INSTITUCION EDUCATIVA MARIA MONTESSORI

PLAN DE AULA MONTESSORI

Código: PC 02 Versión: 1 Fecha Act.: 18/01/2016 Página 1

ASIGNATURA RELIGION GRADO 5 CURSO QUINTO DOCENTE: DOCENTES

ENSEÑANZAS O PREGUNTAS DE RELACIÓN:
 ¿Qué se puede aprender de los testigos de Dios en el Antiguo Testamento?
ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Descripción de ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS
DESCRIPCION DE LOS MOMENTOS DE CLASE
Referencias Bibliográficas / web.
N° CURSO
DESCRIPCION, ACTIVIDAD/ESTRATEGIA/ REFERENCIAS CLASE -FECHA
FASES INICIO – DESARROLLO - CIERRE
BIBLIOGRAFICAS/WEB N° D/M
HORAS
 video: INICIO:
https://www.youtube.com/watch?v=6eBYg3njrUk  Presentación del video sobre la historia de “David y Goliat para niños”.
 El docente preguntara a los estudiantes sobre:
 ¿conocían ya esta historia de la biblia?
 ¿saben si pertenece al antiguo testamento o al nuevo
testamento?
 ¿este suceso ocurrió antes de la llegada del mesías o después?
 ¿Qué enseñanza te deja la historia?
ASIMILACION

1
5° DESARROLLO:
FASE 1

CLASE
 Mapa conceptual: 1  copia en tu cuaderno el siguiente texto:
25/04/18
HORA El antiguo Testamento nos narra la historia de un pueblo, ese pueblo es de
Israel. Este pueblo tiene la convicción de ser el pueblo elegido de Dios, ya
que entre Dios y los israelitas se realiza un pacto o alianza.
 contesta las siguientes preguntas:
 ¿Qué es una alianza?
 ¿Usted cumple promesas? ¿Por qué?
 Desarrolla el mapa conceptual en tu cuaderno.
CIERRE:
 Con ayuda de tus padres y de la biblia, investiga los libros que hacen
parte del antiguo y nuevo testamento.
EL PUEBLO DE ISRAEL ANUNCIA A DIOS EN SU INICIO:
HISTORIA  Socialización de la tarea acordada en la clase anterior.
 ¿Qué es dar testimonio?  Explicación del docente sobre los libros del antiguo y nuevo testamento.
DESARROLLO:
 Los estudiantes escribirán con sus propias palabras el concepto de
TESTIMONIO.
 A través de un dictado los estudiantes consignaran el texto “¿Qué es
2
5° dar testimonio?”
CLASE  observa las siguientes imágenes y escribe el testimonio que pueden
1
 imágenes: 02/05/18 significar.
HORA
CIERRE:
 escribe el siguiente texto y expresa el significado dado a través de tus
propias palabras.
La biblia es el testimonio de la relación de confianza entre Dios y su pueblo. Más aun, es el testimonio
escrito que Dios da de sí mismo y su intervención salvadora en los acontecimientos de la historia. Por eso
decimos que la biblia es la palabra de Dios y el testimonio de amor de Dios a la humanidad.
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PERSONAJES CON TESTIMONIOS ESPECIALES INICIO:

DE FE EN EL ANTIGUOTESTAMENTO  Antes de iniciar el docente realizará una pequeña introducción con el
 Texto “Mártires del antiguo testamento”: texto “Mártires del antiguo testamento”
 Después cada estudiante consignara el texto en su cuaderno de religión.
DESARROLLO:
En la Santa Biblia en el Antiguo Testamento hay dos  El docente entregara a los estudiantes los nombres de personajes de la
libros llamados de Los Macabeos (palabra que biblia y a través de una mesa redonda se buscara establecer los hechos
significa: "fuerte contra el adversario"). Allí se narran históricos que destacaron a cada uno.
las historias heroicas de quienes prefirieron perder  Cada estudiante recibirá la siguiente ficha para consignar en su
todos sus bienes y hasta morir, con tal de defender cuaderno.
la santa religión del verdadero Dios. 3
5°
CLASE
1
09/05/18
HORA
CONCEPTUALIZACION

CIERRE:

