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LOS MOVIMIENTOS SON SIMULTÁNEOS

EXPLOREMOS
http://elcomercio.pe/deporte-total/poli

http://elcomercio.pe/deporte-
https://ctajnicolas.wikispaces.com/7.+Movimiento http://www.granadablogs.com/pateandoelmund
total/polideportivo/vamosgringa-sofia-mulanovich-
+Parab%C3%B3lico o/tag/remar-contracorriente/
quedo-tercera-portugal-noticia-651597

Observa las siguientes imágenes y mediante la técnica de lluvia de ideas responde lo siguiente:

1. ¿Qué representan las imágenes?

2. ¿Es igual el movimiento entre ellos? ¿Por qué?

3. ¿Será solo un movimiento de caída libre? ¿Por qué? ¿Cómo crees que se podrá estudiar este tipo de
movimientos?

¿SABÍAS QUE…?

"Galileo Galilei en el siglo XVI, enunció el principio de independencia de los


movimientos. Explicó mediante el estudio del movimiento de proyectiles, por qué
la pelota cae en el mástil y no se queda atrás, como se creía hasta entonces.
Galileo se dio cuenta de que el movimiento de la pelota estaba compuesto por dos
movimientos: uno horizontal uniforme con la velocidad del barco; otro, vertical
uniformemente acelerado con la aceleración de la gravedad.

Principio: "Cuando un cuerpo sigue un movimiento compuesto por dos simples y


simultáneos, su posición en un tiempo dado es independiente de cómo actúen los
movimientos simples, simultánea o sucesivamente."

http://proyectode3b.blogspot.pe/2015/05/tecnologia_11.html

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APRENDEMOS

MOVIMIENTO: Un cuerpo se mueve cuando, la posición de la partícula cambia con respecto a un observador o
sistema de referencia.
Por ejemplo, se puede considerar que una bola que está rodando sobre una cubierta de un barco en movimiento,
efectúa un movimiento compuesto respecto de la costa; este movimiento resulta de la composición del rodamiento
respecto de la cubierta, que constituye el referencial móvil, y del movimiento de la cubierta respecto de la costa.

El movimiento compuesto es todo movimiento que resulta de la composición de dos o más movimientos simples o
elementales.

Para estudiar estos movimientos compuestos debemos:

 Distinguir claramente la naturaleza de cada uno de los movimientos simples componentes.


 Aplicar a cada movimiento componente sus propias ecuaciones.

 Obtener las ecuaciones del movimiento compuesto teniendo en cuenta que:

La posición de un móvil se obtiene sumando vectorialmente los vectores de posición de los movimientos
componentes.

La velocidad de un móvil se obtiene sumando vectorialmente los vectores velocidad de los movimientos
componentes.

El tiempo empleado en el movimiento compuesto, es igual al tiempo empleado en cada uno de los movimientos
componentes.

En la altura máxima la velocidad horizontal (vx) es igual a cero.

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRdv5a1Ro-I4Zf2yjeEU0mRSVFQwsimm520MVNuf_wBUB8gPXhN6A
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS725Sw7YRkrgTjJFGZdKji_TJJw-osmPC07VWmA1KR01Q1Jf4V
http://newton.cnice.mec.es/newton2/Newton_pre/1bach/comp_mov/index.html

Ahora tendremos en cuenta los siguientes casos de movimiento compuesto:

1. MOVIMIENTO EN EL MISMO SENTIDO

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Un río fluye hacia el este con velocidad de vr=6 m/s. Un bote se dirige hacia el este (aguas abajo) con velocidad
relativa al agua de vb=7 m/s.

Para un observador situado en la orilla:

Cuando el bote navega aguas abajo la velocidad del bote respecto de tierra es:

vresultante1 = vrío + vbote = 6 + 7 = 13 m/s

http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/comp_mov/nv1.h
tml?1&0
2. MOVIMIENTO EN SENTIDOS CONTRARIOS

VR = Vb - Vr

Por ejemplo si tenemos:

Vr = 10 m/s

Vb = 30 m/s

¿Cuánto es la velocidad resultante?

30 m/s - 10 m/s = 20 m/s Rpta.: 20 m/s

.Adaptado: L.P.E

3. MOVIMIENTO EN SENTIDO PERPENDICULAR

Ejemplo: Se pide hallar el espacio de desfase o arrastre del bote al


cruzar el río y la velocidad resultante.

