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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

UNIVERSIDAD PRIVADA
SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERIA
CIVIL

TEMA: Definicion de términos


CICLO: VII
CURSO: Metodologia de la Investigacion
DOCENTE: Rivera Tena Felix Nicanor
ALUMNO: Romero Paucar Jhonathan

Huaraz – PERÚ
2018
INDICE
I. INTRODUCCION ....................................................................................................... 3
II. OBJETIVOS.............................................................................................................. 3
III. MARCO TEORICO .................................................................................................. 3
3.1 conceptos ............................................................................................................ 3
3.1.1 Ciencia .......................................................................................................... 3
3.1.2 Conocimiento ................................................................................................ 3
3.1.3 Investigación Científica ................................................................................. 4
3.1.4 Método Cientifico .......................................................................................... 4
3.1.5 Proceso ........................................................................................................ 4
3.1.6 Técnica ......................................................................................................... 4
3.1.7 Tecnología .................................................................................................... 5
3.1.8 Concepto ...................................................................................................... 5
3.1.9 Termino ........................................................................................................ 5
3.1.10 Teoría ......................................................................................................... 5
3.1.11 Fenómeno................................................................................................... 5
3.1.12 Ley científica ............................................................................................... 5
3.2 Análisis De Los Videos ........................................................................................ 6
IV. CONCLUSIONES .................................................................................................... 7
V. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................ 7
I. INTRODUCCION
En el siguiente trabajo definiremos detallada mente los conceptos se nos dieron,
también analisaremos 2 videos para luego indicar cuales fueron las fallas constructivas
y/o de diseño que afectaron a dicha infraestructuras.

II. OBJETIVOS
 El objetivo del trabajo es conocer los conceptos que guardan relación con el
curso metodología de investigación.
 Conocer las fallas comunes que puedan realizarse en infraestructuras y dar
una solucion para poder evitar esas fallas.

III. MARCO TEORICO

3.1 conceptos

3.1.1 Ciencia

Según Rutinel Domínguez


Es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de
manera metódica y verificados en su constractación con la realidad se sistematizan
orgánicamente haciendo referencia an objetos de una misma naturaleza cuyos
contenidos son susceptibles de ser transmitidos.

Según Ezequiel Ander


Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de
la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad
en beneficio de la sociedad; una forma de actividad humana históricamente.
Estableciendo una producción espiritual cuyo contenido y resultado es la reunión de
los hechos orientados en un determinado sentido, de hipótesis y teoría elaboradas y
de las leyes que constituyen su fundamento, así Como de procedimientos y métodos
de investigación.

3.1.2 Conocimiento

Según Aristoteles:
Expresa que el “conocimiento se obtiene a través de los sentidos, es decir, por medio
de la experiencia y del contacto con la naturaleza”.

Según Jose Maria Sanchez Carrion:


El conocimiento “es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o
el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori)”. En el sentido más
amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al
ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
3.1.3 Investigación Científica

Según Fred N. Kerlinger


De acuerdo a Kerlinger, la investigación científica es sistemática, empírica y crítica.
Sistemática porque no deja los hechos a la casualidad, sino que se trata de una actividad
disciplinada. Empírica por que se trata de recolectar y analizar datos de la realidad.
Finalmente, es crítica por que evalúa y mejora de manera constante. La investigación
puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías
(investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada).
Relaciona esto con el tema que has elegido y define qué propósito quieres cumplir.
Recuerda que no tenes que descubrir nada novedoso sino aprender a conocer mejor y,
por qué no, proponer una solución creativa a un problema viejo.

La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y


empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante y evolutiva.
Se puede manifestar de tres formas: cuantitativa, cualitativa y mixta. De acuerdo a lo
que quieres investigar, ¿qué tipo de investigación crees que necesitas? ¿Por qué?
Aunque todavía no tengamos las definiciones y características de los tipos de
investigación, siempre es bueno imaginarse lo que implica cada e ir previendo lo que se
necesitará.

3.1.4 Método Cientifico

Efi de Gortari (1980) escribe:


"El método científico es una abstracción de las actividades que los investigadores
realizan, concentrando su atención en el proceso de adquisición del conocimiento".

Kerlinger (1981) describe:

El método científico como: "La manera sistemática en que se aplica el pensamiento al


investigar, y es de índole reflexiva".

3.1.5 Proceso

Un proceso es una secuencia de pasos dispuesta con algún tipo de lógica que se enfoca
en lograr algún resultado específico. Los procesos son mecanismos de comportamiento
que diseñan los hombres para mejorar la productividad de algo, para establecer un
orden o eliminar algún tipo de problema.

