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1. DATOS INFORMATIVOS
3. NIVELACIÓN DE CONOCIMIENTOS
¿CÓMO EVALUAR?
PRERREQUISITOS INDICADORES DE EVALUADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Mapa de conocimientos: Identificar los aspectos relevantes: Prueba objetiva. Exposición oral.
Conocer sobre la situación de partida (tema, datos básicos, información Complementación Elaboración de
de cada estudiante, al empezar un más importante entre otros de un de organizadores resumenes.
determinado proceso de enseñanza texto de divulgación científica). gráficos. Elaboración de fichas
aprendizaje. Utilizar advervios, conjugaciones y Completar un mapa lexicales.
oraciones sobordinadas , signos de de carácter sobre los Trabajar en equipo.
puntuación y reglas ortográficas en la adverbios. Desarrollo de taller.
escritura de textos. Ejercictar las oracio- Dictado.
nes subordinadas.
MÉTODOS TÉCNICAS
Deductivos - Industivos, Inductivo - Deductivo, Lógico, Prueba objetiva escrita
Global - Analítico, Simbólico - Verbalístico, Observación, Lectura comentada
Analítico - Sintético, Apredizaje activo. Trabajo de investigación
Debates, Participación en clase.
10. RECURSOS
Del estudiante:
Texto de 9no de Lengua y Literatura del Ministerio de Educacion.
Diccionario de Sinónimos y Antónimos de varios autores.
Ortografía de Becerra.
UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ MARÍA VELASCO IBARRA REVISIÓN: Nº
PLANIFICACIÓN ANUAL FECHA:
2014 - 2015 HOJA:
5. PERFIL DE SALIDA:
PERFIL DE SALIDA DEL GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPER PERFIL DE SALIDA DEL ÁREA
a. Manifestar inclinación hacia la lectura recreativa. a. Conocer, utilizar y valorar las variedades linguisticas de su
b. Fomentar sus hábitos de lector o lectora. entorno y el de otros.
c. Tomar sentido de la importancia de la lengua como b. Utilizar los elementos linguisticos para comprender y
de comunicación. escribir diferentes tipologías textuales.
d. Corregir y mejorar su lectura fonológica. c. Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva
e. Conocer la incidencia de la ortografía para ser crítica y creativa.
aplicada en la expresión escrita. d. Reconocer la función estética y el carácter ficcional de los
f. Manejar adecuadamente el diccionario. textos literarios.
g. Apreciar lo significativo del estudio de lengua y e. Demostrar sensibilidad y comprensión de las obras artísticas
literatura, del saber y del saber hacer. de diferentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Lcda. Grecia Velasco Lcdo. Eliceo Miranda, MSc. Lcda. Nancy Orellana
Profesora Director de Área Vicerrectora