Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Colegio For Life

Programa de Integración Escolar
Labranza/Temuco

PLAN DE ACCIÓN

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN
ESCOLAR

2016

1
 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

NOMBRE DEL PIE:

For Diversity “Por La Diversidad”

OBJETIVO GENERAL:

Favorecer la diversidad a través de la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas

especiales, entregando una respuesta educativa integral, con apoyo de profesionales
especializado y con una comunidad educativa comprometida a comprender las NEE.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.- Dar a conocer a la comunidad educativa, sobre la inclusión escolar, la integración y la

diversidad, generando sensibilización con respeto a las NEE.

2.- Detectar o descartar NEE a partir de una evaluación integral y multidisciplinaria

3.- Generar instancia de coordinación y trabajo colaborativo entre profesores,

profesionales de apoyo, familia y estudiantes.

4.- Crear instancia e las cuales se capacite a la comunidad educativas sobre atención a la
diversidad.

5.- Adaptar y flexibilizar el curricular para dar respuesta a las NEE de niños y niñas y
fortalecer sus competencias curriculares.

6- Involucrar a la familia y la comunidad para que sean parte del proceso formativo del
alumno que presenta NEE.

7.- Generar instancia en el que se promueva la diversidad y la buena convivencia escolar.

8.- Monitorear y evaluar el PIE y el impacto generado en la comunidad escolar y en los

alumnos con NEE.

ESTRATEGIAS PIE

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

1. Sensibilización e información a la comunidad educativa sobre la integración y el PIE

del establecimiento.
2. Detección y evaluación de NEE
3. Coordinación y trabajo colaborativo entre profesores y profesionales de apoyo, con
la familia y con los/as estudiantes.
4. Capacitación a la comunidad Educativa en estrategias de atención a la diversidad
5. Adaptación y flexibilización curricular
6. Participación de la familia y la comunidad.
7. Convivencia Escolar y respeto a la diversidad
8. Monitoreo y evaluación del PIE

ANTECEDENTES DE NIÑOS Y NIÑAS PIE

Curso integrados al PIE: 1º a 7 básico.

Edades de los estudiantes integrados: 6 años a 15 años.
Modalidades de integración:

NEE transitorias.
Déficit atencional con Hiperactividad.
Déficit Intelectual en el Rango Límite
Trastorno Específicos del Lenguaje.
Dificultades Especificas del Aprendizaje.

Número de niños con NEE: 35 Estudiantes.

Sector de donde habitan: Labranza/ Temuco.

PROCESO DIAGNÓSTICO

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Evaluación de salud:

Evaluación general de salud por parte del médico general.

Entrevista al apoderado.
Evaluación psicológica:
Psicometría: Test de Inteligencia WISC III, Estandarización Chilena.
Evaluación fonoaudiológica:
Comprensión:
TECAL, versión adaptada por la Universidad de Chile.
SCREENING TEST OF SPANISH GRAMMAR, sub prueba comprensiva, versión adaptada por la
Universidad de Chile.
Expresivo:
TEPROSIF, Versión adaptada por la Universidad de Chile.
SCREENING TEST OF SPANISH GRAMMAR, Sub prueba expresiva, versión adaptada por la
Universidad de Chile.
Evaluación psicopedagógica:
Emocional: TAE- Batería de Test de Autoestima Escolar, versión chilena.
Test de Auto estimación Lucy Reidl
Contexto Escolar: Evaluación Del Contexto Escolar
Entrevista informal con profesores jefes.
Entrevista con alumno.
Test de Conner para profesores.
Pauta de concentración y atención.
Familiar: Entrevista con apoderado.
Anamnesis.
Autorización para la evaluación.
Test de Conner para padres.
Psicopedagógica: Batería Psicopedagógica Evalúa 1 al 7.
Batería Para las competencias lectora Evalec 1 al 7.
Batería para las competencias matemática Evamat 1 al 7.
TEDE (Test Exploratorio de la Dislexia Específica)
Evaluación curricular de Lenguaje y matemática
De 1º, 2º, 3º, 4,5º,8º básico.
Dominio Lector Fundar 1º a 6º EGB.
Prueba de competencias matemática BENTO y LURIA
Otras evaluaciones: evaluación del neuropsiquiatra para detectar o descartar TDA CON O SI H.
EQUIPO DE AULA:
XXXXXXXXX- Psicóloga

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

XXXXXXXXXXX- Fonoaudiólogo.