Datos:

Vb = 36 km/h 10 m/s

Vr = 2 m/s

Hallamos:

a) VR = √Vb + Vr2 2
b) Vb = 10 m/s c) Vr = 2 m/s

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VR = √102 + 2
2
= 10,2 m/s e = 200 m t = 20 s

T=? 20 s e=? 40 m

4. TIRO HORIZONTAL

Movimiento de proyectiles

Este movimiento tiene las siguientes restricciones:


1) Se desprecia la fricción del aire.
2) Las variables del movimiento u horizontal se calculan utilizando las ecuaciones del M. R. U: y las del
movimiento vertical con las ecuaciones de caída libre M. R.U. V.
3) El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada (dado que el movimiento vertical es de caída libre)

Por ejemplo: tenemos los siguientes datos:

v = 5 m/s

h = 500 m

g = 10 m/s2

Hallar: el alcance horizontal (e) y el tiempo que demora al llegar al


suelo un cuerpo lanzado horizontalmente.

e = V. T

e = 5 . 10 50 m

Por M.R.U.V.

Vo = 0 m/s h = Vo. t + gt2


g = 10 m/s2 2
h = 500 m 500 = 0.t + 10 t2
t =? 2
t = 10 s

5.- MOVIMIENTO PARABÓLICO

Cuando lanzamos un cuerpo al aire vemos que él se ve obligado a bajar por causa de la gravedad. Si el tiro fuera
inclinado y el medio fuese el vacío, el móvil describiría una trayectoria curva llamada parábola, la cual tendrá una
forma final que dependerá de la velocidad y ángulo de disparo.

Galileo demostró que el movimiento parabólico debido a la gravedad es un movimiento compuesto por otros
dos: Uno horizontal y el otro vertical. Descubrió asimismo, que el movimiento horizontal se desarrolla siempre

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como las leyes del M.R.U. y el movimiento vertical es con las leyes y principios del M.R.U.V. con aceleración igual
a “g”.

Cuando estudies un movimiento parabólico haz una separación imaginaria de sus movimientos componentes. Así
del ejemplo de la Fig. 1 tendremos que:

a) Desplazamiento total:

b) Desplazamiento vertical:

c) Desplazamiento horizontal:

Tiro parabólico

Una partícula se ha lanzado desde A con una velocidad “V” y una inclinación  , tal como se muestra en la Fig. 2.
Por efecto de la gravedad, a medida que el proyectil sube de manera inclinada se ve forzada a bajar, retornando al
piso en B.

Visite la siguiente animación para estudiar el tiro parabólico: https://www.fisic.ch/contenidos/cinem


%C3%A1tica-en-2d/

Formulas especiales:

El siguiente grupo de fórmulas sólo se aplican para movimientos parabólicos como el que aparece en la Fig. 2. Así
tenemos:

a) Tiempo de Vuelo:
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b) Altura Máxima:

c) Alcance Horizontal:

d) Relación entre la Altura Máxima y el Alcance Horizontal:

e) Relación entre la Altura Máxima y el Tiempo de Vuelo:

Alcance Horizontal Máximo

El alcance horizontal máximo se logra cuando el ángulo de disparo es de 45°.

El alcance horizontal de cada uno de los proyectiles se obtiene para y=0.

Su valor máximo se obtiene para un ángulo θ =45°, teniendo el mismo valor para θ =45+a , que para θ =45-a. Por
ejemplo, tienen el mismo alcance los proyectiles disparados con ángulos de tiro de 30º y 60º, ya que
sen(2·30)=sen(2·60).

Altura máxima. La altura máxima que alcanza un proyectil se obtiene con vy=0.

Su valor máximo se obtiene para el ángulo de disparo θ =90º.

http://www.geocities.ws/davidfisica/movcomp.html

CARACTERÍSTICAS CASOS

Se compone de dos movimientos rectilíneos uniforme MOVIMIENTO EN EL MISMO SENTIDO


de la misma dirección.

Se compone de dos movimientos rectilíneos uniforme MOVIMIENTOS EN SENTIDO CONTRARIO


de en sentido contrario.

Se compone de dos movimientos perpendiculares MOVIMIENTOS EN SENTIDOS PERPENDICULARES


rectilíneos uniformes.

