COMO CREAR UN CURSO E- LEARNING

El eLearning es actualmente una de las herramientas más efectivas para

capacitar a los colaboradores. No hay duda de que aquellas empresas que
capacitan a través de este método tienen ventaja respecto a su competencia.
Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en
línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales.

Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que está
hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene
un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el
objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

hacer un buen proyecto que son el análisis que consiste el análisis de

necesidades del publico
destinatario y el análisis de temas y tareas después viene el diseño de objetivos
de aprendizaje,
secuencia, estrategia pedagógica, estrategia de entrega de contenidos y la
estrategia de evaluación,
la implementación que incluye la instalación y distribución ,gestión de las
actividades de los
alumnos y por último la evaluación que incluye reacciones de aprendizaje
,conducta y resultados.

Pasos Para Desarrollar un curso E-learning

1) Defina la necesidad o el problema a resolver

Contrario a lo que se cree popularmente, decidir que «necesitamos

eLearning porque todos los demás lo tienen» no es el primer paso que usted
debe tomar. El primer paso es definir qué es lo que quiere lograr con
eLearning porque, de otra manera, ¿cómo sabrá si logró sus metas si no las
definió antes?

Esto también significa determinar con exactitud la raíz del problema.

Hágase las siguientes preguntas antes de iniciar:

 ¿Por qué estamos creando este curso y qué desafío pretende superar
con el curso ?
 ¿Qué esperamos lograr con eLearning? ¿Qué resultados esperamos?

 ¿Necesitamos en realidad eLearning?

2) Conozca a su audiencia meta

Escribir un curso totalmente en español a un grupo de personas que recién

iniciaron a aprender español no es un método efectivo para enseñar. Esto
podría sonar como un ejemplo de un caso extremo de un diseñador
eLearning que no conoce a su audiencia, pero piense que en realidad eso no
es tan distinto a un curso introductorio sobre Javascript que usa terminología
avanzada sin las explicaciones pertinentes.

En muchas ocasiones, los diseñadores instruccionales inician un proyecto

tratando a su audiencia con un enfoque único para así comunicar la
información rápidamente. No obstante, esto no toma en cuenta las
habilidades técnicas y el conocimiento técnico de su audiencia, la manera en
que usarán el conocimiento impartido, el conocimiento previo y sus datos
demográficos básicos.

Si los colaboradores de una compañía muestran poco interés en los

programas de capacitación, lo más probable es que los cursos sean muy
difíciles o muy fáciles, o bien completamente irrelevantes para las labores de
los colaboradores. Conocer a su audiencia primero y aprender lo que ellos
ya saben y lo que necesitan saber le permite crear contenido más útil y
efectivo.

Leer más: 3 Razones por las que todo diseñador eLearning debería
conocer bien a su audiencia
3) Análisis de contenidos: Procure tener el contenido correcto para la
audiencia correcta

Una vez que definió a su audiencia, es hora de analizar la utilidad de su

contenido en relación con su audiencia. No importará qué tan bueno es su
curso si el contenido que está impartiendo no tiene valor para su audiencia.
Es por eso que este paso es tan importante.

En este punto, se debe buscar información relacionada específicamente con

el problema definido en el punto #1. Para este fin, se analiza el contenido y
se divide en categorías y tipos:

 Categorías: Declarativo, procedimental y situacional.

 Tipos: Hechos, conceptos, procesos, procedimientos, principios,
habilidades interpersonales y actitudes.
 Estructura: Definir estos tipos y categorías también deja ver cómo la
información se interconecta y cuán importante es cada detalle, cuál
 categoría es más frecuente, si hay vacíos de información y cómo la
información debe ser organizada. Leer más: 5 maneras claves para
organizar el contenido de un curso eLearning
4) Establezca objetivos de aprendizaje

Empezar su aventura de creación de un curso eLearning sin definir la

información o las habilidades que quiere que sus colaboradores adquieran al
final es como irse de viaje sin tener un destino. Si bien esto sería el
escenario ideal para una película independiente sobre cuatro amigos que
intentan encontrarse a sí mismos, para eLearning esto no funciona.

Entonces, ¿qué es un objetivo de aprendizaje? Es un resultado esperado de

cada lección/unidad y, en general, lo que usted desea que sus colaboradores
sean capaces de hacer para el final del curso. Los diseñadores también
dividen el contenido del paso #3 en partes más manejables que se pueden
aplicar a módulos dentro del curso en general.

Durante este paso nosotros, como diseñadores, tenemos la tarea de

observar lo bueno y lo malo de la conducta actual, hacer preguntas y
considerar los resultados del curso, tanto los deseados como los no
deseados. Luego redactamos nuestros objetivos con base en los resultados
finales deseados. Empiece eligiendo 3 o 4 objetivos. Ahora asegúrese de
que su contenido no se desvíe significativamente de esos objetivos.

Leer más:

 Redacción de objetivos de aprendizaje: Qué hacer y qué no debe

hacer
 Cómo diseñar un curso de eLearning que esté alineado con los
objetivos del negocio
5) Defina su plan de diseño instruccional

Un plan instruccional toma todo el contenido que usted ha recolectado y lo

convierte en un curso integral, organizado y atractivo.