XXXXXXXXXXXXX- Ed. Diferencial.

XXXXXXXXXXXXXXXXXX_ Ed. Diferencial- Coordinadora Pie.

PLAN DE TRABAJO AÑO 2015

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

1.- Dar a conocer a la comunidad educativa, sobre la inclusión escolar, la integración y la

diversidad, generando sensibilización con respeto a las NEE.

Actividad Fecha Descripción Participante Recursos Medios de

s verificación
Sensibilizació Talleres con docentes Profesores. -
Data. Lista de
Marzo/dic

ne para reconocer y - Pc. asistencia.

información a explicar sobre las NEE. Directora. - Lista de
la comunidad asistenc Registro
educativa Entrevistas personales Jefes ia. audiovisuale
(profesores) con los profesores sobre técnicos. - Docum s.
sobre la las NEE de los alumnos. entos
integración y Profesora relacion Recurso
el PIE del Buscar instancia de especialista. ados. audiovisual
establecimient comprensión de las
o. NEE, en consejo de
profesores.

Presentación de los
estudiantes que
ingresan al PIE, en
consejo de profesores.

Identificación de
alumnos PIE en libro de
clases.
Sensibilizació Reunión con padres de Profesores. - Data. Lista de
Marzo/dic

ne alumnos PIE, para - Pc. asistencia.

información a reflexión, análisis de la Equipo PIE. - Lista de
la comunidad diversidad NEE y el asistenc Registro
educativa trabajo requerido con Centro ia. Audiovisuale
(padres) sobre cada uno. general de - Docum s.
la integración padres. entos
y el PIE del Coordinación con Padres y relacion Ppt.
establecimient centro general de apoderados ados.
o padres y apoderados, de alumnos - Tríptico
consideran temas con NEE. s.
relevantes sobre
integración escolar en el
establecimiento.

Incorporación de los
padres y apoderados en
la semana de la ed.
Especial.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Sensibilizació Talleres formativos con Educador - Pc. Recurso

Marzo/dic
ne alumnos en el aula Diferencial, - Materia audiovisual
información a referidos a aceptación profesor de l Proyecto
la comunidad de la diversidad, donde aula, fungible escrito
educativa se abordarán temas alumnos de . Registro
(alumnos) específicos de su interés cada curso. Lista de audiovisuale
sobre la Del nivel a asistenc s.
integración y Coordinación con trabajar. ia.
el PIE del centro general de
establecimient alumnos, para la
o incorporación de
acciones sobre la
inclusión escolar en las
propuestas para la
elección del CGA.

Participación del CGA

en la semana de
educación especial (ej.
Difusión o coordinación
de actividades)

Ejecución de las
Tutorías de Pares en el
aula de los cursos
integrados.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

2.- Detectar o descartar NEE a partir de una evaluación integral y multidisciplinaria

Realizar una evaluación integral y multidisciplinaria de niños y niñas de 1º a 7º para detectar o
descartar una NEE, de acuerdo a los establecido por el Decreto Nº170/2009
Actividad Fech Descripción Participante Recursos Medios de
a s verificación

Detección de Se detecta Profesor de - Informes de Informes de

Dic/
2014

alumnos que alumnos aula. notas. notas.

presenten bajo mediante - Teléfono. Informes
rendimiento en derivaciones: - Pauta de pedagógicos y
el aula. de profesor de Equipo PIE derivación. psicopedagógico
aula, Programa s.
SEP, padres,
Redes externas. Apoderados Informes
médicos.

