CÓDIGO MODULAR:

DOCENTE:

INTERVENCIÓN:

DRE:

UGEL:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

GRADO: 1ero Secundaria

ÁREA: CTA
 SECCIÓN:

CTA
FALSO 0

MATRIZ DE REGISTRO DE LAS RES

IIEE:

SESION 01: La unidad d

ORDEN DE EJECUCIÓN DE SESIÓN

N°
ORDEN Problematiza situ
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
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22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
DE LAS RESPUESTAS DE LOS ITEMS DE LAS FICHAS DE CIEN
DOCENTE:

CLAVES DE RESPUESTA: 1 RESPUESTA ACERTADA 2 RESPUESTA EQUIVOC

SESION 01: La unidad de los seres vivos SESION 02: ¿Cómo son nuestras células?

Problematiza situaciones Problematiza situaciones Analiza datos o infor

5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7
AS DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
GRADO Y SECCIÓN:

RESPUESTA EQUIVOCADA 3 NO DIO RESPUESTA 4 NO ASISTIÓ A LA SESIÓN

uestras células? SESION 03: Un mundo que no vemos

Diseña
Problemati estrategias Problemati Diseña estrategias para hacer una Problemati Diseña estrategias para hacer una
Analiza datos o información za para hacer za za
indagación indagación
situaciones una situaciones situaciones
indagación

8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 NO ASISTIÓ A LA SESIÓN

SESION 04: El reino divertido SESION 0

estrategias para hacer una Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente Problematiza situaciones
indagación

10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2
 SESION 05: Conociendo algo más sobre el reino fungi SESION 06: ¿Las

Diseña
Genera y estrategias Problematiz Genera y
Diseña estrategias para hacer una registra registra
blematiza situaciones para hacer a Analiza
indagación datos e datos e
una situaciones información
información
indagación

3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3
SESION 06: ¿Las plantas se nutren solas? SESION 07: ¿Cuál de ellos c

Genera y
registra
Analiza datos o información Analiza datos o información
datos e
información

4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4
SESION 07: ¿Cuál de ellos conviene tomar? SESION 08: La biodiversidad en especies anim

Genera y
registra Analiza datos o Genera y registra datos e
Analiza datos o información Diseña estrategias para hacer una indagación
datos e información información
información

5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
versidad en especies animales y vegetales SESION 09: Los microorganismos brindan beneficio

Genera y registra datos e Diseña estrategias para

Analiza datos o información Evalúa y comunica
información hacer una indagación

6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6
anismos brindan beneficios SESION 10: El reino de los animales

Diseña
estrategias
para hacer Evalúa y comunica Problematiza situaciones
una
indagación

7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7
animales SESION 11: Conociendo nuestra fauna

Analiza datos o información Diseña estrategias para hacer una indagación

8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8
na SESION 12: El medio en que vivimos

Analiza datos o
Genera y registra datos e información Evalúa y comunica
información

9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 SESION 13: Energía para vivir

Evalúa y comunica Evalúa y comunica Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente

10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 SESION 14: Energía presente en los cuerpos

Diseña estrategias para Genera y registra datos e

Evalúa y comunica Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
hacer una indagación información

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1
 SESION 15: Vivimos con la energía SESION 16: Prototip

Genera y registra datos e Plantea problemas que requieren solucion

Evalúa y comunica Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente
información tecnológicas y selecciona alternativas de solu

2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2
 SESION 16: Prototipo para el uso racional de materiales y alimentos SESION 17: ¿C

Analiza Plantea problemas que requieren

a problemas que requieren soluciones Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y datos o soluciones tecnológicas y selecciona
cas y selecciona alternativas de solución tecnológico información alternativas de solución

3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3
 SESION 17: ¿Cómo limpiar el agua? SESION 18: ¡El planeta

Plantea
Evalúa las Evalúa las problemas
implicancias Plantea problemas que implicancias que
del saber y del saber y requieren Evalúa las implicancias
requieren soluciones
del del soluciones del saber y del quehacer Diseña alternativas de solución al problema
quehacer tecnológicas y selecciona quehacer tecnológicas científico y tecnológico
alternativas de solución
científico y científico y y selecciona
tecnológico tecnológico alternativas
de solución

4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4
SESION 18: ¡El planeta se calienta! SESION 19: ¿Cómo sabremos que el suelo

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico Diseña alternativas de solución al problema

5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5
ómo sabremos que el suelo se mueve? SESION 20: ¿Cómo podemos determinar la contaminación del su

Plantea problemas que requieren

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer Diseña alternativas de solución al
l problema soluciones tecnológicas y selecciona
científico y tecnológico problema
alternativas de solución

6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6
ar la contaminación del suelo por ácidos?

