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Modulo 1

Introducción y motivación

 Actividad 1.1 Autoconocimiento y proyecto de vida:


o ¿Has llevado alguna vez un diario de campo?
 Primera respuesta
 Segunda respuesta
 Tercera respuesta
 Cuarta respuesta
 Quinta respuesta
 Sexta respuesta
 Séptima respuesta
 Actividad 1.2 Trabajo en equipo:
o Analiza si los resultados de esta actividad serían los mismos si trabajaras solo
¿Qué comentarías?
 Problemas, basuras, seguridad, perros
 En grupo seria de la manera:
o Recaudar más fácil los fondos.
o Hablar en grupo con el municipio.
o Sería más fácil hablar con los vecinos.
o distribuir los trabajos más fáciles.
o Recolectar más rápido las firmas.
 Trabajando solos de la manera:
o Para nosotras sería más difícil por el motivo de que
cuando trabajas en grupo se puede recolectar más
ideas, pero si trabajas solo, solo tienes tu propia idea
y eso puede ser que no ayude.
o Sería un poco más complicado para nosotras por el
motivo de que podríamos dividirnos el trabajo entre
todas de forma más dinámica y de forma más activa y
más creativa.
 Actividad 1.3 conoce los recursos y riquezas de tu municipio y ciudad:
o ¿No te ha pasado que cuando vas a un sitio nuevo te fijas en cada detalle?
 Puede ser de que nos llame la atención de la forma:
 De cómo nos traten.
 De sus costumbres.
 De cómo nos tratan.
 De los lugares turísticos.
 De las fiestas o tradiciones.
 Objetos de la vía publica.
 Jardines.
o Caso N° 1:
Nosotras somos del extranjero y vamos al país de Perú.
 La primera impresión que nos dan es la
amabilidad.
 El clima del país, podríamos decir que en lima
el clima hace mucho calor y es húmedo.
 El medio de transporte es de manera un poco
más ordenada en la capital, pero en los
diferentes departamentos son un poco más
desordenados.
 Al visitar los lugares turísticos podemos
aprender que en cada departamento son
diferente las culturas.
 Las tradiciones son muy distintas por el motivo
de que cada provincia, distrito son distintas.
 Si somos extranjeros nos damos cuenta de que
cada lugar tiene su forma de identificarse con
su país, provincia con sus bailes, canciones, etc.
 Aspectos como los siguientes también te ayudaran para un
conocimiento mayor de tu municipio o ciudad:
 Número de habitantes:
o En Arequipa alberga a 1 millón 316 mil habitantes.
o En el Perú es de 32 millones 162 mil 184 peruanos.
 Las principales entidades públicas en el Perú:
o Agricultura
 Ministerio de Agricultura (MINAG)
 Instituto Nacional de Innovación Agraria (INIA)
 Autoridad Nacional del Agua (ANA)
 Servicio Nacional de Sanidad Agraria del Perú
(SENASA)
o Ambiente
 Ministerio del Ambiente (MINAM)
 Instituto Geofísico del Perú (IGP)
 Organismo de Evaluación y Fiscalización
Ambiental (OEFA)
 Servicio Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado (SERNANP)
 Servicio Nacional de Meteorología e
Hidrologí¬a (SENAMHI)
o Comercio Exterior y Turismo
 Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
(MINCETUR)
 Comisión de Promoción del Perú para la
