PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

(TAHUN 2016-2018)

SEKOLAH KEBANGSAAN BUNGIN,

95600 SPAOH,

SARAWAK
 PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2016-2018

SK BUNGIN, 95600 SPAOH, SARAWAK

1. PENGENALAN

Perancangan jangka panjang tahun 2017 adalah bertujuan untuk meningkatkan prestasi serta
penghayatan murid-murid beragama Islam terhadap penghayatan Pendidikan Islam ketika mereka
berada di sekolah mahupun di luar kawasan sekolah. Pelbagai program telah dirancang untuk
memenuhi keperluan pendidikan murid-murid beragama Islam di sekolah ini khususnya bagi
meningkatkan mutu Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam dan mencapai sasaran yang
ditetapkan dalam KSSR. Pihak sekolah dan PIBG sentiasa membantu dan berganding bahu bersama
Panitia Pendidikan Islam dalam memartabatkan mutu Pendidikan Islam di sekolah ini khususnya
dalam menjayakan program-program yang telah dirancang.

2. VISI

Melahiran murid yang :

• Berilmu pengetahuan

• Beriman

• Beramal soleh

• Berakhlak mulia

• Bertanggungjawab

• Berketerampilan

• Berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri

• Memberikan sumbangan positif terhadap kemakmuran masyarakat dan negara.

3. MISI

• Membentuk insan yang berilmu, beriman dan beramal.

• Kecemerlangan di bidang kurikulum.

• Mewujudkan hubungan yang rapat antara pelajar, guru dan ibu bapa.
4. AHLI JAWATANKUASA

Penasihat : En Sufian Bin Omar (Guru Besar SK Bungin )

Pengerusi 1 : Cik Hamdiah Binti Hj. Majini

Pengerusi 2 : Pn Khaliah Binti Hj. Ja’afar

Pengerusi 3 : En. Mahmood Bin Hj. Gulong

Ketua Panitia : En. Mohd Zulkifli Bin Ab Ghani

Setiausaha : Puan Seba’ah Binti Deris

Bendahari : En. Ahmad Azareey Bin Zahar

Ahli jawatankuasa : (Guru-guru KAFA SK Bungin)

1. En Follend bin Halmi

2. Pn. Majenun binti Madeli
3. Pn. Fazidah binti Kanaidi
4. Pn. Seria binti Drahman
5. Pn. Siti Rafeah binti Abd Manap
6. Cik Abakiah binti Ali
7. Cik Halimatulasadiah binti Lamin

5. MATLAMAT STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

Pendidikan Islam Sekolah Rendah merupakan pendidikan awal untuk meneruskan fardu ain
berteraskan Falsafah Pendidikan Negara dan Falsafah Pendidikan Islam dengan memberi tumpuan
untuk melahirkan insan yang seimbang, berilmu, beriman, berakhlak mulia, berketerampilan dan
beramal soleh sebagai hamba Allah yang bertaqwa berlandaskan Al-Quran dan As-Sunnah.

6. OBJEKTIF

Selain daripada tanggungjawab dan amanat untuk memberi pendedahan menyeluruh kepada semua
pelajar yang beragama Islam, Panitia Pendidikan Islam juga mempunyai objektif antaranya ialah :
1. Meningkatkan kemahiran membaca, menghafaz serta memahami dan menghayati pengajaran dari
surah-surah tertentu.

2. Meningkatkan dan mencapai sasaran peratus kelulusan murid seperti yang telah ditetapkan.

3. Mengenal pasti masalah atau kelemahan dan mengatur strategi berkesan untuk mengatasinya.

4. Meningkatkan prestasi pengajaran dan pembelajaran serta penguasaan dari segi pengetahuan dan
kemahiran bertutur dalam Bahasa Arab.

5. Murid dapat mengamalkan akhlak mulia dalam kehidupan seharian

7. KUMPULAN SASARAN

SK Bungin terdiri daripada 142 orang murid . 98% daripadanya merupakan murid berbangsa Melayu
dan beragama Islam. Kebanyakan murid menetap di sekitar kawasan berhampiran sekolah. Namun
begitu kebanyakan murid adalah datang daripada keluarga yang berpendapatan dan berpendidikan
sederhana dan rendah. Murid-murid Islam ini diberi penekanan dalam mata pelajaran Pendidikan
Islam dan Bahasa Arab Komunikasi.