FASE 2

Con ayuda de tus familiares crea una lista de compromisos con

Dios, que todos en nuestra comunidad debemos cumplir.
ABRAHAM INICIO:
 Abraham y Sara:  Lee el testo sobre Abraham y Sara, luego colorea y pega en tu cuaderno.
 ¿En todo momento has tenido confianza en Dios?
DESARROLLO:
 Completa el siguiente crucigrama:

4
5°
CLASE
1
16/05/18
HORA

 ¿Cómo era Abraham ¿ escribe V (verdadero) o F (falso)

Era un hombre joven
Era creyente y confiaba en Dios
Era un hombre perezoso
Era fiel a dios y siempre lo obedecía
Era un hombre valiente
CIERRE:
 investiga la ubicación del pueblo de Israel.
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MOISES INICIO:
 lectura “Moisés”  Con ayuda de la biblia los estudiantes leerán y escribirán Ex. 1, 8-22.
DESARROLLO:
 Dibujamos y pintamos el siguiente texto.

 En grupos de tres estudiantes realizo la lectura sobre una breve historia

5 de Moisés.
5°
CLASE
 resuelvo el siguiente crucigrama con la información anterior.
1
23/05/18
HORA

CIERRE:
 Escribe los diez mandamientos que Dios entrego a Moisés.
DAVID INICIO:
 Crucigrama:  Se inicia la actividad recordando a los estudiantes del contenido visto en
el video de la primera clase. haciendo énfasis en los hechos y el acto
heroico de David.
NIVELACION Y SUPERACION

DESARROLLO:
 Los estudiantes buscaran en la biblia el texto “1 Sam 17, 1-52”. en grupos
de tres realizaran la lectura y escribirán u resumen en sus cuadernos.
6  Escribe falso o verdadero según cada enunciado:
5° Y añadió “yo desafío hoy al campamento de Israel; dadme un hombre
CLASE
1 para que luche conmigo”.
30/05/18 Cuando Saúl y todo Israel oyeron estas palabras del Filisteo, se
HORA
turbaron y se llenaron de miedo.
David dijo a Saúl: “Tengo mucho miedo, no puedo ir a luchar contra
este Filisteo”
Saúl visito a David con su armadura, puso sobre su cabeza un casco
de bronce y le armo con una coraza.
La armadura le quedo perfectamente a David y fue a la batalla.
CIERRE:
 Resuelve el crucigrama de manera individual.
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JACOB INICIO:
 Video:  Presentación del video sobre la historia de Jacob.
https://www.youtube.com/watch?v=D1Yskv5In  Los estudiantes realizan un resumen de los hechos más importantes del
yE video.
DESARROLLO:
 Los estudiantes copiaran el siguiente texto en su cuaderno:
 Ficha para colorear:
7
5°
CLASE
1
06/06/18
HORA

 Colorea la ficha sobre “La historia de salvación”

CIERRE:
 El docente explica sobre el siguiente paso del pueblo de Israel después
de la llegada a Egipto con ayuda de José.

INICIO:
 El docente realiza una síntesis histórica sobre la creación y viajes del
CONTEXTUALIZACION

pueblo de Israel hasta la llegada de Jesús.

DESARROLLO:
8

FASE 3

5° Los estudiantes buscaran el significado de las siguientes palabras, las

CLASE
1 escribirán en inglés y elaboraran con ellas una sopa de letras.
13/06/18 PUEBLO-PATRIARCA-PROFETA-ISRAEL-ALIANZA-DISCIPULA-DIOS-
HORA
SERVIDORA-TESTIMONIO-ESCLAVITUD-LIBERACION-MANDAMIENTO.
CIERRE:
 Terminadas las sopas de letras, estas serán distribuidas para que
sean resueltas por los compañeros.
INICIO:
 El docente realizara un recordatorio sobre los personajes bíblicos más
EVALUACION

representativos del testimonio de Jesús en el antiguo testamento

9 DESARROLLO:
5°
CLASE
1
 En grupos de tres estudiantes realizaran una representación teatral sobre
20/06/18 el personaje bíblico que deseen.
HORA
CIERRE:
 Presentación de las obras a los compañeros en el aula por medio de una
mesa redonda.
10
5°  Presentación de las actividades faltantes durante el periodo.
MEJO

ENTO
PLAN

RAMI

CLASE
DE

1
27/06/18
HORA
EVIDENCIAS

Ante sus compañeros exponen la biografía o historia de mínimo tres personajes bíblicos del antiguo testamento que hayan dado testimonio de fe.
OBSERVACIONES
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