PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 
N1)ERO DE
SESIÓN
-23

GRADO Segundo.
DURACIÓN 2 horas pedagógicas.

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Administración d !"#as $ Li%r"s d C&'c('"

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CO)PETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y Crea formatos utilizando  Realiza la administración y
Aplicación de hoja de cálculo. formato de las hojas y liros de
Tecnologías. cálculo.

III. SECUENCIA DID*CTICA

Inici"+ ,- min(t"s/

 !l docente al ingresar al aula saluda cordialmente a los estudiantes" seguidamente

presenta la Unidad 0. #Administrador de hojas y liros de cálculo" $anipulación de
las hojas de cálculo y %isualización de las hojas de cálculo&.

 'uego para formar grupos di(ersos de estudiantes" el docente utiliza la dinámica

)L"s Caram'"s*. Reparte caramelos al azar con en(olturas de diferentes colores
y se les pide +ue no lo coman toda(ía. ,na (ez +ue todos tienen sus caramelos les
pido +ue se re-nan con los +ue tienen el mismo color de en(oltorio de esa forma
se agrupan e+uipos de  integrantes.

 'uego el docente presenta el siguiente caso/ #Rc(rs" -&.

 0osteriormente el docente plantea las siguientes interrogantes/
a& 1e +u3 se trata el caso presentado4
& 15u3 documentos 6nancieros necesita el se7or 8sauro %ás+uez4
c& 10ara +u3 necesita esos documentos4
d& 15u3 programa emplearías para dise7ar esos documentos4 10or +u3 crees +ue
es el adecuado4

 Seguidamente en grupo los estudiantes socializan y escrien en una tarjeta sus

respuestas.

 'uego un integrante de cada grupo (a dando lectura a su tarjeta de respuestas.

 Seguidamente" el docente precisa el propósito de la sesión/ Crear" administrar y

darle formato a la hoja de cálculo y liros.

Dsarr"''"+ ,45 min(t"s/

 'uego de +ue los estudiantes ya conozcan el propósito de la sesión el docente
entrega el Instr(cti6" N7 - a los estudiantes" para puedan guiarse a desarrollar la
Acti6idad -.

 'os estudiantes ingresan a la hoja de cálculo y con la ayuda de su Instr(cti6" -"

dise7an un che+ue #Acti6idad -&" aplicando los procedimientos necesarios.

 A continuación" los estudiantes dise7an un che+ue # Acti6idad N8 -. C9:( &"

donde aplican lo siguiente/
a& 8nsertar un orde para todo el che+ue.
& 8nsertar un fondo al rectángulo +ue será el che+ue.
c& igitar el te9to necesario.
d& 8nsertar ordes hacia la iz+uierda" derecha y en la parte inferior para la fecha.
e& 8nsertar un fondo para el importe.
f& ar un formato a la hoja de cálculo.

 !l formato de che+ue +ue se mues tra en la Acti6idad - es referencial puede

considerarse como un ejemplo. Cada estudiante puede dise7ar el modelo +ue sea
de su agrado pero teniendo en cuenta las partes importantes +ue dee contener
un che+ue.

 0ara +ue los estudiantes logren dise7ar su che+ue es necesario +ue el docente los
acompa7e en todo momento.

 espu3s de un tiempo determinado el docente solicita a : estudiantes (oluntarios

para +ue muestren a sus compa7eros sus che+ues.
  'os estudiantes guardan su traajo en función a las indicaciones del docente.

Cirr ,- min(t"s/

!l docente 6naliza la sesión y (eri6ca si los estudiantes han logrado el ojeti(o" es
por ello +ue pregunta a los estudiantes/
a/ 15u3 procedimientos se ha utilizado para dise7ar un che+ue4
%/ 1e +u3 otra forma podría dise7ar un che+ue4
c/ 10uedo aplicar lo aprendido en otros cursos4

 0ara recoger las respuestas el docente distriuye una tarjeta en lanco. 'uego
(eri6ca su respuesta para reforzar la siguiente sesión.

 !l docente e(aluará la sesión durante todo el proceso de aprendizaje a tra(3s de

una Lista d C"t#".

I0. ACTI0IDAD DE E;TENSIÓN+

 !l docente solicita a los estudiantes +ue d ise7en un formato de che+ue creati(o
tomando en cuenta lo siguiente/
 8nsertan ordes y fondo para +ue tenga una presentación adecuada.
 ee tomarse en cuenta todas las partes de un che+ue.
 !l te9to dee ser (isile.
 ee tener un logo de cual+uier entidad ancaria o una propia.
 'os datos consignados deen ser de cada estudiante.

 !l dise7o del formato del che+ue en !9cel dee ser en(iado al correo del docente o

traerlo en la siguiente sesión guardada en ,S;.

0. )ATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 <icha de acti(idades ,Acti6idad -< Acti6idad =< C9:(/.
 8nstructi(o ,Instr(cti6" -/.
 Recursos ,Rc(rs" -/.
 Computadora.
 'ista de cotejo.

UNIDAD 
LISTA DE COTEJOS N1)ERO DE
SESIÓN
-23
TE)A Administración de hojas y liros de cálculo.
INDICADO Realiza la administración y formato de las hojas y liros de cálculo.
R
GRADO 2do SECCIÓN FEC!A =
=

NESTUDIANTES INDICADORES
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o a . a t e .
h r e z q n o
a u il . e o e
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N n . e le c m u a
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l s u bi l q n
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c a d a e e gi
D y c d h n d h s
o l r n o c a
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R r c b e t n ld u o
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