MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE VENTANILLA

“Año del buen servicio al ciudadano”

Lic. Carlos Enrique, BARZOLA PALOMINO

ÁREA CURRICULAR
HISTORIA - GEOGRAFIA Y ECONOMIA

“Todos aprendemos, nadie se queda atrás”

“Rumbo a la nota más alta 2017”
VENTANILLA - 2017
 “Año del buen servicio al ciudadano”

1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
1.1. Datos Informativos
1.2. Reseña Histórica
1.3. Visión compartida
1.4. Panel de Valores y Lema
1.5. Acuerdos de convivencia Institucionales
1.6. Calendarización
1.7. Distribución de Horario de Clases
1.8. Calendario Cívico Escolar

2. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
2.1. Organigrama Estructural
2.2. Organigrama Nominal
2.3. Organigrama Funcional
2.4. Organigrama de aula y Municipio Escolar
2.5. Reglamento Interno:
2.5.1.Funciones del Coordinador Académico
2.5.2.Funciones del Docente
2.5.3.Funciones del Auxiliar
2.5.4.Derechos, obligaciones de los Educandos

3. DOCUMENTOS GENERALES
3.1. Cinco compromisos de Gestión Escolar 2017
3.2. Metas de rendimiento del Área: 2014, 2015, 2016
3.3. Perfil del Docente
3.4. Perfil del Estudiante
3.5. Perfil del Padre de Familia
3.6. Relación de Tutores y Co-tutores
3.7. Cronograma de Simulacros 2017
3.8. Organigrama de brigadas de Gestión de Riesgos
3.9. Funciones de los brigadistas de Gestión de Riesgos
3.10. Croquis de ubicación de zonas de seguridad

4. DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS
4.1. Cartel de necesidades e intereses de aprendizajes
4.2. Matriz diversificado por áreas curriculares
4.3. Programación Curricular Anual
4.4. Unidad de Aprendizaje, Proyecto de Aprendizaje y/o Módulo de Aprendizaje
4.5. Sesiones de Aprendizaje
4.6. Registro Auxiliar de Evaluación
4.7. Instrumentos de Evaluación
4.8. Ficha de Autoevaluación
4.9. Ficha de Monitoreo de la sesión
4.10. Evidencias: productos-portafolio
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”.

Datos Informativos
Reseña Histórica
Visión compartida
Panel de Valores y Lema
Acuerdo de Convivencia Institucionales
Calendarización
Distribución de Horario de Clases
Calendario Cívico Escolar
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Datos Informativos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E Nº 5137 “Politécnico Ventanilla Alta”

D.R.E. : Dirección Regional del Callao

U.G.E.L. : Ventanilla

RED : N° 05

CÓDIGO MODULAR : 1381987

DISTRITO : Ventanilla

Avenida C Ampliación B Calle 39 S/N,

DIRECCIÓN :
Ventanilla Alta

TELÉFONO :

GESTIÓN : Estatal

MODALIDAD : EBR

NIVEL EDUCATIVO : Secundaria

TURNO : Tarde

Lic. Hermes Osiris ADRIANZÉN

DIRECTOR :
RACCHUMÍ

COORD. ACADÉMICO-SECUNDARIA : Lic. Renán PALOMINO PIZARRO

SUBDIRECTORA DE VALORES Y
:
DISCIPLINA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Reseña Histórica de la I.E. N° 5137
“Politécnico Ventanilla Alta”

RESEÑA HISTÓRICA
El 08 de octubre del 2001, se constituyó la comisión de gestión para la creación
de la Institución Educativa N° 5137 con la finalidad de albergar a los niños y jóvenes de
Ventanilla Alta y conexos.

Los trámites se iniciaron ante la Municipalidad y la DEC, y como resultado de

tales gestiones se asignó la ubicación de nuestra Institución Educativa en el terreno que
actualmente ocupa. En Marzo del 2002 se inició la etapa pre matrícula y la conformación de la
Plana Docente y el 22 de Abril se da oficialmente inicio a las clases contando con 250 alumnos
en los niveles de Primaria y Secundaria atendidos por 15 Docentes.

Mediante la R.D N° 002264 – 02 – DEC del 03 de Julio del 2002, se oficializa

la creación de nuestra Institución Educativa, recayendo su liderazgo en la persona del profesor
Alejandro Sullón Ipanaque, luego le sucede en el cargo el profesor Teodosio Quispe, hasta marzo
del 2003. Desde entonces se produjeron constantes renovaciones en la conducción de nuestra I.E.

Actualmente la Institución Educativa cuenta con un local moderno, construido

en un terreno propio por el Gobierno Regional del Callao, e inaugurado el 2007, la misma es
resultado de las diferentes Gestiones de los directores, docentes y padres de familia realizados
desde el año 2005.

En la actualidad nuestra Institución Educativa cuenta con servicios básicos:

electricidad, agua y alcantarillado. Asimismo cuenta con talleres habilitados para Gastronomía,
Laboratorio Científico, taller de Educación Física y una sala de cómputo (Aula de Innovación,
Centro de Recursos Tecnológicos).

Nuestra I.E. se encuentra ubicada al norte de la provincia Constitucional del

Callao, específicamente en la zona alta del distrito de Ventanilla, cuenta con un amplio terreno,
una infraestructura adecuada y equipada que se ha ido modernizando a la par con el avance de
la ciencia, la tecnología, que facilita brindar una educación de calidad a la juventud estudiosa
del Distrito de Ventanilla.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Objetivos Estratégicos-Visión compartida

Objetivos Estratégicos:

1. Implementar los proyectos de ESVI

(espacios de vida) para contrarrestar la
contaminación ambiental.
2. Difundir la cultura de paz y la
convivencia institucional.
3. Implementar Proyectos de Mejora
para elevar el nivel de logro de los
aprendizajes de los estudiantes en las
competencias de Matemática,
Comunicación y demás Áreas.

