16/2/2018 ¿Qué es la negligencia parental?

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Columnas del Experto

¿Qué es la negligencia parental?

 Eliana Basoalto Rodriguez, Paulina Díaz Moreno
 Profesional de apoyo Unidad de Protección de Derechos a la Primera Infancia, Profesional de apoyo Unidad de Protección de Derechos a la
Primera Infancia
 Servicio Fono Infancia- Fundación Integra

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“No es fácil ser padre”, “Nadie nos enseña a ser mamá o papá”, “Esto de ser
mamá o papá es una tarea muy demandante”. Estas son frases que
habitualmente escuchamos de otros o repetimos nosotros mismos cuando
como padres o madres nos damos cuenta que hemos cometido un error con
nuestros hijos e hijas.

Algunos de estos “errores” son subsanables y remediables en el corto plazo, sin

embargo, algunas de nuestras acciones pueden generar una grave trasgresión
de los derechos de las niñas y los niños y afectar de manera negativa y
permanente su normal desarrollo. Asimismo, los contextos de pobreza y de
privación en la que viven muchas familias, se pueden convertir en un escenario favorecedor para la vulneración de derechos y
para la realización de acciones que nos lleven a la NEGLIGENCIA como padres y madres.

Para tener claridad en lo planteado, entenderemos la NEGLIGENCIA, como el abandono, la apatía, el desgano o la indolencia que
a veces nos lleva a descuidar el bienestar y el bien superior del niño y la niña.

La NEGLIGENCIA PARENTAL, es un tipo de maltrato infantil, ejercida por los padres y/o adultos responsables, sostenida en el
tiempo que priva a los niños y las niñas del cuidado, protección y afecto que deben recibir de los adultos responsables que le
rodean para un óptimo desarrollo integral.

Estas conductas mencionadas suelen darse por diversos motivos personales, sociales, familiares y /o comunitarios y en su
mayoría pueden trabajarse con apoyo de especialistas y con la integración y participación de los padres y madres u otros
adultos referentes del niño y la niña, en instituciones y organizaciones de la comunidad como el jardín infantil y /o sala cuna.

En estas instituciones, es factible conocer, aprender y desarrollar competencias parentales y estimular las condiciones y las
características del APEGO, condición fundamental para el buen trato con nuestros hijos e hijas, a través de la participación en
talleres, entrevistas con profesionales, materiales de apoyo, visitas domiciliarias y un sinfín de estrategias posibles de
implementar.

EL APEGO.

El apego es un vínculo emocional que desarrolla el bebé con sus padres o cuidadores y que le brinda seguridad emocional para
su óptimo desarrollo.

Esta seguridad emocional signi ca para el niño y la niña, ser aceptado y protegido incondicionalmente, pero que para
desarrollarse es fundamental la presencia y proximidad física de la madre y/o el padre u otro adulto signi cativo.

Sin embargo por distintos motivos no todos los adultos desarrollan el apego y si lo hacen el tipo de relación que establecen no
necesariamente constituye un apego seguro, sino que puede ser un apego más bien ansioso o desorganizado.

Cuando estamos frente a un adulto que se relaciona con un niño o niña de alguna de estas dos últimas formas, existe la
posibilidad de que la forma de relacionarse con el bebé les lleve a vincularse de manera negligente, descuidando las
necesidades básicas de alimentación, higiene, sueño y afecto.

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Así, la negligencia parental puede causar serios daños a la salud física y emocional del niño y la niña y puede en ocasiones
terminar con hechos trágicos para la vida de los mismos.

Algunas de sus graves implicancias pueden ser estados nutricionales inadecuados por dé cit o por exceso, generando graves
problemas de salud que afectarán su adecuado desarrollo.

Accidentes graves como quemaduras, caídas desde altura, amputaciones de dedos, etc. producidas por descuido o abandono de
los padres hacia sus hijos e hijas, entendiendo que existen accidentes que suceden por descuidos involuntarios y ocasionales
que si bien son responsabilidad del adulto no se deben a conductas negligentes.

