo esclusivamente conto delle radici ottave dell’unità.
2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥1 −4𝑥3 = 2𝑥2 −𝑥3 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 3𝑥1 −

𝑥2 + 2𝑥3 = 0} sottospazi vettoriali di ℝ3 . Definisci l’endomorfismo 𝑓 di ℝ3
tale che 𝑈 = ker 𝑓 e 𝑊 sia l’autospazio di 𝑓 associato all’autovalore −1 .
√
3) Sia 𝐴 una matrice simile alla matrice diagonale diag( 31 , − 51 , 0, − 3).
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 4
1) Sapendo che una delle radici seste di un numero complesso è 2𝑖−1, ricava
tutte le altre tenendo esclusivamente conto delle radici seste dell’unità.
2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 2𝑥3 − 𝑥1 = 𝑥1 + 𝑥2 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥3 −

𝑥1 − 2𝑥2 = 0} sottospazi vettoriali di ℝ3 . Definisci l’endomorfismo 𝑓 di ℝ3
tale che 𝑈 = ker 𝑓 e 𝑊 sia l’autospazio di 𝑓 associato all’autovalore −2 .
√
3) Sia 𝐴 una matrice simile alla matrice diagonale diag(− 2, 53 , 4, 0).
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 1
1) Siano 𝑈1 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡, 𝑤) ∈ ℝ5 ∣ 𝑥−𝑦 −𝑧 = 4𝑥−2𝑦 +𝑡 = −6𝑥+𝑦 +𝑤 = 0} e

𝑈2 = < (1, 3, 0, 2, 1), (1, 5, −6, 6, 3), (2, 5, 3, 2, 1) > sottospazi di ℝ5 .
Determina una base ℬ di 𝑈1 ∩𝑈2 . Completa quindi ℬ a una base di 𝑈1 +𝑈2 .
2) Sia 𝒱3 lo spazio vettoriale dei vettori ordinari dello spazio 3-dimensionale ed

𝑓 ∈ End(𝒱3 ) tale che, ∀ v ∈ 𝒱3 , 𝑓 (v) = 𝜆 v − 2 v ∧ (j + k) ,
con 𝜆 parametro reale, i, j, k : base standard di 𝒱3 , ∧ : prodotto vettoriale.
Trova i valori di 𝜆 per cui 𝑓 è invertibile e per tali valori definisci 𝑓 −1 .
3) Sia 𝑉 un sottospazio di ℝ[𝑋]⩽ 5 e ℬ : 1−𝑋, 𝑋 2 −𝑋 4 , 𝑋 3 +𝑋 5 una sua base.

( )
1 0 0
Sia 𝑓 ∈ End(𝑉 ) la cui matrice associata, rispetto a ℬ, è 𝐴 = −1 0 0 .
0 −1 2
2 4
Trova i 𝑝 ∈ 𝑉 tali che 𝑓 (𝑝) = 1−𝑋−𝑋 +𝑋 . Dici in più se 𝑓 è diagonalizzabile.
{
𝑥+2𝑧 = −1 𝑥−1 𝑦 𝑧+1
4) Verifica che le rette 𝑟 : ed 𝑠 : = = sono sghembe.
𝑦+𝑧 = 0 2 3 2
Trova quindi la retta che le taglia ortogonalmente e la loro distanza minima.
Facoltativo
( 1 1 1 ) ( 1 1 ) ( 1 1 2 )
5) Data la base ℱ : √ , √ , √ , √ , −√ , 0 , − √ , √ , √ di ℝ3 ,
3 3 3 2 2 2 2 2
determina il prodotto scalare rispetto al quale ℱ è una base ortonormale.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 2
1) Siano dati i sottospazi 𝑈1 = < (1, 2, −1, 4, 1), (2, 1, 0, 5, 1), (3, 3, −1, 9, 2) > e
𝑈2 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡, 𝑤) ∈ ℝ5 ∣ 𝑥−𝑦+𝑡−3𝑤 = 2𝑥+𝑧−𝑡+3𝑤 = 0} di ℝ5 .

𝑓 ∈ End(𝒱3 ) tale che, ∀ v ∈ 𝒱3 , 𝑓 (v) = 𝜆 v − 3 v ∧ (i + k) ,
3) Sia 𝑉 un sottospazio di ℝ[𝑋]⩽ 5 e ℬ : 1−𝑋 2 , 𝑋 +𝑋 3 , 𝑋 4 −𝑋 5 una sua base.

( )
0 1 0
Sia 𝑓 ∈ End(𝑉 ) la cui matrice associata, rispetto a ℬ, è 𝐴 = 2 1 −1 .
0 −1 0
2 4 5
Trova i 𝑝 ∈ 𝑉 tali che 𝑓 (𝑝) = 1−𝑋 −𝑋 +𝑋 . Dici in più se 𝑓 è diagonalizzabile.
{
𝑦−1 𝑧 𝑥+𝑦−𝑧 = 1
4) Verifica che le rette 𝑟 : 𝑥 = = ed 𝑠 : sono sghembe.
−1 2 𝑥−𝑦 = 0
Facoltativo
(1 1 ) ( 1 1 2 )
5) Data la base ℱ : , , 0 , (−1, 1, 1), √ , √ , √ di ℝ3 , determina il
2 2 2 3 2 3 3
prodotto scalare rispetto al quale ℱ è una base ortonormale.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 3
1) Siano dati i sottospazi 𝑈1 =< (1, 0, 1, −4, 6), (1, 2, −1, 0, 4), (0, 1, −1, 2, −1) >
e 𝑈2 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡, 𝑤) ∈ ℝ5 ∣ − 9𝑥+3𝑦+𝑧 = 4𝑥−2𝑦+𝑡 = 2𝑥−𝑦+𝑤 = 0} di ℝ5 .