Exportación y el Turismo (PROMPERU)
o Economía y Finanzas
 Ministerio de Economía y Finanzas (MEF)
 Agencia de Promoción de la Inversión Privada
(PROINVERSION)
 Superintendencia del Mercado de Valores
(CONASEV)
 Oficina de Normalización Previsional (ONP)
 Organismo Supervisor de las Contrataciones
del Estado (OSCE)
 Superintendencia Nacional de Administración
Tributaria (SUNAT)
o Educación
 Ministerio de Educación (MINEDU)
o Energía y Minas
 Ministerio de Energía y Minas (MEM)
 Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN)
 Instituto Geológico Minero y Metalúrgico
(INGEMMET)
o Interior
 Ministerio del Interior (MININTER)
o Justicia
 Ministerio de Justicia (MINJUS)
o Mujer y Desarrollo Social
 Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social
(MIMDES)
o Presidencia del Consejo de Ministros
 Presidencia del Consejo de Ministros (PCM)
 Despacho Presidencial (DP)
 Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR)
 Centro Nacional de Planeamiento Estratégico
(CEPLAN)
 Instituto Nacional de Defensa de la
Competencia y de la Protección de la
Propiedad Intelectual (INDECOPI)
 Organismo de Supervisión de los Recursos
Forestales y de Fauna Silvestre (OSINFOR)
 Organismo Supervisor de Inversión Privada en
Telecomunicaciones. (OSIPTEL)
 Organismo Supervisor de la Inversión en
Energía y Minería (OSINERGMIN)
 Organismo Supervisor de la Inversión en
Infraestructura de Transporte de Uso Público
(OSITRAN)
 Superintendencia Nacional de Servicios y
Saneamiento (SUNASS)
o Producción
 Ministerio de la Producción (PRODUCE)
 Instituto Tecnológico Pesquero del Perú (ITP)
o Relaciones Exteriores
 Ministerio de Relaciones Exteriores (RREE)
 Agencia Peruana de Cooperación Internacional
(APCI)
o Salud
 Ministerio de Salud (MINSA)
 Superintendencia Nacional de Aseguramiento
en Salud (SUNASA)
o Trabajo y Promoción del Empleo
 Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
(MTPE)
 Seguro Social de Salud (ESSALUD)
o Transportes y Comunicaciones
 Ministerio de Transportes y Comunicaciones
(MTC)
 Autoridad Portuaria Nacional (APN)
 Corporación Peruana de Aeropuertos y
Aviación Comercial S.A. (CORPAC S.A.)
 Empresa Nacional de Puertos S.A. (ENAPU S.A.)
o Vivienda, Construcción y Saneamiento
 Ministerio de Vivienda, Construcción y
Saneamiento (VIVIENDA)
 Banco de Materiales SAC (BANMAT SAC)
 Fondo MIVIVIENDA S. A. (FMV S.A.)
 Servicio de Agua Potable y Alcantarillado de
Lima (SEDAPAL)
 Superintendencia Nacional de Bienes Estatales
(SBN)
o Entes autónomos
 Banco Central de Reserva
 Instituto Nacional de Estadística e Informática
 Superintendencia de Banca, Seguros y AFP
o Otros
 Congreso de la República
 Poder Judicial
 Número de empresas en el Perú:
o Las actividades que registraron una mayor variación
neta fueron el comercio al por menor (12 mil 263),
seguida de las actividades de servicio de comidas y
bebidas (4 mil 394), comercio al por mayor (4 mil 69),
otros servicios (3 mil 297), transporte y
almacenamiento (2 mil 225) y servicios prestados a
empresas (1 mil 861).
