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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
BASADA EN COMPETENCIAS.
En el documento se presentan tres capítulos II (El curriculum como producto), III (Los
profesores como creadores del curriculum) y IV (El curriculum como práctica) del
texto producto o praxis del curriculum, del autor Shirley Grandy (1991).
En el segundo capítulo se expone el tema sobre los profesores como creadores del
curriculum, del interés técnico que se centra principalmente en el producto. Además se
habla de diversos proyectos del área de la educación y como repercuten en la calidad
profesional de los involucrados. Se realiza un análisis de dichos proyectos, mediante el
saber generado, la teoría y la práctica, la importancia, calidad y objetivo de la acción.
2. Desarrollo
3. Conclusiones
4. Bibliografía