𝑓 ∈ End(𝒱3 ) tale che, ∀ v ∈ 𝒱3 , 𝑓 (v) = 𝜆 v − v ∧ (i + j) ,
3) Sia 𝑉 un sottospazio di ℝ[𝑋]⩽ 5 e ℬ : 1+𝑋 3 , 𝑋 −𝑋 4 , 𝑋 2 +𝑋 5 una sua base.

3 −1 1
( )
Sia 𝑓 ∈ End(𝑉 ) la cui matrice associata, rispetto a ℬ, è 𝐴 = 0 0 −2 .
0 0 2
2 4 5
Trova i 𝑝 ∈ 𝑉 tali che 𝑓 (𝑝) = 𝑋−𝑋 −𝑋 −𝑋 . Dici in più se 𝑓 è diagonalizzabile.
{
2𝑥−𝑧+1 = 0 𝑥−2 𝑧−1
4) Verifica che le rette 𝑟 : ed 𝑠 : =𝑦 = sono sghembe.
2𝑦+3𝑧 = 13 2 −1
Facoltativo
( 2 1 ) ( 1 2 ) ( 1 2 2 )
5) Data la base ℱ : √ , 0, √ , − √ , 0, √ , √ , − √ , − √ di ℝ3 ,
5 5 5 5 3 3 3
determina il prodotto scalare rispetto al quale ℱ è una base ortonormale.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 4
1) Siano 𝑈1 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑡, 𝑤) ∈ ℝ5 ∣ 𝑥+𝑦−3𝑤 = −𝑥+𝑧+2𝑤 = −𝑥+𝑡−3𝑤 = 0}

e 𝑈2 = < (1, 1, −2, 0, 0), (1, 3, 0, 2, 0), (3, 9, 0, 0, −2) > sottospazi di ℝ5 .

𝑓 ∈ End(𝒱3 ) tale che, ∀ v ∈ 𝒱3 , 𝑓 (v) = 𝜆 v + 2 v ∧ (k − i) ,
3) Sia 𝑉 un sottospazio di ℝ[𝑋]⩽ 5 e ℬ : 1−𝑋 4 , 𝑋 2 +𝑋 3 , 𝑋 +𝑋 5 una sua base.

0 0 −1
( )
Sia 𝑓 ∈ End(𝑉 ) la cui matrice associata, rispetto a ℬ, è 𝐴 = 2 −2 1 .
0 0 −1
Trova i 𝑝 ∈ 𝑉 tali che 𝑓 (𝑝) = 1+𝑋−𝑋 4+𝑋 5 . Dici in più se 𝑓 è diagonalizzabile.
{
𝑥−3 𝑧−4 𝑥+2𝑦 = 1
4) Verifica che le rette 𝑟 : = 𝑦+2 = ed 𝑠 : sono sghembe.
2 5 3𝑦−𝑧 = −1
Facoltativo
( 1 ) ( 1 1 2 )
5) Data la base ℱ : (0, 1, 1), 1, − , 0 , − √ , √ , √ di ℝ3 , determina il
2 3 2 3 3
prodotto scalare rispetto al quale ℱ è una base ortonormale.
Soluzioni 12Set17
Parte A
Esercizio 1 √
Tema 1. Calcolare il numero complesso 6
(3−𝑖) 6 moltiplicando 3−𝑖 per ciascuna delle
√ √ √ √ √
radici di 1 : 1, ( 12 + 23 𝑖), (− 21√
6
+ 23 𝑖), −1, (− 21 − 23 𝑖), ( 12 − 23 𝑖).
(𝑖−2)√8 moltiplicando 𝑖−2 per ciascuna delle
√8
√
2
√
2
√
2 2
√
2
√
2
√
2
√
2
radici di 1 : 1, ( 2 + 2 𝑖), 𝑖, (− √ 2 + 2 𝑖), −1, (− 2 − 2 𝑖), −𝑖, ( 2 − 2 𝑖).
(1+𝑖)√8 moltiplicando 1+𝑖 per ciascuna delle
√ √ √ √ √ √ √ √
radici di 1 : 1, ( 2 + 2 𝑖), 𝑖, (−√2 + 2 𝑖), −1, (− 2 − 2 𝑖), −𝑖, ( 2 − 22 𝑖).
8 2 2 2 2 2 2 2