Se compone de un MRU horizontal y un MRUA vertical LANZAMIENTO O TIRO HORIZONTAL

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(con Vo = 0 )

Se compone de un MRU horizontal y un MRUA vertical LANZAMIENTO PARABÓLICO


perpendicular.

Movimiento circular

Es aquel cuya trayectoria es una circunferencia.

En un movimiento circular o de rotación, el móvil gira alrededor de un eje, este eje es una línea recta perpendicular
al plano en el que se desplaza el móvil, y atraviesa el centro dela circunferencia que describe su trayectoria.

Movimiento Circular Uniforme

Cuando una partícula describe una circunferencia de manera que recorre arcos iguales en tiempos también
iguales, decimos que posee un movimiento circunferencial uniforme. Cuando un cuerpo rígido
experimenta desplazamientos angulares iguales en tiempos iguales, decimos que desarrolla un movimiento de
rotación uniforme. A partir de aquí, a estos movimientos los designaremos por movimiento circular uniforme.

Conceptos y definiciones previas

a) Radio Vector ( ): Denominamos así al vector cuyo origen se encuentra en el centro de giro, y su extremo señala
a la partícula en movimiento, moviéndose con ella. Ver Fig. 1.

b) Desplazamiento Angular (): Viene a ser el ángulo que describe el radio vector cuando la partícula está en
movimiento.  se mide en radianes. Ver Fig. 1.

c) Longitud de Arco (L): Cuando la partícula de la Fig. 1 pasa de la posición “A” a la posición “B”, se dice que el
espacio recorrido por él es “L”. La medida de este arco viene dada por: , en el S.I.  se expresará
en radianes, L y R en metros. (Ver Fig. 1).

Definición de velocidad angular constante

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Se define como velocidad angular constante a aquella que no cambia a través de tiempo, y cuyo valor nos indica
el desplazamiento angular que experimenta un móvil en cada unidad de tiempo. (Ver Fig. 2).

Esta velocidad se determina así:

En el S.I. esta velocidad se expresa en radianes por segundo; rad/s. También puede expresarse en revoluciones por
segundo (rev/s = rps), o revoluciones por minuto (rev/min = rpm), donde: 1 revolución (rev) = 2  rad = 360°.

Velocidad lineal o tangencial

Llamaremos velocidad tangencial o lineal a aquella que posee una partícula cuando desarrolla un movimiento
curvilíneo, la dirección de esta velocidad es tangente a la curva, y su módulo nos da la rapidez con que recorre un
arco. (Ver Fig. 2).

Esta velocidad se determina así: o

En el S.I. las unidades son: ( ) = rad/s, (r) = m, y (V) = m/s.

Periodo y frecuencia angular

Llamamos periodo (T) al tiempo que emplea un móvil con M.C.U. para dar una vuelta completa, y frecuencia (f) al
número de vueltas que dicho móvil da en cada unidad de tiempo, verificándose

Que: y

Aceleración centrípeta

Como ya sabemos, la única razón que justifica los cambios de velocidad es la existencia de una aceleración, en el
movimiento circular la aceleración es llamada centrípeta, central o normal, dicho vector es perpendicular a
la velocidad lineal (V) y angular (w), y se dirige siempre al centro de la curva.

Se verifica que:

Transmisión de movimientos

Conociéndose las características de los movimientos circulares en general, estas se aprovechan para transmitir
movimientos ya sea para aumentar o disminuir las velocidades angulares o tangenciales.

Movimiento Circular Uniformemente Variado

Si ponemos en marcha un ventilador notaremos que al salir del reposo, gradualmente va aumentando su velocidad
angular, hasta alcanzar su velocidad normal de trabajo. Todo lo contrario ocurre cuando apagamos el ventilador,
observándose que su velocidad angular va disminuyendo regularmente hasta hacerse nula.

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Aceleración angular

Cuando la aceleración angular es constante, su valor nos da el aumento o disminución de la velocidad angular en
cada unidad de tiempo, y ello determina que el movimiento sea uniformemente variado. Su línea de acción coincide
con el de la velocidad angular, aunque no poseen siempre el mismo sentido. (Ver Fig. 1)

Se verifica que:

Aceleración tangencial

Llamaremos aceleración tangencial a aquella que produce cambios en el módulo de la velocidad tangencial, y cuya
dirección es tangente a la trayectoria. (Ver Fig. 1)

Se verifica que: y además:

Ecuaciones del M.C.U.V.