Pauta de
derivación.
Otros.
Entrevista Recolectar Profesor de - Anamnesis Anamnesis
Mar/
Dic

personal con información de aula.

padres y desarrollo - Autorización Autorización
apoderados. familiar y para la para la
personal del Equipo PIE evaluación. evaluación.
alumno.
Se informe a los
padres y Apoderados
apoderados
sobre el
proceso de
evaluación.
Aplicación de Aplicación de Profesor de - Pruebas Pruebas
Abr
Mar/

pruebas pruebas aula. estandarizadas aplicadas

estandarizada correspondient correspondient
psicométricas y es al alumno, es
psicopedagógic según edad, Equipo PIE - Pruebas
as para definir curso/nivel. informales.
posible ingreso
al programa.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Complementar Evaluación Equipo - Formulario Formulario

Mayo
Mar/
información médica, estado PIE. de médico de
con evaluación de salud apreciación valoración de la
médica u otro general del Apoderado de salud. salud
tipo de estudiante.
evaluación que Profesional - Citación. Otros
se requiera. médico documentos
familiar o médicos
pediatra. facilitado por los
padres.
Realizar A partir del - Recursos Formulario de
Anual

derivaciones a formulario de financieros interconsulta.

especialistas interconsulta Equipo PIE para
para descartar, derivar al contratación Boleta de
precisar y/o alumno para y pago de honorario de
complementar evaluación de especialista. especialista.
NEE. especialista de - Formulario
acuerdo a las de
NEE que se interconsulta
quiere .
descartar, - Fotocopia de
precisar o informes
complementar. adjuntados.
Determinar Se realiza Equipo - Formularios. Formulario de
mediante los análisis de la PIE. - Material ingreso
resultados de la información fungible. Plan de apoyo
Abril/ mayo

evaluación, el por parte del - Otros. individual.

tipo de apoyos equipo y se
especializados determina
que requiere el apoyos.
alumno.
Información a Abril Información Equipo PIE - Formulario. Fotocopia del
la familia el entregada al - Material PC.
tipo de apoyos apoderado en Familia. fungible.
que requiere el forma - Otros Informe de
alumno y individual, lleva - PACI Familia
proponer un fotocopia de
plan remedial. documento.

Elaboración y
aplicación del
PACI.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

3.- Generar instancia de coordinación y trabajo colaborativo entre profesores, profesionales de

apoyo, familia y estudiantes.

Actividad Fecha Descripción Participantes Recursos Medios de

verificación

Coordinación de Trabajo Equipo PIE - Normativa Registro de

abril

trabajo colaborativo Legal. firmas y

colaborativo semanal con Docentes de - Documentac actas de
entre profesores docentes de las aula. ión de reuniones.
y profesionales asignaturas del alumnos.
de apoyo. lenguaje y - Estrategias (Registro de
comunicación y del PIE. planificación
Ed. Matemática. - Material de y evaluación
apoyo. de la
Establecer actividades
- Otros.
Equipo de Aula. del curso)

Coordinar Establecer fechas Equipo PIE - Documentos Registro de

Abril-diciembre.

trabajo de reuniones oficiales. firmas y

colaborativo con generales con - Carta Gantt actas de
la familia. padres y con reuniones,
Familia
apoderados de estrategias. material
cómo atender y - Calendario trabajado.
apoyar a alumnos de reuniones.
con NEE. Archivo de
evidencia de
Fijar fechas de cada
reuniones educadora.
informativas y
entrevistas
personales con
apoderados de
alumnos PIE.
Coordinar Reuniones y Equipo PIE. - Material Guías de
Mayo-noviembre

trabajo talleres Audiovisual. trabajo

colaborativo con mensuales con los - Documentos
los estudiantes. estudiantes de trabajo. Registro
Profesores de audiovisual
integrados al PIE. - Registro
aula.
alumnos Registro
Entrevistas tutores.
personales con escrito.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

los estudiantes Alumnos.

para reconocer
sus competencias
y debilidades.
Establecer metas
en conjunto con el
alumno.