(2𝑖−1) 6 moltiplicando 2𝑖−1 per ciascuna
√ √ √ √ √
delle radici di 6 1 : 1, ( 21 + 23 𝑖), (− 21 + 23 𝑖), −1, (− 21 − 23 𝑖), ( 12 − 23 𝑖).
Esercizio 2
Tema 1. 𝑈 = < (1, 3, 2) >, 𝑊 = < (2, 0, 1), (0, 1, 0) > . Inoltre (1, 3, 2) ∈ / 𝑊 , sicché
3
(1, 3, 2), (2, 0, 1), (0, 1, 0) è una base di ℝ . Pertanto 𝑓 è definito da: 𝑓 (1, 3, 2) =
(0, 0, 0), 𝑓 (2, 0, 1) = (4, 0, 2), 𝑓 (0, 1, 0) = (0, 2, 0).
Tema 2. 𝑈 = < (1, 1, −1) >, 𝑊 = < (1, 0, 2), (0, 1, −1) > . Inoltre (1, 1, −1) ∈ / 𝑊,
sicché (1, 1, −1), (1, 0, 2), (0, 1, −1) è una base di ℝ3 . Pertanto 𝑓 è definito
da: 𝑓 (1, 1, −1) = (0, 0, 0), 𝑓 (1, 0, 2) = (3, 0, 6), 𝑓 (0, 1, −1) = (0, 3, −3).
Tema 3. 𝑈 = < (8, 1, 2) >, 𝑊 = < (1, 3, 0), (0, 2, 1) > . Inoltre (8, 1, 2) ∈ / 𝑊 , sicché
(8, 1, 2), (1, 3, 0), (0, 2, 1) è una base di ℝ3 . Pertanto 𝑓 è definito da: 𝑓 (8, 1, 2) =
(0, 0, 0), 𝑓 (1, 3, 0) = (−1, −3, 0), 𝑓 (0, 2, 1) = (0, −2, −1).
Tema 4. 𝑈 = < (2, −2, 1) >, 𝑊 = < (1, 0, 1), (0, 1, 2) > . Inoltre (2, −2, 1) ∈ / 𝑊,
3
sicché (2, −2, 1), (1, 0, 1), (0, 1, 2) è una base di ℝ . Pertanto 𝑓 è definito
da: 𝑓 (2, −2, 1) = (0, 0, 0), 𝑓 (1, 0, 1) = (−2, 0, −2), 𝑓 (0, 1, 2) = (0, −2, −4).
Esercizio 3 √ √
Tema 1. Sia 𝐷 = diag (0, − 21 , 3, 2). Il p.c. di 𝐴 è 𝑡( 12 +𝑡)(3−𝑡)( 2−𝑡). Poiché 𝐴 è
simile a 𝐷, ∃ 𝑆 invertibile tale che 𝐴 = 𝑆 −1 𝐷𝑆. Cosı̀ 𝐴5 = 𝑆 −1 𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷
(𝑆𝑆 −1 )𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷𝑆 = 𝑆 −1 𝐷5 𝑆 è diagonalizzabile√perché simile al-
la matrice diagonale√𝐷5 . Il p.c. di 𝐴5 sarà 𝑡( 215 +𝑡)(3 5 5
√ −𝑡)(1 2 −𝑡).
2 1 2
Tema 2. Sia 𝐷 = diag ( 3 , 0, 5, − 4 ). Il p.c. di 𝐴 è 𝑡( 3 −𝑡)( 5−𝑡)( 4 +𝑡). Poiché 𝐴 è
(𝑆𝑆 −1 )𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷𝑆 = 𝑆 −1 𝐷4 𝑆 è diagonalizzabile √ perché simile alla matrice
diagonale 𝐷 . Il p.c. di 𝐴√ sarà −𝑡(( 3 ) −𝑡)( 5 −𝑡)( 414 − 𝑡).
4 4 2 4 4
√
Tema 3. Sia 𝐷 = diag ( 13 , − 15 , 0, − 3). Il p.c. di 𝐴 è −𝑡( 13 −𝑡)( 51 +𝑡)( 3+𝑡). Poiché 𝐴
è simile a 𝐷, ∃ 𝑆 invertibile tale che 𝐴 = 𝑆 −1 𝐷𝑆. Cosı̀ 𝐴4 = 𝑆 −1 𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷
(𝑆𝑆 −1 )𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷𝑆 = 𝑆 −1 𝐷4 𝑆 è diagonalizzabile perché √ simile alla matrice
diagonale 𝐷4 . Il √ p.c. di 𝐴4 sarà −𝑡( 314 −𝑡)( 514√− 𝑡)( 34 −𝑡).
Tema 4. Sia 𝐷 = diag (− 2, 35 , 4, 0). Il p.c. di 𝐴 è 𝑡( 2+𝑡)( 35 −𝑡)(4−𝑡). Poiché 𝐴 è
(𝑆𝑆 −1 )𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷(𝑆𝑆 −1 )𝐷𝑆 = 𝑆 −1 𝐷5 𝑆 è diagonalizzabile
√ perché simile
5 5
alla matrice diagonale 𝐷 . Il p.c. di 𝐴 sarà 𝑡( 2 +𝑡)(( 3 ) −𝑡)(45 −𝑡).
5 5 5
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
A.A. 2016-2017 − II appello − 10 luglio 2017
Parte A − Tema 1
1) Determina per quali valori del parametro reale 𝑚 l’equazione di variabile

complessa 𝑧 = ∣𝑧∣2 + 𝑖 𝑚 è risolubile.
2) Sia (𝑆5 , ∘) il gruppo simmetrico di grado 5.

- Esprimi mediante un coefficiente binomiale( il numero di scambi
) in esso.
1 2 3 4 5
- Determina la parità della permutazione , evidenziando
4 5 1 3 2
gli scambi per ottenerla.
3) Trasforma il seguente indovinello in un sistema algebrico lineare di cui dovrai

stabilire la compatibilità e calcolare le eventuali soluzioni.
Giulia riempie una zuppiera con 7 bicchieri di brodo che, a loro volta, ha
riempito prelevando il brodo da 2 bottiglie identiche. Nella seconda bottiglia
però è rimasto 1 dl. di brodo con il quale può riempire mezzo bicchiere. Qual
è la capacità di un bicchiere, di una bottiglia e della zuppiera?
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 2

complessa ∣𝑧∣2 − 𝑧 = (𝑖−1) 𝑚 è risolubile.

- Esprimi mediante un coefficiente binomiale( il numero di scambi)in esso.
1 2 3 4 5 6
- Determina la parità della permutazione , eviden-
4 6 1 3 5 2
ziando gli scambi per ottenerla.

La somma delle età di Andrea e Simona supera di 5 anni quella di Giorgia,
la quale ha 3 anni in più di Simona, mentre il doppio dell’età di Simona
equivale al triplo degli anni di Andrea. Quali sono le età di Andrea, Simona
e Giorgia?
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 3

complessa 𝑖 𝑧 = ∣𝑧∣2 + (1 − 2𝑖) 𝑚 è risolubile.

- Esprimi mediante un coefficiente binomiale( il numero di scambi)in esso.
1 2 3 4 5 6
- Determina la parità della permutazione , eviden-
2 5 3 1 6 4
ziando gli scambi per ottenerla.

In un appartamento, la superficie di una camera è superiore di 1 m2 a quella
del servizio, ed è inferiore di 2 m2 a quella del soggiorno e di 4 m2 a quelle
di soggiorno e servizio insieme. Quali sono le superfici della camera, del
soggiorno e del servizio?
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 4

complessa 𝑖 𝑧 = ∣𝑖 𝑧∣2 − 3𝑖 𝑚 è risolubile.

