Reglamento Interno de Institución Educativa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“MANUEL GONZALES PRADA”

PIMENTEL
2017
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 002 - 2017 DREL/IE “MGP”
Pimentel, 01 de marzo del 2017.
Visto, el informe del equipo de trabajo integrado por el Personal Directivo, Docentes y
Padres de Familia de la I.E.S.M “ Manuel Gonzales Prada”, del distrito de Pimentel-Chiclayo,
para actualizar el Reglamento Interno.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 68º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, señala que es función
de la Institución Educativa elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo
Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno entre otros. Que, el artículo
137º Instrumento de Gestión Educativa del D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Gestión
del Sistema Educativo, que establece el Reglamento Interno (RI), regula la organización y
funcionamiento integral. Establece funciones específicas, pautas, criterios y
procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa.
En este contexto, es necesario que la Institución Educativa cuente con un instrumento de
gestión que oriente su gestión pedagógica, administrativa e institucional a corto, mediano
y largo plazo; constituyéndose en un documento de planeamiento estratégico que permita
integrar orgánicamente las acciones a fin de lograr una visión coherente con la realidad de
la Institución Educativa en función a las aspiraciones de sus integrantes. Estando informado
favorablemente a la comunidad educativa gonzalespradina; y De conformidad con la Ley
Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias Leyes Nº 28123, Nº 28302 y Nº
28329; D.S. Nº 011-2012-ED “Reglamento de la Ley Nº 28044 Ley General de Educación”,
D.S. Nº 009-2006-ED. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa SINEACE, Proyecto Educativo Nacional al 2021, R.M.
Nº 234-2005-ED, aprueba la Directiva Nº 004-VMGP-2005, Evaluación de los Aprendizajes
de los Estudiantes en la Educación Básica Regular, y su modificatoria R.M. Nº 0387-2005-
ED; R.M. Nº 440-2008-ED, Marco Curricular.
SE RESUELVE:
Artículo 1º: APROBAR el Reglamento Interno de la I.E. “Manuel Gonzales Prada” del
distrito de Pimentel, con las revisiones y actualizaciones realizadas por la comisión
responsable y validado por los diferentes actores educativos; el mismo que tendrá vigencia
hasta diciembre del 2017.
Artículo 2º: ENCARGAR a los Responsables: Coordinadores y Docentes, para el
cumplimiento e implementación del presente Reglamento Interno.
ARTÍCULO 3º: COMUNICAR al personal directivo, docente, administrativo, estudiantes y
Padres de Familia, la aplicación de éste documento de gestión.
ARTICULO 4º: DEJAR sin efecto las demás normas que sobre administración y organización
interna tenga la Institución Educativa.
Regístrese, Comuníquese y Archívese.
PRESENTACIÓN
El órgano de Dirección de la institución educativa “Manuel Gonzales Prada” del distrito de

Pimentel-UGEL Chiclayo, con participación de la comunidad educativa ha consensuado el
presente Reglamento Interno, teniendo en cuenta los últimos dispositivos legales
promulgados en el sector educación. Se ha procedido a solicitar los aportes de los diversos
actores de la institución a fin de enriquecer este documento de gestión, de tal manera que
se constituya a su vez en un manual de funciones al interior del plantel, procurando no
salirse del marco normativo del país ni mucho menos alterar la jerarquía de las normas
legales comprendidas dentro del sector educación; teniendo en cuenta al mismo tiempo la
contextualización y diversificación de la mismas, con el fin de servir como instrumento
activo y regulador en el funcionamiento de nuestra institución.
El presente Reglamento, responde a la Política del Sistema Educativo Nacional y a los

objetivos estratégicos del PEI de la institución, considerando los ámbitos de gestión
administrativa, pedagógica, e institucional, normando fundamentalmente los deberes y
derechos de quienes integramos esta institución.
El cumplimiento razonado de lo que se expresa en los diferentes artículos del presente

documento de gestión nos va a permitir armonizar nuestras tareas en beneficio de la
educación de los estudiantes.
Atentamente.
LA DIRECCIÓN
TÍTULO I
CAPÍTULO I:
CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES, PRINCIPIOS, ALCANCES Y VIGENCIA.
Art.1º.La Institución Educativa Pública “Manuel Gonzales Prada”, ofrece servicios

educativos según la Constitución Política del Perú y los fines de la Educación
Nacional señalados en la Ley General de Educación Nº 28044 y en su Reglamento –
D.S. N° 011–2012- ED.
Art.2º. La Institución Educativa Pública “Manuel Gonzales Prada” fue creada con R. D. Nº
1447 del 06 de marzo de 1965 como Colegio Secundario Municipal.
Art.3º.El Reglamento Interno es un documento de gestión institucional que orienta las

diversas acciones vinculadas con el servicio que brinda la Institución Educativa
pública “Manuel Gonzales Prada”, en relación con la gestión pedagógica,
administrativa e institucional; norma el desenvolvimiento de los trabajadores de la
educación así como también los estamentos que apoyan en el cumplimiento de la
misión y visión institucional.
Art.4º.Fines: Son fines del presente reglamento:

a. Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos del personal directivo,
personal docente, auxiliares de educación, personal administrativo y otros
estamentos de apoyo y colaboración a la gestión.
b. Normar los aspectos, pedagógicos, administrativos e institucionales de acuerdo
a las normas legales vigentes del sector educación.
c. Brindar una formación integral atendiendo la diversidad del educando y
teniendo en cuenta sus intereses, necesidades y aspiraciones.
d. Cumplir con los objetivos estratégicos de la institución, previstos en el PEI.
Art.5º.Base Legal
 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 D.S. N° 011-2012-ED.- Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 D.S. Nº 004-2013-ED.- Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
 Ley Nº 27911- Ley que Regula Medidas Administrativas Extraordinarias para el
Personal Docente o Administrativo Implicado en Delitos de Violación de la
Libertad Sexual y su Reglamento D.S. Nº 005-2003-ED.
 Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de los Padres
de Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Y su reglamento D.S. N° 004-
2006-ED.
 Ley Nº 28740 - Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
 Ley Nº 27444 - Ley General de Procedimientos Administrativos.
 Ley Nº 27815. Ley del código de Ética de la Función Pública.
 Ley Nº 27806. Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
 Ley Nº 27741 - Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos
Humanos y crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.
 Ley Nº 27337 - Ley que Aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio
Público Esencial.
 Ley Nº 29719-ED.- Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E.
(“Anti bullying”) 15/06/2011. Y su reglamento.
 Ley N° 30021. Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas
y adolescente.
 Ley 29545. Ley que crea el Consejo de Administración Inmuebles
 DL Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación y su modificatoria Ley
Nº 26510.
 DL Nº 276- 84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones
del Sector Público y su Reglamento DS Nº 005-90.
 DL Nº 26644. Precisa Descanso Pre-Natal y Post-Natal.
 D.S Nº 008-2006-ED Aprueba los “Lineamientos para el Seguimiento y Control
de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas
Públicas”.
 D.S. N° 028-2007-ED. Reglamento del Comité de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales.
 D.S Nº 017-2007-ED Reglamento de la Ley Nº 28988, Ley que declara la
Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
 R.S. N° 001-2007-ED que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La
Educación que queremos para el Perú”.
 RM. Nº 0519-2012-ED.-Lineamientos para la prevención y protección de las y
los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las I.E.
 RM. Nº 0105-2006-ED “Tengo derecho a buen trato”.
 RM N° 234-2005. ED. Normas de Evaluación de los aprendizajes de los
estudiantes.
 RVM Nº 004-2007-ED. Campaña Educativa Nacional Permanente de
Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos Libres
de Drogas”.
 RM. Nº 0440–2008-ED. Directiva que Aprueba el Nuevo DCN – 2009. RM Nº
394-2008-ED Normas que regulan el procedimiento para la aprobación de las
solicitudes de excursiones o visitas de las estudiantes formuladas por las
instituciones educativas.
 RVM N° 038-2009-ED. Reglamento de Supervisión Educativa.
 RVM N° 0019-2007-ED que aprueba las normas de la organización e
implementación de los municipios escolares.
 RVM Nº 022-2007-ED Aprueban las “Normas para el fortalecimiento de
convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formación,
Cívica y Patriótica de los estudiantes de las instituciones y Programas de la
Educación Básica”.
 RVM Nº 006-2012-ED Aprueban las “Normas específicas para la planificación,
organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque
Ambiental en la Educación Básica y Técnico Productiva”.
 RD Nº 180-2008-ED. Aprueba los Lineamientos Educativos y Orientaciones
Pedagógicas para la Educación Sexual Integral para Profesores y Tutores de la
EBR.
 RD. N° 236-2012. Normas para la evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental.
 R.D. N° 343-2010. Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación Educativa en las DR, UGEL e IE.
 Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE. Normas para el Desarrollo de las Acciones
y Funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y el Adolescente en las
Instituciones Educativas.
 Resolución de Secretaría General Nº 073-2017-MINEDU. Aprueba la norma
técnica denominada “Normas para la implementación del Modelo de Servicio
Educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas
del nivel de educación Secundaria”.
Art.6º.Principios y Valores: El personal de la Institución Educativa Pública Manuel Gonzales

Prada actuará de acuerdo a los siguientes principios y valores fundamentales:
Principios:
 Respeto a la vida (Se valora al estudiante como persona).
 Respeto a la libertad
 Respeto a la democracia
 Trabajo en equipo
 Trabajo en un clima de confianza, paz y solidaridad.
Valores:
 Respeto.
 Puntualidad.
 Responsabilidad.
 Honradez.
 Tolerancia.
 Honestidad.
 Justicia.
 Solidaridad.
 Paz.
Art.7º.Alcance: El presente reglamento alcanza a todos los actores de la institución