8. PERANAN DAN TUGAS AM GURU PENDIDIKAN ISLAM DAN J-QAF

BIL PERANAN DAN

HURAIAN TUGAS
TUGAS
 Bertanggungjawab atas perancangan, perjalanan
dan kemajuan panitia.
 Mengemas kini pengetahuan semua hal yang
berkenaan Pendidikan Islam .
 Memastikan semua Guru Pendidikan Islam
menggunakan Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam
1. Ketua Panitia
yang terkini.
 Memastikan semua guru memberi kerja atau latihan
Pendidikan Islam yang secukupnya sama ada di bilik
darjah mahupun kerja rumah.
 Menyimpan rekod perkhidmatan guru-guru
Pendidikan Islam yang terkini
  Menentukan jadual waktu Pendidikan Islam dan
guru-guru pembimbing kepada guru-guru pelatih.
 Mengadakan dan menyimpan fail-fail Pendidikan
Islam .
 Memastikan semua guru Pendidikan Islam
membina soalan-soalan peperiksaan dalaman
mengikut format yang ditentukan.
 Menentukan buku-buku kerja Pendidikan Islam
bagi setiap kelas.
 Memastikan semua guru Pendidikan Islam
menyediakan rancangan tahunan dan harian.
 Memeriksa buku latihan pelajar dari semasa ke
semasa
 Mengemas kini pengetahuan semua hal yang
berkenaan Pendidikan Islam .
 Menyelia pengajaran dan pembelajaran semua
guru Pendidikan Islam terutama guru-guru baru
dalam usaha membantu mereka.
 Mengadakan Mesyuarat Panitia Pendidikan Islam
sekurang-kurangnya tiga kali dalam satu tahun.
 Mempengerusikan Mesyuarat Panitia Pendidikan
Islam .
 Menentukan jadual waktu kelas bagi semua guru
Pendidikan Islam .
 Menentukan jadual waktu kepada guru-guru
pelatih
 Menyediakan surat-surat Pekeliling Panitia
Pendidikan Islam atas arahan Ketua Panitia
Pendidikan Islam .
2. Setiausaha  Menyediakan agenda-agenda untuk semua
Mesyuarat Panitia Pendidikan Islam .
 Mencatat minit-minit dalam semua Mesyuarat Panitia
Pendidikan Islam .
  Membentang minit-minit dalam semua Mesyuarat
Panitia Pendidikan Islam .
 Menguruskan semua surat keluar masuk Panitia
Pendidikan Islam .
 Menyediakan laporan bagi setiap kali program
Panitia Pendidikan Islam .
 Menjalankan arahan yang diberikan dari semasa ke
semasa
 Mengesahkan penerimaan sumbangan untuk Panitia
Pendidikan Islam .
 Menyimpan catatan-catatan kewangan dan wang
Panitia Pendidikan Islam .
 Membentangkan penyata kewangan Panitia
3. Bendahari Pendidikan Islam dalam setiap kali Mesyuarat Panitia
Pendidikan Islam .
 Mengemas kini penyata kewangan Panitia
Pendidikan Islam dari semasa ke semasa.
 Menjalankan arahan yang diberikan dari semasa ke
semasa.
 Memastikan Papan Kenyataan Pendidikan Islam
digunakan dengan bahan bercetak Pendidikan Islam
yang berfaedah dan dikemas kini.
 Menyelia tugasan pelajar untuk ditampal di papan
Penyelaras Papan kenyataan Pendidikan Islam .
4.
Kenyataan  Memastikan bahan bercetak di papan kenyataan
Pendidikan Islam bertukar-tukar sekurang-kurangnya
sekali dalam sebulan.
 Menjalankan arahan yang diberikan dari semasa ke
semasa
 Menyediakan kemudahan yang di perlukan untuk
surau
5. Penyelaras Surau
 Memastikan surau sentiasa berada dalam keadaan
bersih
  Menyediakan buku rekod penggunaan surau
 Menyediakan laporan penggunaan surau
 Memastikan dan menyusun program-program yang
dilakukan di surau
6.  Memastikan penilaian PAFA talah dilaksanakan
dengan baik 6 bermula dari tahun satu hingga tahun
enam.
 Membantu guru-guru PAFA untuk menyelesaikan
penilaian setiap pelajar tahun enam dengan
sempurna.
Penyelaras PAFA
 Memastikan sijil diberikan kepada murid yang telah
lulus penilaian PAFA.
 Memastikan laporan PAFA dihantar menepati
waktunya.
 Menjalankan arahan yang diberikan dari semasa ke
semasa.
7.  Menyediakan jadual pelaksanaan KAFA
 Mengadakan mesyuarat bersama guru-guru KAFA
Penyelaras KAFA  Memastikan semua guru KAFA menjalankan tugas
dengan baik
 Menyediakan jadual KAFA untuk semua ibu bapa
 Memastikan kelas tasmik bejalan seperti yang
dirancangkan
 Menyediakan jadual tasmik dari tahun 1 sehingga
tahun 6
8. Penyelaras TASMIK
 Menyediakan laporan berkala tasmik dan
memastikan laporan dihantar kepada Sektor
Pendidikan Islam
 Memastikan semua pelajar mengikuti kelas tasmik
 Membantu guru-guru j-QAF
 Menyelia dan membimbing guru-guru j-QAF untuk
9. Penyelaras jQAF
dibuat laporan kepada ketua panitia.
 Memastikan laporan pelaksanaan j-QAF dihantar
 menepati waktunya.
 o Menjalankan arahan yang diberikan dari semasa
ke semasa.
 Menyediakan jadual kem solat untuk semua pelajar
yang beragama Islam
Penyelaras Kem  Memastikan kem solat berjalan seperti yang
10.
Bestari Solat dirancangkan
 Memastikan duit peruntukan kem solat pelajar
digunakan mengikut kadar yang ditentukan