- Esprimi mediante un coefficiente binomiale( il numero di scambi
) in esso.
1 2 3 4 5
- Determina la parità della permutazione , evidenziando
3 1 4 5 2
gli scambi per ottenerla.

Francesco riempie una tanica con 10 misurini d’acqua che, a loro volta, ha
riempito prelevando l’acqua da 4 bottiglie identiche. Nella quarta bottiglia
però sono rimasti 2 dl. d’acqua con i quali può riempire per due terzi un
misurino. Qual è la capacità di un misurino, di una bottiglia e della tanica?
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 1
Tempo a disposizione: 2 ore e 15 minuti.
(1 + 𝑖)9
1) Dato il numero complesso 𝑧 = , (a) scrivilo in forma algebrica ed
(1 − 𝑖)5
esponenziale, (b) calcolane le radici quarte in forma trigonometrica.
2) Sia 𝐿𝑘 : ℝ3 −→ ℝ4 l’applicazione lineare data da 𝐿𝑘 (1, 2, 3) = (1, 1, 𝑘−1, 1),

𝐿𝑘 (1, 2, 2) = (1, 𝑘−1, 1, 𝑘−1), 𝐿𝑘 (1, 0, 0) = (𝑘−1, 1, 1, 𝑘 2 ), con 𝑘 ∈ ℝ parametro.
- Ricava una base dell’immagine di 𝐿𝑘 al variare di 𝑘.
- Esistono valori di 𝑘 per cui dim ker 𝐿𝑘 = 2 ? Motiva la risposta.
⎛
⎞
0 2 −4
3) Sia data la matrice 𝐴 = ⎝ 2 3 2 ⎠.
−4 2 0
- Trova il valore di 𝑐 ∈ ℝ per cui v𝑐 = (1, 0, 𝑐) è un autovettore di 𝐴.
- Determina una matrice ortogonale 𝐻 tale che 𝐻 𝑇 𝐴𝐻 sia diagonale.
4) Nello spazio cartesiano, siano dati i punti 𝑃 (−1, 3, 1), 𝑄(1, −2, 0), 𝑅(−2, −2, 1).
- Scrivi un’equazione cartesiana del piano contenente 𝑃, 𝑄 ed 𝑅.
- Calcola la distanza del punto 𝑃 dalla retta 𝑠 passante per 𝑄 ed 𝑅.
Facoltativo
5) Sia ℂ[𝑥]≤1 l’ℝ-spazio vettoriale dei polinomi 𝑝(𝑥) = 𝑧0 + 𝑧1 𝑥, con 𝑧0 , 𝑧1 ∈ ℂ,
e sia 𝑊 = {𝑝(𝑥) ∣ 𝑝(𝑥) = 𝑝(−𝑥)} un suo ℝ-sottospazio di dimensione 2 .
Se (𝑣1 , 𝑣2 ) è una base di 𝑊 , determina una sua base ortonormale rispetto al
prodotto scalare (𝑎1 𝑣1 + 𝑎2 𝑣2 ) ⋅ (𝑏1 𝑣1 + 𝑏2 𝑣2 ) = 4𝑎1 𝑏1 + 𝑎1 𝑏2 + 𝑎2 𝑏1 + 𝑎2 𝑏2 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 2
(−1 + 𝑖)6
1) Dato il numero complesso 𝑧 = , (a) scrivilo in forma algebrica
(−1 − 𝑖)8
ed esponenziale, (b) calcolane le radici quarte in forma trigonometrica.
2) Sia 𝐿𝑘 : ℝ3 −→ ℝ4 l’applicazione lineare data da 𝐿𝑘 (1, 2, 3) = (1, 1, 𝑘, 1),

𝐿𝑘 (1, 2, 2) = (1, 𝑘, 1, 𝑘), 𝐿𝑘 (1, 0, 0) = (𝑘, 1, 1, (𝑘+1)2 ), con 𝑘 ∈ ℝ parametro.
⎛
⎞
0 −2 4
3) Sia data la matrice 𝐴 = ⎝ −2 3 2 ⎠.
4 2 0
4) Nello spazio cartesiano, siano dati i punti 𝑃 (1, 3, 1), 𝑄(−1, −2, 0), 𝑅(2, −2, 1).
Facoltativo
prodotto scalare (𝑎1 𝑣1 + 𝑎2 𝑣2 ) ⋅ (𝑏1 𝑣1 + 𝑏2 𝑣2 ) = 3𝑎1 𝑏1 − 𝑎1 𝑏2 − 𝑎2 𝑏1 + 𝑎2 𝑏2 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 3
(𝑖 − 1)6
(𝑖 + 1)4
2) Sia 𝐿𝑘 : ℝ3 −→ ℝ4 l’applicazione lineare data da 𝐿𝑘 (1, 2, 3) = (1, 1, 𝑘−1, 1),

𝐿𝑘 (1, 2, 2) = (𝑘−1, 1, 1, 𝑘−1), 𝐿𝑘 (1, 0, 0) = (1, 𝑘−1, 1, 𝑘 2 ), con 𝑘 ∈ ℝ parametro.
⎛
⎞
3 2 −2
3) Sia data la matrice 𝐴 = ⎝ 2 0 4 ⎠.
−2 4 0
4) Nello spazio cartesiano, siano dati i punti 𝑃 (−3, 1, 1), 𝑄(2, −1, 0), 𝑅(2, 2, 1).
Facoltativo
prodotto scalare (𝑎1 𝑣1 + 𝑎2 𝑣2 ) ⋅ (𝑏1 𝑣1 + 𝑏2 𝑣2 ) = 2𝑎1 𝑏1 − 𝑎1 𝑏2 − 𝑎2 𝑏1 + 3𝑎2 𝑏2 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 4
(1 − 𝑖)11
(1 + 𝑖)7
2) Sia 𝐿𝑘 : ℝ3 −→ ℝ4 l’applicazione lineare data da 𝐿𝑘 (1, 2, 3) = (1, 1, 𝑘, 1),

