TARMA - 2015

“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

DIRECCCION REGIONAL DE EDUCACION DE JUNIN.

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL TARMA

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IEI N°30802

DIRECTOR

Lic. Renzo Eduardo TORPOCO ROJAS

EQUIPO DE DOCENTES
NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIA.

- Melina Graciela LIMAYLLA GARCÍA

- Teodora Jacinta ORE JAVIER
- Renzo Eduardo TORPOCO ROJAS
- Walter Oscar ARELLANO VILLAJUAN
- Antonio NAVARRO CANCHÁN
- Nancy Mariluz FLORES CORTEZ
- Denis Franco PARDAVÉ TORRES

CHIRAS – HUASAHUASI - 2017

INICIAL
 PRESENTACION

El presente Plan Anual de Trabajo formulado en base a los datos

obtenidos del Diagnóstico analiza el proceso de logros satisfactorios de los estudiantes
en Educación Primaria en nuestra provincia de Tarma, en la que se han podido obtener
datos muy altos en porcentajes logrados, para lo cual en este 2017, deberemos trabajar
con datos muy reales, tal es el caso que vamos formulando nuestras objetivos, metas y
actividades para el año escolar.
Así mismo la prioridad formulada en este documento nos lleva a un
camino único como es la de Gestionar el aprendizaje, a través del fortalecimiento de los
cambios que debemos implementar de manera progresiva en el ámbito de nuestra
Institución Educativa.
También los compromisos de Gestión se basan en estos resultados,
para lo cual nuestros docentes a través del Marco del Buen Desempeño Docente
podrán orientar el accionar de la Institución Educativa, otorgando a la comunidad
educativa información relevante para la reflexión, la toma de decisiones y la mejora de
los aprendizajes.

LA DIRECCIÓN
 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

PLAN ANUAL DE TRABAJO – 2017

I.E. N° 30802 “ALFONSO UGARTE VERNAL” NIVEL PRIMARIA
I .- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 REGION : Dirección Regional de Educación de Junín.

1.2 UGEL : Tarma.
1.3 Nivel : Primario.
1.4 Director : Lic. Renzo Eduardo TORPOCO ROJAS
1.5 Equipo:

Nº DOCENTES GRADO
01 Melina Graciela LIMAYLLA GARCÍA 1° “UNICA”
02 Teodora Jacinta ORE JAVIER 2° “UNICA”
03 Renzo Eduardo TORPOCO ROJAS 3° “UNICA”
04 Walter Oscar ARELLANO VILLAJUAN 4° “UNICA”
05 Antonio NAVARRO CANCHÁN 5° “UNICA”
06 Nancy Mariluz FLORES CORTEZ 6° “UNICA”
07 Denis Franco PARDAVÉ TORRES 1° A 6°

II JUSTIFICACION.
La finalidad del presente plan es de planificar implementar, ejecutar y evaluar las
actividades del año 2017, desarrollando diversas actividades significativas a fin de
mejorar los aprendizajes de los estudiantes de nuestro nivel en el ámbito de la Unidad
de Gestión educativa de Tarma N°. 301.

III. BASE NORMATIVA

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en
la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
  Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.

 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

 Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29944, Ley de Reforma Magisterial, modificado por el Decreto Supremo N° 002-
2014-MINEDU.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas,
implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación
de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de
personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología del
terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y
modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral
de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las
instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de
Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como asegurados del Seguro
Integral de Salud (SIS).
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental.

 Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política

Educativa Nacional 2012 - 2016.
 Resolución de Secretaría General N° 364-2014-MINEDU, que aprueba
“Lineamientos para la implementación de la Estrategia Nacional contra la
Violencia Escolar, denominada “Paz Escolar”, en las instancias de gestión
educativa descentralizada.
 Resolución Ministerial N° 0627. MINEDU “Normas y orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2017 en la Educación Básica Regular”.