Educativa Manuel Gonzales Prada, incluyendo los padres de familia, y exalumnos,
en la medida que les corresponda.
Art. 8º.Vigencia: El presente reglamento tendrá vigencia durante todo el año 2017, siendo
de aprobación obligatoria con resolución directoral institucional. Cada año será
revisado y actualizado por el órgano de dirección o la comisión responsable que se
designe; asimismo deberá ser validado por los diferentes actores educativos.
TÍTULO II
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
CAPÍTULO II:
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS, ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art.09º. Misión:
Somos una Institución Educativa pública que formamos integralmente a nuestros
estudiantes, ayudándolos a convertirse en personas conscientes, reflexivas,
analíticas, críticas y creativas, capaces de integrarse adecuadamente a la
ciudadanía y resolver problemas esenciales de su vida.
Art.10º. Visión:
La I.E. secundaria “Manuel Gonzales Prada” de Pimentel, al año 2020 será una
institución educativa líder local, que brinde una formación científica, tecnológica
y humanista sólida; logrando que el estudiante desarrolle identidad local, regional
y nacional; así como conciencia ambiental con visión de desarrollo sostenible y
apertura al mundo globalizado.
Art.11º. Objetivos estratégicos:

La Institución Educativa Manuel Gonzales Prada se propone:
 Brindar a los adolescentes una formación humanística, científica y
tecnológica, así como capacitación para el trabajo, en el marco de una sólida
formación integral.
 Brindar una formación que permita a los estudiantes adolescentes un
desarrollo orgánico, afectivo, cognitivo y espiritual; el conocimiento de sí
mismo y de su entorno, así como comprender sus cambios físicos e identidad
de género.
 Brindar el acompañamiento orientaciones que le permitan al estudiante
iniciar la formulación de un proyecto de vida, sustentado en valores éticos y
sociales, le facilite la toma de decisiones vocacionales y profesionales.
 Propiciar el desarrollo de valores y actitudes que permitan la convivencia en
los grupos sociales a los que pertenecen, interactuar solidaria,
responsablemente y con respeto a las normas para ejercer una ciudadanía
constructora del bien y de la democracia.
 Atender y resolver los conflictos internos cualquiera sea su naturaleza.
Art.12 º. Modalidad:
Educación Secundaria - Modelo Educativo de Jornada Escolar Completa.
Art.13º. Estructura Orgánica:

A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
 Director
B. ÓRGANO PEDAGÓGICO:
 Coordinadores Pedagógicos
 Coordinador de Tutoría
 Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST).
- Personal docente y de Innovaciones Pedagógicas.
- Personal de apoyo: Auxiliares de Educación.
C. ÓRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÓGICO:
 Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos.
 Psicólogo o trabajador social.
 Personal de oficina o secretario.
 Personal de mantenimiento.
 Personal de vigilancia.
D. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN:
a. EQUIPO DE CONCERTACION, PARTICIPACIÓN Y VIGILANCIA:
Consejo Educativo Institucional (CONEI).
b. EQUIPO DE APOYO
 Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y
Empresariales.
 Comité de Tutoría y Orientación Educativa.
 Comité de Educación Ambiental y sus comisiones:
- Comisión de Gestión del Riesgo.
- Comisión de Educación en Salud.
- Comisión de Educación en Ecoeficiencia.
c. ORGANIZACIONES DE COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN
 Asociación de Padres de Familia; representado por:
- Consejo Directivo de APAFA (por renovarse).
- Consejo de Vigilancia (por renovarse).
- Comité de exalumnos.
CAPÍTULO III:
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE DIRECIÓN
Art.14º. DEL DIRECTOR:

El Director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución
Educativa. Es responsable de la gestión, pedagógica, administrativa e institucional;
ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos.
Tiene entre otras las siguientes funciones:
1) Promueve una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión
institucional y da cuenta de ella ante la comunidad educativa y autoridad
superior, periódicamente.
2) Preside el CONEI, el Comité de Gestión de Recursos Propios y desarrollo de
actividades productivas, empresariales y otros que la Ley señala.
3) Formula, coordina, ejecuta y evalúa el PEI, PCIE, PAT y Reglamento Interno;
con la participación de todos los actores de la comunidad educativa
4) Vela por el cumplimiento de los objetivos estratégicos de la institución y por
el bienestar de todos los integrantes de la comunidad educativa, teniendo
como referencia los principios axiológicos de la Institución.
5) Recepciona y califica toda clase de denuncias, quejas y reclamos en primera
instancia administrativa, expidiendo resolución directoral. Salvo los casos de
maltrato que se expresan en otro tipo de normas.
6) Organiza y dirige el servicio de monitoreo, supervisión y acompañamiento en
la Institución, promoviendo una práctica democrática.
7) Preside las reuniones técnico-pedagógicas y administrativas, y otras
relacionadas con los objetivos de la institución educativa.
8) Designa al coordinador del programa de recuperación pedagógica.
9) Autoriza visitas de estudio y excursiones, previa autorización de la UGEL.
10) Organiza el proceso de matrícula, autoriza el traslado de matrícula
exoneración de áreas, así como la aplicación de las pruebas de ubicación,
según lo que establece la normatividad vigente.
11) Autoriza la matrícula de oficio del menor abandonado o en peligro moral, y
pone el caso en conocimiento de las autoridades pertinentes.
12) Elabora el rol de vacaciones del personal directivo previa coordinación.
13) Autoriza la rectificación de nombres y apellidos de los alumnos en los
documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas específicas.
14) Expide certificados de estudios y otros documentos de carácter técnico
pedagógico y administrativo de su competencia.
15) Estimula o sanciona según el caso a los docentes, personal administrativo y
alumnos de la institución educativa de conformidad con las normas emitidas
por el MED y el presente reglamento.
16) Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa la labor del personal de la
institución, en el marco del buen desempeño docente.
17) Solicita oportunamente al órgano intermedio la cobertura de las plazas
docentes o administrativas vacantes y el reemplazo del personal docente con
licencia.
18) Otorga permisos al personal a su cargo, en casos debidamente justificados.
19) Estimula al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el
cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio del
educando de la institución educativa o la comunidad y en los casos
sobresalientes, propone a la UGEL O GRE, su reconocimiento con Resolución.
20) Llama la atención al personal de la institución educativa, por incumplimiento
de funciones, y en caso de faltas o infracciones, suspende hasta por treinta
días sin goce de remuneraciones según lo que establece el art.81 inc.81.2 y el
art. Nº 88 del D.S. Nº 004-2013-ED y el presente reglamento.
21) Promueve un clima institucional favorable que coadyuve al logro de los fines
y objetivos institucionales.
22) Garantiza el respeto a la dignidad de los integrantes de la comunidad
educativa principalmente de los estudiantes.
23) Administra la documentación de la institución educativa y preside el comité
de recursos propios y de actividades productivas de acuerdo a las normas
específicas, informando periódicamente a la comunidad educativa.
24) Administra la biblioteca, los equipos y materiales educativos, autorizando de
acuerdo con las disposiciones vigentes, el uso eventual de los ambientes y/o
equipos de la institución por parte de instituciones de la comunidad para fines
educativos o culturales, resguardando su integridad.
25) Autoriza y aprueba la elaboración y ejecución de proyectos de innovación y /o
productivos.
26) Aprueba la programación curricular, el sistema de evaluación de los alumnos
y el calendario de actividades en base a los criterios emitidos por el Ministerio
de Educación.
27) Promueve la implementación del aula de innovaciones pedagógicas para las
diversas áreas, velando por su correcto uso y su debida conservación.
28) Convoca a asambleas y jornadas pedagógicas cuando sea necesario y cuando
lo solicite el personal de la institución, con el propósito de informar sobre su
gestión y responder a las inquietudes de la institución educativa en el campo
pedagógico y administrativo.
29) Delega funciones a los Coordinadores (Administrativo, Pedagógicos, CIST, de
Tutoría) y otros miembros de la comunidad educativa cuando lo estime
conveniente.
30) Autoriza la justificación de inasistencias de los alumnos, previa presentación
de documentos probatorios, teniendo en cuenta los plazos de ley.
31) Promueve acciones de sensibilización y capacitación interna para los
docentes, estudiantes y padres de familia sobre la autoevaluación y
acreditación institucional y solicita entrar en el proceso de acreditación si la
comunidad educativa así lo acuerda.
32) Dispone la reposición, a los responsables del deterioro del local escolar y/o de
la pérdida de equipos, materiales y herramientas, informando a la comunidad
educativa sobre el particular.
33) Aprueba los documentos de gestión institucional: PAT, RI, PEI, PCEI y firma los
convenios interinstitucionales que se estime conveniente previa revisión.
CAPÍTULO IV
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO PEDAGÓGICO
Art.15º. DE LOS COORDINADORES PEDAGÓGICOS:

Sus principales funciones son:
1) Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la planificación,
ejecución y evaluación curricular de las áreas curriculares, a partir de las
necesidades, características e intereses de los estudiantes y del contexto,
considerando las metas de aprendizaje.
2) Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias
establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje
proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo.
3) Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros de aprendizaje y
del diagnóstico pedagógico de las áreas curriculares a su cargo.
4) Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a
su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
5) Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores a su cargo y
promover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, aulas
abiertas) para garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los
aprendizajes.
6) Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el desarrollo
de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores correspondientes.
7) Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su
desempeño.
8) Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones
públicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares,
tertulias, entre otras).
9) Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para
usar como insumo en la asesoría a los docentes.
10) Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento
pedagógico, así como la implementación y ambientación de las aulas
funcionales de las áreas curriculares a su cargo.
11) Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales
u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de las áreas
curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos
escenarios de la comunidad.
12) Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias
socioemocionales en el área de Educación para el Trabajo.
Art.16º. DEL COORDINADOR DE TUTORÍA:

1) Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de las y los
estudiantes.
2) Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo y adecuarla periódicamente.
3) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte
a las actividades de tutoría.
Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
4) Sistematizar la experiencia de la implementación de las acciones tutoriales
cada bimestre para mejorar oportunamente.
5) Implementar estrategias de articulación de la IE con las familias de los
estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
6) Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la
identificación de las y los estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el
seguimiento a las actividades de recuperación.
7) Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa
y del aula para fortalecer las habilidades sociales de la comunidad estudiantil.
8) Coordinar con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca
la acción tutorial en la IE.
9) Coordinar con los docentes de educación para el trabajo, actividades
relacionadas a la orientación vocacional (visitas, charlas, etc.).
Art.17º. DEL COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO
1) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E. y acompañar el proceso de
integración de las TIC en las sesiones de enseñanza aprendizaje.
Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de
la institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de
integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
2) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el
equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de
innovación, coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales.
3) Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso adecuado
de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en
el mercado laboral local y regional.
4) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento,
sistema eléctrico, sistema de puesta a tierra, sistema pararrayos y red de
datos.
5) Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de las herramientas
pedagógicas y/o aplicaciones, equipos informáticos y de comunicación
protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación.
6) Realizar el soporte a las plataformas tecnológicas y pedagógicas que
desarrolle el Minedu en las distintas áreas curriculares (Actualización,
despliegue, recopilación, sincronización entre otros).
7) Realizar soporte a las evaluaciones online y/o offline que desarrolle el Minedu
en las distintas áreas curriculares y realizar la administración, configuración,
despliegue, recojo de resultados y sincronización de los resultados.
8) Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución
educativa.
9) Velar por la seguridad informática y uso del equipamiento tecnológico en las
aulas funcionales TIC.
10) Administrar, configurar y brindar soporte a los servidores de la I.E.
11) Otras actividades de TIC que designe el Órgano de Dirección de la Institución
Educativa.
Art.18º. DEL PERSONAL DOCENTE

1) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI y PCIE; así
como en las reuniones de coordinación académica a los que son convocados.
2) Promover la participación protagónica de los alumnos en su aprendizaje,
alentándolos a formular preguntas, opiniones e iniciativas dentro del área
correspondiente evitando injerencias en otra.
3) Internalizar las rutas de aprendizaje del área que le corresponde elaborando
la Programación Curricular Anual, Unidad Didáctica y sesiones de Aprendizaje,
presentando la documentación Técnico Pedagógica dentro de los plazos
establecidos.
4) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades que aseguren el logro del
aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de
las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa.
5) Evaluar el proceso de aprendizaje, de acuerdo con las normas vigentes y
cumplir con la elaboración de la documentación correspondiente.
6) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de
actualización profesional organizados por la Institución Educativa o por las
instancias superiores.
7) Participar en acciones pedagógicas, programadas en los meses de vacaciones,
previa evaluación.
8) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la Institución
Educativa en las acciones que permitan el logro de los objetivos estratégicos.
9) Orientar al educando, respetando su libertad en el conocimiento de sus
derechos y deberes establecidos en las leyes vigentes; además de velar por su
seguridad durante el tiempo que permanecen en la Institución Educativa.
10) Mostrar responsabilidad ética, moral y respeto por las normas establecidas.
11) Resolver situaciones de indisciplina que se pueda gestar durante sus horas de
clase, evitando sacar a los alumnos del aula por existir prohibición expresa.
12) Velar por las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura
y los bienes de la Institución Educativa.
13) Preparar y difundir material educativo, relacionado con el enfoque ambiental,
identidad local, regional y nacional; así como contenidos relacionados con la
alimentación saludable.
14) Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia en
la hora que se ha establecido para atención de estos llevando un registro de
las acciones sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y del
comportamiento.
15) Participar, en las reuniones convocadas por la Institución, ejerciendo su
derecho como miembro de la Comunidad Educativa a pedir o solicitar informe
de las decisiones realizadas por los miembros directivos de la Institución.
16) Participar en las jornadas pedagógicas programadas por la institución, con
asistencia obligatoria.
17) Asistir y participar en las ceremonias institucionales programadas y
coordinadas dentro de su horario de trabajo; su asistencia será tomada en
cuenta para su evaluación en lo que corresponda.
18) Participar en las diferentes actividades vinculadas con el desarrollo del
proyecto educativo ambiental, implementando acciones curriculares que
tengan que ver con ecoeficiencia, salud y gestión de riesgo.
19) Brindar atención pedagógica, para el logro de aprendizajes a los alumnos que
inasistieron en días de labor académica por representación de la institución.
20) El profesor de Educación Física, pasará asistencia a sus alumnos en el
ambiente deportivo destinado para su labor (loza deportiva, gimnasio, estadio
y/o piscina), terminará su trabajo 10’ antes de empezar la siguiente hora,
orientando al estudiante para el aseo personal.
21) Mostrar una actitud apropiada, dando ejemplo de disciplina y orden a los
alumnos, principalmente en la hora de formación y cuando se trate de fechas
cívicas.
Art.19º. DEL PERSONAL DOCENTE DEL AIP
1) Promover el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la
comunidad educativa, a fin de optimizar el servicio y mejorar la calidad
educativa.
2) Elaborar el Reglamento del Aula de Innovaciones Pedagógicas.
3) Orientar y asesorar a los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, en
coordinación con el docente de área.
4) Organizar y administrar el aula de Innovaciones Pedagógicas.
5) Realizar el inventario y llevar un registro diario para el control de los equipos
del aula de innovaciones.
6) Apoyar el desarrollo de la cultura de telecomunicaciones lo que significa
capacitar a los alumnos en la utilización de correo electrónico, tele
conferencias, televideos, etc.
7) Promover en los alumnos el pensamiento crítico y analítico, usando las tics en
la obtención de sus propios aprendizajes.
8) Apoyar a la dirección de la institución con software de gestión y acceso a base
de datos administrativos.
9) Velar por la seguridad y mantenimiento preventivo de los equipos del aula de
innovaciones pedagógicas: servidor en red, estaciones multimedia, etc.
10) Brindar las facilidades y apoyar al docente para el cumplimiento del desarrollo
de su clase.
11) Elaborar el horario de uso de la sala de innovaciones pedagógicas de acuerdo
con los profesores y en forma rotativa.
12) Canalizar a través de la Dirección los requerimientos de apoyo de la APAFA,
en la implementación de la sala de innovaciones pedagógicas.
Art.20º. DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN O APOYO EDUCATIVO

1) Apoyar la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y
generales de la institución educativa (formaciones, actos cívicos, y otras
celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera permanente.
2) Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes
y los estudiantes, sobre la ausencia de algún docente en la IE.
3) Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la
comunidad educativa, previniendo discriminación y violencia en la escuela.
4) Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes,
profesores y profesores tutores.
5) Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a
cada día y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia
democrática en el aula y en la I.E.
6) Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la I.E., faltas, tardanzas,
permisos y el registro de la agenda escolar.
7) Velar por el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres,
laboratorios y otros espacios de aprendizaje en horas programadas.
8) La atención al padre de familia debe ser con respeto y de manera alturada
para informar sobre la conducta de los estudiantes.
9) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el equipo directivo
u órgano pedagógico de la Institución Educativa.
CAPÍTULO V
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÓGICO
Art.21º. DEL COORDINADOR ADMINISTRATIVO:

1) Organizar la gestión administrativa de soporte al proceso pedagógico.
2) Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los ambientes pedagógicos
y los espacios con los que cuenta la I.E., realizando la distribución equitativa
de los mismos al personal de mantenimiento, informar al director de las
acciones realizadas.
3) Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los
materiales, mobiliario y ambientes de la I.E., a fin de coordinar las acciones
que permitan solucionar las dificultades encontradas, informando de lo
actuado al director de la I.E.
4) Gestionar y mantener la información actualizada de los recursos educativos
con los que cuenta la I.E., promoviendo el uso oportuno y adecuado de los
mismos.
5) Presentar periódicamente el balance de los recursos financieros de la I.E. a la
comunidad educativa.
6) Mantener actualizado el reporte de asistencia y permanencia del personal de
la institución educativa durante la jornada escolar programada, informando
pertinentemente al director de la I.E.
7) Verificar y garantizar el correcto y pertinente reporte en el SIAGIE sobre
matrícula, traslado, retiro y rendimiento de los estudiantes, informando al
director de la I.E. sobre las acciones realizadas.
8) Sistematizar la información sobre los resultados de aprendizaje y de gestión
de la I.E. reportando periódicamente a la comunidad educativa.
9) Verificar la aplicación de las evaluaciones online y/o offline que envía el
Minedu para las distintas áreas curriculares.
10) Registrar y actualizar oportunamente los datos solicitados en los sistemas de
información de la JEC garantizando la calidad y veracidad de la información.
11) Otras actividades inherentes a su cargo que designe el Órgano de Dirección
de la Institución Educativa.
Art.22º. DE LA PSICÓLOGA:
1) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia
Democrática e Intercultural en la IE.
2) Acompañar a la coordinadora de tutoría en el establecimiento y monitoreo de
las acciones de tutoría.
3) Brindar asistencia técnica a los directivos, coordinadores y profesores en su
ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente en
situaciones y casos que afecten el bienestar de los estudiantes; así como a la
convivencia democrática e intercultural en la institución educativa.
4) Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención
e identificación de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes
(violencia, drogas, pandillaje, abandono familiar, etc.)
5) Promover acciones de prevención de la salud integral (física, psicología,
social).
6) Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas
con padres y madres de familia para relacionarlos con los intereses y
necesidades de los estudiantes para su formación integral.
7) Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades
educativas y también a prevenir las consecuencias que pueden generar la
diferencia entre las necesidades educativas de la población y las respuestas
que dan los sistemas sociales y educativos (prevención).
8) Promover y participar en la planificación, organización, desarrollo y
evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento profesional y
vocacional a los estudiantes.
9) Organizar e implementar las redes y oportunidades de beneficio de la
comunidad educativa y los estudiantes.
10) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
Art.23º. DEL PERSONAL DE OFICINA O SECRETARÍA DEL COLEGIO:

Depende de la Dirección, sus funciones son:
1) Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las
necesidades de trámites a realizar.
2) Actualizar directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas
telefónicas si es el caso.
3) Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución
educativa.
4) Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de
la institución educativa.
5) Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e
informar sobre la situación de su trámite.
6) Actualizar la agenda del (a) director (a) de la institución educativa.
7) Velar por la seguridad y conservación de documentos.
8) Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución.
9) Elaborar los certificados de estudio con mucha diligencia y pulcritud.
10) Otras actividades inherentes a sus funciones que se designe el Órgano
Directivo de la Institución Educativa.
Art.24º. DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO:
1) Realizar permanentemente actividades de limpieza, desinfección y
mantenimiento, cuidando la organización de los materiales y equipos de la I.E.
2) Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliario y equipos de la
institución educativa.
3) Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de
aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos.
4) Apoyar el desarrollo de actividades escolares especiales, instalando
escenografías, y otros en espacios y ambientes adecuados.
5) Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.
6) Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de
las personas, así como de equipos, materiales, y/o vehículos de la institución.
7) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano directivo
de la institución educativa.
Art. 25º. DEL PERSONAL DE VIGILANCIA:

1. Registro y control del ingreso y salida de las personas en la institución
educativa.
2. Verificar y registrar el ingreso y salida de os bienes, mobiliario, materiales y
equipos de la institución educativa.
3. Elaborar el reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución
educativa.
4. Realizar recorridos dentro de la I.E. de forma periódica durante la jorada
laboral para fortalecer las estrategias de seguridad.
5. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
de la institución educativa.
CAPÍTULO VI
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN
Art.26º. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI):

a) En Aspectos de Participación:
1) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT,
Reglamento Interno, Proyecto Curricular de la Institución Educativa y
demás instrumentos de gestión educativa.
2) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores
educativos de la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo
institucional; así como en la evaluación de la gestión de la institución
orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.
3) Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de
Mejoramiento de la calidad del aprendizaje y Enseñanza”, “Círculos de
Investigación-innovación” y otras formas de organización de estudiantes,
personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los
servicios educativos.
4) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad
educativa orientadas a la conservación del local y uso adecuado del
mobiliario y equipos de la Institución Educativa.
5) Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y
alumnado de la Institución educativa y criterios de participación en
actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
6) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la
defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
7) Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la Institución, en los casos en que la
normatividad de alcance regional o nacional así lo indique.
8) Promover eventos de tipo académico, deportivo, y cultural con otras
instituciones y la conformación de organizaciones juveniles.
9) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal
docente y administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en
la institución educativa, y a los estudiantes según los resultados
obtenidos en el marco del Proyecto Curricular de la institución educativa
y la misión institucional prevista en el PEI.
10) Proponer a la Asociación de Padres de Familia por medio de su
representante, mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora
de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en la institución
educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del
tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas
escolares y la práctica vivencial de los valores.
b) En Aspectos de Concertación
1) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e
instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos
existentes.
2) Brindar apoyo a la dirección de la institución educativa en la resolución
de conflictos que se susciten al interior de ella.
3) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica,
institucional y administrativa de la institución educativa, en concordancia
con la filosofía y política institucional, plasmada en el PEI y demás
documentos de gestión.
c) En Aspectos de Vigilancia
1) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
2) Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la
institución educativa y de la Asociación de Padres de Familia en función
de las necesidades prioritarias de la institución. El Plan Operativo Anual
de la APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la
Institución Educativa.
3) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la
institución educativa y evitar acciones externas que afecten el buen
funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión
transparente y participar en su evaluación.
4) Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos
de acuerdo al número de horas programadas según el Plan de Estudios y
el Cuadro de Distribución de horas de clase por grados y secciones.
5) Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones y áreas
curriculares según la secuencialización de contenidos/ competencias del
PCIE.
6) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de
clases.
7) Ejercer supervisión permanente en el control del estado de ambientes,
máquinas, equipos, herramientas e instrumentos, así como de los
servicios.
Art.27º. DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Y EMPRESARIALES
Está integrado por:
 El Director de la Institución Educativa, quien lo preside y tiene voto dirimente.
 El Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos, quien cumple
funciones de tesorería.
 Un representante del personal docente.
 Un representante del personal administrativo.
El Comité de Gestión de Recursos propios y actividades productivas y
empresariales se rige por el Decreto Supremo Nº 028 -2007-ED. y cumple las
siguientes funciones:
1) Administrar los ingresos captados por la institución educativa y dar cuenta de
los egresos de manera transparente.
2) Registrar en el libro de caja los ingresos y egresos, de manera ordenada por
concepto de bienes y servicios propios de la institución educativa.
3) Aprobar cualquier tipo de egreso de dinero que efectúe el colegio, en función
a las necesidades de la institución.
4) Informar trimestralmente al órgano intermedio del MED (UGEL) sobre el
movimiento económico, siendo el tesorero de la institución el responsable de
la presentación del Libro de Caja.
5) Publicar trimestralmente el movimiento económico de los recursos propios y
dar cuenta a la comunidad educativa.
6) Autorizar la ejecución de proyectos orientados a la recaudación de fondos
económicos en beneficio de la institución educativa. En caso que un proyecto
sea presentado por docentes de la institución, éstos serán los responsables de
su ejecución, siempre que el proyecto esté relacionado con su especialidad.
7) Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del Comité, a la
Unidad de Gestión Educativa Local para su conocimiento y ﬁscalización.
Art.28º. DEL COMITÉ DE TUTORÍA
La Atención Tutorial Integral (ATI), en el contexto del Modelo Educativo JEC, es
una acción colectiva y coordinada que involucra, de manera general, a los diversos
actores que forman parte de la institución educativa, pero de manera más
específica, tienen responsabilidad directa en esta acción educativa,
fundamentalmente los siguientes actores: Coordinador de Tutoría, Psicóloga,
docentes tutores, Auxiliares de Educación.
Son funciones básicas del Comité de Tutoría:
1) Asegurar que las actividades de acciones de TOE respondan a los intereses de
las y los estudiantes.
2) Elaborar el plan de actividades que permitan organizar y programar las
acciones de tutoría y orientación educativa en la I.E.
3) Promover la incorporación de las acciones de TOE en el PEI, PCI y PAT.
4) Organizar acciones de capacitación, promoción y o difusión; dirigida a
estudiantes, docentes, auxiliares y padres de familia.
5) Verificar la elaboración y desarrollo de los planes tutoriales de aula y las
sesiones de tutoría.
6) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en
cuenta la normatividad vigente.
Art.29º. DEL COMITÉ DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Mantiene permanentemente informada y organizada a la comunidad educativa, a
través de las comisiones y brigadas correspondientes. Mediante la comisión de
Gestión de Riesgo prepara permanentemente, a través de ejercicios de evacuación
y simulacros para obtener conductas positivas, a fin de prevenir y mitigar eventos
naturales evitando situaciones de desastres, asegurando la protección del cuerpo
y la vida de los miembros de la comunidad educativa.
Tiene las siguientes funciones:
1) Elaborar, implementar, ejecutar, monitorear y evaluar el Proyecto Educativo
Ambiental Integrado, con la finalidad de obtener una Escuela Saludable,
Ecoeficiente y Segura.
2) Elaborar, ejecutar y evaluar, a través de las comisiones respectivas el Plan de
Gestión de Riesgo y planes de contingencia, Plan de Educación en Salud, y Plan
de Educación en Ecoeficiencia.
3) Adoptar medidas preventivas cumpliendo con la programación de los
simulacros para que la comunidad educativa enfrente organizadamente los
desastres naturales.
4) Aplicar las medidas adoptadas en el antes, el ahora y el después para la
autoprotección en la posibilidad de un evento natural que pueda ocasionar
desastre.
5) Participar en forma organizada en la ejecución de campañas de sensibilización
a la comunidad educativa en función del cumplimiento del plan de trabajo.
Art.30º. DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

(Se rige por la Ley N° 28628 y el D.S. N° 004-2006-ED).
Sus funciones y obligaciones básicas son:
1) Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
2) Velar por el derecho, de los padres de familia, de educar a sus hijos conforme
a los principios constitucionales y a los fines de la institución educativa.
3) Promover la participación directa de los padres de familia en la educación de
sus hijos para lograr el desarrollo integral en los educandos.
4) Propiciar la comprensión, cooperación y la unión entre los padres de familia y
la I.E.
5) Contribuir al mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario
escolar, así como el pago de los servicios básicos de la institución educativa
en los casos que se requieran.
6) Ser ejemplo para sus hijos en la práctica de valores.
7) Asistir a la institución educativa para informarse del rendimiento académico
y comportamiento de sus hijos de manera oportuna y cuando se requiera su
presencia.
8) Asumir plenamente con responsabilidad los cargos para los cuales han sido
elegidos, así como también de la pérdida o deterioro de los materiales
educativos ocasionados por sus hijos.
9) Justificar las inasistencias de sus hijos en forma personal y oportuna.
10) Firmar los documentos de solicitud de permiso para sus hijos.
11) Monitorear y acompañar a sus hijos en la realización de responsabilidades
académicas y tareas del hogar.
12) Asistir puntualmente y con respeto a las citaciones que le hace el personal de
la I.E.
13) Asistencia obligatoria a las asambleas ordinarias y extraordinarias de padres
de familia. La multa por inasistencia será de S/. 10.00. Se dará 15 minutos de
tolerancia a partir de la hora fijada, transcurrido este tiempo se cerrará el
portón y no se abrirá hasta el término de la asamblea.
14) Participación obligatoria en las jornadas de limpieza y mejoramiento del
ornato de la institución. La multa por inasistencia será de S/. 20.00. El tiempo
de tolerancia será de 20 minutos, transcurrido este tiempo se cerrará el
portón. Todos los padres empezarán los trabajos a la misma hora y todos
deberán permanecer hasta la hora fijada o hasta concluir los trabajos
previstos.
15) Participación obligatoria en la escuela de padres. La inasistencia solo podrá
ser justificado con documento sustentatorio, sino dará lugar a una multa de
10.00 soles y no se entregará la boleta de información del estudiante en el
bimestre en que se suscitó la inasistencia.
16) Recoger las boletas de información en el día y hora establecida, caso contrario
tendrá que sujetarse al horario que disponga secretaría.
17) Respetar el horario determinado para la atención al padre de familia. No
podrá ingresar ningún padre en un horario distinto al establecido, salvo que
sea citado o que se trate de un caso de emergencia.
18) Cumplir con los acuerdos establecidos sobre la alimentación saludable
enviándolos desayunados y con su refrigerio o almuerzo escolar en el horario
establecido de detectarse el incumplimiento se citará inmediatamente al
padre de familia.
19) Aceptar con respeto la aplicación del reglamento interno en los casos de
inconductas de sus hijos.
20) Enviar a sus hijos a la institución educativa bien presentables: aseados,
correctamente uniformados, con el corte de cabello escolar y sin portar
accesorios que no están permitido por la I.E como: Celulares, tablets, joyas,
maquillaje u otro elemento distractor.
21) Cumplir con todos los acuerdos institucionales plasmados en los diferentes
documentos de gestión. (Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo, Plan
Anual de Tutoría, etc.)
22) Supervisar el material educativo y otros que lleva y trae el estudiante en su
mochila, percatándose que sea de su propiedad.
23) Los libros del MINEDU que entrega la I.E serán entregados al padre de familia
a inicio del año escolar, siendo él, el responsable del cuidado para entregarlos
en óptimas condiciones a fin de año en el plazo previsto, de lo contrario
tendrá que hacerse responsable del valor del mismo.
24) Firmar una carta de compromiso aceptando el reglamento de la institución
educativa en cuanto se le aplique.
PROHIBICIONES:
1) Participar en actividades de carácter político, partidario o de otro género de
proselitismo.
2) Participar directamente en acciones Técnico-Pedagógicas.
3) Realizar sesiones y actividades para recaudar fondos sin previa autorización
de la Dirección de la institución educativa.
4) Contradecir las decisiones de organización interna del alumnado en grados y
secciones u otras que son de competencia de la Dirección y de consenso con
los demás trabajadores de la institución.
5) Aceptar con respeto la normatividad establecida por los órganos superiores.
Art.31º. Del Comité de Exalumnos:

1) Coordinar con la Dirección de la institución educativa y el Consejo Directivo
de APAFA diversas acciones orientadas a mejorar el servicio educativo
institucional.
2) Ejecutar actividades de orden cultural, social y deportivo, buscando siempre
el beneficio de la institución educativa.
3) Implementar y mejorar la infraestructura, equipamiento, mobiliario y
material educativo de la institución.
TÍTULO III
GESTION PEDAGOGICA
CAPÍTULO VII
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGOGICO
Art.32º. El año escolar, en el 2017 se iniciará el13 de marzo y concluirá el 20 de diciembre
con el acto de clausura.
Art.33º. Al iniciar el año escolar cada docente, contará con sus respectivas programaciones
curriculares.
Art.34. Desde el primer día útil del año, el Coordinador Administrativo y de Recursos
Educativos, velará por el mantenimiento de la limpieza de las oficinas de Dirección,
Administración-secretaría, las demás oficinas y las aulas para garantizar la salud y
bienestar de los docentes y estudiantes.
Art.35. Constituyen instrumentos de gestión de la institución: PEI, PAT, RI, PCIE, CAP,
Informe de Gestión anual, Cuadro de Distribución de secciones y horas de clase, el
inventario de bienes y patrimonio de la Institución, entre otros; cuyos documentos
son de uso de todo el personal. Su elaboración es de responsabilidad del director
con participación organizada de la comunidad educativa.
Art.36º. El Plan Anual de Trabajo será un instrumento unificado, sencillo, funcional y
orientador del proceso pedagógico y de organización del año escolar. Para su
proceso de elaboración se tendrá en cuenta fundamentalmente la estructura y
organización contenida en el aplicativo establecido por el MED.
Art.37º. El año lectivo en la institución educativa tiene una duración mínima de 1600 horas
efectivas anuales, 45 horas semanales y 9 horas diarias pedagógicas de obligatorio
cumplimiento; divididas en cuatro bimestres. El inicio y término de cada bimestre
se determina anualmente mediante la calendarización interna, asegurando el
cumplimiento de las horas mínimas establecidas.
Art.38º. El personal docente contará con su carpeta pedagógica, la misma que contendrá,
además de los documentos de planificación curricular, otros documentos de
interés vinculados con el proceso de enseñanza aprendizaje.
Art.39º. La programación curricular, de ser necesario, debe ser reajustada al término de
cada bimestre o durante las vacaciones de medio año, de tal manera que
respondan a las características, necesidades e intereses, así como a los ritmos y
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Art.40º. El personal docente asistirá obligatoriamente a las capacitaciones, horas
colegiadas programadas por la institución o por los órganos intermedios del
Ministerio de Educación, previa evaluación de su relevancia y pertinencia.
Art.41º. La supervisión, monitoreo y acompañamiento en nuestra institución, será
planificado, sistemático y sostenido siendo responsabilidad del personal
directivo.
Art.42º. Los responsables de los talleres elaborarán por lo menos un proyecto de
Innovación y emprendimiento, al año, los mismos que se desarrollarán como
medios de aprendizaje. Asimismo deberán organizar mínimamente una vez al
año una exposición de los productos como resultado de su trabajo pedagógico.
Art.43º. Los profesores de todas las áreas trabajarán con sus alumnos actividades usando
los principios de la investigación científica, es decir desde las aulas se debe
impulsar la creatividad e innovación.
Art.44º. El uso, la elaboración y actualización de los medios y materiales educativos, tendrá
en cuenta lo siguiente:
1) Los materiales educativos producidos y/o utilizados por los profesores de la
institución educativa deben ser coherentes con los principios pedagógicos y
la naturaleza del área.
2) Los costos de los materiales educativos a ser elaborados deben ser mínimos a
fin de no afectar la economía del padre de familia.
Art.45º. Las tareas que los estudiantes llevan para el hogar serán con fines de
reforzamiento del aprendizaje y aplicación o transferencia del mismo. Serán
motivadoras, variadas, que estimulen el trabajo creativo, y deben ser compatibles
con las posibilidades de tiempo y economía de los estudiantes. Además procurar
no realizar en lo posible trabajos de grupo fuera del horario de clase.
Art.46º. En el mes de diciembre se dará cumplimiento obligatorio y oportuno a la
presentación de documentos característicos de fin de año y ejecución de diversas
acciones vinculadas con la planificación del año siguiente, en concordancia con la
normatividad y los acuerdos que se establezcan en su momento.
CAPÍTULO VIII
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN, CERTIFICACIÓN Y HORARIO
Art.47º. La matrícula es única, cuando los alumnos ingresan al primer grado de educación
secundaria y se ejecuta en la plataforma del MED - SIAGIE. Son requisitos para
registrar la matrícula los siguientes:
1) Copia de DNI del estudiante y de los padres.
2) Partida de nacimiento original.
3) Ficha única de matrícula actualizada impresa del sistema con código del
educando.
4) Certificado de estudios de primaria.
5) Certificado de conducta (en caso de no especificarse en el certificado de
estudios los calificativos de comportamiento).
6) Copia de constancia de vacante.
7) Constancia de exoneración del área de Educación Religiosa, emitida por el
líder de la congregación religiosa a la que pertenece, en el caso de no profesar
la religión católica.
8) Presencia del padre, madre de familia y/o apoderado.
9) Constancia de entrevista psicológica a los estudiantes y padres o apoderados.
10) Firma de compromisos por parte los padres y estudiante.
Art.48º. La ratificación de la matrícula se efectuará de acuerdo al cronograma que se

publicará anticipadamente, previa presentación de los requisitos que señalan las
normas legales y haber pasado por una entrevista psicológica en el área de
psicología de la I.E.
Art.49°. Los estudiantes mayores de 15 años no serán admitidos en el primer grado de