𝐿𝑘 (1, 2, 2) = (𝑘, 1, 1, 𝑘), 𝐿𝑘 (1, 0, 0) = (1, 𝑘, 1, (𝑘+1)2 ), con 𝑘 ∈ ℝ parametro.
⎛
⎞
3 −2 2
3) Sia data la matrice 𝐴 = ⎝ −2 0 4 ⎠.
2 4 0
4) Nello spazio cartesiano, siano dati i punti 𝑃 (3, 1, 1), 𝑄(−2, −1, 0), 𝑅(−2, 2, 1).
Facoltativo
prodotto scalare (𝑎1 𝑣1 + 𝑎2 𝑣2 ) ⋅ (𝑏1 𝑣1 + 𝑏2 𝑣2 ) = 2𝑎1 𝑏1 + 𝑎1 𝑏2 + 𝑎2 𝑏1 + 4𝑎2 𝑏2 .
Soluzioni 10Lug17
Parte A
Esercizio 1
Tema 1. 𝑥 + 𝑖𝑦 = 𝑥2 + 𝑦 2 + 𝑖 𝑚 → 𝑥2 + 𝑦 2 = 𝑥 et 𝑦 = 𝑚 → 𝑥2 − 𝑥 + 𝑚2 = 0 →
1 − 4𝑚2 ≥ 0 → − 12 ≤ 𝑚 ≤ 21 .
Tema 2. 𝑥2 + 𝑦 2 − 𝑥 + 𝑖𝑦 = 𝑖 𝑚 − 𝑚 → 𝑥2√+ 𝑦 2 = 𝑥 − 𝑚 et 2 2
√ 𝑦 = 𝑚 → 𝑥 −𝑥+𝑚 +𝑚 =
0 → 1 − 4𝑚2 − 4𝑚 ≥ 0 → − 1+2 2 ≤ 𝑚 ≤ −1+2 2 .
Tema 3. 𝑖𝑥 − 𝑦 = 𝑥2 + 𝑦 2 + 𝑚 − 2𝑖 𝑚 → 𝑥2 + 𝑦 2 + 𝑦 + 𝑚 √= 0 et 𝑥 = −2𝑚 √ →
2 2 2 1+ 5 −1+ 5
𝑦 + 𝑦 + 4𝑚 + 𝑚 = 0 → 1 − 16𝑚 − 4𝑚 ≥ 0 → − 8 ≤ 𝑚 ≤ 8 .
Tema 4. 𝑖𝑥 − 𝑦 = 𝑦 2 + 𝑥2 − 3𝑖 𝑚 → 𝑥2 + 𝑦 2 + 𝑦 = 0 et 𝑥 = −3𝑚 → 𝑦 2 + 𝑦 + 9𝑚2 =
0 → 1 − 36𝑚2 ≥ 0 → − 61 ≤ 𝑚 ≤ 61 .
Esercizio 2
( 𝑛 ) (5)
Tema 1. Scambi: = = 10. La permutazione è dispari con 3 scambi.
(𝑛−2
𝑛
) (36)
Tema 2. Scambi: = = 15. La permutazione è dispari con 3 scambi.
(𝑛−2
𝑛
) (46)
Tema 3. Scambi: = = 15. La permutazione è pari con 4 scambi.
(𝑛−2
𝑛
) (45)
Tema 4. Scambi: 𝑛−2 = 3 = 10. La permutazione è pari con 4 scambi.
Esercizio 3
Tema 1. Siano 𝑥, 𝑦, 𝑧 le capacità del bicchiere, della bottiglia e della zuppiera. 1 dl. è
contenuto in mezzo bicchiere, quindi 𝑥 = 2. La zuppiera viene riempita da 7
bicchieri, quindi 7𝑥 − 𝑧 = 0. La zuppiera equivale a 2 bottiglie meno mezzo
bicchiere, quindi − 21 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 0. Sistema compatibile con soluzione:
(2, 15
2 , 14) .
Tema 2. Siano 𝑥, 𝑦, 𝑧 le età di Andrea, Simona e Giorgia. Si ha: 𝑥 + 𝑦 = 5 + 𝑧,
𝑧 = 𝑦 + 3, 2𝑦 = 3𝑥. Sistema compatibile con soluzione: (8, 12, 15) .
Tema 3. Siano 𝑥, 𝑦, 𝑧 le superfici della camera, del soggiorno e del servizio. Si ha:
𝑥 = 𝑧 + 1, 𝑥 = 𝑦 − 2, 𝑥 = 𝑦 + 𝑧 − 4. Sistema compatibile con soluzione:
(3, 5, 2) .
Tema 4. Siano 𝑥, 𝑦, 𝑧 le capacità del misurino, della bottiglia e della tanica. 2 dl. sono
contenuti in due terzi di misurino, quindi 𝑥 = 3. La tanica viene riempita
da 10 misurini, quindi 10𝑥 − 𝑧 = 0. La tanica equivale a 4 bottiglie meno
due terzi di misurino, quindi − 23 𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 = 0. Sistema compatibile con
soluzione: (3, 8, 30) .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
A.A. 2016-2017 − I appello − 21 giugno 2017
Parte A − Tema 1
1) Determina il polinomio 𝑝(𝑥) di grado 4 che soddisfa le seguenti condizioni:
𝑝 (−2) = −5 , 𝑝 (−1) = 2 , 𝑝 (0) = −1 , 𝑝 (1) = 0 , 𝑝 (2) = 3 .
( )
2 1
2) Data la famiglia di matrici simmetriche di ordine 2, 𝐴1 = ,
1 0
( ) ( )
1 0 −1 −2
𝐴2 = , 𝐴3 = , dire se essa costituisce una base
0 2 −2 1
del sottospazio vettoriale Sym2×2 (ℝ) dello spazio
( vettoriale
) ℳ2×2 (ℝ).
5 5
In caso affermativo, esprimi la matrice 𝐴 = come combinazione
5 5
lineare di matrici appartenenti a tale base.
3) Se 𝐴, 𝐵 sono matrici quadrate, è vero che gli autovalori della matrice 𝐴𝐵