IV. UBICACIÓN DEL DISTRITO:

Chiras, distrito de Huasahuasi.
V. FINALIDAD.
Brindar orientaciones para la planificación, desarrollo y monitoreo de las actividades
educativas a desarrollarse el año escolar 2017 en la I.E. N° 30802 “Alfonso Ugarte
Vernal” nivel Primaria.
VI. OBJETIVO GENERAL.
Lograr una administración de calidad que favorezca mejorar la calidad de la educación
en nuestra Institución Educativa, a través de un liderazgo directivo dando cumplimiento
a los 05 compromisos de gestión escolar.
VII. OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Asesorar, monitorear y acompañar para el buen inicio del año escolar en la IEI Nº
30802 “Alfonso Ugarte Vernal” del nivel primario.
Asesorar, monitorear y acompañar para el desarrollo de actividades de la “Escuela que
Queremos”.
Asesorar, monitorear y acompañar para el cumplimiento exitoso del Balance del Año
Escolar y responsabilidad por los resultados.
Brindar soporte técnico, monitoreo y acompañamiento para contribuir en el Progreso
Anual de los Aprendizajes de todos los estudiantes de la Institución Educativa.
Brindar soporte técnico, monitoreo y acompañamiento para contribuir en la retención
anual de estudiantes en la Institución Educativa.
Brindar soporte técnico, monitoreo y acompañamiento para lograr el cumplimiento de la
calendarización planificada por la Institución Educativa
Brindar soporte técnico, monitoreo y acompañamiento en el monitoreo a la práctica
pedagógica en la Institución Educativa.
Brindar soporte técnico, monitoreo y acompañamiento para fortalecer la gestión de la
convivencia escolar en la Institución Educativa.

VIII. METAS DE ATENCIÓN-OCUPACIÓN.

De atención:
Docentes : 07
De Ocupación :71 estudiantes del 1er al 6to Grado.
Padres de Familia: 45 padres
IX. DIAGNÓSTICO DE GESTIÓN ESCOLAR:

COMPROMISO LA ESCUELA QUE

INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
DE GESTIÓN QUEREMOS
Porcentaje de La I.E polidocente cuenta con La inasistencia de los estudiantes Estudiantes que se dedican a la agricultura
COMPROMISO 1. estudiantes que logran personal docente completo desde desde el primer día de clases en (época de cosecha y sembrío) en un 10%
Progreso anual nivel satisfactorio en la inicio de clases. un 30%. Vacaciones prolongadas de los estudiantes
Evaluación Censal de Docentes empoderados con el Estudiantes no logran los por actividades domésticas fuera de la
de aprendizajes
Estudiantes (ECE). nuevo enfoque pedagógico y con aprendizajes esperados en el comunidad en un 10%.
de todas y todos Todas y todos los el Diseño Curricular 2017. área de Comunicación y Problemas de aprendizaje (atención y
Porcentaje de acciones
los estudiantes de mejora de los estudiantes logran Contamos con aula de AIP. Matemática en la ECE. retención) de los estudiantes.
de la IE. aprendizajes, aprendizajes de calidad. Padres de familia que no se involucran con el
establecidas a partir de aprendizaje de sus hijos.
los resultados de la
ECE, explicitadas en el
PAT que están siendo
implementadas.
Porcentaje de El 94.8 % de estudiantes ratifica El 5.2% se traslada de la I.E por Trabajo familiar en otros lugares.
estudiantes Todas y todos los la permanencia en la I.E. diversos motivos. Hermanos mayores que pasan a otro nivel
matriculados reportados estudiantes logran Programa alimenticio de Actividades extracurriculares. educativo. Por ende, se trasladan a otras
COMPROMISO 2. oportunamente en el aprendizajes de calidad. Qaliwarma Disminución paulatina de localidades.
Retención SIAGIE. Programa de mantenimiento de estudiantes los últimos tres años
anual de
estudiantes en Porcentaje de Todas y todos los locales escolares. (2014, 2015 y 2016)
la IE. asistencia de estudiantes inician y Clima institucional favorable para
estudiantes durante el culminan su educación el aprendizaje.
año escolar. básica oportunamente. Rutas solidarias.
Porcentaje de Las II.EE. del país
estudiantes cumplen la totalidad de
matriculados que sus horas lectivas y
concluyen el año actividades
escolar. planificadas.
Porcentaje de horas Las II.EE. del país Planificación curricular teniendo Actividades extracurriculares que Algunos estudiantes ingresan con retraso a
lectivas cumplidas por cumplen la totalidad de en cuenta el calendario comunal dificultan el cumplimiento de las las aulas al inicio de la Jornada y recreo.
nivel. sus horas lectivas y y cívico. horas efectivas de aprendizaje en Interrupción de los padres de familia en las
COMPROMISO 3.
actividades Calendarización teniendo en la I.E. horas de clases.
planificadas. cuenta las 1110 horas efectivas
COMPROMISO LA ESCUELA QUE
INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
DE GESTIÓN QUEREMOS
Porcentaje de jornadas Las II.EE. del país
de aprendizaje.
Cumplimiento de la laborales efectivas de cumplen la totalidad de
Compromiso de los docentes por
calendarización y los docentes. sus horas lectivas y
planificada en la IE. cumplir con las horas efectivas de
actividades
aprendizaje.
planificadas.
COMPROMISO Indicador aplicable en Presentación oportuna de su Uso pedagógico del tiempo en Docentes atienden a padres de familia
4. las IIEE donde el Unidad Didáctica y sesiones de actividades no planificadas durante horas efectivas.
Acompañamiento director no tenga carga aprendizaje. durante las sesiones de Juegos ajenos al aprendizaje, entre otros
Las II.EE. del país
y monitoreo a la horaria: Compromiso docente de aprendizaje. dentro de las horas efectivas.
cumplen la totalidad de
práctica Porcentaje de visitas de recuperación de clases cuando Desconocimiento parcial del No se logró registrar a los docentes de aula
sus horas lectivas y
pedagógica en la monitoreo y se suscita la suspensión de nuevo currículo nacional 2017 para el curso virtual en Perueduca
actividades
IE. acompañamiento labores académicas. Materiales educativos Falta de actualización por parte de las
planificadas.
programadas en el PAT Docentes que realizan la insuficientes para el trabajo de autoridades educativas locales (Ugel Tarma)
que han sido planificación curricular teniendo grupos de estudiantes para el IV referente al Diseño Curricular 2017.
ejecutadas. en cuenta las necesidades e y V Ciclo. Cuadernos de trabajo incompletos.
Indicador aplicable en intereses de los estudiantes Textos no actualizados
las IIEE donde el según el enfoque por
director tenga carga competencias
horaria: Entrega oportuna de materiales
Porcentaje de educativos por la Ugel Tarma.
reuniones de Se comparte los materiales
interaprendizaje Todas y todos los educativos entre ciclos de
programadas en el PAT docentes tienen un aprendizaje cuando se requiera.
que han sido buen desempeño en su
ejecutadas' labor pedagógica.
'Las reuniones de
interaprendizaje se
pueden realizar entre
docentes de la IE o a
nivel de la red
educativa.
COMPROMISO LA ESCUELA QUE
INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
DE GESTIÓN QUEREMOS
COMPROMISO 5. Normas de convivencia Promoción permanente de los Conducta agresiva por parte de Inestabilidad emocional
Gestión de la consensuadas incluidas valores éticos y morales en la algunos estudiantes de los Incumplimiento de los acuerdos de
convivencia escolar en el Reglamento hora de tutoría. diversos grados. convivencia.
en la IE Interno, publicadas en Normas de convivencia que Escasa práctica de habilidades sociales.
algún espacio visible de promueven la integración, Familias disfuncionales
la IE. respeto y trabajo en equipo de los
Porcentaje de estudiantes de la Institución
actividades Educativa.
implementadas con Escuela de Padres con temas
padres y madres de relevantes para el fortalecimiento
familia, tutores legales de un buen clima familiar.
y/o apoderados para Registro oportuno en el Síseve
brindar orientaciones por parte de los responsables.
(información de sus
hijas e hijos,
aprendizaje, Todas las II.EE. del país
convivencia escolar, son espacios seguros y
etc.) planificada en el acogedores para los y
PAT. las estudiantes.
 COMPROMISO LA ESCUELA QUE
INDICADORES FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
DE GESTIÓN QUEREMOS
Porcentaje de casos
atendidos
oportunamente* del
total de casos
reportados en el
SíSeVe y en el Libro de
Incidencias.
* La atención oportuna
del caso, se definirá de
acuerdo con las
acciones de la IE en el
marco de los protocolos
de atención.

X. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

COMPROMISO DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
DE GESTIÓN FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS
1 La I.E polidocente cuenta con La inasistencia de los estudiantes Mejorar el nivel de comprensión Sensibilización a los padres de familia acerca de la
Progreso anual de personal docente completo desde desde el primer día de clases en un lectora y resolución de problemas asistencia puntual de los estudiantes.
aprendizajes de inicio de clases. 30%. de los estudiantes en la ECE de 2° Aplicación de evaluaciones tipo ECE para el 2° y 4° Grado
todas y todos los Docentes empoderados con el nuevo Estudiantes no logran los aprendizajes y 4° Grado. en la I.E.
enfoque pedagógico y con el Diseño esperados en el área de Comunicación Hora de la lectura
estudiantes de la
Curricular 2017. y Matemática en la ECE. Resolución de problemas.
IE Contamos con aula de AIP.

COMPROMISO DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
DE GESTIÓN FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS
 DIAGNÓSTICO
El 94.8 % de estudiantes ratifica la El 5.2% se traslada de la I.E por Establecer estrategias para reducir Establecer mejoras en la infraestructura dentro de la I.E.
2 permanencia en la I.E. diversos motivos. el número de estudiantes que se Reducir a lo máximo el número de actividades
Programa alimenticio de Qaliwarma Actividades extracurriculares. retiran o trasladan de la I.E. que extracurriculares dentro de la I.E.
COMPROMISO
Retención anual Programa de mantenimiento de Disminución paulatina de estudiantes concluyen OBJETIVOS
el nivel primario. Alianzas estratégicas con las autoridades locales y
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
deDE GESTIÓNen
estudiantes locales escolares. los últimos tres años (2014, 2015 y Elevar el porcentaje de estudiantes Directora del Nivel Inicial para reducir el número de
la IE. Clima institucional favorable para el 2016) que se ratifican en la I.E. para el estudiantes que se retiran y/o trasladan de la I..E y del nivel
aprendizaje. año 2018. Inicial.
Rutas solidarias.
COMPROMISO DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
DE GESTIÓN FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS
Planificación curricular teniendo en Actividades extracurriculares que Cumplir con el porcentaje de horas Cumplimiento de las Sesiones de Aprendizaje por parte de
3
cuenta el calendario comunal y dificultan el cumplimiento de las horas lectivas en la Institución Educativa, los docentes.
cívico. efectivas de aprendizaje en la I.E. según la calendarización del año Horario de ingreso: 8.00 a.m. y horario de salida: 1.00 p.m.
Cumplimiento de Calendarización teniendo en cuenta escolar 2017. (6 horas pedagógicas diarias)
la calendarización las 1110 horas efectivas de Asegurar la permanencia de todos Cumplimiento de 30 minutos de refrigerio.
planificada de la aprendizaje. los docentes de la Institución Establecimiento de horario de atención a los padres de
IE. Compromiso de los docentes por Educativa durante las jornadas familia.
cumplir con las horas efectivas de laborales del año 2017.
aprendizaje.

COMPROMISO DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
DE GESTIÓN FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS
Presentación oportuna de su Uso pedagógico del tiempo en Realizar el monitoreo y Monitoreo a los docentes de aula, teniendo en cuenta la
Unidad Didáctica y sesiones de actividades no planificadas durante acompañamiento a todos los rúbrica.
aprendizaje. las sesiones de aprendizaje. docentes de aula dentro de su Realización de reuniones de interaprendizaje por parte
Compromiso docente de Desconocimiento parcial del nuevo práctica pedagógica, tomando en del Director de la I.E.
4 recuperación de clases cuando se currículo nacional 2017 cuenta el uso pedagógico del Plan de Acción de la I.E.
suscita la suspensión de labores Materiales educativos insuficientes tiempo, uso de Rutas de
Acompañamiento académicas. para el trabajo de grupos de Aprendizaje y uso de materiales
y monitoreo a la Docentes que realizan la estudiantes para el IV y V Ciclo. educativos.
práctica planificación curricular teniendo en
pedagógica en la cuenta las necesidades e intereses
IE. de los estudiantes según el
enfoque por competencias
Entrega oportuna de materiales
educativos por la Ugel Tarma.
Se comparte los materiales
educativos entre ciclos de
aprendizaje cuando se requiera.