9. TAKWIM PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2017

BIL PERKARA / AKTIVITI TARIKH TINDAKAN

JANUARI
Guru Pendidikan
Program Transisi Pendidikan Islam
1 03.01.2017-20.01.2017 Islam dan Bahasa
dan Bahasa Arab
Arab
Setiap pagi Jumaat hari Guru bertugas
3 Bacaan Yaasin persekolahan harian/Guru
03.01.2017-24.11.2017 Pendidikan Islam
03.01.2017-24.11.2017
Tasmik Iqra’/Al-Quran Guru Pendidikan
4 (Mengikut jadual waktu
(1 jam setiap minggu) Islam
guru)

FEBRUARI
Semua murid tahun
Ujian Diagnostik untuk Kem
5 08.02.2017 2 hingga tahun 6
Cemerlang Jawi (KCJ)

MAC
Murid tahun 1 - 6
Kem Bestari Solat (KBS) Siri 1
6 11.03.2017 serta GPI DAN guru
Tahap 1&2
KAFA
 Majlis Tilawah Al-Quran (MTQ) Guru Pendidikan
7 15.03.2017
Peringkat Zon Spaoh Islam

APRIL
Murid tahun 2
hingga 6 yang tidak
melepasi Ujian
10.04.2017-11.04.2017 Diagnostik Jawi
8 Kem Cemerlang Jawi (KCJ) 1
dan dilaksanakan
oleh Guru
Pendidikan Islam
dan guru KAFA
Semua murid tahun
10 Israk Mikraj 24.04.2017 1 hingga 6 dan guru
beragama Islam

MEI
Semua murid tahun
1 hingga 6 dan
22.05.2017-26.05.2017
11 Minggu Agama/Bahasa Arab semua guru
(Isnin dan Selasa)
beragama
Islam/guru KAFA

JUN
Semua murid tahun
1 hingga 6, semua
12 Ihya’ Ramadhan 12.06.2017-23.06.2017
guru akademik dan
guru KAFA