sono gli stessi di quelli della matrice 𝐵𝐴? Motiva la risposta.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 2
𝑝 (2) = −5 , 𝑝 (1) = 2 , 𝑝 (0) = 1 , 𝑝 (−1) = 0 , 𝑝 (−2) = 3 .
⎞ ⎛
0 −2 1
2) Data la famiglia di matrici antisimmetriche di ordine 3, 𝐴1 = ⎝ 2 0 −1 ⎠,
−1 1 0
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
0 3 0 0 −4 1
𝐴2 = ⎝ −3 0 −1 ⎠, 𝐴3 = ⎝ 4 0 0 ⎠, dire se essa costituisce una
0 1 0 −1 0 0
base del sottospazio vettoriale Skw3×3 (ℝ) dello ⎞ ℳ3×3 (ℝ).
⎛ spazio vettoriale
0 7 −3
In caso affermativo, esprimi la matrice 𝐴 = ⎝ −7 0 4 ⎠ come com-
3 −4 0
binazione lineare di matrici appartenenti a tale base.
3) Se 𝐴 è una matrice invertibile e 𝜆 un suo autovalore, è vero che 𝜆 è non

nullo e 𝜆1 è un autovalore di 𝐴−1 ? Motiva la risposta.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 3
𝑝 (−2) = 3 , 𝑝 (−1) = 0 , 𝑝 (0) = −1 , 𝑝 (1) = 2 , 𝑝 (2) = −5 .
( )
2 1
2) Data la famiglia di matrici simmetriche di ordine 2, 𝐴1 = ,
1 0
( ) ( )
1 0 −1 −2
𝐴2 = , 𝐴3 = , dire se essa costituisce una base
0 2 −2 1
del sottospazio vettoriale Sym2×2 (ℝ) dello spazio
( vettoriale
) ℳ2×2 (ℝ).
2 3
In caso affermativo, esprimi la matrice 𝐴 = come combinazione
3 2
lineare di matrici di tale base.
3) Se 𝐴, 𝐵 sono matrici quadrate, è vero che gli autovalori della matrice 𝐵𝐴

sono gli stessi di quelli della matrice 𝐴𝐵? Motiva la risposta.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte A − Tema 4
𝑝 (2) = 3 , 𝑝 (1) = 0 , 𝑝 (0) = 1 , 𝑝 (−1) = 2 , 𝑝 (−2) = −5 .
⎞ ⎛
0 −2 1
2) Data la famiglia di matrici antisimmetriche di ordine 3, 𝐴1 = ⎝ 2 0 −1 ⎠,
−1 1 0
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
0 3 0 0 −4 1
𝐴2 = ⎝ −3 0 −1 ⎠, 𝐴3 = ⎝ 4 0 0 ⎠, dire se essa costituisce una
0 1 0 −1 0 0
base del sottospazio vettoriale Skw3×3 (ℝ) dello ⎞ ℳ3×3 (ℝ).
⎛ spazio vettoriale
0 −10 2
In caso affermativo, esprimi la matrice 𝐴 = ⎝ 10 0 −3 ⎠ come com-
−2 3 0
binazione lineare di matrici appartenenti a tale base.
3) Se 𝐴 è una matrice invertibile e 𝜆 un suo autovalore, è vero che 𝜆 è non

nullo e 𝜆1 è un autovalore di 𝐴−1 ? Motiva la risposta.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 1
1) Risolvi al variare dei parametri reali 𝜆, 𝜇 il sistema lineare:

⎧
⎨ 𝑥 − 𝑦 + 𝜇𝑧 = −1
𝑥 − 𝜆𝑦 − 𝜇𝑧 = 1
𝑥 + 𝑦 + 𝜇𝑧 = 1 .
⎩
⎛ ⎞
10 2𝜆 𝜆
2) Trova i valori del parametro reale 𝜆 per cui la matrice 𝐴 = ⎝ 0 9 2 ⎠
è diagonalizzabile. 0 2 6
Per tali valori scrivi la matrice diagonalizzante, precisando se è ortogonale.
3) Sia ℝ2,2 lo spazio vettoriale delle matrici quadrate di ordine 2 ad entrate

reali ed 𝑓 ∈ End(ℝ2,2 ) tale che 𝑓 (𝑀 ) = 𝑀 − 𝑀 𝑇 , con 𝑀 ∈ ℝ2,2 .
Determina Im𝑓 , specificando una sua base, e studia se 𝑓 è semplice.
4) Determina equazioni dei piani che contengono la retta passante per 𝐴(1, −1, 0)
e 𝐵(2, 0, 1), e che formano un angolo di 𝜋3 col piano 2𝑥 + 4𝑦 − 6𝑧 − 1 = 0 .
Facoltativo
5) Nello spazio vettoriale ℝ[𝑥]≤2 sia assegnato il prodotto scalare
(𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎2 𝑥2 ) ⋅ (𝑏0 + 𝑏1 𝑥 + 𝑏2 𝑥2 ) = 𝑎0 𝑏0 + 𝑎0 𝑏2 + 𝑎1 𝑏1 + 𝑎2 𝑏0 + 2𝑎2 𝑏2 .
Determina, rispetto ad esso, una base ortonormale ℱ di ℝ[𝑥]≤2 .
Ricava quindi le coordinate rispetto a ℱ del polinomio 𝑝(𝑥) = 1+3𝑥−2𝑥2 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 2