 ¿Cales son las fuentes de agua y energía?:
o AAA: Empresa De Agua Alcantarillado Y Aseo de
Barranquilla Colombia
o AAPA: Agenda de Agua para las Américas
o ALADYR: Asociación Latinoamericana de Desalación y
Reúso de Agua
o ANDESS: Asociación Nacional de Empresas Sanitarias
(Chile)
o ANLA: Agencia Nacional de Licencias Ambientales
(Colombia)
o AyS: Agua y Saneamiento
o BAT: Best Available Technology
o BID: Banco Interamericano de Desarrollo
o BM: Banco Mundial
o CAF CAF :banco de desarrollo de América Latina
o CAR: Corporación Autónoma Regional ( Colombia)
o CC :Ciclo Combinado
o CEPAL: Comisión Económica para América Latina
(Naciones Unidas)
o CHEVRON: Empresa Petrolera Multinacional
o CIER: Concejo de Integración Eléctrica Regional
o MW: Mil kilovatios
o CONELEC: Consejo Nacional de Electricidad, Ecuador
o DGA: Dirección General de Aguas (Chile)
o ENAP: Empresa Nacional de Petróleo (Chile)
o ERNC: Energía Renovable No Convencional
o GENER AES GENER: empresa generadora de
Electricidad (Chile)
o GEF: Global Environmental Fund
o GNL: Gas Natural Licuado
o Kwh: Kilovatio-hora
o MOP: Ministerio de Obras Públicas (Chile)
o FMA: Foro Mundial del Agua
o OLADE: Organización Latinoamericana de Energía
o OML: Organismos Multilaterales
o REPSOL: Empresa Petrolera Multinacional
o SEDAPAL: Servicios de Agua Potable y Alcantarillado
de Lima
o Tcf: trillones de pies cúbicos
o TW: Un millón de kilovatios
o TWh: Un millón de Kwh
o XM: Operador del Mercado Eléctrico en Colombia
o IEA: International Energy Agency
o CFE: Comisión Federal de Electricidad (Méjico)
 ¿Cómo son los servicios de salud?:
o Algunos son buenos algunos son malos pero cada
parte tiene su benéficos y desventajas, pero su misión
es ayudar a la gente en los momentos de emergencia,
cirugías, chequeos, etc.
 ¿Cómo son los programas de educación?:
o Programa Nacional de Movilización para la
Alfabetización
o Programa Estratégico del Ministerio de Educación que
se orienta a definir políticas para afrontar el
analfabetismo en el país.
o Proyecto de Atención Integral de Niños y Niñas
Menores de 6 Años en la Sierra Rural – PAIN
o El PAIN tiene el objetivo de producir información
relevante que alimente el diseño de programas de
atención educativa para los ámbitos rurales de
extrema pobreza.
o Proyecto de Educación en Áreas Rurales – PEAR
o El objetivo de este proyecto es mejorar las
condiciones del entorno inmediato de niñas y niños de
0 a 5 años de zonas rurales para favorecer su
desarrollo integral, a través del acceso a programas de
atención integral y con acción concertada de los
padres de familia, la comunidad, los gobiernos locales,
las instancias intersectoriales, el Estado y la sociedad
civil en su conjunto.
o Proyecto Ser y Decir para Ser Feliz
El Proyecto Ser y Decir para estar Feliz –SYD, es una
propuesta de intervención que busca promover en los
niños y las niñas de 3 a 5 años el desarrollo de
capacidades que les permitan ejercer su derecho a
participar en su entorno inmediato, así como,
propiciar espacios para que se dé esta participación de
manera genuina y sostenida.
o Programa HUASCARAN
Programa estratégico, especializado en el uso
educativo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), que promueve y desarrolla
investigaciones e innovaciones para la integración de
las TIC a la educación peruana.
o Programa KidSmart “Pequeño explorador” Kidsmart
tiene como propósitos aumentar las capacidades de
niños y niñas de 3 a 5 años de escasos recursos
económicos, a través del contacto con recursos
tecnológicos actuales y brindar capacitación a los
docentes de Educación Inicial en la aplicación de la
tecnología de cómputo, así como en el manejo de
estrategias metodológicas orientadas a estimular en
niños y niñas el deseo de aprender a través de dicha
tecnología.
 ¿Cuáles son las que se dedican a la producción agrícola?:
o Centro Mar S.A.
o Pollo Real.
o Alimentos y Servicios Agropecuarios S.R.L.
o Corial Incorporated Sucursal en el Perú.
 ¿caules son las empresas manufactureras?:
o Planta BACKUS-AREQUIPA.
o Alsur Perú.
o Procesadora Agroindustrial La Joya.
o BHIOS LABORATORIOS.
o CITE TEXTIL CAMELIDOS-AREQUIPA.
 ¿cuáles son las empresas de comercialización?
o Boutiques Ropa Calzado Moda Lima Peru.
o Supermercados Tiendas Peru.
o Olympic Trading Comercialización productos para el
hogar.
o Acquaricca - Refresqueras, Dispensadores de Agua.
o Alexander Mobba del Peru - Balanzas Basculas.