Visión compartida

Buscamos ser una Institución Educativa de

calidad desarrollando en los estudiantes
competencias con valores, deberes y derechos,
practicantes de la educación inclusiva inmersa
en la cultura de paz y respetuosos de la
interculturalidad así como el respeto de su
entorno ambiental; a través de acciones
orientadas al bien común y búsqueda de la
excelencia que le permita desenvolverse
exitosamente dentro de en una sociedad
globalizada.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
PANEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

Docentes y estudiantes desarrollan acciones de

ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los
eventos climáticos extremos ocasionados por el
calentamiento global (sequías e inundaciones, entre
otros), así como el desarrollo de capacidades de
Solidaridad planetaria y resiliencia para la adaptación al cambio climático.
equidad intergeneracional
-Docentes y estudiantes plantean soluciones en
relación a la realidad ambiental de su comunidad, tal
como la contaminación, el agotamiento de la capa de
ozono, la salud ambiental, etc.

Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y

recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Superación personal
Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
buscando objetivos que representen avances respecto
de su actual nivel de posibilidades en determinados
ámbitos de desempeño.

Los estudiantes demuestran solidaridad con sus

Empatía
compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.

Lema:

“Trabajo, disciplina y honradez”

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Acuerdos de Convivencia Institucionales

Los presentes acuerdos de convivencia son producto de la autoevaluación, diagnóstico,

reflexión y trabajo institucional realizado el día jueves 09 de marzo del 2017, en los que
participaron: Director, Coordinadores Académicos, Profesores del Nivel Primaria y Secundaria,
APAFA, CONEI y Personal Administrativo, no estuvieron los representantes de los estudiantes a
través del Municipio Escolar, por encontrarse de vacaciones escolares.

Los acuerdos de convivencia institucionales son los siguientes:

1. Asistimos diariamente de manera puntual a la Institución Educativa y tenemos cuidado en

nuestra presentación personal.
2. Respetamos los horarios establecidos en la Institución Educativa, el de ingreso/salida y
permanencia de los estudiantes en las aulas. Así como el de atención a los padres de
familia.
3. Promovemos el cuidado de la infraestructura, mobiliarios y materiales educativos.
4. Monitoreamos el expendio de alimentos nutritivos en el quiosco escolar y el consumo de
la lonchera escolar nutritiva.
5. Informamos y asesoramos, con participación de los docentes y de manera pertinente, a
los padres de familia para mejorar los logros de aprendizaje y convivencia escolar de sus
hijos.
6. Practicamos el buen trato para fortalecer las relaciones humanas con base en los valores.
7. Nos comprometemos hacer cumplir los acuerdos de convivencia de los estudiantes en el
cuidado, orden y limpieza.
8. Colaboramos con la limpia de nuestra Institución Educativa.
 I. E. N° 5137
UGEL V ENTA NILLA
"Año del Buen S ervicio al C iudadano"
C A L E N DA R IZA C IÓN E S C OL A R 2017 N IV E L S E C U N DA R IA

DIAS
FERIADOS TOTAL
HÁBILES ENTREGA DE
BIMESTRE MES INICIO TÉRMINO SEMANAS DÍAS Y/O HORAS (-) HORAS FECHA
TOTALES X 7 TOTAL DOCUMENTACIÓN
CALENDARIO ACTIVIDADES por Actvd. EFECTIVAS
HORAS

MARZO 01-mar 10-mar 2 8 0 8 0 8 0 PLANIFICACIÓN BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR-2017 DEL 01 AL 10/03/2017
MARZO 13-mar 31-mar 3 15 0 15 0 105 PRESENTACIÓN DE PROGR,UNID. DE APREND. A LA SDFG DEL 13 AL 17 /03/2017
ABRIL 03-abr 28-abr 4.4 25 3 22 2 152 INGRESO DE NOTAS AL SIAGIE DOCENTES Y AUXILIARES 29/05 AL 01/06/2017
I TRIMESTRE MAYO 01-may 02-jun 4.8 25 1 24 6 162 419 1ERA JORNADA REFLEXIÓN 26/04/2017
PRESENTACIÓN DE REGISTROS.DE EVALUACIÓN.A LA DFG 02/06/2017
12.2 65 4 61 8 419
SUB-TOTAL ENTREGA DE LIBRETAS A PP.FF. 09/06/2017

JUNIO 05-jun 30-jun 3.8 20 1 19 6 127 PRESENTACIÓN DE PROGR, UNID. APREND. A LA SDFG 05/06/2017
JULIO 03-jul 21-jul 2.4 15 3 12 0 84 400 INGRESO DE NOTAS AL SIAGIE DOCENTES Y AUXILIARES DEL 11 AL 14/09/2017
I - DÍA DEL LOGRO 14/07/2017
II
TRIMESTRE VACACIONES DE MEDIO AÑO PARA LOS ESTUDIANTES:DEL 24 DE JULIO AL 04 DE AGOSTO
AGOSTO 07-ago 15-sep 5.4 30 3 27 0 189 2DA JORNADA DE REFLEXION 21/07/2017
PRESENTACIÓN DE REGISTROS.DE EVALUACIÓN.A LA DFG 15/09/2017
SUB-TOTAL 12 65 7 58 6 400 ENTREGA DE LIBRETAS A PP.FF. 22/09/2017

SEPTIEMBRE 18-sep 29-sep 2 10 0 10 6 64 PRESENTACIÓN DE PROGR, UNID. APREND. A LA DFG 18/09/2017

OCTUBRE 02-oct 31-oct 4.4 22 0 22 12 142 INGRESO DE NOTAS AL SIAGIE DOCENTES Y AUXILIARES DEL 18 AL 21/12/2017
III NOVIEMBRE 01-nov 30-nov 4 22 2 20 0 140 II - DÍA DEL LOGRO 15/11/2017
TRIMESTRE DICIEMBRE 01-dic 22-dic 2.8 16 2 14 0 98
444 3ERA JORNADA DE REFLEXIÓN 21/11/2017
PRESENTACIÓN DE REGISTROS.DE EVALUACIÓN.A LA DFG 22/12/2017
13 70 4 66 18 444
SUB-TOTAL ENTREGA DE LIBRETAS A PP.FF. 29/12/2017
37.2 200 15 185 32 1263 1263 PLANIFICACIÓN, BALANCE Y RENDICIÓN DE CUENTAS
TOTALES DEL 26 AL 28/12/17
ACTIVIDADES A CELEBRARSE FECHAS RESPONSABLE TURNO HORAS CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 29/12/2017
Día de la Madre 12/05/2017 Comisión M/T 16:20 JORNADAS DE REFLEXIÓN HORAS
Día del Maestro 05/07/2017 Comisión Mañana 10:25 a.m. 26/04/2017 08:00-1:00PM
I Dia del Logro 14/07/2017 Comisión M/T 13:05 21/07/2017 1:00-6:00PM
Pasacalle Patriótico 21/07/2017 Comisión Mañana 10:25 a.m. 21/11/2017 08:00-1:00PM
Festival de danzas (domingo) 27/08/2017 Comisión Mañana 09:00 a.m. PLANIFICACIÓN 2018 Y RENDICIÓN DE CUENTAS HORAS
Aniversario de la Institución 29/08/2017 Comisión Mañana 07:50 a.m 26 y 28/12/2017 08:00-1:00PM
Visita de estudio y/o recreación 15/09/2017 Comisión Mañana 07:50 a.m. 27 /12/2017 1:00-6:00PM
Dia de la Juventud y educación técnica 21/09/2017 Comisión TT 16:20
Olimpiada deportiva 09 y 11/10/2017 Comisión TT 15:20
Calendarización Escolar 2017 - Secundaria