COMPROMISO DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
DE GESTIÓN FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS
 DIAGNÓSTICO
Promoción permanente de los Conducta agresiva por parte de Elaborar de forma consensuada Elaboración de acuerdos de convivencia entre el
valores éticos y morales en la hora algunos estudiantes de los diversos los Acuerdos de Convivencia personal docente.
de tutoría. grados. entre docentes y Normas de Elaboración de normas de convivencia entre los
Normas de convivencia que Convivencia del aula con los estudiantes de cada aula y sección.
promueven la integración, respeto y estudiantes de todos los grados Registro oportuno al Síseve.
5
COMPROMISO trabajo en equipo de los de la Institución Educativa. Establecimiento de las horas de tutoría.
Gestión de la OBJETIVOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
DE GESTIÓN estudiantes de la Institución Libro de registro de ocurrencias
convivencia escolar
Educativa. Cuadernos de incidencias por parte de los docentes.
en la I.E
Escuela de Padres con temas
relevantes para el fortalecimiento
de un buen clima familiar.
Registro oportuno en el Síseve por
parte de los responsables.

XI. MOMENTOS Y ACTIVIDADES:

Compromiso Indicador 2 del CG1 Indicador 2 del CG5

Responsable Equipo
Nro Actividad Descripción de la Actividad Fuente de verificación
directo responsable
Actividades de
Actividades con
1 2 3 4 5 mejora de los
PPFF
aprendizajes

1 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Directivo realiza la matrícula a estudiantes del

Matrícula oportuna y sin Equipo Técnico
2 1° Grado y ratificación de estudiantes del 2° al No Sí No No No No Sí Dirección Siagie
condicionamiento pedagógico
6° Grado hasta el mes de marzo de 2017.
Personal Directivo y docente dan una Acta de apertura del año
Buena acogida a los
3 bienvenida a los estudiantes con un programa No Sí No No Sí Sí Sí Dirección Docentes de aula escolar.
estudiantes
significativo el primer día del año escolar. Fotografías
Trabajo docente referente a la planificación de
Trabajo en equipo reajustes Presentación de Planes al
4 documentos de gestión para trabajar con los No No Sí Sí No Sí No Dirección Docentes de aula
PAT, PEI,PCIE,PCA. Especialista de E. Primaria.
estudiantes en los diversos grados.
5 Formulación de las Unidades Se formulará y ejecutará las diversas Unidades No No No Sí No Sí No Dirección Equipo Técnico Cuadro de Programación
Didácticas Didácticas con situaciones de aprendizaje, pedagógico Anual
teniendo en cuenta las necesidades e intereses
 de los estudiantes.

Se realiza el acuerdo de convivencia entre el

Acuerdos de convivencia Cartel de Acuerdos de
6 personal Directivo, docente y administrativa No Sí No No Sí Sí No Dirección Docentes de aula
entre la comunidad educativa Convivencia
para una buena convivencia.
Recepción y entrega Área de recepción
La I.E. recepciona los cuadernos de trabajo en Pecosa de recepción de
7 oportuna del material No No No Sí No No No Dirección de materiales
las áreas de Comunicación y Matemática. cuadernos de trabajo.
educativo y su uso. educativos

