UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

Facultad de Ingeniería Química

Escuela Profesional de Ingeniería Química

PRÁCTICA #2

TEMA:
DISOLUCIONES

PROFESOR:
IPANAQUÉ MAZA CALIXTO

INTEGRANTES:
APAZA FERNANDEZ JOSELYN
DIAZ RIVERA SEBASTIAN HOMAR
RAMIREZ STRETZ OLENKA STHEFANY
REYES BRAVO KIARA LISSETH
TELLO CRIBILLERO RENZO OMAR

CICLO:
2017 A

FECHA:
MARTES 11 DE ABRIL DEL 2017

1966
 INFORMES DE LABORATORIO QUÍMICA GENERAL II

OBJETIVOS:

Objetivo general:

Preparar disoluciones con solutos sólidos y líquidos, viendo las diferencias de preparar
disoluciones con estos dos tipos de soluto.

Objetivos específicos:

1. Calcular las cantidades de reactivos necesarios para preparar disoluciones

molares, normales y molales.
2. Estudiar las disoluciones.
3. Reconocer y utilizar algunos instrumentos de laboratorio.

MARCO TEÓRICO:

DISOLUCIONES

Las disoluciones incluyen las combinaciones diferentes de un sólido, un líquido, o un gas

actuando como solvente o como soluto.

TIPOS DE DISOLUCIONES

Por su estado de agregación:

 Sólido
Sólido en sólido
Gas en sólido
Líquido en sólido
 Líquido
Sólido en líquido
Gas en líquido
Líquido en líquido
 Gas
Gas en gas
Sólido en gas
Liquido en gas
Por su concentración:

Disoluciones empíricas

 Soluciones saturadas: son aquellas en donde hay mayor cantidad de soluto

disuelto, o sea está al límite en cuanto a cantidad de soluto en solvente.
 Soluciones insaturadas: también conocidas como diluidas. Aquí tenemos una
pequeña cantidad de soluto en el solvente; por lo tanto, el primero es casi
imperceptible.
 Soluciones concentradas o no saturadas. Estas últimas nos hablan de una
solución en donde el porcentaje de soluto se acerca al establecido por la
solubilidad, o sea está cercana esta solución a saturarse. Ambos componentes
están en desequilibrio.

Disoluciones valoradas

A diferencia de las empíricas, las disoluciones valoradas cuantitativamente, sí toman en

cuenta las cantidades numéricas exactas de soluto y solvente que se utilizan en una
disolución. Este tipo de clasificación es muy utilizada en el campo de la ciencia y la
tecnología, pues en ellas es muy importante una alta precisión.

Existen varios tipos de disoluciones valoradas:

Porcentual
Molar
Molal
Normal
UNIDADES DE CONCENTRACIÓN

Unidades químicas

 Molaridad (M). La concentración molar o molaridad indica el número de moléculas

gramo o números de moles de soluto en una disolución por un litro de solución,
ya sea alguna especie molecular, iónica, o atómica.

 Normalidad(N). La Normalidad es una concentración de las disoluciones que

Indica el número de equivalente-gramo se soluto contenido en un litro de solución.

 Molalidad (m). Indica el número de moles de soluto disuelto en un kilogramo de

disolvente (no de solución)
MATERIALES Y REACTIVOS USADOS:

Materiales:

Luna de reloj Vaso precipitado Vagueta o agitador de vidrio

Fiola de 100 ml.

Reactivos:

Sacarosa Cloruro de sodio Agua destilada

Ácido clorhídrico Ácido sulfúrico

Instrumentos:

Balanza electrónica Gotero

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Experimento 1

Preparar una solución de NaCl al 0,1 N.

Tomamos una base de 100 ml de solución.
En una balanza, con la ayuda de una luna de reloj completamente limpia, pesar 0.585 g
de NaCl.
En un vaso precipitado con la ayuda de una bagueta disolver los 0,585 g de NaCl con 50
ml de agua para que sea más fácil preparar la solución al 0.1 N.
Luego pasar la solución a una fiola de 100 ml y enrasar.

Experimento 2

Preparar una solución de sacarosa al 0,1 M

Tomamos una base de 100 ml de solución
En una balanza, con la ayuda de una luna de reloj completamente limpia, pesar 3.42g de
sacarosa.
En un vaso precipitado con la ayuda de una bagueta disolver los 3.42 g de sacarosa con
50 ml de agua para que sea más fácil preparar la solución al 0.1M.
Luego pasar la solución a una fiola de 100 ml y enrasar.
Experimento 3

Preparar una solución de sacarosa al 0,1 m

Tomamos una base de 100g de solvente (H2O)
Se considera la densidad del agua como 1g/ml.
En una balanza, con la ayuda de una luna de reloj completamente limpia, pesar 3.42g de
sacarosa.
En un vaso precipitado con la ayuda de una bagueta disolver los 3.42 g de sacarosa con
50g de agua para que sea más fácil preparar la solución al 0.1m.
Luego pasar la solución a una fiola de 100 ml y enrasar.
Experimento 4

Preparar una solución de HCl al 0.1M

Tomamos una base de 100 ml de solución
En un vaso precipitado verter 50 ml de H2O
Con la ayuda de un gotero se debe de medir 0,98ml de HCl. Considerando que 15 gotas
miden 1ml se procede a verter 14 gotas en el vaso precipitado.
Luego pasar la solución a una fiola de 100 ml y enrasar.