educación secundaria de menores.
Art.50º. El Director de la institución educativa es el responsable del proceso de matrícula y
ratificación, contando con el apoyo del personal administrativo nombrado de la
institución.
Art. 51º. El personal que efectuará la matrícula y ratificación de matrícula deberá tener en
cuenta:
1. Las normas vigentes sobre matrícula.
2. Las buenas relaciones humanas; lo que significa que deberá brindar un trato
cordial y amigable a los usuarios.
3. Los procedimientos administrativos para la solución de problemas
relacionados con la matrícula.
Art.52º. El Director absolverá las consultas o reclamos y solucionará los problemas
imprevistos referidos a la matrícula. Para el efecto la oficina de la Dirección
permanecerá a disposición de los usuarios.
Art.53º. La ratificación de matrícula es para los alumnos promovidos (invictos o con un área
desaprobada) al 2 °, 3 °, 4 ° y 5º grado, así como para aquellos que repiten el grado.
Art.54º. Son requisitos para la ratificación de matrícula:
1. Entregar la boleta de notas del año anterior.
2. Estar promovido al grado inmediato superior.
3. Presencia del padre o apoderado.
4. Constancia de entrevista psicológica en los casos que la institución considere.
Art.55º. El número de vacantes para los diferentes grados será establecido mediante
Resolución Directoral en el mes de enero de cada año.
Art.56º. Para el traslado de matrícula el alumno presentará la constancia de vacante
otorgada por la institución educativa de destino y podrá solicitarla hasta el 30 de
octubre de cada año.
Art.57º. El estudiante que se traslada de otra institución educativa presentará los
siguientes documentos:
1. Ficha de matrícula actualizada del sistema SIAGIE.
2. Copia de DNI del estudiantes y de los padres.
3. Partida de nacimiento.
4. Informe académico.
5. Constancia de entrevista psicológica por nuestra I.E.
6. Resolución Directoral que autoriza el traslado.
Art.58. El padre de familia o apoderado, en el momento de la matrícula firmará un
documento en donde se precisan los compromisos que deberá cumplir durante el
desarrollo del año escolar.
Art.59º. La evaluación del aprendizaje y del comportamiento de los alumnos, así como la
certificación se efectuará de acuerdo a las normas que emita el MED.
Art.60. Es obligación del profesor aplicar una evaluación de entrada al inicio de su trabajo
educativo, para diagnosticar los prerrequisitos que el alumno trae.
Art.61º. El profesor obligatoriamente informará en forma permanente al alumno y a los
padres de familia que lo soliciten los resultados de toda evaluación.
Art.62º. Son promovidos los alumnos que aprueben todas las áreas o lleven un área en
calidad de subsanación. Son repitentes aquellos alumnos que al finalizar el año
escolar desaprueban (04) o más áreas curriculares.
Art.63º. La evaluación de recuperación se realizará en el mes de Febrero y comprende las
áreas desaprobadas en el año anterior, hasta un número de tres (03).
Art.64º. La evaluación de subsanación se realiza también en el mes de Febrero, y en los
meses del año hasta antes de finalizar el tercer bimestre.
Art.65º. La institución educativa publicará anticipadamente el rol de evaluación de
recuperación y subsanación a realizarse la segunda quincena de Febrero. Al
estudiante que no se presentara a rendir su evaluación en la fecha indicada, se le
registrará en el Acta de Evaluación “No se Presentó” (NP), quedando
automáticamente desaprobado.
Art.66º. En el mes de febrero, también rendirán sus evaluaciones correspondientes
quienes postergaron por razones justificadas sus evaluaciones.
Art.67º. Son exonerados del Área de Educación Religiosa, los alumnos cuyos padres lo
soliciten por escrito al momento de la matrícula, salvo casos de excepción. Para
este trámite administrativo es obligatorio la presentación de una constancia u otro
documento emitido por el líder de la congregación religiosa de la cual forma parte
el estudiante.
Art.68º. Son exonerados de la parte práctica del área de Educación Física, los estudiantes
que acrediten con certificado médico un impedimento físico en cualquier época
del año. La presentación del certificado médico puede obviarse en aquellos casos
excepcionales en donde el impedimento físico es evidente.
Art.69º. Al término de cada bimestre así como al término del año escolar, el padre de
familia dispone de los días que establece la ley del procedimiento administrativo
general, para cualquier reclamo sobre evaluación.
Art.70º. El proceso de evaluación del educando será ejecutado por el docente con justicia,
pulcritud y mucha honestidad, a fin de darle credibilidad absoluta y mejorar la
imagen institucional.
Art.71º. El Certificado de Estudios es el documento mediante el cual el educando acredita
ante terceros, su situación académica o nivel educativo.
Art.72º. Los Certificados de Estudios se expiden en formatos obtenidos en la UGEL Chiclayo,
siendo el primer Certificado Promocional del estudiante completamente gratuito.
Art.73º. Para la obtención del certificado de estudios en formatos valorados, el interesado
cumplirá con los siguientes requisitos:
1. Presentación de solicitud.
2. Dos fotografías tamaño carnet a color.
3. Recibo de pago por derecho de formato y llenado.
Art.74º. El certificado de comportamiento o conducta en caso de ser solicitado, se expedirá
en formato elaborado por la institución educativa.
Art.75º. En el certificado de conducta cuando esté referido a los cinco grados; se colocará
el calificativo obtenido en el quinto grado.
Art.76º. El horario de clases de los alumnos es:
DÍAS INGRESO SALIDA
Lunes 7:00 a.m. 2:15 p.m.
Martes a viernes 7:10 a.m. 2:15 p.m.
TÍTULO IV
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO IX
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS
Y SANCIONES DEL DOCENTE
Son de aplicación al personal directivo, docentes y auxiliares de educación.
Art.77º. DEBERES
Los deberes del profesorado, están contemplados en el Art.40 de la ley de
Reforma Magisterial Nº 29944; a continuación se precisan:
a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las
actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en
sus etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al diseño
curricular nacional.
b) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad,
creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la
institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la
autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el
reglamento.
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
horario de trabajo.
f) Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competen.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en
servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de
Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de
Educación.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las
que determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades
competentes.
i) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la
lengua originaria.
k) Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de
la institución educativa de la comunidad local y regional.
l) Cumplir el horario de trabajo establecido para la tutoría individual a los
estudiantes y atención a padres de familia.
m) El docente tutor debe abordar en primera instancia los casos específicos
suscitados con sus estudiantes tutoriados, agotando todos sus recursos
estratégicos, de no encontrar solución se procederá con la derivación a la
siguiente instancia.
n) Informar con respeto a los padres de familia sobre el desempeño escolar de
sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia
pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
o) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institución educativa.
p) Informar mediante un documento anticipado a TOE acerca del requerimiento a
los estudiantes de aparatos electrónicos y/o celulares si fueran necesarios para
el trabajo en área.
q) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto
mutuo, la práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú,
la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
r) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y,
si fuera el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
s) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
t) Participar en capacitaciones presenciales o virtuales que favorezcan su mejor
desempeñe en sus áreas.
u) Otros que se desprendan de la LRM o de otras normas específicas de la
materia.
Asimismo deben:
1. Desempeñar su función con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la
Constitución, a las leyes, a la visión, misión y filosofía institucional.
2. Cooperar con los padres de familia y la institución educativa para lograr la
formación integral del educando.
3. Respetar los valores éticos, morales y sociales de la comunidad, fomentar la
práctica y participar en su desarrollo cultural y cívico patriótico.
4. Velar por el mantenimiento del local escolar, instalaciones, equipamiento,
mobiliario y promover su mejora.
5. Abstenerse de realizar en el centro de trabajo actividades que contravengan
los fines y objetivos de la educación, así como de la institución educativa.
6. Planificar de manera sistemática, ejecutar y evaluar los proyectos de
innovación que se proponga de manera individual o en equipo de docentes.
7. Participar responsablemente en el desarrollo de actos cívico-patrióticos, tanto
al interior de la institución educativa, como en aquellos de significativa
relevancia organizados a nivel de distrito.
8. Adoptar en todo momento una conducta que favorezca el buen clima
institucional y las buenas relaciones entre todos los trabajadores de la
institución y demás actores educativos.
9. Preparar a los alumnos en las diferentes áreas para su participación en
concursos y eventos de trascendencia, tales como: el día del logro, juegos
deportivos, juegos florales escolares, feria de ciencias y otros que por acuerdo
se decida participar.
10. Comprometerse a trabajar en equipo para participar en concursos que
resalten la imagen profesional e institucional.
11. Cumplir con las tareas asignadas por comisiones, por encargos específicos en
asamblea o que sean de su competencia en el marco de sus funciones
establecidas.
12. La vestimenta de uso diario debe ser formal y adecuada, vistiendo de forma
uniformada para los eventos protocolares o cívicos.
Art.78º. DERECHOS
Los derechos del profesorado están contemplados en el Art.41º de la ley de
Reforma Magisterial Nº 29944, que a continuación se precisan:
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial
y sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo,
idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole que
atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a
su escala magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se
establecen en la presente Ley.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la ley.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su
evaluación personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida
profesional registrado en el escalafón.
f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les
compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto
educativo ejecutado por la institución educativa y a que se respete la
normatividad vigente.
g) Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros
programas de carácter cultural y social fomentados por el Estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo
establecido en la ley (LRM) y su reglamento.
i) Vacaciones.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociación y sindicalización.
l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de
representación política y sindical, según el caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los
alcances de la ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y
no exista impedimento legal.
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia,
de sus méritos en la labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente
Ley.
r) Percibir una compensación por tiempo de servicios.
s) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectáculos
culturales.
Además tienen derecho a:
1. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de
gestión de la institución educativa.
2. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
3. Gozar de sus vacaciones anuales en los meses de enero y febrero.
4. Ser informado periódica y oportunamente de su evaluación profesional y
desempeño docente en el marco de la Ley de Reforma Magisterial.
5. Solicitar licencias y permisos en el marco de lo establecido por ley.
6. Ser estimulado por sus méritos en el cumplimiento de su labor docente, por
parte de la institución.
7. Ser tratado con respeto a su dignidad personal y trayectoria profesional.
8. Ser considerado en estricto orden de méritos y capacidad, en proyectos que
desarrolle la institución.
9. Ser informado oportunamente para participar en eventos educativos como:
Becas, Seminarios, Concursos de Proyectos y otros; cuya participación
dependerá del cumplimiento de los requisitos establecidos para tal efecto.
10. Hacer uso de un día de descanso por onomástico y día del maestro de acuerdo
a ley.
11. Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la
Constitución Política del Perú.
Art.79º. ESTÍMULOS
Los profesores en ejercicio gozan de los estímulos que señala el art.42 de la Ley de
Reforma Magisterial y lo que se indica en el art.76 del reglamento de la citada ley.
A nivel de la institución se otorgará.
a. Felicitación escrita con oficio.
b. Diploma de honor al mérito.
c. Resolución Directoral de reconocimiento, agradecimiento y/o felicitación.
Art.80. FALTAS O INFRACCIONES
Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga los
deberes señalados en el art.40 de la Ley de Reforma Magisterial; se considera
infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los artículos
6,7 y 8 de la ley Nº 27815- Ley del Código de Ética de la Función Pública, dando lugar
a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
1. Abandonar la Institución Educativa en horas de labor, sin permiso ni
justificación alguna.
2. Dedicar su función a otras labores en horario de trabajo.
3. Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase.
4. Llegar con cierta frecuencia “tarde” a la institución educativa para cumplir con
sus labores correspondientes.
5. Ingresar con cierta frecuencia retrasado a su aula para el desarrollo de las
clases.
6. Causar enmendaduras y /o deterioro en el registro de control de asistencia
Diaria.
7. Solicitar cuotas de dinero, sin previa autorización de la dirección.
8. Realizar actividades que atenten contra la buena marcha de la institución.
9. Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el director, subdirector
administrativo u otro miembro del equipo directivo, sin la autorización
respectiva.
10. Firmar el parte de asistencia por otro docente.
11. No firmar las actas al final de las asambleas, donde se plasmen los acuerdos
establecidos de manera democrática.
12. Concurrir a la institución educativa bajo la influencia de bebidas alcohólicas y/o
ingesta de sustancias que alteren el aspecto emocional y el comportamiento.
13. Fumar dentro de la institución educativa.
14. Realizar actividades políticas partidarias.
15. No presentar en la fecha indicada sus programaciones curriculares, trabajos
bajo su responsabilidad, informes, etc. solicitados por la dirección, subdirección
o algún otro integrante del equipo directivo.
13. Someter a castigos corporales, emocionales o psicológicos a los estudiantes.
14. Utilizar sobrenombres o apodos a cualquier actor educativo, y usar palabras
soeces.
15. Realizar tomas fotográficas, grabaciones y/o filmaciones a los estudiantes u
otros actores educativos sin consentimiento previo y con fines injustificados.
14. Otros que señala la ley.
Art.80º. SANCIONES
Los profesores en caso incurran en faltas o infracciones establecidas por ley o
especificadas en el presente Reglamento Interno y estén debidamente
comprobadas, son pasibles de las siguientes sanciones, en dependencia de la
naturaleza y/o gravedad del caso.
a. Amonestación verbal.
b. Amonestación escrita.
c. Informe al órgano intermedio para su sanción correspondiente.
CAPÍTULO X
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS, SANCIONES,
OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal administrativo, en sus derechos y deberes se rigen según Ley Nº 276 (Ley de
Bases de la Carrera Administrativa), donde se establecen las normas específicas de carácter
administrativo.
Art.81º. DEBERES
Para efectos del presente Reglamento se señalan de manera general los siguientes
deberes:
1. Cumplir personal y diligentemente los deberes que impone el cargo que
desempeña.
2. Concurrir puntualmente a su centro de trabajo de conformidad con los
horarios establecidos.
3. Conocer exhaustivamente las labores del cargo y capacitarse para un mejor
desempeño.
4. Dar un buen trato ser leales al público en general, a los superiores y
compañeros de trabajo.
5. Guardar absoluta reserva en los asuntos que revistan tal carácter.
6. Supeditar el interés particular al interés común y a los deberes del servicio.
7. Desempeñar sus funciones con honestidad, eficiencia, laboriosidad y vocación
de servicio; procurando las buenas relaciones humanas con todos los
miembros de la comunidad gonzalespradina y público en general.
8. Conducirse con dignidad en el desempeño del cargo y en su vida social.
9. Respetar la jerarquía de la organización de la institución en el desarrollo de
las diversas actividades, tanto internas como externas.
10. Brindar información oportuna sobre las faltas, tardanzas y de otra índole, que
sean de relevancia y necesidad relacionada con los profesores.
11. Brindar a todos los actores educativos y público en general un trato digno,
respetuoso y sin discriminación.
Art.82º. DERECHOS
1. Hacer carrera pública en base al mérito, sin discriminación política, religiosa,
económica, raza o de sexo, ni de ninguna otra índole.
2. Gozar de estabilidad. Ningún servidor puede ser cesado, ni destituido sino por
causa prevista en la ley y de acuerdo al procedimiento establecido.
3. Percibir la remuneración que corresponde a su nivel, incluyendo las
bonificaciones y beneficios que proceden conforme a ley.
4. Gozar actualmente de treinta días de vacaciones remuneradas salvo
acumulación convencional hasta de 02 periodos.
5. Hacer uso de permisos y licencias por causas justificadas o motivos
personales, en la forma que determine el reglamento.
6. Reincorporarse a la carrera pública al término del desempeño de cargos
efectivos en los casos que la ley indique.
7. Ejercer docencia universitaria, sin ausentarse del servicio más de seis horas
semanales.
8. Recibir menciones, distinciones y condecoraciones de acuerdo a los méritos
personales.
9. Reclamar ante las instancias y organismos correspondientes de las decisiones
que afecten sus derechos.
10. No ser trasladado a entidad distinta sin su consentimiento.
11. Constituir sindicatos con arreglo a ley.
12. Los demás que señalen las leyes o el reglamento.
Art.83º. ESTIMULOS:
1. Reconocimiento de acciones excepcionales o de calidad extraordinaria
relacionada con las funciones desempeñadas.
2. Promoción y publicación de trabajos, de interés para la institución y la
administración pública.
3. Compensación horaria de descanso por trabajo realizado de exceso al de la
jornada laboral, siempre y cuando no pudiera ser remunerado y esté
autorizado por la superioridad.
4. Otorgamiento de un día de descanso por onomástico.
Art.84º. FALTAS:
Son faltas de carácter disciplinario que, según su gravedad, puedan ser
sancionados con cese temporal o con destitución, previo proceso administrativo:
1. La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de sus superiores
relacionados con sus labores.
2. El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio
de su superior y de los compañeros de labor.
3. Las negligencias en el desempeño de sus funciones.
4. El impedir el funcionamiento del servicio público.
5. La utilización o disposición de los bienes de la entidad en beneficio propio o
de terceros.
6. La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de
drogas o de sustancia psicoactivas (estupefacientes).
7. El causar intencionalmente o por negligencia daños materiales en los locales,
instalaciones, obras, maquinarias, instrumentos, documentación y demás
bienes de propiedad de la entidad o en posición de ésta.
8. Los actos de inmoralidad.
9. Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos, o más de cinco
días no consecutivos en un periodo de treinta días.
10. El incumplimiento de las normas establecidas en el presente reglamento y Ley
Nº 276.
Art.85º. SANCIONES:
Las sanciones por falta disciplinaria pueden ser:
1. Amonestación verbal o escrita.
2. Anotación respectiva en el legajo personal de amonestaciones.
3. Informe a la superioridad para la respectiva sanción.
CAPÍTULO XI
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS, PROHIBICIONES,
FALTAS, Y SANCIONES DEL ESTUDIANTE
Art.86º. DEBERES
1. Respetar a sus profesores(as), condiscípulos, personal de la institución y otras
personas.
2. Participar en forma responsable en las actividades educativas de su
institución, absteniéndose de intervenir en actividades político partidarias,
dentro del plantel y en actos reñidos con la moral y buenas costumbres, o que
atenten contra la salud física o mental.
3. Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la
institución o programa.
4. Cumplir el reglamento interno y otras disposiciones relativas a la institución.
5. Demostrar honestidad, respeto, responsabilidad y puntualidad.
6. Demostrar conciencia ecológica y practica de valores.
7. Demostrar buen comportamiento dentro y fuera de la I.E.
8. Los brigadieres y policías escolares deben promover entre sus compañeros
disposiciones para la mejora de la disciplina y presentación personal del
estudiante gonzalespradino.
9. Portar la agenda de estudiante de forma obligatoria y diariamente.
10. Presentar autorización de la Dirección y/o de TOE cuando se va a participar en
eventos representando a la institución.
11. Portar correctamente el uniforme escolar establecido a nivel institucional.
12. Presentar al responsable del control en la puerta, la papeleta de salida,
emitida por los auxiliares de educación.
13. Cumplir con responsabilidad con sus tareas o trabajos asignados por los
docentes de cada área curricular.
14. Respetar las normas de convivencia al interior de las aulas e institución
educativa.
15. De identificar que el alumno(a) pinte o raye paredes internas y externas de
aulas, servicios higiénicos, talleres, laboratorios, carpetas, ventanas, veredas,
escaleras, pasadizos, otros, será sancionado de acuerdo al reglamento interno
de la I.E. previa citación al padre de familia quien se hará responsable de la
falta cometida por su pupilo y subsanará el daño cometido.
Art.87º. DERECHOS
1. Recibir formación integral, científica, tecnológica y humanística en cada grado
de estudio dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así
como los servicios de Atención Tutorial Integral.
2. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como estudiante.
3. Recibir en forma gratuita los servicios educativos en la institución de acuerdo
a las normas del presente reglamento.
4. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
5. Participar en las actividades de índole académica, artística, deportiva, cívico-
patriótica e institucional.
6. Ser informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones.
7. Recibir apoyo económico de la APAFA y de la institución educativa, cuando
asista a eventos fuera de la institución educativa.
8. Los estudiantes pertenecientes a la promoción (5to grado) podrán elegir
libremente a sus Asesores de promoción, si es que lo desean, dentro de los
profesores tutores que tengan a su cargo o cualquier docente que les enseñe
en cada una de las respectivas secciones.
9. Los estudiantes de la promoción (5° Grado) serán autorizados, para sus viajes
de excursión con la participación mínima del 70% de alumnos por sección.
10. Los estudiantes de promoción que sean autorizados para viajes de excursión
deberán realizarlo en una misma semana del mismo mes, para evitar la
pérdida de clases de los profesores, salvo casos extraordinarios.
Art.88º. ESTÍMULOS
Los estímulos que se hacen acreedores los estudiantes que realicen acciones
extraordinarias dentro o fuera de la institución son los siguientes:
1. Felicitación verbal en público.
2. Diploma al mérito.
3. Felicitación escrita por resolución Directoral.
4. Exoneración de pago por derecho de APAFA a los estudiantes que ocupen los
dos primeros puestos por grado.
Art.89º. PROHIBICIONES
1. Formar grupos que atenten contra la moral y buenas costumbres.
2. Permanecer uniformados en las calles, cometiendo escándalos en horas de
entrada, salida y fuera del horario escolar.
3. Promover rifas, colectas y ventas sin autorización de la Dirección.
4. Participar sin permiso en reuniones o competencias que altere su condición
de estudiante o que estén en contradicciones con las orientaciones de la
institución.
5. Empleo del lenguaje soez o realizar actos reñidos con la moral dentro de la
institución.
6. Apropiarse de los útiles escolares y de otros bienes de sus compañeros.
7. Deteriorar la agenda de estudiante con inscripciones, borrones, manchas, u
otras formas.
8. Pintar o rayar paredes internas y externas de aulas, servicios higiénicos,
talleres, laboratorios, carpetas, ventanas y otros.
9. Traer a la institución educativa: celulares, joyas (aretes, pulseras, anillos,
collares etc.), cosméticos, dispositivos electrónicos y otros objetos que no
constituyan parte de la presentación del estudiante, ni sean de utilidad para
el proceso de enseñanza – aprendizaje. De detectarse la existencia de estos
objetos, serán decomisados y devueltos en el día de la clausura.
Art.90º. FALTAS
Es el quebrantamiento de una norma u orden establecido, que dificulta o
entorpece el proceso educativo individual o colectivo, en el orden moral, social,
docente o disciplinario.
Se consideran faltas:
1. Salir de la I.E sin autorización y llegar constantemente tarde.
2. Adulterar las calificaciones de las evaluaciones o falsificar las firmas del padre
de familia o apoderado.
3. Realizar trazos, escritos u otro en las paredes, carpetas, baños e instalaciones
de la institución.
4. Ocasionar deterioro de los muebles e inmuebles de la I.E.
5. Evadirse del aula.
6. Detenerse en lugares no permitidos, estando uniformado.
7. Traer revistas pornográficas, videos, CD, MP3 y otros, cuyo contenido atenten
contra la moral y las buenas costumbres.
8. Vender algún producto dentro de la institución educativa.
9. Utilizar otra identificación personal.
10. Utilizar el nombre de la institución educativa para realizar actividades no
autorizadas por la Dirección.
11. Intención de fraude y/o plagio (copiar en los exámenes).
12. Llevar información falsa y malintencionada a sus padres en relación a sus
calificaciones, tareas, comportamiento y otros.
13. Toda reincidencia en faltas leves, se considerará como falta grave que serán
sancionadas de acuerdo a las normas de convivencia.
Se consideran Faltas Graves:

1. Calumniar o difamar a sus compañeros o personal de la institución.
2. Inducir a dar o recibir bienes y/o dinero en beneficio personal o de otros.
3. Faltar de palabra u obra al Auxiliar de Educación, Profesores y personal de la
I.E.
4. Deteriorar o atentar contra la infraestructura y mobiliario escolar.
5. Evasión de la institución educativa.
6. Suplantación en evaluación.
7. Fomentar desorden en la vía pública estando uniformado.
8. Portar y/o consumir sustancias nocivas (bebidas alcohólicas y drogas) para la
salud; se orientará al padre de familia y en caso se detectara a un proveedor
se pondrá a disposición de la fiscalía de prevención contra el delito.
9. Portar y/o emplear objetos punzo cortantes y armas de fuego; se orientará al
padre de familia y en caso se detectara a un proveedor se pondrá a disposición
de la fiscalía de prevención contra el delito.
10. Atentar contra la integridad física, sexual y moral de sus compañeros.
11. Participar en actos de pandillaje comprobado.
12. Portar equipo fotográfico y/o de video para registrar imágenes y/o videos
para luego subirlos a páginas de Internet degradando la buena imagen de la
I.E.
Art.91º. SANCIONES:
Las sanciones que se aplican al estudiante por el incumplimiento, con
conocimiento del padre de familia y del profesor tutor, las mismas que serán
especificadas en la agenda del estudiante son las siguientes:
1. Llamada de atención en el aula.
2. Llamada de atención en el aula para quien ha reincidido por segunda vez en
la falta, con informe a la Coordinación de Tutoría y la anotación respectiva en
su Agenda, para conocimiento del padre de familia.
3. Firmar un documento de compromiso en caso de reincidencia de falta.
4. En caso de participar en acciones de deterioro de la imagen de la institución
educativa, o en otros casos de falta grave se sugerirá el traslado a otra I.E.
5. En caso de hostigamiento y agresión física a sus compañeros en el aula, se
orientará a los padres de familia para un tratamiento psicológico al estudiante
y a los PP.FF. y de persistir la actitud negativa se ingresará el caso a SISEVE y/o
se comunicará a la fiscalía de familia.
6. En caso de deterioro, del mobiliario, equipos multimedia, electrónicos e
infraestructura, el Padre y/o Apoderado del estudiante infractor, deberá
subsanar la falta en forma inmediata sin opción a reclamo alguno.
ART.92º. DEL BRIGADIER GENERAL

