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La etnoeducación es toda aquella que está dirigida a una población en particular, la cual posee
su propia cultura, su lengua y unas tradiciones determinadas. Es importante entenderla como
la educación en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad
cultural es la fusión o unión de tres grandes raíces: la africana, la indígena y la hispana.
Se busca avanzar hacia la interculturalidad. Es decir, hacer que en las escuelas se reconozcan
y respeten las diferentes culturas que posee el país, para que de esta manera se reconozca la
diversidad de nuestra nación y que se fomente el amor por esta.
Así mismo, la política busca desarrollar una educación que responda a las características,
necesidades y aspiraciones de los grupos étnicos, desarrollando la identidad cultural, la
interculturalidad y el multilingüismo, es por esto que busca formar educadores que se
desenvuelvan con eficiencia en este campo.
De acuerdo con el decreto 1122 de 1998, nos dice que se implementa la Cátedra de Estudios
Afrocolombianos. Otras políticas en torno a la multiculturalidad que favorecen a la
etnoeducacion son las orientaciones pedagógicas del Ministerio de Educación Nacional para
la fundamentación y desarrollo de las áreas obligatorias del currículo. Se trata de la serie de
documentos para la discusión y apropiación crítica por parte de los docentes denominada
lineamientos curriculares en donde se destaca el referente étnico y cultural como un común
denominador en los procesos de formación en todos los niveles y en las áreas de Ética y
Valores Humanos, Constitución Política y Democracia, Educación física, recreación y
deportes, Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Matemáticas, Lengua Castellana,
Idiomas Extranjeros y Educación Artística, y debe ser considerado igualmente en los
lineamientos de las Ciencias Sociales en preparación.
Dicho decreto es relevante a la hora de crear el currículo de la etnoeducacion, para que así se
incluyan en el plan de estudios todos esos contenidos y materias que requieren y necesitan
los estudiantes para un desarrollo íntegro.
En la etnoeducación el proceso educativo estará principalmente orientado por la integralidad,
interculturalidad, diversidad lingüística, participación comunitaria flexibilidad y
progresividad, siendo estos los parámetros o requerimientos necesarios para que se dé un
proceso de enseñanza aprendizaje de una manera eficaz, y a su vez dentro del proceso mismo
se garantice el respeto de las diferencias sociales y culturales de todos los miembros del
contexto, enfocándose en la formación de personas y pueblos autónomos, reafirmar la
identidad individual y colectiva posibilitando el respeto y el reconocimiento por las diferentes
culturas, fortalecer el cuidado y amor por la naturaleza y rescatando el lenguaje nativo y su
dialecto en todos los contextos de la ciencia y la cultura, propiciar el conocimiento objetivo
y subjetivo de los alumnos y la comunidad donde se labora, y potenciar el desarrollo
intelectual, ético, socio afectivo, emotivo, estético y físico.
Para seleccionar los educadores que van a laborar en este campo las autoridades competentes
se ponen de acuerdo con cada uno de los grupos étnicos para elegir a los dichos docentes
según el estatuto docente, los cuales deben cumplir preferiblemente con algunas condiciones
como: que laboren en sus territorios, preferente, que se encuentre entre los miembros de las
comunidades en ellas radicados, que estén acreditados en formación en etnoeducación, que
posean conocimientos básicos del respectivo grupo étnico, en especial de su lengua materna,
además del castellano.
Características de un
etnoeducador
La familia
El lenguaje
El sistema escolar desde el preescolar hasta la universidad
Los medios de comunicación
El protagonismo cultural
Para que de esta manera tanto adultos como niños se sientan identificados y se acerquen a
sus raíces, las cuales muchas veces suelen quedar en el olvido, rescatando lo que se
consideraba perdido, y de esta manera conservar cada forma particular de vivir la vida y así
poder aplicar la frase “aprender lo nuestro, y lo suyo con lo nuestro” lo cual es el fundamente
de la etnoeducación.
Bibliografía
Ley 115 art. 55-63
Decreto 1075 del 26/05/ 2015 art. 2.3.3.5.4.1.1
Decreto 1075 del 26/05/ 2015 art. 2.3.3.5.4.3.3
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/sociologia/cimarron/cimarron0.htm
http://etnoeducacion13.blogspot.com.co/2013/05/cuales-son-las-caracteristicas-de-
vida.html
Institución Educativa Escuela Normal Superior De Montería
ETNOEDUCACION:
Acerquémonos a nuestras raíces
Gabriela Borja
Samir Hernandez
Danarlys Martinez
Deinnys Pestana
Cód. 068
Programa de formación complementaría
IV semestre
Montería – Córdoba
2017