Son similares a las que vimos en el M.R.U.V., y se presentan así:

Elementos Lineales Elementos Angulares Además


1. 1. 1.

2.
2. 2.
3.
3. 3.

4. 4.
(+): Movimiento Acelerado. (-): Movimiento Desacelerado.
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Fuente: http://www.geocities.ws/davidfisica/movcomp.html

1. Una bola rueda por una mesa horizontal de 0,8 m de altura.


Cae tocando el suelo en un punto situado a una distancia
horizontal de 1,6 m del borde dela mesa ¿Cuál es la rapidez de
la bola en el momento de abandonar la mesa?
A. 5 m/s
B. 6m/s
C. 4 m/s
D. 3 m/s
http://lafisicaatarciva.blogspot.pe/
2. un cuerpo se mueve en una pista horizontal circular, de radio 10 m y de periodo 2 s. Circular Hallar:
-La magnitud de la velocidad lineal
-Velocidad angular
- La magnitud de la aceleración centrípeta
A. 27, 4 m/s - 2, 14 rad/s – 0,986 m/s
B. 28,4 m7s - 2,11 rad/s - 0,876 m/s
C. 31,4 m/s - 3.14 rad/s – 0.986 m/s
D. 31,4 m/s - 3,12 rad/s - 0,786 m/s

3. Un cañón lanza un proyectil con un ángulo de tiro de 45°, logrando un


Alcance horizontal de 32 pies. La altura máxima alcanzada por el proyectil
fue: (Considerar g= 32 pies/s2)
A. 45 pies
B. 32 pies
C. 8 pies
D. 10 pies
http://html.rincondelvago.com/movimiento-parabolico_4.html

4. Un barco atraviesa un río de 200 m de ancho perpendicularmente a la


corriente del agua. Sabiendo que la velocidad que se desarrolla el motor es de 36 km/h y que la velocidad del
agua es de m/s. Calcular:
- Tiempo que invierte en atravesar el río
- Punto de la orilla del río al que llega el barco
A. 5 s – 20 m
B. 10 s – 25 m
C. 15 s - 30 m
D. 20 s - 40 m

ANALIZAMOS

Así como contamos con las fórmulas del MRU Y MRUV, MCU, MCUV para los movimientos compuestos. También es
importante considerar los gráficos.

1. Una bola que está rodando sobre una cubierta de un barco en movimiento, efectúa un movimiento compuesto
respecto de la costa; este movimiento resulta de:
A. La composición del rodamiento respecto de la cubierta y del
movimiento de la cubierta respecto de la costa.

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B. La composición del rodamiento respecto de la cubierta con respecto al plano horizontal del barco.
C. Del movimiento de la cubierta respecto de la costa y el desplazamiento que describe el barco.
D. La composición del movimiento que describe el barco con respecto de los elementos que participan en el
problema.

http://www.fisic.ch/cursos/segundo-medio/elementos-b%C3%A1sicos-de-la-cinem%C3%A1tica/

2. Con una inclinación de 30° se lanza un proyectil con una velocidad de 20 m/s sobre la horizontal. Hallar el
tiempo. ¿Qué debe transcurrir hasta que impacta con el piso. (g = 10 m /s 2)?
A. 4 s
B. 3 s
C. 2s
D. 1s

3. La figura muestra una avioneta que se mueve horizontalmente con una


velocidad constante. En este caso el movimiento ¿De qué resulta el
movimiento que se describe en un punto de la hélice?
A. El movimiento horizontal de la avioneta y de la composición vertical
del avión.

B. La composición circular respecto del avión.

C. La composición del circular respecto del avión y del movimiento


horizontal de la avioneta.

D. Movimiento circular de la hélice.


http://cpreuni.blogspot.pe/2010_07_01_archive.html

composición del movimiento circular respecto del avión y del movimiento horizontal de la avioneta.

4. Una barca con la que el remero pretende cruzar el río perpendicularmente a las orillas. La barca es desviada por
la corriente del río, de manera que su trayectoria es una recta que forma un ángulo α con la orilla.