II día del logro 15/11/2017 Comisión M/T 13:05

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Compartir navideño 22/12/2017 Comisión M/T 13:05

Clausura del año escolar 29/12/2017 Comisión Mañana 10:00
Lic. Hermes Osiris, ADRIANZÉN RACCHUMÍ
Director
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Distribución de las Horas de Trabajo

NIVEL SECUNDARIA:

TURNO TARDE

ORDEN HORAS LUNES A VIERNES

1 13:05 13:50
2 13:50 14:35
3 14:35 15:20
4 15:20 16:05
16:05 16:20 RECREO
5 16:20 17:05
6 17:05 17:50
7 17:50 18:35
HORARIO DE HORAS DE PERMANENCIA
HORARIO SEMANAL - COLEGIADO (TRABAJO ENTRE COLEGAS)

ORDEN HORAS DIAS DE LA SEMANA

1
2

HORARIO SEMANAL ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

ORDEN HORAS DIAS DE LA SEMANA

1
2

HORARIO SEMANAL – ATENCIÓN/REFORZAMIENTO A

ESTUDIANTES (TURNO ALTERNO)

ORDEN HORAS DIAS DE LA SEMANA

1
2

Nota:
(Se debe elaborar el Plan de Trabajo de las horas de permanencia y presentar por mesa de partes el
informe de lo realizado en cada mes)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Calendario Cívico Escolar
 Organigrama Estructural
Organigrama Nominal
Organigrama Funcional
Reglamento Interno:
Funciones del Coordinador Académico
Funciones del Docente
Funciones del Auxiliar
Derechos, obligaciones de los Educandos
 DIRECCIÓN
UGEL
VENTANILLA

DIRECCIÓN Municipio
APAFA CONEI
I.E N° 5137 Escolar

Gestión de
Riesgos
SECRETARÍA COMITÉ Salud
AMBIENTAL Ecoeficiencia

Coord. Académico Promotora Psicólogo(a Sub Directora Comité TOE Coord.

de Primaria TOE ) Valores y Disciplina Académico de
Secundaria

Coordinadores Áreas
por ciclos Docentes de curriculares
Secundaria

Docentes de
Primaria Auxiliar de
Educación

Alumnos de Fort. Compet.

Personal
Primaria R.E
Administrativo
Jornadas con
Organigrama Estructural 2017

PPFF

Encuentros con Alumnos de

familias Secundaria

Soporte pedagógico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Comités de Aula Instituciones de la

comunidad
 DIRECCIÓN
UGEL VENTANILLA
Mg. Julio Castillo C.

Director I.E N° 5137 CONEI

APAFA Municipio Escolar
Lic. Osiris Adrianzén Lic. Doris P.
Sra. Hilda Taquire
Racchumí
Gestión de
SECRETARÍA Riesgos
Sra. Pety Mogollón COMITÉ Salud
AMBIENTAL
Lic. Rosa Quiroz Ecoeficiencia

Coord. Acad. Prim. Promotora TOE Psicólogo(a) Sub Directora Comité TOE Coord. Acad. Secund.
Lic. Angélica Gutiérrez Valores y Disciplina Lic. Susy Justo y Lic. Renán Palomino
Lic. Elizabeth Huamán
Lic. Fanny Diaz Coayla Lic. Edwin Melo

Coordinadores Áreas
por ciclos Docentes de curriculares
Secundaria
Docentes de
Primaria Auxiliar de Educación
Lic. Juan Malca

Fort. competencias
Alumnos de Personal Administrativo:
Primaria Sra. Pety, Sr. Daniel, Sr.
R.E
Hualbert y Sr. Aguirre
Jornadas con
Organigrama Nominal 2017

PPFF

Encuentros con Alumnos de

familias Secundaria

Soporte pedagógico
Lic. Aiday Manuel V.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Comités de Aula Instituciones de la

comunidad
 DIRECCIÓN
UGEL VENTANILLA
Representante del
MED

APAFA CONEI Municipio Escolar

Director I.E N° 5137 Participa, concerta y Representa a los
Propicia la participación de los Representante dela
PPFF en las mejoras de sus Vigila estudiantes
hijos. IE
Gestión de
SECRETARIA
Apoya en la labor administrativa COMITÉ AMBIENTAL Salud
Lidera proyectos en beneficio
de toda la comunidad
Ecoeficiencia
educativa.

Coord. Acad. Prim. Promotora TOE Psicólogo(a) Sub Directora Comité TOE Coord. Acad. Secund.
Apoya en temas académicos. Orienta la tutoría en Apoyo profesional Valores y Disciplina Trabaja con los tutores, Apoya en temas
primaria en secundaria Orienta la práctica al alumnos y PPFF académicos.
respecto

Coordinadores Áreas
Docentes de
por ciclos secundaria curriculares
Desarrollan
Docentes de Primaria
Desarrollan Auxiliar de Educación
competencias
Apoyan al Prof. y
trabajan la disciplina

Alumnos de Fort. Compet.