4.- Crear instancia e las cuales se capacite a la comunidad educativas sobre atención a la
diversidad.
* Permitir a la comunidad educativa, participar de las capacitaciones para la atención a la
diversidad y a las NEE.
Acciones:

- Realizar talleres de capacitación con temas específicos sobre la NEE.

- Realizar Charlas informativas a los docentes de aula con alumnos integrados en forma
conjunta.
- Ofrecer, a los docentes de aula en general y docentes especialistas la oportunidad de
asistir a cursos y perfeccionamientos afines, que dicten instituciones de educación
superior, u otra institución acreditada, de la Región de la Araucanía.

Actividad Fecha Descripción Participantes Recursos Medios de

verificación

Talleres de El equipo PIE Equipo PIE - Data. Proyecto de

Marzo-dic

capacitación realizará Charlas y - Pc. la

para profesores talleres de - Material capacitación
de los distintos capacitación de fungible. presentada.
niveles atención a la - Díptico
atendidos. Con Diversidad, para Lista de
informativo.
temas los profesores a asistencia
- Lista de
relacionado a cargo de cursos asistencia Dípticos
las NEE y integrados del - Recurso entregados.
realidad de correspondiente Audiovisual
cada curso nivel.

Talleres de El equipo PIE Equipo PIE. - Data. Proyecto de

Marzo-diciembre

capacitación realizará Charlas y - Pc. la

para todos los talleres de acuerdo ATE externas - Material capacitación
profesores del a los Profesores. fungible. presentada.
colegio. requerimientos de - Díptico
los profesores. Lista de
informativo.
asistencia.
- Lista de
asistencia. Dípticos
- Recurso entregados.
Audiovisual

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Ofrecer, a los Se obtendrá y Directivos - Recursos Comprobant

Marzo-diciembre.
docentes de difundirá financieros es de pago,
educación información Equipo PIE listado o
Para
especial y de ofreciendo inscripción. comprobant
aula en oportunidad de e de
general, la asistir a cursos Profesores de inscripción,
oportunidad de afines, en aula. fotocopia de
asistir a cursos , estrategias certificación
Entidad que
seminarios didáctica para de la
ofrece la
afines que apoyo en las capacitación.
capacitación.
dicten matemáticas y
instituciones de lenguaje, tanto
educación para docentes de
superior, de la ed. Especial como
Región de la docentes de ed.
Araucanía Común

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

5.- Adaptar y flexibilizar el curriculum para dar respuesta a las NEE de niños y niñas y fortalecer
sus competencias curriculares.
Acciones:

- Definir criterios de adaptación curricular en el marco de las NEE.

- Identificar los alumnos integrados con NEET definiendo el tipo de apoyos
especializados que requieren, el sector de aprendizaje priorizado, estrategias y
procedimientos de planificación y evaluación.
- Identificar los alumnos no integrados que de acuerdo a la evaluación inicial del curso
requieran de apoyos especializados, estrategias y procedimientos de planificación
y/o evaluación diferenciada.

Actividad Fecha Descripción Participantes Recursos Medios de

verificación

Definición de Elaboración del Docentes de - Documentos PACI

Abril

criterios de Plan de apoyo aula Común. de apoyo

adaptación individual y Plan
necesarios.
documento que Ed. regulador de
curricular, en - Impresora
defina las Diferenciales. las
el marco de las adaptaciones - Material
NEE. adaptaciones
curriculares de Coordinadora fungible
curriculares.
acuerdo a las NEE. PIE.
Adecuaciones
curriculares en las
reuniones de
trabajo
colaborativo.