JULAI
Semua murid tahun
1- 6, semua guru
13 Kem Bestari Solat (KBS) 2 15.07.2017
Pendidikan Islam
dan guru KAFA
 OGOS DAN SEPTEMBER
Semua murid tahun
Solat Hajat Perdana dan Bacaan 24.08.2017 & 1 hingga 6, semua
17
Yaasin 07.09.2017 guru akademik dan
guru KAFA

OKTOBER
Semua murid tahun
6, semua guru
18 Majlis Khatam Al-Quran 12.10.2017
Pendidikan Islam
dan guru KAFA
Guru Pendidikan
19 Kem Cemerlang Jawi (KCJ) 2 23.10.2017-24.10,2017 Islam dan guru
KAFA

10. PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2018-2020

FOKUS
KUMPULAN STRATEGI TEMPOH
BIL STRATEGIK PELAKSANA
SASAR PELAKSANAAN PELAKSANAAN
(ISU)
1. Pendedahan
kepada murid-
murid akan
kepentingan
Masalah penulisan Jawi.
Semua murid
penguasaan Mengadakan Semua Guru
yang tidak Sepanjang tahun
1 bacaan dan Kem Cemerlang Pendidikan
menguasai 2018-2020
penulisan Jawi. Islam
Jawi
Jawi 2. Mengadakan
Ujian Diagnostik
bagi pemilihan
murid Kem
Cemerlang Jawi.
 1. Mengadakan
kelas Tasmik Al-
Masalah
Quran/Iqra’ Guru bertugas
kemahiran
2. Mengadakan dan guru Sepanjang tahun
2 bacaan dan Semua Murid
bacaan Yaasin Pendidikan 2018-2020
khatam Al-
secara berjemaah Islam
Quran
setiap pagi
Jumaat
1. Kem Bestari
Tahun 1 Solat Semua Ahli Sepanjang tahun
3 Solat
hingga 6 2. Info Agama Panitia 2018-2020
3. Ops PAFA
1. Kem Celik
Bahara Arab
2. Info Bahasa
Penguasaan Semua Semua Ahli Sepanjang tahun
4 Arab 3.
Bahasa Arab pelajar Panitia 2018-2020
Perkataan
Mingguan
Bahasa Arab

11. ISU STRATEGIK 1

Isu 1 : Masalah Penguasaan penulisan dan bacaan Jawi di kalangan murid

Matlamat Strategik : Meningkatkan peratusan pelajar celik jawi

Indikator prestasi : Kadar peratusan pelajar menguasai jawi meningkat

Tanggungjawab : Semua guru Pendidikan Islam, j-QAF dan KAFA

11.1 PELAN TAKTIKAL

Bidang Akademik
Objektif Dapat menguasai tulisan Jawi
Tarikh Tarikh Anggaran
Program Objektif Tanggungjawab
mula akhir Kos/Sumber
RM2,800
Melahirkan
Guru Besar (KCJ 1)/
1. Kem murid yang
GPK 1 RM2,200
Cemerlang mampu Jan 2017 Nov 2017
GPI (KCJ 2)
Jawi membaca
j-QAF - Wang
tulisan Jawi
kerajaan
Guru Besar
2. Kelas Melahirkan RM500
GPK 1
pemulihan murid celik Jan 2017 Nov 2017 Wang
GPI
Jawi Jawi kerajaan
j-QAF
Mewujudkan
murid yang Guru Besar
tahu GPK 1
3. Kuiz Imlak Jan 2017 Nov 2017 Tiada
membaca GPI
dan menulis j-QAF
Jawi
11.2 PELAN OPERASI 1

Program
Kem Cemerlang Jawi

Rasional
Sebahagian murid masih belum menguasai bacaan dan tulisan jawi

Objektif
Meningkatkan kadar pelajar boleh membaca tulisan jawi

Sasaran
Murid yang tidak melepasi markah 60 dalam Ujian Diagnostik Jawi

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF dan guru KAFA

Tempoh
Sepanjang Tahun

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Tahap pengetahuan murid masih lemah

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian dilakukan selepas kem dan pemantauan berterusan pada