Experimento 5

Preparar una solución de H2SO4 al 0.1N

Tomamos una base de 100 ml de solución
En un vaso precipitado verter 50 ml de H2O
Con la ayuda de un gotero se debe de medir 0,25 ml de H2SO4. Considerando que 15
gotas miden 1ml se procede a verter 4 gotas en el vaso precipitado.
Luego pasar la solución a una fiola de 100 ml y enrasar.
CÁLCULOS Y RESULTADOS

Experimento 1

Base: 100,00 ml de solucion

Masa del soluto : 0.595 g de NaCl
Hallando la normalidad
𝑁 = 𝑀𝑥𝜃
0.595 𝑔
58,5𝑔/𝑚𝑜𝑙
𝑁= 𝑥1 = 0,101𝑁
0,10 𝐿

Experimento 2

Base: 100,00 ml de solucion

Masa del soluto : 3,41 g de C12H12011
Hallando la Molaridad
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀=
𝑉𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
3,41 𝑔
342 𝑔/𝑚𝑜𝑙
𝑀= = 0,099𝑀
0,10 𝐿
Experimento 3

Base: 100,00 g de solvente (H20)

Masa del soluto : 3,44 g de C12H12011
Hallando la Molalidad
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑚=
𝐾𝑔𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
3,44 𝑔
342 𝑔/𝑚𝑜𝑙
𝑀= = 0,1005 𝑚
0,1 𝐾𝑔

Experimento 4

Se sabe que la densidad del HClac es igual a 1,16g/cm3 y tiene un porcentaje en masa
de 32%
Base: 100,00 ml de solución
Volumen soluto: 0,934 ml de HClac
Masa del soluto : 0,346 g de HCl
Hallando la Molaridad
𝑛𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝑀=
𝑉𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
0,346 𝑔
36,5 𝑔/𝑚𝑜𝑙
𝑀= = 0,094 𝑀
0,1 𝐿

Experimento 5

Se sabe que la densidad del H2SO4(ac) es igual a 1,98g/cm3 y tiene un porcentaje en

masa de 99%
Base: 100,00 ml de solucion
Volumen soluto : 0,267 ml H2SO4(ac)
Masa del soluto : 0.523 g de H2SO4
Hallando la normalidad
𝑁 = 𝑀𝑥𝜃
0.523 𝑔
98𝑔/𝑚𝑜𝑙
𝑁= 𝑥2 = 0,106 𝑁
0,1 𝐿
CONCLUSIONES

1. Para preparar disoluciones molares primero fue necesario saber el número de

equivalentes gramos del soluto y los litros de la solución. Para las disoluciones molares
fue necesario hallar el número de moles y los litros de la solución. Para las disoluciones
molales, fue necesario calcular los números del soluto y los kilogramos del solvente.

2. El concepto de disolución, es la mezcla que resulta de disolver un cuerpo o una

sustancia en un líquido. Tal como experimentamos en las diferentes disoluciones que
teníamos que preparar, los solutos se disolvían en lo líquido.

3. Para medir los solutos solidos fue necesario el uso de una balanza electrónica, una
luna de reloj y una espátula de laboratorio. Para medir los solutos líquidos se utilizó el
gotero. También es necesario el uso de una baqueta para ayudar a disolver los solutos
sólidos.
 RECOMENDACIONES

Esta vez al trabajar con ácidos tan fuertes y peligrosos como es el caso del HCl y H 2SO4
se deben tener presentes algunas medidas de prevención al hacer uso de ellos en la
preparación de soluciones como:

 Evitar contacto con los ojos y la piel

 No respirar vapores
 Mantener alejados sustancias incompatibles
 Hacer uso de los equipos necesarios para su manipulación como el guardapolvo,
guantes, googlees o lentes de seguridad.
 Hacer uso de la campana extractora de gases

Si en algún dado caso se presentase salpicadura en piel o en los ojos y en la piel se

recomienda lavarse con abundante agua (si en los ojos mediante un lavaojos y acudir a
un médico con prontitud.

Si se presentase alguna ingestión de algún ácido se recomienda beber una solución de

bicarbonato e inmediatamente acudir al médico con la etiqueta del producto.

Otra cosa muy importante es que en este laboratorio se practica mucho el buen uso del
material de laboratorio, ya que con cualquier sencillez nos podemos quemar o hacer
daño a nuestro cuerpo o al de nuestro compañero, y tener mucho cuidado con el material
que en el laboratorio se maneja para no tener que pagar algunos de estos que son muy
costosos.

Finalmente, al término de la práctica lavar los materiales sean de vidrio o plástico para
mantener la limpieza y el orden en el laboratorio.
 BIBLIOGRAFÍA

 http://www.monografias.com/trabajos101/quimica-soluciones/quimica-
soluciones.shtml

 https://es.slideshare.net/KarelyRaijin/practica-1-preparacin-de-soluciones-
52401734

 http://tareasuniversitarias.com/tipos-de-disoluciones.html

 https://es.wikipedia.org/wiki/Disoluci%C3%B3n