⎧
⎨ 𝑥 − 𝑦 + 𝜇𝑧 = −2
2𝑥 − 𝜆𝑦 − 𝜇𝑧 = 1
𝑥 + 𝑦 + 𝜇𝑧 = 2 .
⎩
⎞ ⎛
4 0 0
2) Trova i valori del parametro reale 𝜆 per cui la matrice 𝐴 = ⎝ 2𝜆 3 1 ⎠
è diagonalizzabile. −𝜆 1 3

reali ed 𝑓 ∈ End(ℝ2,2 ) tale che 𝑓 (𝑀 ) = 𝑀 + 𝑀 𝑇 , con 𝑀 ∈ ℝ2,2 .
Determina ker 𝑓 , specificando una sua base, e studia se 𝑓 è semplice.
{
𝑥−𝑧 =1
4) Determina equazioni dei piani che contengono la retta , e che
𝑦 − 𝑧 = −1
𝜋
formano un angolo di 3 col piano 𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 4 = 0 .
Facoltativo
(𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎2 𝑥2 ) ⋅ (𝑏0 + 𝑏1 𝑥 + 𝑏2 𝑥2 ) = 𝑎0 𝑏0 + 𝑎0 𝑏1 + 𝑎1 𝑏0 + 2𝑎1 𝑏1 + 𝑎2 𝑏2 .
Ricava quindi le coordinate rispetto a ℱ del polinomio 𝑝(𝑥) = 3+𝑥2 .
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 3

⎧
⎨ 𝜇𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1
𝜇𝑥 − 𝜆𝑦 − 𝑧 = 1
𝜇𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −1 .
⎩
⎞ ⎛
6 2 𝜆
2) Trova i valori del parametro reale 𝜆 per cui la matrice 𝐴 = ⎝ 2 9 3𝜆 ⎠
è diagonalizzabile. 0 0 5

reali ed 𝑓 ∈ End(ℝ2,2 ) tale che 𝑓 (𝑀 ) = 𝑀 + 𝑀 𝑇 , con 𝑀 ∈ ℝ2,2 .
Determina Im𝑓 , specificando una sua base, e studia se 𝑓 è semplice.
4) Determina equazioni dei piani che contengono la retta 𝑥 − 1 = 𝑦 + 1 = 𝑧, e

che formano un angolo di 𝜋3 col piano 𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 = 0 .
Facoltativo
(𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎2 𝑥2 ) ⋅ (𝑏0 + 𝑏1 𝑥 + 𝑏2 𝑥2 ) = 2𝑎0 𝑏0 + 𝑎1 𝑏1 + 𝑎1 𝑏2 + 𝑎2 𝑏1 + 𝑎2 𝑏2 .
Ricava quindi le coordinate rispetto a ℱ del polinomio 𝑝(𝑥) = 2+3𝑥.
STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .


Prof. M. Imbesi
Parte B − Tema 4

⎧
⎨ 𝜇𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 2
𝜇𝑥 − 𝜆𝑦 − 2𝑧 = 1
𝜇𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −2 .
⎩
⎛ ⎞
3 1 0
2) Trova i valori del parametro reale 𝜆 per cui la matrice 𝐴 = ⎝ 1 3 0 ⎠
è diagonalizzabile. 2𝜆 −𝜆 2

reali ed 𝑓 ∈ End(ℝ2,2 ) tale che 𝑓 (𝑀 ) = 𝑀 − 𝑀 𝑇 , con 𝑀 ∈ ℝ2,2 .
Determina ker 𝑓 , specificando una sua base, e studia se 𝑓 è semplice.
{
𝑧−𝑦−1=0
4) Determina equazioni dei piani che contengono la retta , e
𝑧−𝑥+1=0
𝜋
che formano un angolo di 3 col piano 2𝑥 + 4𝑦 − 6𝑧 + 9 = 0 .
Facoltativo
(𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎2 𝑥2 ) ⋅ (𝑏0 + 𝑏1 𝑥 + 𝑏2 𝑥2 ) = 𝑎0 𝑏0 + 𝑎0 𝑏2 + 2𝑎1 𝑏1 + 𝑎2 𝑏0 + 𝑎2 𝑏2 .
Ricava quindi le coordinate rispetto a ℱ del polinomio 𝑝(𝑥) = 1−2𝑥+3𝑥2 .
Soluzioni 21Giu17
Parte A
Esercizio 1
Tema 1. 𝑝 (𝑥) = −1 − 2𝑥 + 83 𝑥2 + 𝑥3 − 32 𝑥4
Tema 2. 𝑝 (𝑥) = 1 + 2𝑥 + 16 𝑥2 − 𝑥3 − 61 𝑥4
Tema 3. 𝑝 (𝑥) = −1 + 2𝑥 + 83 𝑥2 − 𝑥3 − 32 𝑥4
Tema 4. 𝑝 (𝑥) = 1 − 2𝑥 + 16 𝑥2 + 𝑥3 − 61 𝑥4 .
Esercizio 2
Tema 1. 𝐴 = −𝐴1 + 4𝐴2 − 3𝐴3
Tema 2. 𝐴 = −7𝐴1 + 3𝐴2 + 4𝐴3
Tema 3. 𝐴 = −𝐴1 + 2𝐴2 − 2𝐴3
Tema 4. 𝐴 = 11𝐴1 − 8𝐴2 − 9𝐴3 .
Esercizio 3
Tema 1. 𝜆 autovalore di 𝐴𝐵 ⇒ (𝐴𝐵)𝑋 = 𝜆𝑋 ⇒ 𝐵𝐴(𝐵𝑋) = 𝜆(𝐵𝑋) ⇒ 𝜆 autovalore
di 𝐵𝐴. 𝜆′ autovalore di 𝐵𝐴 ⇒ 𝐴(𝐵𝐴)𝑋 ′ = 𝐴𝜆′ 𝑋 ′ ⇒ 𝜆′ autovalore di 𝐴𝐵.
Tema 2. 𝜆 autovalore di 𝐴 ⇒ 𝐴𝑋 = 𝜆𝑋, per 𝑋 ∕= 0, ⇒ (𝐴−1 𝐴)𝑋 = 𝐴−1 𝜆𝑋 ⇒
𝐼 𝑋 = 𝜆𝐴−1 𝑋 ⇒ 𝐴−1 𝑋 = 𝜆1 𝑋 ⇒ 𝜆−1 autovalore di 𝐴−1 .
Tema 3. 𝜆 autovalore di 𝐵𝐴 ⇒ (𝐵𝐴)𝑋 = 𝜆𝑋 ⇒ 𝐴𝐵(𝐴𝑋) = 𝜆(𝐴𝑋) ⇒ 𝜆 autovalore
di 𝐴𝐵. 𝜆′ autovalore di 𝐴𝐵 ⇒ 𝐵(𝐴𝐵)𝑋 ′ = 𝐵𝜆′ 𝑋 ′ ⇒ 𝜆′ autovalore di 𝐵𝐴.
Tema 4. 𝜆 autovalore di 𝐴 ⇒ 𝐴𝑋 = 𝜆𝑋, per 𝑋 ∕= 0, ⇒ (𝐴−1 𝐴)𝑋 = 𝐴−1 𝜆𝑋 ⇒
𝐼 𝑋 = 𝜆𝐴−1 𝑋 ⇒ 𝐴−1 𝑋 = 𝜆1 𝑋 ⇒ 𝜆−1 autovalore di 𝐴−1 .