Identificación Identificar a los Equipo PIE - Registro de Registro de

Abril-mayo

los alumnos alumnos que planificación y planificación

integrados y ingresan al PIE, evaluación de y evaluación
definición del sus características actividades del de
tipo de apoyos individuales, las curso. actividades
especializados NEE relacionadas - Evaluaciones. del curso
que requiere, y las estrategias y (páginas 5-
el sector de procedimientos 9)
aprendizaje a necesarios para
priorizar, dar respuesta Planificacion
estrategias y educativa. es del
procedimiento profesor
s de básico.
planificación y
evaluación.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Identificación Trabajo con Equipo PIE - Registro de Registro de

1er semestre
de alumnos Panorama del planificación y planificación
no integrados curso y sus evaluación de y evaluación
que de resultados de actividades del de
acuerdo a la acuerdo a curso actividades
evaluación evaluación inicial, - Material del curso
inicial del detectando así audio visual y (páginas 5-
curso otros alumnos con fungible, 9)
requieren de necesidades de *otros.
apoyos apoyo. Planificacion
especializados es del
, estrategias y profesor
procedimiento básico.
s de
planificación
y/o evaluación
diferenciada.

Difundir Difundir con la Coordinadora Reglamento Reglamento

1° SEMESTRE

reglamento de comunidad interno. de

evaluación del educativa y Educadora evaluación.
Diferencial
PIE. apoderados el Familia.
reglamento de la
evaluación interno Profesionales Nómina de
del PIE. de apoyo. firma.
Profesores de
aula

Reunión de Seguimientos de Registro de Registro de

MENSUAL

coordinación las metas Acta. Acta.

con equipo propuestas en el Equipo PIE
PIE, PACI con el equipo PACI
Semestral PIE.
para analizar
la elaboración
del PACI.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

6- Involucrar a la familia y la comunidad para que sean parte del proceso formativo del alumno
que presenta NEE.
Actividad Fecha Descripción Participantes Recursos Medios de
verificación

Entrevista con Los padres firman Equipo PIE Documento Compromiso de

Marzo-abril

padres y acuerdo de de acuerdo. la familia.

apoderado compromiso con el
para firmar Informe de
proceso educativo Familia
acuerdo. Familia
del alumno.

Entrevista con Reuniones con Equipo PIE Informativos. Calendarización

Abril

padres para padres y apoderados reuniones.

informar el para informar sobre Registro de
proceso asistencia. Registro de
los avances y Familia
educativo del asistencia.
alumno. progreso pedagógico Registro de
de sus hijos, así planificación Registros
como entregar y evaluación audiovisuales.
indicaciones de de
apoyo. actividades Registro de
del curso. planificación y
evaluación de
actividades del
curso.

Talleres Talleres con padres Equipo PIE Data. Calendarización

Marzo-diciembre

formativos, y apoderados, donde reuniones.

donde se se abordarán temas Dípticos.
tratarán temas Registro de
específicos de su Familia. Material asistencia.
específicos.
interés (ej. NEE, fungible.
técnicas de estudio, Registros
lecturas, etc.). Otros audiovisuales.
materiales. Registro de
planificación y
evaluación de
actividades del
curso.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Muestra de Utilización del Comunidad Fichero

Abril-diciembre
trabajos fichero del educativa
estudiantes e establecimiento para Material Registro
información. fungible. audiovisuales
mostrar los trabajos
de los estudiantes,
así como
información
relevante del
Programa de
Integración.

Establecer Establecer redes de Comunidad. Documentos Proyecto escrito.

1º semestre

redes de apoyo con la necesarios.

apoyo con la comunidad como Registros
comunidad. Material audiovisuales.
consultorios,
universidades, fungible.
centros culturales, Fotos.
etc.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

7.- Generar instancia en el que se promueva la diversidad y la buena convivencia escolar.

Actividad Fecha Descripción Participantes Recursos Medios de
verificación
Utilización Difundir mensajes de Comunidad Material Registro
Marzo-diciembre