Personal
Primaria R.E Administrativo:
Realizan el
Jornadas con mantenimiento de la IE
PPFF
Organigrama Funcional 2017

Encuentros con Alumnos de

familias Secundaria

Soporte pedagógico
Lic. Aiday Manuel V.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Comités de Aula Instituciones de la

Apoyar al profesor o tutor en comunidad
beneficio del estudiante Son los aliados de la IE.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Reglamento Interno

DEBERES DEL ESTUDIANTE

Contemplados en el Reglamento Interno de la I.E. N° 5137 “Politécnico de Ventanilla Alta”

a) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la tolerancia, la

solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en relación con sus compañeros,
profesores y comunidad.
b) Respetar a sus compañeros de aula y de la Institución Educativa.
c) Manifestar respeto permanente a los directivos, profesores, padres de familia, auxiliar de
educación, personal de servicio y a toda persona con la que interactúen.
d) Respetar las diversas creencias religiosas, condición económica, social y étnica cultural de
los miembros de la comunidad educativa.
e) Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la institución educativa.
f) Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida.
g) Acudir a la Institución Educativa cuidando de su presentación y aseo personal, así como con
el uniforme escolar; sólo por casos justificados lo hará con otra vestimenta apropiada para
el trabajo escolar que no sea el uniforme único de la Institución, para ello deberá contar con
una autorización expresa de la dirección del plantel.
h) Expresarse con un lenguaje amable, respetuoso, evitar el uso de expresiones grotescas.
i) Solicitar sus pedidos respetuosamente para realizar acciones que requieran autorización por
parte del docente o por norma de la Institución Educativa.
j) Apoyar el proceso de inclusión de sus compañeros con necesidades educativas especiales.
k) Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la Institución Educativa.
l) Participar en la elaboración de las normas de convivencia en el aula y los respectivos
reglamentos de disciplina y uso adecuado del tiempo.
m) Respetar a todo el personal que labora en la Institución Educativa.
n) Cuidar los ambientes del colegio, equipos, mobiliarios, y demás instalaciones y mantener
limpias las aulas y toda la infraestructura.
o) Velar y defender el prestigio del colegio y de sus autoridades que representa.
p) Asistir, participar y representar al colegio en certámenes o actividades que organizan las
Instituciones Educativas de la jurisdicción y de la UGEL V.
q) Colaborar en el buen uso de los servicios higiénicos, en el mantenimiento y conservación de
los jardines.
r) Asistir a clase todos los días y con sus útiles escolares necesarios.
s) Cumplir y respetar los horarios.
t) Seguir las orientaciones del profesor respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido
respeto y consideración.
u) Respetar y obedecer a las autoridades escolares.
v) Abstenerse de vender artículos y efectuar rifas y colectas en el plantel.
w) Al salir del colegio en horas de clase, sólo deberá hacerlo con autorización del Director.
x) Colaborar con la formación de hábitos, orden, puntualidad, higiene, estudio y disciplina de
sus compañeros fortaleciendo los vínculos de solidaridad estudiantil.
y) Exteriorizar el amor a la patria y el respeto a los símbolos y entonar el himno nacional con
civismo y patriotismo en las actuaciones internas y externas.
z) Concurrir a sitios o lugares de esparcimiento adecuado a su condición de alumno.
aa) No portar dinero en cantidad u objetos valiosos que no tengan relación con sus estudios, la
institución educativa no se responsabilizará por pérdidas de las mismas.
bb) El cuaderno de control servirá como documento de identidad y de comunicación entre
padre de familia e I.E. por lo tanto el alumno deberá portar todos los días con la firma
respectiva de sus padres o apoderado y conservarlo en buen estado.
cc) El alumno que rompiera lunas, fluorescentes, sanitarios, muebles y otros bienes de la
Institución deberá acercarse con sus padres para reparar o comprar lo dañado.
dd) Recibir formación integral que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
ee) Recibir en forma gratuita los servicios educativos que brinda la I.E.
ff) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
gg) A que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad e informado
oportunamente del resultado de sus evaluaciones.
hh) A que se respete su integridad física, moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto
en ningún caso de tratos vejatorios ni degradantes.
ii) Ser miembro de los clubes que organiza la Institución.
jj) Asistir a excursiones bajo la responsabilidad de sus profesores, tutores en coordinación y
autorización de sus padres y/o apoderados, y la dirección del plantel.
kk) Recibir orientación de sus profesores para solucionar problemas de índole personal o
familiar.
ll) Solicitar al profesor la aclaración de algún concepto o duda que no entendió en un tema
determinado durante la clase.
mm) Solicitar a los tutores y auxiliares de educación orientación y asesoramiento.
nn) Recibir ayuda médica y de primeros auxilios en caso de dolencia o accidente.

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

a) Contar con un sistema educativo eficiente en la I.E., profesores responsables de su aprendizaje

y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientación.
b) Organizarse en Municipios Escolares u otras formas de organización estudiantil (Gobierno
Escolar Democrático) a fin de ejercer sus derechos, participar responsablemente en la gestión
de la Institución Educativa y en la comunidad.
c) Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.

SE CONSIDERAN FALTAS DE LOS ESTUDIANTES:

a) El incumplimiento de sus deberes y obligaciones.

b) Atentar contra la integridad física, moral o mental de todos los trabajadores de la Institución
Educativa.
c) Cometer y fomentar actos de indisciplina, reñidos con la moral y las buenas costumbres
dentro y fuera del plantel.
d) Faltar a sus clases sin causa justificada y llegar tarde reiteradamente al colegio.
e) Apropiarse ilícitamente de dinero, útiles escolares, prendas de vestir u otros objetos de sus
compañeros.
f) Comer, masticar chicles, arrojar papeles o residuos en el salón durante el desarrollo de las
clases.
g) Apropiarse o destruir el material pedagógico, didáctico; malograr el mobiliario del plantel.
h) Adulterar las notas en las libretas de información, cuaderno o prueba de evaluación.
i) Falsificar la firma del padre o apoderado.
j) Suplantar a su compañero para rendir exámenes.
k) Proferir palabras soeces, adoptar posturas o ademanes inadecuados.
l) Entrar o salir del colegio escalando los muros.
m) Portar armas de fuego u objetos punzo cortantes.
n) Deambular por el patio, pasadizo, jardines en horas de clase y hacer inscripciones en las
paredes de las aulas, pasadizos o en los baños.