Evalúa las implicancias Toma posición crítica

del saber y del quehacer frente a situaciones socio
científico y tecnológico científicas

7 8 9 10
 RESULTADOS DE SESI

T SELECCIONE SESIÓN:
SESION 01: La unidad de los seres vivos
SESION 02: ¿Cómo son nuestras células?

TIPO DE ESTUDIANTES SEGÚN RESPUESTA Problematiza situaciones

S
SEEstudiantes con items con respuesta acertada 0.0%
SEEstudiante con items con respuesta equivocada 0.0%
SEEstudiantes que no dieron respuesta al item 0.0%
SEEstudiantes que no asistieron a la sesión 0.0%
SETotal de estudiantes que rindieron la evaluación 0.0%
SESION 09: Los microorganismos brindan beneficios
SE NÚMERO DE ITEMS POR CAPACIDAD 0
S PUNTAJE ÓPTIMO 0
SE NÚMERO DE ACIERTOS 0
SESION 13: Energía para vivir
SESION 14: Energía presente en los cuerpos TOTALIDAD DE SESIONES
SESION 15: Vivimos con la energía
SESION 16: Prototipo para el uso racional de materiales y alimentos
SESION 17: ¿Cómo limpiar el agua? Toma posi ci ón crítica frente a s i tuaci ones soci o ci entíficas 0.0%

SESION 18: ¡El planeta se calienta!

Di s eña al ternativa s de s ol uci ón a l probl ema0.0%
SESION 19: ¿Cómo sabremos que el suelo se mueve?
SESION 20: ¿Cómo podemos determinar la contaminación
Eval úa l as i mpl delysuelo
i ca nci a s del s aber por ácidos?
del quehacer ci entífico y tecnol ógi co
0.0%

Pl antea probl ema s que requi eren s ol uci ones tecnol ógi cas y s el ecci ona al ternativa s de s ol uci ón
0.0%

Eva l úa y comuni ca
0.0%

Genera y regi stra datos e i nformaci ón

0.0%

Comprende y a pl i ca conoci mi entos ci entíficos y argumenta ci entífica mente

0.0%

Di s eña estrategi as pa ra hacer una i nda ga ci ón

0.0%

Ana l i za datos o i nforma ci ón

0.0%

Probl ematiza s i tuaci ones

0.0%

0% 10%

Estudi antes con i tems con res puesta a certa da Est

 RESULTADOS DE SESIONES POR TIPO DE RESPUESTAS - CONSOLIDADO POR SESION Y

CAPACIDADES

Comprende y aplica
Analiza datos o Diseña estrategias para conocimientos científicos Genera y registra datos e
información hacer una indagación y argumenta información
científicamente

0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

DE SESIONES
TOTALIDAD DE SESIONES
ci ones soci o ci entíficas
0.0%

e s ol uci ón a l probl ema

0.0%

r ci entífico y tecnol ógi co

0.0%

l ternativa s de s ol uci ón
0.0%

Eva l úa y comuni ca
0.0%

tra datos e i nformaci ón

0.0%

umenta ci entífica mente

0.0%

a hacer una i nda ga ci ón

0.0%

i za datos o i nforma ci ón
0.0%

obl ematiza s i tuaci ones

0.0%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

Estudi antes con i tems con res puesta a certa da Estudi ante con i tems con res puesta equi voca da Estudi antes que no di eron res puesta a l i tem E

TOTALIDAD DE SESIONES
TOTALIDAD DE SESIONES
NSOLIDADO POR SESION Y CAPACIDADES

CAPACIDADES

Plantea problemas que Evalúa las implicancias del

requieren soluciones Diseña alternativas de
Evalúa y comunica saber y del quehacer
tecnológicas y selecciona científico solución al problema
y tecnológico
alternativas de solución

0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0

NES

40% 50% 60% 70% 80% 90% 1

tes que no di eron res puesta a l i tem Estudi antes que no as i stieron a la s es i ón

NES
NES
 Toma posición crítica
frente a situaciones socio TOTAL
científicas

0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0%

0
0
0

90% 100%
 SELECCIONE ESTUDIANTE:

Analiza datos o
TIPOS DE RESPUESTAS Problematiza situaciones información

Total de respuestas acertadas 0 0

Total de respuestas equivocadas 0 0
Total de items sin responder 0 0
Total de inasistencias 0 0
Total de respuestas 0 0

TOTALIDAD DE ESTUDIANTES
Toma pos i ci ón crítica frente a s i tua ci ones s oci o ci entíficas 0

Di s eña a l ternativas de s ol uci ón al probl ema 0

Eva l úa l a s i mpl ica nci as del s a ber y del queha cer ci entífico y tecnol ógi co 0

Pl a ntea probl ema s que requi eren s ol uci ones tecnol ógi cas y s el ecci ona al ternativas de s ol uci ón 0

Eval úa y comuni ca 0

Genera y regi stra datos e i nformaci ón 0

Comprende y apl i ca conoci mi entos ci entíficos y a rgumenta ci entífica mente 0