8 LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Tutoría, orientación educativa

9 Sesiones de aprendizaje en la hora de Tutoría. No No No No Sí Sí No Dirección Área de Tutoría Planes de Tutoría
y convivencia escolar
Los docentes tendrán la oportunidad de poder
Concurso de Buenas Área Técnico
10 participar del Concurso de Buenas Prácticas No No No Sí No Sí Sí Dirección Inscripción en el MINEDU.
Prácticas Pedagógico
que organiza el Minedu.
Los responsables de Tutoría ingresan casos de R.D. de Tutoría
11 Ingreso al programa Síseve No No No No Sí Sí Sí Dirección Área de Tutoría
violencia en el Siagie Aplicativo Síseve
El área Técnico Pedagógico realizará tres
Pruebas de evaluación
Evaluación diagnóstica, evaluaciones al año para poder verificar el Área Técnico
12 Sí No No No No Sí No Dirección Resultados de la
proceso y salida. avance y logro de aprendizajes de los Pedagógico
evaluación
estudiantes.
El área Técnico Pedagógico realizará el
Acompañamiento y Área Técnico Plan de Monitoreo y
13 monitoreo y acompañamiento docente haciendo No No No Sí No Sí No Dirección
monitoreo docente Pedagógico Acompañamiento Docente.
uso de las rúbricas
Se establecerán espacios de reflexión docente Planes de Jornada de
Área Técnico
14 Jornadas de Reflexión para determinar los objetivos y metas Sí No No No No Sí Sí Dirección Reflexión
Pedagógico
institucionales para los diversos grados. Informe a la UGEL TARMA
El área de Alimentación programa y ejecuta la Área de Plan del Área de
Desayunos escolares
15 preparación de los desayunos escolares para No Sí No No No No Sí Dirección Alimentación Alimentación
Qaliwarma.
los estudiantes, a partir de las 10.15 a.m. Qaliwarma Pecosas
El área de Tutoría planifica Talleres de Escuela
de Padres para la sensibilización acerca de una Plan de Escuela de Padres
16 Escuela de Padres No No No No Sí Sí Sí Dirección Área de Tutoría
mejor manera de apoyar a sus hijos en edad Informe con evidencias
escolar.
Acuerdos multisectoriales para la mejora de la
Convenios Intersectorial / Área de
17 infraestructura escolar y buena atención a los No Sí No No No No Sí Dirección Plan de Infraestructura
Multisectorial Infraestructura
estudiantes.
Unidades y Sesiones de
Apropiación del uso de las Área Técnico
18 Sesiones de aprendizaje haciendo uso de Tics. No Sí No Sí No Sí No Dirección aprendizaje insertando las
TICS en la enseñanza. Pedagógico
TICS
Círculos de inter aprendizaje Empoderamiento del nuevo diseño curricular Área Técnico Acta de Reunión
19 Sí Sí No Sí No Sí No Dirección
entre docentes. 2017 Pedagógico Informe a la Ugel
 Taller de fortalecimiento de
Taller de capacitación acerca de capacidades Área Técnico
20 capacidades pedagógicas en No No No Sí No Sí No Dirección Oficio de Ugel Tarma
pedagógicas en Currículo y Metodologías. Pedagógico
Currículo y Metodologías
Instrumentos de
Simulacros de evaluaciones Aplicación de evaluaciones tipo ECE para el 2° Área Técnico
21 Sí No No No No Sí No Dirección evaluación
tipo ECE y 4° Grado dentro de la I.E. Pedagógico
Informe de docentes
Actividades realizadas por los estudiantes para
Área Técnico Plan de Día de Logro
22 Día del Logro conocer los logros de aprendizaje obtenidos en Sí No No Sí No Sí Sí Dirección
Pedagógico Informe a la Ugel
las principales áreas curriculares.
Reuniones periódicas para los padres de familia
Reuniones de coordinación
23 para hacer conocer el avance y dificultades de Sí No No No No Sí Sí Dirección Docentes de aula Acta de Reunión
PP.FF.
sus menores hijos.
Los docentes harán uso del Siagíe para poder
24 Ingreso de datos al SIAGIE controlar la asistencia y registro de notas de sus No Sí No No No Sí No Dirección Docentes de aula Plataforma SIAGIE
estudiantes dentro de la I.E.
Aplicación del kit de Aplicación de evaluaciones tipo ECE para el 2° Área Técnico Kits de Evaluación
25 Sí No No No No Sí No Dirección
Evaluación de estudiantes. y 4° Grado dentro de la I.E. Pedagógico Informe de docentes
Realización de simulacros de sismos en las
fechas indicadas, asimismo el responsable Área de Gestión de
26 Simulacros de sismos No No Sí No No Sí Sí Dirección Informe a PERUEDUCA
ingresará los datos de registro en Riesgos
PERUEDUCA.
Aplicación de evaluaciones por parte de la Ugel
Concurso de conocimientos Instrumentos de
Tarma teniendo en cuenta el logro de Área Técnico
27 en las áreas de Matemática y Sí No No No No Sí No Dirección evaluación
aprendizajes, para todos los estudiantes de la Pedagógico
Comunicación. Informe de docentes
I.E.
El Director monitorea y acompaña por lo menos
Monitoreo y Área Técnico Fichas de monitoreo
28 una vez cada trimestre para evaluar el No No No Sí No Sí No Dirección
acompañamiento pedagógico Pedagógico Aplicativo de Monitoreo
desempeño docente de cada maestro /a.
Conformación de los Clubs Establecimiento de estudiantes que participan
Área Técnico
29 de origami, kirigami, robótica,en el club de origami, kirigami, robótica y No No No No Sí Sí Sí Dirección Oficio de Ugel Tarma
Pedagógico
ajedrez. ajedrez.
Conformación delos
El área responsable realizará la conformación
Municipios Escolares y la Acta de Conformación de
30 de los Municipios Escolares y Defensoría No No No No Sí No No Dirección Docentes de aula
Defensoría Escolar del Niño Clubes
Escolar.
y Adolescente.
Acta de presencia de los
Evaluación censal de Estudiantes del 2° y 4° Grado que participan de Área Técnico
31 Sí No No No No Sí No Dirección evaluadores de la ECE
estudiantes (MED) la ECE 2017. Pedagógico
2017
Acta de ejecución de la
Feria Escolar Nacional de La I.E.organiza la Feria de Ciencias a nivel del Área Técnico
32 No No Sí No No No Sí Dirección Feria Nacional de Ciencia y
Ciencia y Tecnología distrito de Huasahuasi. Pedagógico
Tecnología
Los docentes trabajan con sus estudiantes el Planes de aula del 1° al 6°
33 Plan Lector No No Sí No No Sí Sí Dirección Docentes de aula
Plan Lector durante todo el año. Grado
 Leer para crecer e inclusión Participación en el Programa "Leer para crecer Área Técnico
34 No No Sí No No Sí No Dirección Oficio de Ugel Tarma
digital - UNACEM e inclusión digital" Pedagógico
Participación estudiantil en el Programa Área Técnico
35 Aprende Saludable No No Sí No No Sí No Dirección Oficio de Ugel Tarma
Aprende Saludable. Pedagógico
Entrega de bicicletas a
Estudiantes que utilizan bicicletas en zonas
36 Rutas Solidarias No Sí No No No No Sí Dirección Área de TOE estudiantes de zonas
rurales.
alejadas.