Consecuencias derivadas de la no atención oportuna en caso de enfermedades como bronquitis, otitis, diarreas, etc. que
nalmente obligan a la hospitalización del niño o la niña por periodos prolongados con el evidente costo que esto signi ca
desde todos los ámbitos.

Toda acción negligente, tiene una consecuencia además en lo social y afectivo; niños y niñas con baja autoestima, problemas de
adaptación al medio social, di cultades en el cumplimiento de normas y reglas, problemas para la adquisición de hábitos, etc. y
en el desarrollo cognitivo con serios problemas en el aprendizaje que lo dejan en clara desventaja frente a otros niños y niñas de
su edad.

COMPETENCIAS PARENTALES.

Las competencias parentales forman parte de lo que los expertos han llamado parentalidad social, condición de continuidad de
la parentalidad biológica y que dice relación con que niños y niñas son cuidados, criados y protegidos por quienes los
procrearon.

La mayoría de las madres y los padres pueden asumir el cuidado, educación y protección de sus hijos/as, sin embargo hay otros
que no poseen, ni han desarrollado las competencias para una práctica parental acorde a las necesidades de niños y niñas.

Las causas de estas incompetencias pueden tener su origen en historias familiares, personales y sociales y que en la mayoría de
los casos se relacionan con historias anteriores de maltrato, abandono, exclusión social, protección inadecuada o inexistente,
pérdidas o rupturas en la infancia de estos padres y madres u otros adultos con di cultades para el ejercicio de la parentalidad.

Las competencias parentales están determinadas por un origen biológico, pero son moldeables por experiencias vitales e
in uenciadas por la cultura y los contextos sociales.

De acuerdo al modelo de Barudy y Dantagnan (2005) las competencias parentales son:

EMPATIA: Es la capacidad de los adultos responsables de percibir y comprender las necesidades de los niños y las niñas, a
través de sus expresiones emocionales y gestuales para responder de manera oportuna a sus requerimientos.
REDES: Es la oportunidad que tienen los padres y madres para pedir, recibir y ofrecer ayuda a sus redes familiares y sociales, lo
que incluye a instituciones formales de la comunidad y a profesionales de la salud y de la educación.
MODELOS DE CRIANZA: Es poder reconocer las necesidades de cuidado y protección de los hijos e hijas y responder a ellas
de manera práctica a través de pautas de crianza, favoreciendo su desarrollo.
APEGO: Son los recursos emocionales y cognitivos que tiene las madres y los padres para vincularse con sus hijos e hijas.

Tanto el desarrollo del apego como la práctica de las competencias parentales pueden contribuir a la crianza, protección y
adecuado desarrollo de los niños y niñas y evitar situaciones de negligencia parentales que redundarán en un mal trato y
vulneración de derechos.

Los profesionales y técnicos del área de la educación y de la salud, tenemos la obligación, como adultos signi cativos de la
comunidad de implementar, ejecutar y evaluar estrategias para apoyar a los padres, madres y otros familiares o adultos
signi cativos para los niños, niñas y adolescentes y poder in uir positivamente en estos adultos que se encuentran en
condiciones de incapacidad de ejercer su parentalidad de manera adecuada.

Fundación Integra asume esa responsabilidad como garante de protección de derechos de la infancia, y realiza un proceso
permanente y profundo de re exión y acción a n de contar con personal capacitado y con material para aportar a minimizar
estas acciones negligentes de los adultos y fortalecer el cuidado y protección de niños y niñas.

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Materiales institucionales como el Taller Mirando mi árbol, Te suena Familiar, Es mi turno, el Flujograma en casos de vulneración
de derechos entre otros, son un insumo para los equipos de los jardines infantiles y salas cunas y están disponibles para el
trabajo con las familias a n de evitar acciones negligentes de los padres, como también el apoyo y asesoría de los encargados
regionales de protección de derechos y los profesionales del nivel central para asegurar el adecuado desarrollo integral y
bienestar de los niños y las niñas Todos estos materiales se encuentran disponibles en : www.integra.cl.

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