Diario Mural respeto a la educativa fungible audiovisual

diversidad y que (fotografías).
fomenten la sana
convivencia entre
toda la comunidad
educativa.
Talleres Talleres Comunidad Fotocopias. Registro
sobre temas participativos con escolar Audiovisuales. audiovisual.
referentes a cursos de todos los Material Material de
Marzo-diciembre

la aceptación
niveles, donde se fungible. trabajo.
a la
diversidad y trabajaran temas de
convivencia. interés y acordes a
las necesidades de
cada contexto,
siempre fomentando
la sana convivencia.
Incorporar el Fomentar el trabajo Estudiantes Audio Guías de
trabajo de entre pares, Docentes visuales trabajo
diciembre

tutoría de mediante el apoyo Registro

Mayo-

pares en el
entre estudiantes en audiovisual
aula común.
el aula común.
Celebrar la Incentivar la Comunidad Recursos Registro
semana de la aceptación por la educativa. multimedia y audiovisual.
diversidad.
Noviembre

diversidad y la concretos.
inclusión escolar, en Planificación
la semana de la de la
diversidad. actividad.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

8.- Monitorear y evaluar el PIE y el impacto generado en la comunidad escolar y en los alumnos
con NEE.

Actividad Fecha Descripción Participantes Recursos Medios de

verificación
Determinación Etapas determinadas en Equipo PIE Normativa Cronogram
Marzo

de etapas del Cronograma anual (carta de a

PIE. Gantt) MINEDUC
Directivos. Carta Gantt
de
Cronogram estrategias.
a del
Establecimi
ento

Necesidade
s del
Programa.

Conformación Ejecución de tareas en Directivos, Normativa Documento

Marzo

de equipos y etapa inicial del Pie, Coordinador de s de

funciones a MINEDUC, respaldo
Asignación de nivel y/o Cronogram escrito.
curso a educador a del
Diferencial, Equipo PIE
Establecimi
Otras tareas específicas. ento

Horarios de
Equipo PIE,

Determinación Asignación de sala u Directivos y Espacios Cuadro

Marzo

de espacios oficina a educadora Coordinador físicos espacios del

diferencial y a ofrecidos profesor
profesionales de apoyo. por el
Establecimi
ento.

Inscripción en Cada profesional del Todos los Medios Certificados

Marzo

Reg. Nacional Programa debe estar profesionales tecnológico de

de inscrito en el Registro del Programa s, Inscripción.
Profesionales Nacional de Documento
Profesionales del s de
MINEDUC profesionale
s.

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 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

Detección y -Detección y evaluación Equipo PIE - Pruebas Pruebas

Marzo /diciembre
evaluación de alumnos con NEET estandariza Aplicadas y
integral de das resultados
estudiantes -Evaluación inicial y
- Evalúa.
Panorama del curso Archivador
- WISC III
integrado. del Nivel-
vs. Chilena.
curso y
- Pruebas
carpeta del
informales.
alumno

Difusión de Dar a conocer Equipo PIE - Pc. Registro de

Marzo

Formulario Formularios Únicos, - Mate reuniones.

Único y otros imprimir y socializar c/u rial
Directivos.
protocolos de ellos en forma general fungible.
y en fecha de uso. - Data.
- Formulario
s.
- etc.

Establecer Asistir a reuniones Funcionarios - Computad Documento

1º semestre

relación de informativas, ir a competentes or. s existente

colaboración oficinas por información, de - Internet.
con el a través de informativos, SECREDUC - Document
Departamento mail, otros. y DEPROV. os oficiales.
Provincial - Apuntes
de
reuniones,
otros.

Coordinación Establecer contacto con Equipo PIE. - Formulari Formulario

Marzo-diciembre

del trabajo profesionales médicos os de s médicos

entre los para evaluación de apreciación del alumno
equipos de alumnos. Profesionales de salud, (carpeta del
salud y médicos - Recursos alumno)
educación. autorizado financieros.
Listado de
por el reembolsos
MINEDUC, médicos,
decr.170. rendiciones
de cuentas.

Establecer Confeccionar Equipo PIE - Carpetas. Archivadore

Marzo

normas de archivadores por nivel y - Pc. s por nivel y

confidencialida carpetas individuales de Prof. de - Material carpetas
d y el buen uso alumnos conteniendo apoyo fungible.
información relevante

19
 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

de la (de manejo exclusivo de - Archivado individuales

información Profesionales del res. de alumnos
Programa). - Respaldo
de
informació
n.