Orientará con respeto el trabajo de los brigadieres de aula y velará por el
cumplimiento de los deberes de cada uno de ellos.
1. Es elegido por el Profesor Tutor y la Coordinadora de Tutoría del I.E, en base
a su rendimiento académico, práctica de valores y empatía con sus
compañeros.
2. Es el responsable de coordinar las actividades programadas por el Comité de
Tutoría.
3. Supervisa el cumplimiento de las funciones de toda la brigada de disciplina
ART.93º. DE LOS BRIGADIERES DE AULA

Son quienes vigilarán con respeto el orden y orientación constantemente a los
estudiantes para que encaminen su conducta a una personalidad firme y bien
cimentada.
Sus funciones son:
1. Dirigir la formación de sus compañeros de aula en la hora de ingreso, hora
de recreo, salida y en todos los actos cívicos y culturales.
2. Colaborar con la buena marcha del salón, para el mejor orden y prestigio del
aula designada.
3. Coordinar las actividades con el Brigadier General.
ART.94 º. BRIGADAS ECOLÓGICA Y DE GESTIÓN DE RIESGO.

Son quienes velarán por el cuidado, ornato y limpieza de los ambientes dentro y
fuera de la I.E.
1. Cuidar la limpieza y el orden dentro del aula, del patio, baños y otros
ambientes.
2. promover campañas de sensibilización a la comunidad dentro y fuera de la
I.E.
3. Participar activamente de los simulacros establecidos durante el año.
4. Asistir a sus compañeros en situaciones de emergencia.
5. Velar por el buen uso de los contenedores ecológicos.
6. Coordinar y realizar acciones de cuidado, mantenimiento, conservación y
mejora de áreas verdes y otros espacios de índole ecológica.
7. Ante la ausencia del brigadier de aula o policía escolar o si se requiere su
presencia, deberá brindar el apoyo en control de la disciplina.
ART.95º. FISCALES ESCOLARES.

Son quienes velan por una sana convivencia dentro de la I.E. evitando que se
presenten casos de violencia o bullying.
1. Promover la convivencia democrática entre compañeros evitando la violencia
física o verbal.
2. Participar activamente en las capacitaciones y trabajo de orientación en sus
funciones.
3. Apoyar en la disciplina dentro y fuera de la I.E.
4. Hacer efecto multiplicador de lo aprendido en las capacitaciones a los
brigadieres, policías escolares y estudiantes en general.
ESTÍMULOS:
Los brigadieres (general y de aula), brigadas, policías y fiscales escolares podrán hacerse
acreedores a un reconocimiento público y premiación en mérito a su destacada labor.
SANCIONES:
En caso de incumplimiento de funciones y/o quebrantamiento del reglamento interno se
adoptarán las siguientes medidas:
1. Destitución del cargo.
2. Se le impondrá nota desaprobatoria en comportamiento en el bimestre
correspondiente.
TÍTULO VI
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
PRIMERA: El presente Reglamento Interno, será aprobado por el Director, con opinión del
Consejo Educativo Institucional y por Resolución Directoral.
SEGUNDA: Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por el
equipo directivo con opinión del CONEI de acuerdo a la Normatividad vigente.
TERCERA: El presente reglamento será distribuido a todo el personal que labora en la
institución según corresponda, padres y estudiantes para su cumplimiento
respectivo.
CUARTA: En todo acto público que requiera la participación institucional, el personal titular
y contratado deberá asistir de manera obligatoria y vistiendo el uniforme
establecido.
QUINTA: El Personal docente que tenga horas de clase al término de su hora deberá dejar
el aula debidamente ordenada.
SEXTA: El personal directivo y docente de la institución asistirá a las ceremonias los días
lunes y se ubicará al frente de los estudiantes.
SÉPTIMA: Se considerará inasistencia con descuento de sus haberes, la no concurrencia a
las jornadas de reflexión, horas colegiadas, reuniones programadas por
dirección, día del logro, eventos cívicos y culturales dispuestos por la institución
educativa y que estén dentro de la jornada laboral.
OCTAVA: Las salidas de campo o participaciones fuera de la I.E deben ser previamente
autorizadas por dirección e informadas con anticipación al padre familia, caso
contrario dicha salida no será autorizada.
DECIMA: La I.E. brindará apoyo al personal que es injustamente denunciado por el padre
familia.
DECIMA PRIMERA: Está prohibida la venta de productos de cualquier índole al interior o
alrededores de la Institución Educativa a los padres y estudiantes por
parte de cualquier trabajador de la misma.
DECIMA SEGUNDA: Toda disposición que contravenga lo establecido en este reglamento y
las demás normas que sirven de base legal al presente queda sin
efecto.
DECIMA TERCERA: El presente reglamento tendrá vigencia al día siguiente de su
aprobación por Resolución Directoral.
Pimentel, 01 de marzo del 2017.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“MANUEL GONZALES PRADA”

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Art.7º.Alcance: El presente reglamento alcanza a todos los actores de la institución

Art.11º. Objetivos estratégicos:

Art.13º. Estructura Orgánica:

Art.14º. DEL DIRECTOR:

Art.15º. DE LOS COORDINADORES PEDAGÓGICOS:

Art.16º. DEL COORDINADOR DE TUTORÍA:

Art.18º. DEL PERSONAL DOCENTE

Art.20º. DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN O APOYO EDUCATIVO

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÓGICO

Art.21º. DEL COORDINADOR ADMINISTRATIVO:

Art.23º. DEL PERSONAL DE OFICINA O SECRETARÍA DEL COLEGIO:

Art. 25º. DEL PERSONAL DE VIGILANCIA:

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

Art.26º. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI):

Art.30º. DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Art.31º. Del Comité de Exalumnos:

Art.48º. La ratificación de la matrícula se efectuará de acuerdo al cronograma que se

Art.49°. Los estudiantes mayores de 15 años no serán admitidos en el primer grado de

Se consideran Faltas Graves:

ART.92º. DEL BRIGADIER GENERAL

ART.93º. DE LOS BRIGADIERES DE AULA

ART.94 º. BRIGADAS ECOLÓGICA Y DE GESTIÓN DE RIESGO.

ART.95º. FISCALES ESCOLARES.

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