37 BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

Plan de Jornadas de
Reflexión con docentes acerca de los resultados Área Técnico
38 Tercera Jornada de reflexión Sí No No Sí No Sí Sí Dirección Reflexión
obtenidos en el presente año 2017. Pedagógico
Informe a la Ugel Tarma
Entrega de calificativos a los estudiantes acerca
Acta de calusura
de los logros de aprendizajes obtenidos en el Área Técnico
39 Clausura del año escolar Sí No Sí No No Sí Sí Dirección Informe de progreso de los
presente año. Pedagógico
estudiantes.
Rendición de cuentas a los padres de familia.

IX MEDIOS Y RECURSOS.
HUMANOS. : Especialistas, Directores, Profesores.
MATERIALES : Equipo multimedia, Computación, Sonido, otros.
ECONÓMICOS: Cuota extraordinaria del nivel primario.
X ESTIMULOS:
Sera previa evaluación de la actividad extraordinaria.
XI EVALUACION.
A nivel de UGEL será previo informe de logros, dificultades y sugerencias de las
 diferentes actividades educativas.
XII CALENDARIZACIÓN.
 HORARIO DE CLASES DEL 1º “U”

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 a 8:45 EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMUNICACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
8:45 a 9:30 EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
9:30 a 10:15 EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

10:15 – 10:45 R E C R E O
10:45 – 11:30 PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA

11:30 – 12:15 PERSONAL SOCIAL TUTORÍA INGLÉS MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA

12:15 a 1:00 PERSONAL SOCIAL TUTORÍA E. RELIGIOSA MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA

HORARIO DE CLASES DEL 2º “U”

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 a 8:45 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

8:45 a 9:30 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TUTORÍA

9:30 a 10:15 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TUTORÍA

10:15 – 10:45 R E C R E O
10:45 – 11:30 EDUCACIÓN FÍSICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA

11:30 – 12:15 EDUCACIÓN FÍSICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA INGLÉS ARTE Y CULTURA

12:15 a 1:00 EDUCACIÓN FÍSICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA E. RELIGIOSA ARTE Y CULTURA

HORARIO DE CLASES DEL 3º “U”

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 a 8:45 MATEMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

8:45 a 9:30 MATEMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

EDUCACIÓN MATEMÁTICA (AULA DE
9:30 a 10:15 MATEMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN
RELIGIOSA INNOVACIÓN)
10:15 – 10:45 R E C R E O
 CIENCIA Y CIENCIA Y
10:45 – 11:30 PERSONAL SOCIAL TECNOLOGÍA
PERSONAL SOCIAL
TECNOLOGÍA
ARTE Y CULTURA

CIENCIA Y CIENCIA Y
11:30 – 12:15 PERSONAL SOCIAL TECNOLOGÍA
PERSONAL SOCIAL
TECNOLOGÍA
ARTE Y CULTURA

COMUNICACIÓN
12:15 a 1:00 TUTORÍA (AULA DE TUTORÍA INGLES ARTE Y CULTURA
INNOVACIÓN)

HORARIO DE CLASES DEL 4º “U”

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 a 8:45 COMUNICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

8:45 a 9:30 COMUNICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

PERSONAL COMUNICACIÓN
9:30 a 10:15 EDUCACIÓN FÍSICA INGLÉS TUTORÍA
SOCIAL XO
10:15 – 10:45 R E C R E O
 PERSONAL PERSONAL
10:45 – 11:30 CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA XO ARTE Y CULTURA
SOCIAL SOCIAL
PERSONAL
11:30 – 12:15 INGLÉS CIENCIA Y TECNOLOGÍA TUTORÍA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SOCIAL

12:15 a 1:00 INGLÉS E. RELIGIOSA ARTE Y CULTURA ARTE Y CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

HORARIO DE CLASES DEL 5º “U”

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
8:00 a 8:45 MATEMÁTICA MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
8:45 a 9:30 MATEMÁTICA MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA
CIENCIA Y
9:30 a 10:15 PERSONAL SOCIAL INGLÉS PERSONAL SOCIAL ARTE Y CULTURA
TECNOLOGÍA
10:15 – 10:45 R E C R E O
CIENCIA Y
10:45 – 11:30 PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA
TECNOLOGÍA
 MATEMÁTICA:
11:30 – 12:15 E. RELIGIOSA TUTORÍA EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN AULA DE
INNOVACIÓN
MATEMÁTICA:
COMUNICACIÓN: COMUNICACIÓN:
12:15 a 1:00 PLAN LECTOR
TUTORÍA EDUCACIÓN FÍSICA AULA DE
PLAN LECTOR
INNOVACIÓN

HORARIO DE CLASES DEL 6º “U”

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

CIENCIA Y
8:00 a 8:45 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TECNOLOGÍA (AULA DE
INNOVACIÓN)
CIENCIA Y
8:45 a 9:30 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TECNOLOGÍA (AULA DE
INNOVACIÓN)
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
9:30 a 10:15 (PLAN LECTOR)
MATEMÁTICA
(PLAN LECTOR)
MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL
10:15 – 10:45 COMUNICACIÓN
CIENCIA Y
10:45 – 11:30 PERSONAL SOCIAL
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN FÍSICA ARTE Y CULTURA PERSONAL SOCIAL
 CIENCIA Y
11:30 – 12:15 PERSONAL SOCIAL
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN FÍSICA ARTE Y CULTURA TUTORÍA

12:15 a 1:00 INGLÉS E. RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA ARTE Y CULTURA TUTORÍA