LAS SANCIONES APLICABLES A LOS ESTUDIANTES POR INCURRIR EN FALTAS:

a) La sanción de suspensión se determina por resolución directoral, por un periodo no mayor de

ocho (08) días y se aplica en casos de faltas graves que comprometa la seguridad física o moral
de los educandos o personal de la Institución o dañe seriamente la imagen Institucional. La
sanción se aplica previo informe del comité de tutoría y con la participación de sus
representantes.
b) La sanción del cambio de I.E. se determina observando el mismo procedimiento del artículo
anterior, en casos de faltas de suma gravedad o para educandos que tuvieran como
antecedentes dos suspensiones.
c) El alumno que llegue tarde (tendrá 5 minutos de tolerancia) será retenido durante la hora de
clase en el patio y anotado en su cuaderno de control, después de los 5 minutos ingresará al
aula, constituyendo inasistencia que registrará el docente y el auxiliar.
d) Al producirse la 3ra. tardanza injustificada en el trimestre, se enviará una comunicación al
padre o apoderado citándolo a fin que explique el origen de las tardanzas. De producirse una
nueva tardanza el alumno será suspendido por un día.
e) La quinta tardanza injustificada motivará que el alumno sea desaprobado en conducta en el
periodo trimestral.
f) Los alumnos que tuvieran el 30% de inasistencia injustificada, no podrán ser promovidos ni
considerados en las actas promocionales.
g) Los alumnos que falten están obligados a averiguar qué tareas han sido dejadas y cumplidas al
igual que las demás faltas, dentro de un tiempo razonable.
h) Alumno que haya ingresado a la Institución no podrá retirarse hasta que haya finalizado la
jornada escolar. En caso de extrema necesidad, el padre podrá solicitar el permiso para retirar
a su menor hijo(a) y para ello deberá hacerlo en la dirección de la I.E. y firmará el libro de cargo.
i) En caso que el alumno falte por enfermedad, al tercer día, el padre comunicará a la Institución
presentando mediante un FUT el certificado médico correspondiente.
j) El alumno que rompiera lunas, fluorescentes, sanitarios, muebles y otros bienes de la
Institución deberán acercarse con sus padres para reparar o comprar lo dañado.

Las sanciones se establecen de acuerdo a las faltas cometidas, las que pueden ser: leve, moderada
y grave. Las sanciones a los estudiantes serán aplicadas previo proceso de investigación, en el que
participaran activamente sus representantes, el Comité de Tutoría, en el marco de una cultura de
la legalidad. Las sanciones a los estudiantes no afectará su integridad física, psíquica, y moral, se
aplicará, teniendo en cuenta, el grado de compromiso que tenga tal falta con la integridad moral,
psíquica y física de los estudiantes afectados. Las sanciones son:
a) Amonestación verbal o escrita del profesor.
b) Amonestación verbal o escrita del Director.
c) Suspensión según la evaluación o criterios del comité de tutoría y/o consejo escolar consultivo
por un período no mayor de ocho (08) días.
d) Cambio de Institución Educativa.

EL ESTUDIANTE EN LA I.E. ESTÁ PROHIBIDO DE:

1.- Ingresar sin autorización a aulas que no le corresponda u otros ambientes en horas de clase.
2.- Consumir golosinas, masticar chicles, comer en horas de clases o en la formación.
3.- Por ningún motivo las alumnas asistirán maquilladas, con uñas pintadas, cabellos teñidos,
con adornos, alhajas u otros similares.
4.- El alumno no asistirá con el cabello largo, uñas largas .alhajas, esclavas, cadenillas y otros
similares. Ni celulares, ni otros aparatos tecnológicos que generen distracción, pues serán
decomisados y entregados a fin de año.
5.- Traer al colegio objetos que no son de uso escolar (alhajas, cosméticos, juegos electrónicos
o de azar, MP3, MP4, celulares, etc.)
6.- Dedicarse a escribir o entregar correspondencia ajena al que hacer educativo.
7.- No comunicar una falta teniendo conocimiento de la misma y ser cómplice del acto
8.- Inadecuada presentación dentro o fuera del plantel (prendas ajenas al uniforme establecido)

9.- Fomentar desorden, indisciplina o participar en ella dentro o fuera del plantel, o en unidades
móviles.
10.- Faltar el respeto a sus compañeros utilizando vocabulario soez.
11.- Asistir a la I.E. con el uniforme de educación física en días que no corresponden a la asignatura.

12.- Practicar deporte o permanecer en los parques y Av., aledañas al plantel, después de la hora
de salida exponiendo su seguridad física.
13.- Desobedecer las órdenes impartidas por las autoridades. Director(a), Docentes, Auxiliar de
Ecuación, personal administrativo.
14.- Ingresar al aula sin permiso y/o autorización del profesor.
15.- Desorden en la hora de clase en actividades ajenas a la asignatura.
16.- Evadirse del aula y permanecer escondido en los baños y otros ambientes del plantel.
17.- Burlarse de sus compañeros o cometer acciones que afecte su autoestima
18.- Faltar a la verdad teniendo conocimiento de sí misma.
19.- Faltar el respeto a las autoridades estudiantiles.
20.- Deteriorar los bienes de sus compañeros y de la I.E.
21.- Esconder los útiles escolares de sus compañeros intencionalmente o en broma. u
ocasionar perjuicios a sus compañeros y apropiarse de trabajos haciéndolos pasar como
propios.
22.- No respetar la propiedad ajena actos que atente contra la tranquilidad, limpieza y ornato de
la comunidad.
23.- Demostrar agresividad intimatoria comprobada contra sus compañeros.
24.- Falsificar la firma del plantel, tutor o apoderado o alterar las notas de su libreta y/o
evaluaciones escritas.
25.- Traer fotos, revistas u objetos pornográficos y morbosos.
26.- Hacer inscripciones en las paredes, mobiliarios instalaciones dentro y fuera de la I.E.
27.- No asistir a ceremonias cívicas patrióticas y otras actividades programadas, teniendo pleno
conocimiento de estas.
28.- Hacer resistencia de las órdenes de las autoridades, promotoras escolares, profesores y
servidores de la I.E.
29.- Liderar enfrentamientos y desacatos de los alumnos hacia las autoridades, profesores y
trabajadores de la I.E.
30.- Hacer uso de bebidas alcohólicas, cigarrillos, spray y otros dentro de la I.E.
31.- Negarse a formar la escolta batallones de desfiles o no representar dignamente a la I.E. pese
a estar debidamente preparado.
32.- Maltratar de obra a sus compañeros o liarse a golpes en el interior y exterior de la I.E.