Monitoreo de Confección de pautas de Equipo PIE - Mapas de Documento

Abril- noviembre

los los contenidos mínimos Progreso. s en carpeta

aprendizajes de obligatorios exigido por - Escalas
los estudiantes. nivel y la evaluación Resultados
de
semestral de los de
apreciación
contenidos logrado por evaluacione
,
cada estudiante s (de
- Registro
integrado al PIE. proceso y
de
finales)
planificació
ny Informes a
evaluación apoderados.
de
actividades
del curso
- Libros de
Clases del
curso,
- Informes
a la
Familia.

Establecimient Confección de encuesta Equipo PIE - Encuesta Encuestas

Julio-diciembre

o de de satisfacción y de respondidas
mecanismos de opiniones para padres y satisfacción
evaluación del apoderados Familia. inicial y
PIE y final
satisfacción de
los usuarios

Establecimient Confección de pauta de Coordinador - Escala de Pauta de

Julio-diciembre

o de sistema de monitoreo del a PIE apreciación monitoreo.

monitoreo del cumplimiento de las respecto a
cumplimiento tareas asignadas a cada cumplimien
de las tareas profesional del pie. to de tereas
asignadas a asignadas
cada Directivo. - Autoevalu
ación
respecto a

20
 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

profesional del trabajo

pie. realizado.

Monitoreo de Confección de pauta de Coordinador - Cronogra Cronogram

Abril a diciembre

fechas en que monitoreo de ejecución a ma de a de

cada de documentos actividades actividades.
documento - “carta
debe ser Gantt de
ejecutado. estrategias
aplicadas”

Coordinación Confección de encuestas Equipo PIE - Capacitaci Registro y

Semestral

acciones de de Necesidades de ón según documentos

capacitación Capacitación. plan de de
capacitacio capacitacio
nes con nes.
SEP
- Capacitaci
ón Interna.

Determinación Coordinación de Equipo PIE - Trípticos, Cronogram

marzo a diciembre

de sistemas de informativos, reuniones recursos a,

información talleres y otros
dirigidos a la destinados al trabajo con audivisual, Copia de
familia. la familia. informativo documentos
,
s, otros.
fotografías,
registro de
asistencia,
otros.

Determinación Distribuir carga horaria Directivos, - Document - Cont

Marzo

y distribución de acuerdo a normativas Coordinador os legales, ratos

de cargas del MINEDUC y a, normativa de
horarias de los necesidades del plan anual traba
profesionales establecimiento. Educadora
del Colegio, jo.
Diferencial
del pie otros. - Distr
Prof. de ibuci
ón
apoyo
hora
ria.
- Libro
de
firma
s,

21
 Plan de Acción Programa de Integración Escolar

otros
.

Coordinación Marzo Confección del Programa Coordinador - Cronogra Cronogram

de actividades a anual de Integración. a, ma anual a anual del
del pie con las del Colegio Colegio y
diciem Educadora
actividades - cronograma
Diferencial
generales del bre Normativa del
establecimiento Prof. de y Programa
estrategias de
apoyo
del Integración
Programa
de
Integración
escolar

Inserción del Revisar el PEI del Directivos, PEI Pie del

PIE en el PEI Marzo Establecimiento e existente, Establecimi
del insertar el Programa de Jefe UTP normativa ento.
-
establecimiento Integración Coordinador al respecto.
. diciem a.
bre
Educadora
Diferencial.

Ejecución Diciem Construcción de pautas Coordinador Pautas de Uso de

actividades de de autoevaluación (de a, autoevaluac pautas de
bre
Autoevaluación proceso y final) ión auto
de Educadora evaluación
profesionales Diferencial
del pie

Prof. de
apoyo

Prof. Básico.

Monitoreo de Marzo Construcción de tabla o Coordinador Archivador Carta

desarrollo registro de monitoreo. a,
- de Gantt.
integral de cada
una de las diciem Educadoras estrategias
estrategias del Diferencial
bre
Pie. Prof. de
apoyo

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Plan de Acción Programa de Integración Escolar

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