Equipos de Pesaje.
o Alo Cigueña Ropa niños.
o Autos Compra venta.
o Avon - Venta Productos de Belleza.
o Boticas FASA.
o Boticas InkaFarma.
o Bugui - Tiendas de Ropa.
o Canziani Mueblería.
o Centro Comercial Jockey Plaza Lima.
o Centro Comercial Larco Mar.
o Centro Comercial Mega Plaza Norte.
o Centro Comercial Plaza Lima Sur.
o Centro Comercial Plaza San Miguel.
o Corporación Basco SAC - Importación y distribución de
rodamientos.
o Data Easy : Software de Contabilidad, planillas, etc.
o Datacont - Equipos Cannon.
o Decoración Tiendas.
o Deltron Computer Wholesalers.
o Drokasa del Peru - Distribucion, Fabricacion,
Agroindustria.
o Empresas Peru: Directorio de Páginas Web.
o Empresa Nacional de la Coca – ENACO.
o Falabella Peru - Tienda por Departamentos.
o FancyMusic SA – Instrumentos Musicales.
o Ferretería Central.
o Ferretería La Sirena.
o Ferreyros SA.
o Florerías Lima Peru.
o Frigohielo - Equipos de refrigeración y máquinas de
hielo.
o Goodyear del Perú.
o Hiraoka - Tienda de Electrodomesticos.
o IIQSA Equipos de Medición.
o Inversiones Ancona - Toner y cintas Impresoras y
fotocopia.
o Joyas y Regalos.
o Klimatic - Cocinas y reposteros.
o La Curacao – Electrodomesticos.
o Larco Mar Centro Comercial Miraflores.
o Librerías - Imprentas - Editoriales – Utiles.
o Limite Visual - Alquiler de videos.
o Login Store - Productos Tecnológicos (Chiclayo).
o Mactel - Bloqueadores telefónicos.
o Maestro Ace Home Center - IImplementos para
construcción.
o Mega Plaza Norte - Centro comercial.
o Merkantiguo – Antiguedades.
o Minex Products - Equipos y suministros para la minería.
o Mifarma - Cadena de Boticas.
o MInka Supermercado mayorista.
o Moda Materna - Ropa para gestantes.
o Motorex - Motores, electrobombas y maquinas en
general.
o MTC Radio TV - Equipos para radios AM y FM.
o Muebles y Mueblerias Peru Directorio.
o Nexus - Distribuidor productos telecomunicaciones.
o Platanitos Boutique.
o Play Peruathletes - Artículos Deportivos.
o Plaza Lima Sur - Centro Comercial.
o Plaza Vea - Supermercados.
o PSI del Perú SA - Equipos para la minería.
o Real Service Comercialización de abarrotes.
o Regalos en Perú.
o REMCO Peru Compresoras.
o Renzo Costa Tienda de ropa de cueros.
o Ripley Peru Tienda por Departamentos.
o SB Trading - Venta de productos y utencilios para
cocina china.
o Sony Center : Artefactos eléctricos, Televisores.
o Sodimac Peru - Artículos para Hogar y Construcción.
o Supermercados Peruanos SA - Plaza Vea - Mass - Santa
Isabel.
o Tottus – Hipermercado.
o Valeska - Moda materna.
o Vivanda - Super Mercado.
o Vidriería Lopez - Cristales crudos y templados.
o Wong Supermercados.
o Xerox del Perú.
o Yichang & Cia Distribuidores.
 Empresas de transporte:
o Transportes Turísticos Piura.
o Transportes Cromotex.
o Cristo Morado.
o Transportes Ballena.
o Empresa de Transportes el Dorado.
o Oltursa.
o Cruz del Sur.
o Kusa Perú S.A.C.
o Turismo Santa Ana.
o Foxes Travel Adventure S.A.C.
o Emp. de Trans. Flores Hnos. S.R.L.
o Expreso Internacional Palomino.
o Taxi Mochicas Remisse
o Transportes Tjc S.A.C.