33.- Firmar o hacer firmar documentos a favor o contra del personal que labora en la I.E.
34.- Apropiarse ilícitamente de objetos pequeños de sus compañeros y/o profesores de la I.E. o
ser cómplice del hecho.
35.- Traer a la I.E. cohetes de cualquier tipo y/o hacerlo reventar en las aulas u otros ambientes.
36.- Estar involucrados en los actos antisociales (robó, lesiones graves, contra la moral y buenas
costumbres) cometidos dentro o fuera de la I.E.
37.- Por ningún motivo las alumnas asistirán maquilladas, con uñas pintadas, cabellos teñidos, con
adornos, alhajas u otros similares.
38.- El alumno no asistirá con el cabello largo, uñas largas .alhajas, esclavas, cadenillas y otros
similares. No celulares ni MP3, pues serán decomisados.

Los estímulos que se otorguen a los estudiantes tendrán carácter ejemplar, destacando los
comportamientos y actitudes positivas, estos son:

a) Felicitación pública mediante resolución.

b) Diploma al mérito.
c) Becas de estudio.
d) Bonificaciones en sus calificativos de comportamiento.
e) Recibir becas para el ingreso a la universidad o Institutos superiores, cuando se
encuentra entre los cinco primeros alumnos que hayan alcanzado el mayor puntaje.
f) Compensación en sus calificativos de los cursos por representar al colegio con éxito.
 Compromiso de Gestión Escolar 2017
Metas de rendimiento del Área – 2014, 2015, 2016
Perfil del Docente
Perfil del Estudiante
Perfil del Padre de Familia
Relaciones de Tutores
Organigrama de Gestión de Riesgo
Croquis de ubicación de Zona de Seguridad
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Los 5 Compromisos de Gestión Escolar 2017
¿QUÉ SON LOS COMPROMISOS
DE GESTIÓN ESCOLAR?
Son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan. Los compromisos se
expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la institución educativa (IE) tiene capacidad de
reflexionar e intervenir para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.

¿PARA QUÉ SIRVEN?

Los compromisos de gestión escolar sirven para orientar el accionar de la institución educativa, proporcionando a la
comunidad educativa información relevante para la reflexión, la toma de decisiones y la mejora de los aprendizajes.
En relación con ello, el accionar de las instituciones educativas se centra en estos compromisos, que tienen como
objetivo, asegurar el progreso en los aprendizajes, la permanencia y la culminación del año escolar (conclusión), a través
de una planificación consensuada, un clima favorable y un proceso de acompañamiento a la práctica pedagógica.

COMPROMISO N° 01:
PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
OBJETIVO
Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto al año anterior
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:

Analizar y reflexionar sobre los resultados de la ECE y el rendimiento general de sus estudiantes.

Establecer objetivos y metas para la mejora y progreso de los estudiantes.

Dar seguimiento a los avances según las metas establecidas en el PAT y de acuerdo con su planificación
institucional, bimestralmente o trimestralmente.

COMPROMISO N° 02:
RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
OBJETIVO
La IE mantiene el número de estudiantes matriculados al inicio del año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:

Matricular oportunamente a sus estudiantes y realizar el reporte en el SIAGIE.

Analizar el reporte de estudiantes que han desertado o están en riesgo de deserción, identificando las causas de
abandono de la IE.
Controlar la asistencia de estudiantes permanentemente, mediante el reporte mensual en el SIAGIE.

Plantear en el PAT las acciones preventivas y correctivas para evitar la inasistencia y deserción de estudiantes.

COMPROMISO N° 03:

CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

OBJETIVO
La IE realiza todas las actividades planificadas (sesiones de aprendizaje, jornadas de reflexión, entre otras) para
el año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:

Cumplir las horas lectivas mínimas para el año, planificar las clases, jornadas de reflexión, día del logro,
vacaciones de medio año en el PAT.

Contar con el registro de asistencia de los docentes y personal administrativo, verificando el cumplimiento de la
jornada laboral respectiva.

Considerar en el PAT las posibles acciones de contingencia ante la pérdida de horas pedagógicas.

COMPROMISO N° 04:

ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

OBJETIVO
El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del
año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:

Planificar en el PAT como mínimo tres visitas para el acompañamiento de cada docente durante el año (puede
ser de acuerdo con los momentos del año escolar).

Planificar en el PAT las reuniones de interaprendizaje para la planificación y evaluación, análisis de los logros
de aprendizaje y toma de acciones para su mejora
 COMPROMISO N° 05:

GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

OBJETIVO
El equipo directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de acuerdo a la planificación del
año escolar.
PARA CUMPLIR CON ESTE COMPROMISO, LA IE DEBE:

Elaborar de manera conjunta las normas de convivencia de la IE. La dirección, luego, debe aprobarlas e
incorporarlas al reglamento interno

Planificar reuniones y jornadas con padres y madres de familia para dar orientaciones pedagógicas y de
convivencia escolar.

Generar espacios de participación y representatividad estudiantil.

Conocer los protocolos para la atención oportuna de los casos de violencia escolar.

Conformar su comité de tutoría y orientación educativa, garantizar la implementación de la tutoría y orientación

educativa y la promoción de la convivencia escolar.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Metas de Rendimiento en el Área de Ciencias

Sociales

ÁREA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES 2017 2018 2019

N° de Estudiantes
18 -20
1er AÑO N° de Estudiantes 14 - 17
según calificación 11 - 13
00 - 10

ÁREA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES 2017 2018 2019

N° de Estudiantes
18 -20
2do AÑO N° de Estudiantes 14 - 17
según calificación 11 - 13
00 - 10

ÁREA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES 2017 2018 2019

N° de Estudiantes
18 -20
3er AÑO N° de Estudiantes 14 - 17
según calificación 11 - 13
00 - 10

ÁREA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES 2017 2018 2019

N° de Estudiantes
18 -20
4to AÑO N° de Estudiantes 14 - 17
según calificación 11 - 13
00 - 10

ÁREA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES 2017 2018 2019

N° de Estudiantes
18 -20
5to AÑO N° de Estudiantes 14 - 17
según calificación 11 - 13
00 - 10
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Perfil del Docente, Estudiante y Padre de