Di s eña estrategi a s pa ra ha cer una i ndagaci ón 0

Ana li za datos o i nformaci ón 0

Probl ematiza s i tua ci ones 0

0% 10%

Total de res puestas a cer

 TOTALIDAD DE ESTUDIANTES: 0
REPORTE DE ESTUDIANTES POR CAPACIDADES

ITEMS

Comprende y aplica
Diseña estrategias para conocimientos científicos Genera y registra datos e Evalúa y comunica
hacer una indagación y argumenta información
científicamente

0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

TOTALIDAD DE ESTUDIANTES
oci o ci entíficas 0

ón al probl ema 0

o y tecnol ógi co 0

as de s ol uci ón 0

l úa y comuni ca 0

e i nformaci ón 0

ci entífica mente 0

una i ndagaci ón 0

o i nformaci ón 0

za s i tua ci ones 0

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Total de res puestas a certa da s Total de res puesta s equi voca da s Tota l de i tems s i n res ponder Tota l de i nas i stenci as

TOTALIDAD DE ESTUDIANTES
TOTALIDAD DE ESTUDIANTES
ES

Plantea problemas que Evalúa las implicancias del Toma posición crítica
requieren soluciones Diseña alternativas de
saber y del quehacer frente a situaciones socio TOTAL
tecnológicas y selecciona científico solución al problema
y tecnológico científicas
alternativas de solución

0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0

50% 60% 70% 80% 90% 100%

nder Tota l de i nas i stenci as

 RESULTADO GLOBAL D

O
R
D SESION
E
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

1200.00%

1000.00%

800.00%

600.00%
1000.00%

800.00%

600.00%

400.00%

200.00%

0.00%
1 2 3 4 5 6

1200.0%

1000.0%

800.0%

600.0%

400.0%

200.0%

0.0%
1 2 3 4 5 6
 RESULTADO GLOBAL DE TODAS LAS SESI

TITULOS

SELECCIONE CAPACIDAD:

1200.00%

1000.00%
Porcentaje de aciertos por Capacidades

800.00%

600.00%
1000.00%

800.00%

600.00%

400.00%

200.00%

0.00%
1 2 3 4 5 6 7

1200.0%

1000.0%

800.0%

600.0%

400.0%

200.0%

0.0%
1 2 3 4 5 6 7
LTADO GLOBAL DE TODAS LAS SESIONES POR CAPACIDADES - CONSOLIDADO DE ACIERTOS DE LAS

CAPAC

Comprende y aplica
Analiza datos o Diseña estrategias para conocimientos científicos
Problematiza situaciones información hacer una indagación y argumenta
científicamente

Porcentaje de aciertos por Capacidades

6 7 8 9 10 11 12 1

Porcentaje total de avance

6 7 8 9 10 11 12 1
DADO DE ACIERTOS DE LAS SESIONES POR CAPACIDADES

CAPACIDADES

Plantea problemas que Evalúa las implicancias del

Genera y registra datos e requieren soluciones
Evalúa y comunica saber y del quehacer
información tecnológicas y selecciona científico y tecnológico
alternativas de solución

Capacidades
11 12 13 14 15 16 17 18

vance

11 12 13 14 15 16 17 18
 Toma posición crítica
Diseña alternativas de
solución al problema frente a situaciones socio Total
científicas

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
17 18 19 20

17 18 19 20
INTERVENCIÓN DRE UGEL
IIEE DOCENTE GRADO SECCIÓN
 Problematiza
situaciones
ORDEN SESIÓN 1 2
 Plantea
Comprende y problemas que
Diseña aplica requieren
estrategias para conocimientos Genera y registra
Problematiza Analiza datos o Evalúa y soluciones
datos e
situaciones información hacer una científicos y comunica tecnológicas y
3 4 1 2 3 4 1 indagación
2 3 4 1 argumenta2 3 4 1 información
2 3 4 1 2 3 4 1 selecciona
2
científicamente alternativas de
solución
 Plantea Compre
problemas que Evalúa las nde y
requieren implicancias del Diseña Toma posición Diseña aplica Genera
Problem Analiza estrateg
soluciones saber y del alternativas de crítica frente a conocim y
tecnológicas y quehacer solución al situaciones socio ias para ientos
atiza datos o hacer científic registra
3 4
selecciona 1 científico
2 3 y4 1 problema
2 3 4 1 científicas
2 3 4 situacion informac una datos e
alternativas de tecnológico os y
es ión informa
solución indagaci argume ción
ón nta
científic
amente
 Plantea
problem Evalúa
as que las Toma
requiere implican Diseña posición
n cias del alternati crítica
solucion saber y vas de frente a
Evalúa y es del solución situacio Total
comunic tecnoló quehace
a al nes
gicas y r problem socio
seleccio científic a científic
na oy as
alternati tecnoló
vas de gico
solución