 Empresas de cultura:
o Qhapaq Ñan-Sede Nacional
o Zona Arqueológica Caral (U.E. 003)
o Proyecto Especial Naylamp (U.E. 005)
o Complejo Arqueológico Chan Chan (U.E. 006)
o Marcahuamachuco (U.E. 007)
o Proyectos Especiales (U.E. 008)
 Investiga…
 Proyectos financieros con recursos público:
o SVPA: sociedad de beneficencia publica de Arequipa.
o GRSA: Gerencia Regional de Salud Arequipa.
o Proyectos Sierra Perú.
 Que emprendimiento recomendarías realizar para convertir
tu barrio, ciudad y municipio en un mejor sitio para vivir,
trabajar y disfrutar.
o cuidar y proteger lo que está en nuestro alrededor
para mejorar lo que está en nuestro alrededor para
mejorar, como mejorar como ciudad y cada vez poder
cuidar nuestro medio ambiente.
o Apoyar en los proyectos de nuestra ciudad para
mejorar cada día y poder tener un mejor país para los
que vienen a futuro.
 Actividad 1.4 Negocios exitosos que crecen y se mantienen:
 Características que observas y consideras necesarias para que
esto sea posible:
o La perseverancia, porque a se debe estar avisitos a la
idea de fracasar.
o Humildad, ya que muchos empresarios creen que el
mercado es suyo y tiene la situación controlada.
o Estar al tanto de los cambios.
o Buena planificación, porque es un recurso limitado y
hay que manejarlo de forma óptima.
o Buen uso de los recursos.
 Determina claramente las causas del problema y plantea
sugerencias para su solución:
Inconvenientes causas Solución
Producir Mala ubicación Estar en un ligar
desconocimiento céntrico
del sector que se
opera.
Problemas para Poca actualización Capacitarse en
vender marketing
Mal manejo de las Planes de maketing
compras
Altos costos de
operación
Controlar
Gestión
Planificación
o Identifica las principales dificultades que enfrenta o han
enfrentado los distintos tipos de empresas:
 Informalidad.
 Inseguridad.
 Corrupción.
 Dificultad para acceder al financiamiento.
o Actividad 5 valores en nuestra cultura. Valores deseables para el
bienestar y la sostenible:

 Significado de bien común:


 El bien común es un concepto que en general puede
ser entendido como aquello de lo que se benefician
todos los ciudadanos o como los sistemas sociales,
instituciones y medios socioeconómicos de los cuales
todos dependemos que funcionen de manera que
beneficien a toda la gente.
 Importancia se los impuestos:
 Los impuestos son los principales recursos con que
cuenta el Estado para cumplir con sus cometidos.
 Son muy importantes porque:
 el Estado puede obtener los recursos para poder
brindar educación, salud, seguridad, justicia, obras
públicas y apoyo a los más necesitados, entre varias
cosas más, se puede conseguir más igualdad de
oportunidades, es un acto de solidaridad al contribuir
con el bienestar de los demás, es una forma de
participar en los asuntos de la comunidad, en ellos
también se refleja lo que queremos como sociedad
 Como crees que este pensamiento afecte tus decisiones
sobre el respeto del espacio público y el cuidado de los
pupitres
 A nuestro parecer ellos pensarían que todo es de
ellos y no de los demás por lo tanto ayudar a que se
den cuenta de que no solo es de ellos sino de todos,
ayudarlos a que se descuenta que tienen que cuidar
el espacio público y el cuidado de los pupitres.