Scritti Desame I-II-III-IV Appello Aa 2016-17

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Scritti Desame I-II-III-IV Appello Aa 2016-17

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

STUDENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Matr. . . . . . . . . . . . .

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

A.A. 2016-2017 − IV appello − 6 febbraio 2018

2) Sia 𝑉 = 𝑘[𝑥]≤2 lo spazio vettoriale dei polinomi in 𝑥 di grado al più 2

3) Considera l’aﬀermazione: Siano A e B due matrici quadrate di ordine n ad

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

A.A. 2016-2017 − IV appello − 6 febbraio 2018

2) Sia 𝑉 = 𝑘[𝑥]≤2 lo spazio vettoriale dei polinomi in 𝑥 di grado al più 2

3) Considera l’aﬀermazione: Siano A e B due matrici quadrate di ordine n ad

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

A.A. 2016-2017 − IV appello − 6 febbraio 2018

2) Sia 𝑉 = 𝑘[𝑥]≤2 lo spazio vettoriale dei polinomi in 𝑥 di grado al più 2

3) Considera l’aﬀermazione: Siano A e B due matrici quadrate di ordine n ad

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

A.A. 2016-2017 − IV appello − 6 febbraio 2018

2) Sia 𝑉 = 𝑘[𝑥]≤2 lo spazio vettoriale dei polinomi in 𝑥 di grado al più 2

3) Considera l’aﬀermazione: Siano A e B due matrici quadrate di ordine n ad

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

1) Discuti il seguente sistema lineare dipendente dal parametro reale 𝜆 :

Relativamente ai valori del parametro 𝜆 per cui l’insieme delle soluzioni è

3) Sia 𝑉 = 𝐶 0 [0, 1] lo spazio vettoriale delle funzioni continue sull’intervallo

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

1) Discuti il seguente sistema lineare dipendente dal parametro reale 𝜆 :

Relativamente ai valori del parametro 𝜆 per cui l’insieme delle soluzioni è

3) Sia 𝑉 = 𝐶 0 [0, 1] lo spazio vettoriale delle funzioni continue sull’intervallo

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

1) Discuti il seguente sistema lineare dipendente dal parametro reale 𝜆 :

Relativamente ai valori del parametro 𝜆 per cui l’insieme delle soluzioni è

3) Sia 𝑉 = 𝐶 0 [0, 1] lo spazio vettoriale delle funzioni continue sull’intervallo

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (Canale A)

1) Discuti il seguente sistema lineare dipendente dal parametro reale 𝜆 :

Relativamente ai valori del parametro 𝜆 per cui l’insieme delle soluzioni è

3) Sia 𝑉 = 𝐶 0 [0, 1] lo spazio vettoriale delle funzioni continue sull’intervallo

Tema 1. Se 𝑝(𝑥) = 𝑎 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥2 e 𝑞(𝑥) = 𝑑 + 𝑒𝑥 + 𝑓 𝑥2 , il loro prodotto è: 𝑎𝑑 + (𝑎 +

Tema 2, Es. 2 (a) 𝑝𝐴 (𝑡) = (1 − 𝑡)(4 − 𝑡2 ) − 8 − 8(4 − 𝑡) − (1 − 𝑡) = (1 − 𝑡)(16 − 8𝑡 + 𝑡2 − 1) −

Tema 3, Es. 3 Siano 𝑓1 (𝑥) = 2, 𝑓2 (𝑥) = 1+ 𝑥, 𝑓3 (𝑥) = 𝑥2 i generatori l.i. di 𝑈 . Applichiamo

Tema 1, Es. 5 (a) Calcoliamo il quoziente della divisione di 𝑃 (𝑧) per (𝑧 − ( 12 − 2𝑖 )) :

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (A−O)

A.A. 2016-2017 − III appello − 12 settembre 2017

1) Sapendo che una delle radici seste di un numero complesso è 3 − 𝑖, ricava

2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 2𝑥1 − 𝑥3 = 3𝑥1 − 𝑥2 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥1 −

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (A−O)

A.A. 2016-2017 − III appello − 12 settembre 2017

2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥1 − 𝑥2 = 𝑥2 + 𝑥3 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 2𝑥1 −

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (A−O)

A.A. 2016-2017 − III appello − 12 settembre 2017

2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥1 −4𝑥3 = 2𝑥2 −𝑥3 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 3𝑥1 −

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (A−O)

A.A. 2016-2017 − III appello − 12 settembre 2017

2) Siano 𝑈 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 2𝑥3 − 𝑥1 = 𝑥1 + 𝑥2 = 0} e 𝑊 = {(𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 ) ∣ 𝑥3 −

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PADOVA

FONDAMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA (A−O)