El movimiento real de la barca está compuesto por:


A. Un MRU paralelo a las orillas, debido a la corriente del río.

B. Un MRU perpendicular a las orillas del río, debido al esfuerzo de los


remeros y un MRU paralelo a las orillas, debido a la corriente del
río.

C. Un MRU perpendicular a las orillas del río y a la corriente del río, sin
el esfuerzo de los remeros.

D. Su trayectoria no es una recta, es en diagonal por la corriente del río


que los impulsa.

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1149/html/2_movimiento_en_el_plano_con_velocidad_constante.html

PRACTICAMOS

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Un movimiento cualquiera se puede descomponer en movimientos simples y simultáneos. Por lo tanto este
procedimiento simplifica el estudio de los movimientos compuestos.

1. Los movimientos componentes en un movimiento compuesto se desarrollan independientemente unos de


otros; este principio fue establecido por:
A. Pascal
B. Kepler
C. Copérnico
D. Galileo

2. Un avión que vuela horizontalmente a razón de 90 m/s deja caer una piedra desde una altura de 1000 m ¿Con
qué velocidad aproximadamente llega la piedra a tierra si se desprecia el efecto de rozamiento?
A. 140 m/s
B. 166,4 m/s
C. 16,64 m/s
D. 14,4 m/s

3. En el movimiento ………………..está presente un movimiento horizontal y otro vertical


A. Semiparabólico
B. Parabólico
C. De caída libre
D. De alcance horizontal

4. Un hombre cae desde el reposo desde una altura de 100 m después de caer 2 segundos lanza un paquete
horizontalmente con una velocidad de 10 m/s ¿A qué distancia aproximadamente de su dirección vertical
caerá el paquete?
A. 2,5 m
B. 20 m
C. 35 m
D. 40 m

5. Un bote a motor parte desde la orilla de un río con una velocidad constante de 40 m/perpendicular a el. Las
aguas del río tienen una velocidad de 30m/s y el ancho de este es de 160 m. Calcular:
- El tiempo que demora el bote en llegar a la otra orilla.
- Que espacio se desfasa.
- Que espacio recorre.
A. 4 s - 120 m – 200 m
B. 5 s – 130 m – 460 m

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C. 6s – 140 m – 470 m
D. 7s – 150 m – 480 m

6. Un cazador acostado en el suelo, lanza una flecha con un ángulo de 60° sobre la superficie de la tierra y con una
velocidad de 20 m/s. Calcula:
- La altura máxima que alcanza la flecha.
- Tiempo que dura la flecha en el aire.
- Alcance horizontal de la flecha.
A. 12,31m –2,53s- 17 m
B. 13,31m - 3,01s - 18 m
C. 15,31m - 3,53s – 35,3 m
D. 16,31m –3,21s - 19 m

7. Una piedra es soltada desde un avión que se mueve a una velocidad de 50 m/s, si el avión está a una altura de
2000 m ¿Qué tiempo demora la piedra en llegar al suelo y además que espacio horizontal recorrió (g= 10m/ s 2)
A. 50 s – 1300 m
B. 40 s - 1200 m
C. 20 s - 1000 m
D. 30 s - 1100 m

8. Se compone de dos movimientos rectilíneos uniforme de en sentido contrario:


A. Movimiento en el mismo sentido.
B. Movimiento en sentido contrario.
C. Movimiento en sentido perpendicular.
D. Movimiento de tiro horizontal.

9. Desde lo alto de un edificio es lanzado horizontalmente un cuerpo con una velocidad de 10 m/s, si la altura del
edificio es de 80 Calcular el espacio horizontal recorrido por el cuerpo hasta el instante que choca con el piso.
(g = 10 m/s2)
A. 50 m
B. 40m
C. 70 m
D. 20 m

10. Se compone de un MRU horizontal y un MRUA vertical.


A. Lanzamiento parabólico.
B. Movimiento perpendicular.
C. Tiro horizontal.

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D. Movimiento en el mismo sentido.

MATRIZ DE PREGUNTAS POR CAPACIDADES

CAPACIDAD INDICADORES PREGUNTAS

Aprendemos Analizamos Practicando Total

1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4,5,6,7,8, 18


Comprende y
aplica Sustenta que las diferentes formas de 9,10
conocimientos movimiento dependen de las fuerzas
científicos y que lo producen, aplicando leyes y
argumenta principios del movimiento.
científicamente.

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