En este punto, usted determinará cómo estará orientado su curso. Por

ejemplo, ¿se trata de aprendizaje basado en problemas? ¿Experiencial?
¿Basado en historias? ¿Por descubrimiento?

Al decidir su plan, hágase las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es la mejor manera de enseñar un hecho o un concepto? ¿Un

procedimiento o una habilidad interpersonal?
 ¿Cuál es la mejor manera para hacer que esta capacitación tenga sentido
y sea relevante?
 ¿Cómo asegurar que cada colaborador dominará el objetivo?
6) Organice su contenido en un guión o "storyboard"

Un guion es el primer borrador de un esquema visual, el cual ayuda a trazar

la manera en que el texto, las imágenes y demás elementos se verán en una
página. Esto le ayudará a visualizar su página antes de gastar tiempo
preparando el diseño final para descubrir después que los elementos no
encajan correctamente.

Antes de iniciar, asegúrese de que el contenido haya sido aprobado. No hay

razón para incluir contenido en su planificación si existe la posibilidad de que
su cliente o sus líderes le indiquen lo contrario.

7) Tome en cuenta los factores tecnológicos

Al determinar cuáles herramientas de autoría y sistemas de gestión de

aprendizaje utilizará, lea reseñas de otros diseñadores, investigue sobre
funciones disponibles, costo y lo que es mejor para su compañía. No existe
una herramienta que funcione para todo el mundo. Las necesidades varían
de una compañía a otra.
También, analice estos aspectos para determinar lo que su compañía
necesita en términos tecnológicos:

 ¿Cuántas personas accederán al programa al mismo tiempo? ¿Un

promedio? ¿La cantidad máxima?
 ¿Tiene su hardware, incluyendo servidores, bases de datos y
computadoras, la capacidad de implementar la tecnología?
 ¿Se accederá al curso por medio de los dispositivos de la compañía o
usará cada colaborador su propio dispositivo?
 ¿Se requiere instalar alguna aplicación?
 ¿Cuenta su compañía con suficiente ancho de banda para que los cursos
funcionen?
 ¿Cuál es su plan para respaldar la información y la seguridad?
 ¿Cómo le dará mantenimiento a su servidor?
 ¿Qué tipo de sistema de apoyo les brindará a los usuarios finales?

8) Construya un prototipo del curso

Muchas personas se saltan este paso. Aunque no es indispensable, nosotros

le recomendamos hacerlo. Créanos, se ahorrará bastante tiempo.

Un prototipo es una versión representativa reducida de todo el curso. El

objetivo principal es proporcionarle a todas las partes involucradas una
comprensión general de cómo el curso se verá y como funcionará. Esto le
permite crear y descartar varias versiones rápidamente para así encontrar la
mejor antes de gastar muchos recursos en diseñar el curso completo y luego
descubrir que algo no funciona.

Nota: Obtenga la aprobación del prototipo de parte del líder/cliente/experto

en la material antes de continuar con el curso completo.

9) Diseñe el curso

Una vez que hayan aprobado su prototipo, empiece a diseñar el curso en sí.
Durante este proceso usted debe tener en mente los objetivos y problemas
originales para garantizar que el curso, como un todo, está orientado a
resolverlos.

Usted también debe determinar un método de diseño que cumpla las

necesidades de los colaboradores. Los diseñadores de eLearning
profesionales usan modelos distintos. Unos de los más populares son:
ADDIE/SAM, los 9 eventos de Gagné, mapas de acción, entre otros.

Leer más: Modelos de Diseño Instruccional que todo principiante debe

conocer
10) Perfeccione y publique

Reciba retroalimentación y comentarios de su equipo (y de clientes), haga

las correcciones necesarias y luego ¡publique el curso!

11) Promueva el curso

¿Por qué necesitan su curso los colaboradores? ¿Cómo lo encontrarán?

Usted ya sabe que su curso los ayudará, ¡ahora ellos necesitan saberlo! Es
hora de promover y promocionar. Para hacerlo, haga énfasis en los
beneficios que recibirán sus colaboradores para lograr que se involucren en
la aventura de aprendizaje.

La promoción debería ser parte de su plan original; la primera diapositiva del

curso debe atraer a su audiencia desde el inicio. Asegúrese de que esto sea
parte de su plan desde el principio, así se ahorrará el sufrimiento de crear un
curso fantástico y que nadie lo lleve.

Leer más: Ideas para promover su nuevo programa de eLearning

internamente
12) Reciba realimentación de los colaboradores, mida los resultados

Determine cuán efectivo ha sido su curso preguntándole a sus

colaboradores. Esto le ayudará a descubrir lo que usted hizo bien y lo que
usted podría mejorar en el futuro. Para determinar si esto se logró, muchos
usan los Cuatro Niveles de Evaluación de la Formación de Kirkpatrick.

Usted también querrá evaluar factores como retorno de la inversión, costo y

desempeño. Para analizar de forma acertada sus indicadores de desempeño
claves, usted debe involucrar a gerentes y partes interesadas.