 Respetarlas silla para mayores y minusválidos:
 Ceder el asiento a los mayores en el carro por
ejemplo podemos ceder los asientos preferenciales a
las personas minusválidas y a las personas
embarazadas mayores con niños, pero no en la
universidad podemos darnos cuenta de que hay
personas minusválidos o mayores y darles la
preferencia ceder el asiento
 Arrojar basura en la calle:
 Ceder el asiento a los mayores en el carro por
ejemplo podemos ceder los asientos preferenciales a
las personas minusválidas y a las personas
embarazadas mayores con niños, pero no en la
universidad podemos darnos cuenta de que hay
personas minusválidos o mayores y darles la
preferencia ceder el asiento
 Producir ruidos excesivos en horas y espacios donde se
afecte a otras personas
 Muchos casos no se Quiero escuchar los ruidos sería
en los hospitales Ya que en alguna esquina donde
dice que por favor no haga ruido dice silencio muchas
de las Combis o buses, taxis con esta regla siendo que
la gente se pueda saturar hasta fastidiada
 Dañar aparatos o juegos o cualquier otra y resultó ya
diseñada para el bien común:
 mejorando dinero podría ser mandado para otras
necesidades tipo para los hospitales servicios de
salud y esas cosas porque servirían para las futuras
generaciones para que disfruten de los inmuebles
inmobiliarios y las cosas públicas e infraestructuras
 Además, respeto si el bien común con forma parte
de nuestra cultura colectiva en primer lugar muestra
el hecho de educados hemos sido bueno educado
somos iguales la formación de los hogares Y en la
sociedad si no sabemos respetar eso tampoco vamos
a saber respetar nada que haya alrededor
 Sabías que Los recursos del gobierno son obtenidos
Mediante los impuestos que pagan los ciudadanos y las
empresas
 Se divide principalmente para las para las obras de
servicio público en Tal como son seguridad
saneamiento de carreteras construcción de
infraestructuras como colegios hospitales postas o
mejoramiento de estos el problema reside en que
mucho peruano no cumple con las responsabilidades
como es el pago de los impuestos.
 ¿Sabías que este recurso es cuestan a todos y su gobierno
aporta hospitales colegios partes Esos son para beneficios
de todos?
 Las obras que hace el gobierno es gracias a cada uno
de los ciudadanos por el motivo de que cada uno paga
impuestos y con ese acto los gobernantes pueden
hacer obras para beneficio de cada uno de nosotros.
 ¿Los derechos más importantes contemplados en nuestra
constitución?
 Artículo 1.- Defensa de la persona humana.
 Artículo 2.- Derechos fundamentales de la persona.
 Artículo 3.- Derechos Constitucionales. Númerus
Apertus.
 Artículo 4.- Protección a la familia.
 Artículo 5.- Concubinato.
 Artículo 6.- Política Nacional de población.
 Artículo 7.- Derecho a la salud.
 Artículo 8.- Represión al Tráfico Ilícito de Drogas.
 Artículo 9.- Política Nacional de Salud.
 Artículo 10.- Derecho a la Seguridad Social.
 Artículo 11.- Libre acceso a las prestaciones de salud y
pensiones.
 Artículo 12.- Fondos de la Seguridad Social.
 Artículo 13.- Educación y libertad de enseñanza.
 Artículo 14.- Educación para la vida y el trabajo.
 Artículo 15.- Profesorado, carrera pública.
 Artículo 16.- Descentralización del sistema educativo.
 Artículo 17.- Obligatoriedad de la educación inicial,
primaria y secundaria.
 Artículo 18.- Educación universitaria.
 Artículo 19.- Régimen tributario de Centros de
Educación.
 Artículo 20.- Colegios Profesionales.
 Artículo 21.- Patrimonio Cultural de la Nación.
 Artículo 22.- Protección y fomento del empleo.
 Artículo 23.- El Estado y el Trabajo.
 Artículo 24.- Derechos del trabajador.
 Artículo 25.- Jornada ordinaria de trabajo.
 Artículo 26.- Principios que regulan la relación laboral.
 Artículo 27.- Protección del trabajador frente al
despido arbitrario.
 Artículo 28.- Derechos colectivos del trabajador.
 Artículo 29.- Participación de los trabajadores en las
utilidades
o Obligaciones más importantes contemplados en nuestra
constitución:
 Cumplir y hacer cumplir la Constitución y los
tratados, leyes y demásdisposiciones legales.
 Representar al Estado, dentro y fuera de la
República.
 Dirigir la política general del Gobierno.
 Velar por el orden interno y la seguridad exterior
de la República.
 Convocar a elecciones para Presidente de la
República y para representantes a Congreso, así
como para alcaldes y regidores y demás
funcionarios que señala la ley.