Familia
PERFIL DEL DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

En la dimensión cognitiva
 Asume con criterios de vocación y convicción compromisos y funciones inherentes a su labor
educativa.
 Posee suficiente conocimiento pedagógico; debiendo manejar con habilidad y seguridad no
sólo la dirección del aprendizaje, sino también la documentación pertinente como las formas
de programación curricular anual y trimestral; las diferentes técnicas e instrumentos de
evaluación, la estadística educativa y demás actividades propias del trabajo docente.
 Conocer y manejar adecuadamente los diversos comportamientos que presentan los alumnos
en el desarrollo de su personalidad.
 Tener capacidad para entender, distinguir, ordenar, razonar, juzgar y expresar ideas creativas
sobre su trabajo y su misión de maestro.
 Tener un buen promedio de cultura general para comprender el mundo físico y social y el
desarrollo histórico a nivel local, regional, nacional y universal.
 Estar bien informado sobre los sucesos y cambios en el mundo que le rodea y conocer los
avances tecnológicos en una época muy competitiva.
 Manejar bien las diversas formas del lenguaje oral, escrito, mímico, etc.; para comunicarse con
propiedad, corrección, pertinencia y claridad.

En la dimensión Sociocultural
 Reconocer, jerarquizar y realizar valores éticos y sociales, lo que debe darle capacidad para
convivir, colaborar y compartir en todos los niveles.
 Comprometerse con la verdad y la justicia y actuar correctamente.
 Controlar su conducta y afectividad, demostrando en cualquier circunstancia la prudencia
necesaria para respetar a todos por igual, mostrando por tanto, no sólo una buena integración
afectiva, sino calidad personal.
 Tener buena salud, con capacidad sensorial, fuerza y resistencia corporal.
 Presentarse siempre limpio y ordenado, manteniendo una buena postura y armonía de
movimientos.

En la dimensión afectiva
 Actúa serena y tranquilamente ante los sucesos tanto adversos como favorables, con iniciativa
y sensibilidad.
 Actúa con rectitud y justicia.
 De espíritu servicial.
 Autocrítico y amante de su propio y continuo mejoramiento.
 Tiene vocación de servicio.

En la dimensión Psicomotora
 Aplicar con criterios de vocación y convicción compromisos y funciones inherentes a su labor
educativa.
 Desarrolla y maneja con habilidad y seguridad no sólo la dirección del aprendizaje, sino
también la documentación pertinente como las formas de programación curricular anual y
 trimestral; las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación, la estadística educativa y
demás actividades propias del trabajo docente.
 Maneja adecuadamente los diversos comportamientos que presentan los alumnos en el
desarrollo de su personalidad.
 Aplica e informa adecuadamente a sus alumnos sobre los sucesos y cambios en el mundo que
le rodea y conocer los avances tecnológicos en una época muy competitiva.

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Dimensión cognitiva
 Expresa con seguridad sus sentimientos, ideas, utilizando lenguajes y respeta las opiniones
divergentes, en sus relaciones interpersonales.
 Se comunica eficientemente en su lengua materna y la valora, maneja suficientemente el
castellano, como segunda lengua en los ámbitos del país donde se habla lenguas nativas. Tiene
un manejo inicial de una lengua extranjera.
 Comprende y evalúa con sentido crítico los mensajes que recibe a través del lenguaje verbal y
no verbal (icónico, plástico, corporal, sonoro, códigos de la informática, etc.)

Dimensión afectiva
 Colabora y coopera en el aprendizaje en común.
 Demuestra solidaridad y respeto por sus compañeros y el profesor.
 Es respetuoso de la persona humana y sus derechos.
 Demuestra actitudes de honradez.
 Es íntegro y honesto.
 Sereno y tranquilo.

Dimensión psicomotora
 Propone, evalúa alternativas de solución y participa organizadamente frente a situaciones
problemáticas y peligrosas que amenazan su seguridad personal y colectiva.
 Aplica creativamente sus conocimientos, habilidades y destrezas, en la realización de
actividades productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnología disponible en su
medio.
 Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adoptando hábitos de
conservación de su salud integral y de la salud colectiva.
 Actúa demostrando solidaridad, honradez, equidad y asertividad, rechazando los actos de
corrupción, exclusión y violencia, en su medio familiar, escolar y comunitario.
 Contribuye al desarrollo sustentable de su localidad, interactuando positivamente con su
medio natural y cultural y utilizando racionalmente los recursos de su ambiente.
 Elabora y aplica estrategias intelectuales para construir conocimientos, solucionar problemas
y aprender permanentemente.
 Trabaja en equipo, propone normas de convivencia, las cumple y las hace cumplir. Toma
decisiones individual y colectivamente para el bien común.

Dimensión Sociocultural
 Se reconoce como persona, valora positivamente sus características biológicas, psicomotoras,
intelectuales, afectivas y sociales, y manifiesta sentimientos de pertenencia y de seguridad y
confianza, en interacción con su medio natural y social.
 Acepta las diferencias entre las personas, reconociéndolas como legítimas, sin discriminarlas
por su género, edad, raza, condición socioeconómica, religión, origen étnico y cultural.
 Se identifica con su realidad socio –cultural, local, regional y nacional y con su historia, y es
consciente de su rol presente y futuro, en el proceso de desarrollo y defensa del país.
 Asume sus responsabilidades, defiende sus derechos y reconoce los derechos y las
responsabilidades de las otras personas, en los ambientes donde interactúa.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 Las características ideales del Padre de Familia de nuestra institución son las siguientes:
 Asumir que los padres de familia son los primeros educadores de sus menores hijos.
 Estar identificados con la Institución Educativa que voluntariamente escogieron para sus hijos;
respetando y haciendo respetar sus normas e indicaciones y su estilo de trabajo.
 Ser cariñosos, pero al mismo tiempo exigentes con sus hijos, transmitiéndoles seguridad y
confianza.
 Ser comunicativos con sus hijos para lograr una buena integración familiar.
 Mostrar respeto por la labor de los maestros de sus hijos y mantener con ellos una constante
y positiva comunicación.
 Brindar a la Institución Educativa su constante apoyo, participando en las reuniones, jornadas
y demás actividades, colaborando con sus distintos proyectos de la mejor manera posible .
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Relaciones de Tutores y Cotutores 2017