Penilaian
setiap kali ujian semester
Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan selepas Kem
Penambahbaikan
Cemerlang Jawi pada setiap sesi kelas yang dijalankan.
11.3 PELAN OPERASI 2

Program
Kelas Pemulihan Jawi

Rasional
Sebahagian murid masih belum menguasai bacaan dan tulisan jawi

Objektif
Murid boleh menulis dan membaca tulisan jawi dengan baik

Sasaran
Semua murid

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Sepanjang Tahun

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Masa yang amat terhad kerana dilakukan selepas waktu sekolah

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan pada setiap kali ujian semester

Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
Penambahbaikan memberi bimbingan dan pendedahan kepada tulisan jawi pada setiap
sesi kelas yang dijalankan.
 11.4 PELAN OPERASI 3

Program
Kuiz Imlak

Rasional
Terdapat murid yang tahu membaca tetapi masih lemah menulis Jawi

Objektif
Meningkatkan kadar murid yang boleh menulis jawi

Sasaran
Semua murid

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Selepas Peperiksaan UPSR

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan pada setiap kali ujian semester

Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
Penambahbaikan memberi bimbingan dan pendedahan kepada tulisan jawi pada setiap
sesi kelas yang dijalankan.
12. ISU STRATEGIK 2

Isu 2 : Masalah kemahiran bacaan Al-Quran dan Khatam Al-Quran

Matlamat Strategik : Melahirkan murid yang boleh membaca Al-Quran dengan betul dan

bertajwid.

Indikator prestasi : Peratusan murid boleh membaca Al-Quran meningkat

Tanggungjawab : Semua guru Pendidikan Islam dan j-QAF

12.1 PELAN TAKTIKAL

Bidang Akademik
Objektif Murid tahun 1 hingga 6 dapat khatam Al-Quran
Program Objektif Tanggungjawab Tarikh mula Tarikh akhir Kos/Sumber
1. Bacaan Melazimi murid- GB Januari 2017 November Tiada
Yaasin setiap murid untuk GPK 1 2017
pagi Jumaat membaca Al- GPI
Quran secara Guru j-Qaf
berama-ramai Guru
sambil guru dan Pendidikan
rakan Islam
menyemak Guru bertugas
bacaan harian
2. Majlis Melahirkan GB Januari 2017 November RM1500
Khatama Ak- murid celik Al- GPK 1 2017 Wang
Quran Quran GPI Kerajaan
Guru j-Qaf
Guru KAFA
3. Tasmik Memperbetulkan GB Januari 2017 November Tiada
bacaan murid GPK 1 2017
dari sudut GPI
hukum tajwid Guru j-Qaf
dan makhraj Guru KAFA
huruf
12.2 PELAN OPERASI 1

Program
Bacaan Yaasin setiap pagi Jumaat

Rasional
Terdapat murid yang jarang membaca Al-Quran di rumah

Objektif Melazimi murid-murid untuk membaca Al-Quran secara beramai-ramai

sambil guru dan rakan menyemak bacaan
Sasaran
Semua murid

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Sepanjang tahun

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan Terdapat murid yang lambat tiba ke sekolah menyebabkan ada yang
tidak dapat mengikuti bacaan Yaasin dari awal.
Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah dan guru bertugas harian

Penilaian dilakukan setiap kali selepas bacaan Yaasin iaitu semasa

Penilaian
perhimpunan harian
Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
Penambahbaikan
memberi bimbingan ketika bacaan Yaasin.
12.3 PELAN OPERASI 2

Program
Majlis Khatama Al-Quran

Rasional Terdapat murid yang tahu membaca Al-Quran tetapi masih belum khatam
Al-Quran
Objektif Meningkatkan kadar murid yang boleh membaca Al-Quran dengan
bertajwid
Sasaran
Semua murid tahun 6

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Selepas Peperiksaan UPSR

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan pada setiap kali selesai kelas.

Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
Penambahbaikan memberi bimbingan dan pendedahan tentang bacaan al-Quran pada
setiap sesi kelas yang dijalankan.
12.4 PELAN OPERASI 3

Program
Tasmik Al-Quran

Rasional
Terdapat murid kurang menguasai hukum tajwid dan makhraj huruf

Meningkatkan kadar murid yang boleh membaca Al-Quran dan

Objektif
memperbetulkan bacaan murid dari sudut hukum tajwid dan makhraj
huruf
Sasaran
Semua murid

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Selepas Peperiksaan UPSR

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan pada setiap kali selesai kelas.

Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
Penambahbaikan memberi bimbingan dan pendedahan tentang bacaan al-Quran pada
setiap sesi kelas yang dijalankan.
13. ISU STRATEGIK 3

Iau 3 : Masalah penguasaan Bahasa Arab

Matlamat Strategik : Melahirkan murid yang boleh menguasai kemahiran Bahasa Arab

Indikator prestasi : Melahirkan murid yang boleh menguasai kemahiran Bahasa Arab

Tanggungjawab : Semua guru Pendidikan Islam dan j-Qaf

13.1 Pelan Taktikal

Bidang Akademik
Objektif Murid tahun 1 hingga 6 menguasai Bahasa Arab dari segi pertuturan dan penulisan
Program Objektif Tanggungjawab Tarikh mula Tarikh akhir Kos/Sumber
1. Minggu Menghidupkan GB Januari 2017 November Tiada
Bahasa Arab suasana mahir GPK 1 2017
berkomunikasi GPI/Bahasa
dalam Bahasa Arab
Arab Guru j-Qaf

2. Celik Arab Melahirkan GB Mac 2017 Ogos 2017 RM1000

murid celik GPK 1 Wang
Bahasa Arab GPI/Bahasa Kerajaan
Arab
Guru j-Qaf

3. Info Bahasa Memberi info GB Jun 2017 November

Arab berkaitan GPK 1 2017 RM1500
Bahasa Arab GPI/Bahasa Wang
Arab Kerajaan
Guru j-Qaf
13.2 PELAN OPERASI 1

Program Minggu Bahasa Arab

Rasional Menghidupkan suasana mahir berbahasa Arab

Objektif Meningkatkan kadar murid yang boleh berbahasa Arab

Sasaran Semua murid

Pembimbing Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Sepanjang tahun

Proses kerja 1. Mesyuarat :

- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan sebelum memulakan kelas pada minggu Bahasa

Arab tersebut
Penambahbaikan Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan pada minggu
Bahasa Arab
13.3 PELAN OPERASI 2

Program Celik Bahasa Arab

Rasional Melahirkan murid celik Bahasa Arab

Objektif Meningkatkan kadar murid yang boleh membaca Al-Quran dan

memperbetulkan bacaan murid dari sudut hukum tajwid dan makhraj
huruf
Sasaran Semua murid

Pembimbing Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Selepas Peperiksaan Semester 1

Proses kerja 1. Mesyuarat :

- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan pada setiap kali selesai kelas.

Penambahbaikan Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
memberi bimbingan kepada murid di dalam kelas.
13.4 PELAN OPERASI 3

Program Info Bahasa Arab

Rasional Pengetahuan murid dalam Bahasa Arab sedikit

Objektif Meningkatkan kadar murid yang boleh berbahasa Arab

Sasaran Semua murid

Pembimbing Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Selepas Peperiksaan UPSR

Proses kerja 1. Mesyuarat :

- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan pada setiap kali selesai kelas.

Penambahbaikan Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
memberi bimbingan dan pendedahan tentang kosa kata Bahasa Arab.
14. ISU STRATEGIK 4

Isu 4 : Masalah kurang kefahaman murid terhadap perkara asas Fardu ‘Ain

Matlamat strategik : Melahirkan murid yang menguasai Fardu ‘Ain

Indikator prestasi : Peratusan murid yang menguasai asas Fardu ‘Ain meningkat

Tanggungjawab : Semua guru Pendidikan Islam dan j-Qaf serta guru KAFA

14.1 PELAN TAKTIKAL

Bidang Akademik
Objektif Murid tahun 1 hingga 6 menguasai asas-asas Fardhu ‘Ain
Program Objektif Tanggungjawab Tarikh mula Tarikh akhir Kos/Sumber
GB
Melahirkan
GPK 1
murid yang
1. Kem Bestari GPI November
mengamalkan Januari 2017 Wang kerajaan
Solat Guru j-Qaf 2017
solat lima
Guru KAFA
waktu