3.1.6 Técnica

Es un procedimiento o un conjunto de procedimientos prácticos, en vistas al logro de un


resultado, o a varios resultados concretos, valiéndose de herramientas o instrumentos,
y utilizando el método inductivo y/o analógico, en cualquier campo del saber o del
accionar humano.
3.1.7 Tecnología

Es el conjunto de saberes que comprende aquellos conocimientos prácticos, o técnicos,


de tipo mecánico o industrial, que posibilitan al hombre modificar
las Condiciones naturales para hacer su vida más útil y placentera.

3.1.8 Concepto

El concepto es para definir, englobar o construir los conocimientos básicos, complejos


o determinados del ser humano, que se compone por un conjunto de proposiciones o
pensamientos que vienen o es en base a un conocimiento previo, es decir, que es una
o varias ideas que se conciben y dan forma a un entendimiento sobre algo.

3.1.9 Termino

La palabra término según el diccionario de la real academia posee múltiples acepciones,


dentro del cual uno de sus significados principales se usa para describir el último punto
o estación donde termina o llega algo en particular, es decir ésta palabra está
plenamente relacionada con el final de algo; por ende también puede significar o aludir
al extremo, frontera, o margen que muestra algo inmaterial.

3.1.10 Teoría

Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones)


interrelacionados, que presentan una perspectiva sistematica de los fenomenos
especificando las relaciones. Es el objetivo principal de la ciencia, es una convinación
que se proyecta en una perspectiva sistematica de los fenomenos con el fin de describir,
explicar, predecir y controlar los fenomenos.

3.1.11 Fenómeno

El fenómeno es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; es decir, el
primer contacto que tenemos con las cosas, lo que denominamos experiencia. Concepto
que designa lo que se nos da en la experiencia y conocemos a través de los sentidos.

3.1.12 Ley científica

Una ley científica es una hipótesis científica confirmada que afirma una relación consta
nte entre dos o más
variables, cada una de las cuales representa una propiedad de sistemas concretos.

Las leyes muy generales pueden tener una prueba indirecta testeando proposiciones p
articulares derivadas de ellas y que sean verificables.
3.2 Análisis De Los Videos

3.2.1 análisis video 1


Presa de Zamora
Fallas
 No soporto el empuje hidráulico de los 8 millones de m3 de agua
 Dos contrafuertes de la presa no estaban amarrados en la cimentación esto
provoco que la mitad de los contrafuertes se desplomaran
 El tiempo de ejecución de la obra
 La baja calidad de la mano de obra
 El hormigón y mampostería no tenían la misma flexibilidad ya que la
mampostería tenía mucha flexibilidad.

El Edifico Málaga en Bolivia


Fallas
 No se hicieron el pre dimensionamiento de la estructura cuando se definió que
se ampliara el número de pisos del hotel.
 La falla de la columnas centrales por efecto del pandeo ya que no soporto el
peso

Hotel New World De Singapur


Fallas
 Se omitió el peso del edifico en los cálculos estructurales solo se añadió la s/c.
 El tipo de suelo donde se construyó la edificación

Hotel Hyatt
Fallas
 Cambio de diseño sutil que duplico la carga entre la conexión entre las vigas de
apoyo de la pasarela y las barras de acoplamiento que llevan el peso de ambas
pasarelas ,este cambio no podía soportar el peso de la propia pasarela

3.2.2 análisis video 2

Puente rio claro


Fallas
 En el diseño de puentes no había un reglamento específico cuando se
construyó dicho puente.

Edificio El liceo “Raymundo Martinez”


 Falla del portico centrales por falla fragil por cortante.
 Limitada diseño para soportar la carga lateral.
 Efecto de columna corta:
 Mala conexión entre elementos estructurales.
 Configuración inadecuada ya sea en planta o elevación
 Golpeteo entre edificios
 Aparición de efectos torsionantes
Es necesario que el proyectista conozca los nuevos conceptos y las herramientas con
las que cuenta para que el diseño resulte lo más económico y al mismo tiempo tenga
las características de ductilidad y resistencia para que la estructura soporte
adecuadamente sismos de moderada intensidad.

IV. CONCLUSIONES

 Los términos buscados nos servirán de apoyo para entender el curso de


metodología de la investigación.
 Falta de criterio de los profesionales a momento de construir edificaciones y este
genera fallas que podrán ocasionar pérdida de vidas humanas

V. BIBLIOGRAFÍA

 Mario Bunge "La Investigación Científica". Siglo Veintiuno Editores. 3era


Edicón. 2004.
 Kerlinger, F. N. (1988). Investigación del comportamiento, 2ª. ed. (pp. 17-29).
México: McGraw-Hill.
 Efi de Gortari. “El Método de las Ciencias. Nociones Preliminares". Editorial
Grijalbo. México.1981.
 http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm#Conceptos de método científico
 Tamayo y Tamayo. Proceso de la Investigación Científica. Limusa, Noriega y
Editores. México. 2004.