AÑO Y
TURNO TUTOR(A) COTUTOR(A)
SECCIÓN

1° A Prof. Omar Mejía Prof. Susy Justo Cervantes

1° B Prof. Omar Mejía Prof. Lourdes Chávez Arenas

2° A Prof. Elvia Hernández Prof. Julia Arana Moya

2° B Prof. Elvia Hernández Santa Cruz Prof. Aux. Juan Malca Pérez

TARDE

3° A Contrato por Prof. Jimmy Riojas Prof. Fanny Díaz Coayla

Promotora de Expresarte
3° B Prof. Carlos E, Barzola Palomino
Prof. Lila Ruda Rojas

4° U Prof. Luz Ruíz Zambrano Prof. Renán Palomino Pizarro

5° U Prof. Félix Hidalgo Milla Prof. Rosa Quiroz

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Simulacros 2017 –Gestión de Riesgos

CRONOGRAMA DE SIMULACROS:

CRONOGRAMA 2017
N° SIMULACROS COMMEMORACIÓN
M A M J J A S O N D

1 1er. Simulacro “Día mundial de la tierra” 20

“Día de la solidaridad”
2 2do Simulacro 31
(Desastres naturales)

Día Mundial de la Población

3 3er Simulacro 11
y Poblamiento del Territorio”

“Día internacional para la

4 4to Simulacro 13
Reducción de Desastres”

“Día Mundial del Reciclaje

5 5to Simulacro 22
y del aire limpio”

Simulacros no
6 Tres veces durante el año.
programados.

HORARIO DE SIMULACROS:

TURNO HORA

MAÑANA 10:00 a.m.

TARDE 15:00 p.m.

EQUIPO RESPONSABLE:

Lic. Carlos E. Barzola Palomino

Lic. Julia Nancy Arana Moya
Lic. Lourdes Chávez Arenas
Lic. Elvia Hernández Santa Cruz
Lic. María Chira Munive
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Organigrama del COE (Centro de Operaciones de Emergencias)
COORDINADOR
Lic. Hermes Osiris Adrianzén
Racchumí
(Director de la IE)

Sub Coordinadoras:
Primaria:
Lic. María Chira Munive
Secundaria:
Lic. Julia Nancy Arana Moya

APOYO EXTERNO, APOYO MANTENIMIENTO

LOGÍSTICO
(Instituciones Aliadas) APAFA
Primaria: Pdta. Sra. Hilda Taquire
Lic. Dani Ramírez Vásquez y Comités de Aula
Secundaria:
Lic. Carlos Barzola Palomino

BRIGADAS DE BRIGADAS DE
PRIMEROS SERVICIOS
AUXILIOS ESPECIALES
BRIGADAS BRIGADAS DE
DE Todos los profesores de -Sr. Aguirre Romero, SEÑALIZACIÓN
Aula y tutores Mansueto
EVACUACION Y CONTRA
Primaria:
Y Lic. Carlos Ramón Primaria: INCENDIOS
SEGURIDAD 1°U 4°AB
Sra. Pety Mogollón

2°AB 5° AB Primaria:
Secundaria: -Sr. Daniel Saldarriaga
Primaria: 3°AB 6° U Lic. Félix Hidalgo Milla
Lic. Edwin Melo Huamán
Secundaria:
Secundaria: Secundaria: -Sr. Gualberto Aburto
Lic. Elvia Hernández Lic. Lourdes Chávez
Santacruz Arenas
1°AB
2°AB 4° U
3°AB 5° U
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Funciones de los Brigadista de Gestión de Riesgo

UBICACIÓN Y FUNCIONES DE BRIGADISTAS:

1.- BRIGADISTAS DE EVACUACIÓN Y SEGURIDAD:

 Se ubicará cerca de la puerta del aula.
 Recibe instrucciones sobre seguridad
 Coordina con el comité de defensa civil.
 Reconoce las zonas de riesgo, seguridad y evaluación.
 Abre las puertas del aula y dirige a sus compañeros a la zona de seguridad.
 Se instala en la zona de seguridad y colabora con las acciones de seguridad.
 Es responsable de mantener la calma y el orden.

2.- BRIGADISTAS DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN:

 Apoya al sub jefe de protección de señalización de las zonas de seguridad.
 Es responsable de mantener la calma

3.- BRIGADISTAS DE PRIMEROS AUXILIOS.

 Organiza el botiquín de emergencias.
 Auxilia a sus compañeros, se instala en la zona de seguridad.
 Evacúa a los heridos a la zona de socorro establecida por el comité de defensa
civil.

4.- BRIGADISTAS DE SERVICIOS ESPECIALES:

 Constituido por el personal docente y no docente.
 Se encarga del cuidado de la entrada del centro educativo.
 Apoya con la revisión del material inflamable.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”
Croquis de zonas de seguridad
 Cartel de Intereses y Necesidades
Cartel de Comité Ambiental
Matriz de Diversificado de su Área
Programación Curricular Anual
Unidad de Aprendizaje/Proyecto de Aprendizaje/Módulo de Aprendizaje
Sesión de Aprendizaje
Registro Auxiliar de Evaluación
Instrumentos de Evaluación
Ficha de Autoevaluación
Ficha de Monitoreo
Evidencias: productos-portafolio
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Cartel de Necesidades e Intereses de Aprendizaje

PROBLEMAS ENFOQUES NECESIDADES DE

PRIORIZADOS TRANSVERSALES APRENDIZAJE
Cultura ambiental
Contaminación
Enfoque ambiental
Ambiental
Conservación del medio ambiente

Métodos y técnicas de estudio

Bajo rendimiento Enfoque búsqueda
académico de la excelencia Cultura alimenticia

Orientación vocacional

Educación para el amor, la familia y la

sexualidad
Escasa práctica de
valores Orientación al bien Proyecto de vida
común
.
Derechos y deberes
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Cartel de Aprendizajes del Comité Ambiental

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Matriz diversificado del Área de ………

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Programación Curricular Anual

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Unidades Didácticas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Sesiones de Aprendizaje
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Registro Auxiliar de Evaluación

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Instrumentos de Evaluación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Ficha de Autoevaluación
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Ficha de Monitoreo a la Práctica Pedagógica

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5137 “POLITÉCNICO VENTANILLA ALTA”

Evidencias: productos-portafolio