Murid dapat GB
menambah GPK 1
November Wang
2. Info Agama pengetahuan GPI Januari 2017
2017 Kerajaan
dalam ilmu Guru j-Qaf
keagamaan
GB
Memberi
GPK 1
pendedahan November Wang
3. Ops PAFA GPI Januari 2017
murid terhadap 2017 Kerajaan
Guru j-Qaf
ilmu Fardu ‘ain
14.2 PELAN OPERASI 1

Program Kem Bestari Solat

Rasional
Murid tidak mengambil berat soal ibadah solat

Objektif
Melahirkan murid yang mengamalkan solat lima waktu

Sasaran
Semua murid

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Sepanjang tahun

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Selepas selesai kem, penilaian dilakukan oleh fasilitator

Hasil daripada penilaian terhadap murid dalam pencapaian tahap
Penambahbaikan pengetahuan tentang amali dan teori dalam solat, guru-guru KAFA
memberi bimbingan yang lebih semasa kelas KAFA.
14.3 PELAN OPERASI 2

Program Info Agama

Rasional
Memberi pengetahuan lebih dalam ilmu berkaitan keagamaan

Objektif Murid dapat menghayati dan memahami beberapa perkara berkaitan

agama Islam
Sasaran
Semua murid

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Selepas Peperiksaan Semester 1

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan setiap hari semasa di dalam kelas.

Cara bimbingan dan penilaian murid dilakukan berterusan dengan cara
Penambahbaikan
memberi bimbingan kepada murid di dalam kelas.
14.4 PELAN OPERASI 3

Program
Ops PAFA

Rasional
Murid tidak menguasai perkara asass Fardu ‘Ain

Objektif
Semua murid tahu teori dan amali dalam bab ibadah

Sasaran
Semua murid

Pembimbing
Semua Guru GPI/j-QAF

Tempoh Selepas Peperiksaan UPSR

1. Mesyuarat :
- Ucapan Pengerusi
- Bentang/taklimat kertas kerja
- Agihan tugas/jadual
- Pelaksanaan program
- Sumber bahan/peralatan
Proses kerja
- Hal-hal lain
2. Menyediakan sumber/bahan
3. Pelaksanaan program
4. Pelaporan
5. Pengiktirafan kepada murid berpotensi
6. Pemantauan, penilaian, pelaporan dan post mortem
Kekangan
Masa untuk mengadakan program ini agak terhad.

Pemantauan
Dilakukan oleh pentadbiran sekolah

Penilaian Penilaian dilakukan pada setiap kali selesai kelas.

Hasil penilaian, murid dibimbing guru sama ada secara individu atau
Penambahbaikan berkumpulan di samping dibantu guru-guru KAFA semasa sesi kelas
KAFA
15. ANALISIS SWOT

1) Pendidikan Islam

Dalaman Luaran

Kekuatan (Strenghts) Peluang (Opportunities)

- Guru yang berdedikasi - Aktiviti-aktiviti yang menarik minat murid
- Persekitaran murid serta pendedahan semasa di dalam kelas dan di luar kelas
yang baik di sekolah

Kelemahan (Weaknesses) Ancaman (Threats)

- Latar belakang murid yang kurang - Penghayatan agama Islam tidak
pendedahan berkaitan ilmu agama diamalkan secara menyeluruh dan
seimbang dan kurang penghayatan di
rumah bersama keluarga

2) Bahasa Arab

Dalaman Luaran

Kekuatan (Strenghts) Peluang (Opportunities)

- Guru yang berdedikasi - Aktiviti-aktiviti yang menarik minat murid
- Persekitaran murid serta kurang
pendedahan yang baik

Kelemahan (Weaknesses) Ancaman (Threats)

- Latar belakang murid serta kurang - Penggunaan Bahasa Arab tidak
pendedahan penguasaan Bahasa Arab Menyeluruh