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12.

14 Once estudiantes normalistas participaran en un programa de evaluación diseñado para


medirá la eficacia de los maestros y determinar cales factores son importantes. La medición de la
respuesta consiste en una evaluación cuantitativa del maestro. Las variables regresoras fueron las
calificaciones de cuatro pruebas estandarizadas aplicadas a cada maestro. Los datos son los
siguientes:

Y X1 X2 X3 X4
410 69 125 59 55.66
569 57 131 31.75 63.97
425 77 141 80.5 45.32
344 81 122 75 46.67
324 0 141 49 41.21
505 53 152 49.35 43.83
235 77 141 60.75 41.61
501 76 132 41.25 64.57
400 65 157 50.75 42.41
584 97 166 32.25 57.95
434 76 141 54.5 57.9

a) Determine la ecuación de Regresión con base a los datos de la muestra.

Y’= - 885 - 0.84 (X1) + 4.91 (X2) + 1.33 (X3) + 11.9 (X4)

b) Elabore el gráfico de dispersión.

Gráfica de dispersión de Y vs. X1 Gráfica de dispersión de Y vs. X2


600 600

500 500

400
Y

400
Y

300
300

200
200 120 130 140 150 160 170
0 20 40 60 80 100 X2
X1
c) Incluya análisis de residuos.

Y y' RESIDUOS
410 411.614 -3.46025254
569 513.8005 53.1667892
425 389.003 34.4892705
344 301.103 41.2813576
324 362.879 -40.0786728
505 404.0125 99.6437098
235 318.5865 -84.9558464
501 522.5255 -23.6198276
400 403.4465 -4.75291659
584 581.0775 1.1214822
434 504.965 -72.8350934

d) Coeficiente de correlación y determinación; error estándar.


S = 71.1474 R-cuad. = 72.8% R-cuad.(ajustado) = 54.7%

e) Desarrollo de la prueba de hipótesis.

1.- Ho: β1 = 0 Ha: βo ≠ 0

2.- Fα = 4.53 Fo = 4.02


3.-
Fuente GL SC MC Fo
Regresión 4 81329 20332 4.02
Error residual 6 30372 5062
Total 10 111701

4.- Conclusión

Con un nivel de confianza del 95% se tiene evidencia suficiente para tomar como verdadera Ho: β1
= 0 y rechazar Ha: βo ≠ 0, por lo que no hay regresión, es decir no hay relación entre las
calificaciones y la eficacia de los maestros.