¡Estás despedida!

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crecer
N P E R S O N A L

Rachel Flynn
Colección El Barco de Vapor serie naranja, nº 149
Madrid, Ediciones SM, 2003
Poco antes de su fiesta de cumpleaños, Edward “despide” a su madre porque, desde que trabaja
fuera de casa, estaba descuidando su “trabajo” de madre. Pero pronto se da cuenta de que la
necesita. Los compañeros del colegio le recomiendan varias estrategias. Finalmente, gracias a su
abuela, descubre la solución al problema: dar muchos besos y abrazos a su madre, y hacer cosas
por ella. Su amigo Jack recurrirá a este mismo “sistema” para recuperar a su madre. Al final, la
fiesta de cumpleaños será un éxito.

Aspectos destacables
Los temas
• La colaboración. En casa de Edward hay un reparto de tareas muy estricto. Su padre se encarga de unas cosas y su
madre de otras. El trabajo está distribuido.
• El egoísmo. Cuando su madre empieza a trabajar fuera, Edward sólo se preocupa de sí mismo, no piensa en el esfuerzo
que hace su madre ni en cómo puede sentirse cuando la despide.
• La aceptación de los errores. Edward se da cuenta de que ha actuado mal, ha aprendido la lección y está dispuesto
cambiar. Le pide perdón a su madre y ella lo acepta.
• La discriminación. Edward se olvida de que él también ha sido como Jack Wilson y está a punto de rechazarle una vez
que vuelve a su vida normal, aunque hayan sido amigos mientras la madre de Edward estaba despedida.

Aportaciones a la formación
Importancia del diálogo en la solución de conflictos. Edward despide a su madre sin darle la oportunidad de explicarse.
Sólo cuando habla con su abuela descubre en qué consiste el trabajo de su madre. Finalmente, dialoga con ella, intercam-
bian opiniones y negocian un nuevo contrato basado en la comprensión y la colaboración.
El libro nos enseña cómo el diálogo entre dos personas que tienen un problema es la mejor opción para llegar a un
acuerdo.

Sugerencias de trabajo
Para comprender
1. La madre de Edward trabaja dentro y fuera de casa.
¿Qué ocurre en las casas de los estudiantes? ¿Trabajan
sus madres fuera? ¿En qué trabajan? Explicar en qué con-
siste el trabajo de sus madres fuera de casa.
2. Cuando Edward conoce a Jack, es un niño sucio y de-
sastrado, pero al final también Jack consigue recuperar a
su madre y todo cambia. Describir y dibujar a Jack Wilson
al principio y al final del libro.
3. Reflexionar sobre la actitud de Edward cuando decide
despedir a su madre. ¿Qué habrías hecho en su lugar?
¿Crees que actuó bien?
4
Para crear
1. Cuando Edward despide a su madre, sus compañeros
elaboran una lista con una serie de ideas para ayudarle a
recuperarla. ¿Qué consejo le darías? Añadir más ideas a
esta lista.
2. La fiesta de cumpleaños es muy importante para
Edward, porque todos los años es la mejor del barrio. Divi-
dir la clase en grupos. Cada grupo elaborará una invitación
para esta fiesta de cumpleaños y pensará qué actividades
se pueden hacer para que sea una fiesta perfecta. Inter-
cambiar las invitaciones.

Para ir más allá

Para reflexionar
1. Edward intenta que su padre haga el trabajo de su
madre, pero él se niega porque en su casa existe un
reparto de tareas. Cuestionar el reparto de tareas en casa.
¿Quién debe hacer cada tarea? Eliminar prejuicios machis-
tas.
2. La abuela de Edward le dice que debería dar algo a su
madre, pero no dinero, sino muchos besos y abrazos.
Hacer notar el valor de lo inmaterial frente a los regalos
“caros”. Pedir a los estudiantes que recuerden algunos
momentos en los que se han sentido muy felices al recibir
algo que no era material.
1. La madre de Edward no puede hacerlo todo. Trabajar
fuera y dentro de casa supone mucho esfuerzo. Además,
el trabajo en casa no está pagado, no hay vacaciones, ni
días libres... Reflexionar sobre el trabajo doméstico.
Anotar todas las cosas que deben hacerse para tener la
casa limpia y ordenada.
2. Hacer una lista de las cosas que pueden hacer en casa
para ayudar y comprometerse a realizar algunas de ellas.
Presentar la lista en casa.
3. Jack es un niño al que los demás rechazan. ¿Cómo se
sentiría al principio? ¿Cambia algo cuando se hace amigo
de Edward? ¿Conocen los estudiantes a alguien en esa
situación?
¡Estás despedida! Nombre del estudiante:

Rachel Flynn

Ficha técnica
Título:
Autor:
Colección:
Editorial: Año de publicación:

Fecha de lectura:

Temas tratados

Resumen

¿Cuándo leí este libro? Las palabras más bonitas

(¿Quiénes eran tus amigos, qué estabas estudiando en (Apunta las palabras o frases que te hayan gustado mucho.)
clase, qué cosas interesantes hacías...)

¿Por qué me gustó? Lo que aprendí

(Lo que más te gustó de este libro, lo que te hizo pensar...) (¿En qué te puede servir haber leído este libro?)