 Convocar al Congreso a legislatura extraordinaria;
y firmar, en ese caso, el decreto de convocatoria.
 Dirigir mensajes al Congreso en cualquier época y
obligatoriamente, informa personal y por escrito,
al instalarse la primera legislatura ordinaria anual.
Los mensajes anuales contienen la exposición
detallada de la situación de la República y las
mejoras y reformas que el Presidente juzgue
necesarias y convenientes para su consideración
por el Congreso. Los mensajes del Presidente de la
República, salvo el primero de ellos, son aprobados
por el Consejo de Ministros.
 Ejercer la potestad de reglamentar las leyes sin
transgredirlas ni desnaturalizarlas; y, dentro de
tales límites, dictar decretos y resoluciones.
 Cumplir y hacer cumplir las sentencias y
resoluciones de los órganos jurisdiccionales.
 Cumplir y hacer cumplir las resoluciones de Jurado
Nacional de Elecciones.
 Dirigir la política exterior y las relaciones
internacionales; y celebrar y ratificar tratados.
 Nombrar embajadores y ministros
plenipotenciarios, con aprobación del Consejo de
Ministros, con cargo de dar cuenta al Congreso.
 Recibir a los agentes diplomáticos extranjeros, y
autorizar a los cónsules el ejercicio de sus
funciones.
 Presidir el Sistema de Defensa Nacional; y
organizar, distribuir y disponer el empleo de las
Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional.
 Adoptar las medidas necesarias para la defensa de
la República, de la integridad del territorio y de la
soberanía del Estado.
 Declarar la guerra y firmar la paz, con autorización
del Congreso.
 Administrar la hacienda pública.
 Negociar los empréstitos.
 Dictar medidas extraordinarias, mediante decretos
de urgencia con fuerza de ley, en materia
económica y financiera, cuando así lo requiere el
interés nacional y con cargo de dar cuenta al
Congreso. El Congreso puede modificar o derogar
los referidos decretos de urgencia.
 Regular las tarifas arancelarias.
 Conceder indultos y conmutar penas. Ejercer el
derecho de gracia en beneficio de los procesados
en los casos en que la etapa de instrucción haya
excedido el doble de su plazo más su ampliatoria.
 Conferir condecoraciones en nombre de la Nación,
con acuerdo del Consejo de Ministros.
 Autorizar a los peruanos para servir en un ejército
extranjero.
 Ejercer las demás funciones de gobierno y
administración que la Constitución y las leyes le
encomiendan.
o ¿sabemos que la constitución es la norma de las normas
que rige para todos los ciudadanos y ciudadanas de una
nación?
 Si sabemos por el motivo de que todos tienen que
respetar la constitución por el motivo de que las
normas son muy importante para un país.
 Si no lo cumples tendremos un país que no se
respeta a sí mismo y a los de más y eso no es lo
que queremos.
 Actividad 1.5.1 Desarrollo Sostenible:
o ¿Qué significa desarrollo sostenible y porque es
importante para nuestras familias, comunidad y país, un
modelo de desarrollo sostenible que procure la
eliminación de la pobreza que afecten negativamente el
aire, el agua, la tierra, los alimentos, las personas en un
territorio distinto a tu barrio, ciudad, país?
 El desarrollo sostenible es un concepto definido
en el Informe Brundtland de 1987, elaborado por
distintas naciones, y que se refiere al desarrollo
que satisface las necesidades de la generación
presente, sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras de satisfacer sus propias
necesidades
 Importancia para la seguridad del ambiente.
o Realiza una encuesta con tus amigos para saber qué es lo
que ellos no quieran que tu o personas extrañas les
hicieran ¿Qué pueden concluir de la actividad?
 opinamos de las empresas que contaminan el
ecosistema:
 Son sociedades que solo piensas en el hoy
poniendo en riesgo la calidad de vida de
las siguientes generaciones humanas
como de los animales verterían tener un
plan de desarrollo sostenible dejándole el
planeta libre de contaminación para que
las demás generaciones disfruten de eso.