TRABAJO DE INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL:
Apoyar el trabajo del docente en el aula, mediante la utilización de metodologías innovadoras,
para mejorar la calidad de los aprendizajes, de los estudiantes del colegio Nocturno “Seis de
Diciembre”.

ENCUESTA:
Lea con atención la pregunta y responda con toda veracidad:

1. Para el desarrollo de su clase usted utiliza el método:

a. E.R.C.A.
b. A.B.P.
c. CLASE INVERTIDA
2. Está de acuerdo que el Jefe de Área acompañe el proceso de su clase
a. SI
b. NO
3. Conoce el termino INNOVAR
a. SI
b. NO
4. Planifica actividades de motivación con sus estudiantes:
a. SI
b. NO
5. La evaluación de los aprendizajes la realiza mediante el uso de RUBRICAS
a. SI
b. NO
6. Está de acuerdo que el estudiante sea quien proponga la clase:
a. SI
b. NO
7. Al final de una unidad planifica la presentación de un proyecto:
a. SIEMPRE
b. A VECES
c. NUNCA
8. Su trabajo lo realiza con el apoyo y participación de otras áreas:
a. SIEMPRE
b. A VECES
c. NUNCA
9. Propone proyectos interdisciplinarios para evidenciar el trabajo en equipo:
a. SIEMPRE
b. A VECES
c. NUNCA
10. Está de acuerdo que el proceso de la clase no sea SECUENCIAL
a. SI
 b. NO

INFORME ESTADISTICO

PREGUNTA 1
2
3

15

1. Para el desarrollo de su clase usted utiliza el método:

a. E.R.C.A.
b. A.B.P.
c. CLASE INVERTIDA

Se puede concluir que de los 20 docentes encuestados, 15 siguen con el proceso sugerido por
el Ministerio,

PREGUNTA 2

14

2. Esta de acuerdo que el Jefe de Area acompañe el proceso de su clase a. SI b. NO

De los 20 docentes consultados 14 no aceptan el acompañamiento del Jefe de Área en sus

clases.

PREGUNTA 3

18

3. Conoce el termino INNOVAR a. SI b. NO

De un total de 20 docentes encuestados 18 conocen el termino INNOVAR

PREGUNTA 4

11

4. Planifica actividades de motivación con sus estudiantes: a. SI b. NO

La motivación en los estudiantes la realizan 11 docentes de los 20 encuestados

PREGUNTA 5

15

5. La evaluación de los aprendizajes la realiza mediante el uso de RUBRICAS a. SI b. NO

La rúbrica como instrumento de evaluación de proyectos solo la aplican 5 de 20 docentes, los

15 restantes utilizan otro tipo de instrumentos de evaluación.
 PREGUNTA 6

14

6. Esta de acuerdo que el estudiante sea quien proponga la clase: a. SI b. NO

14 de los docentes encuestados no confían en sus alumnos para que preparen la clase y la
expongan.

PREGUNTA 7

11 6

7. Al final de una unidad planifica la presentación de un proyecto:

a. SIEMPRE
b. A VECES
c. NUNCA

Los docentes que trabajan proyecto de aula al final de la unidad son 3 mientras que 11 no
trabajan proyectos de aula nunca.
 PREGUNTA 8

2
3

15

8. Su trabajo lo realiza con el apoyo y participación de otras áreas:

a. SIEMPRE
b. A VECES
c. NUNCA

Los docentes realizan su trabajo de aula en forma individual 15 nunca participan con otras
áreas

PREGUNTA 9

1
3

16

9. Propone proyectos interdisciplinarios para evidenciar el trabajo en equipo:

a. SIEMPRE
b. A VECES
c. NUNCA

16 de los docentes encuestados no trabajan proyectos interdisciplinarios

 PREGUNTA 10

14

10. Esta de acuerdo que el proceso de la clase no sea SECUENCIAL a. SI b. NO

INFORME GENERAL

FICHA TECNICA
NOMBRE LIC. SANDRA FABIOLA ARMAS CHIRIBOGA
TAREA INFORME DE INVESTIGACION
ASIGNATURA INNOVACION EDUCATIVA “B”
INSTITUCION COLEGIO NOCTURNO “SEIS DE DICIEMBRE”
POBLACION DOCENTES DE LA INSTITUCION
# DE DOCENTES 20
AREAS TODAS LAS AREAS
INSTRUMENTO ENCUESTA

INTRODUCCION
La presente investigación de realizo como propuesta para conocer si en la Institución Educativa.
“Seis de Diciembre”, los docentes aplican alguna metodología innovadora en su trabajo de aula,
con el fin de mejorar la calidad en los procesos de enseñanza aprendizaje con sus estudiantes.

Por ser una IE fiscal, los lineamientos están dados desde la Unidad de Planificación del
Ministerio, tanto en el diseño y aplicación curricular, como en los procesos de planificación y
ejecución, de ahí que el trabajo docente se ve encuadrado en una Metodología propuesta por
la Autoridad Educativa, la misma que es de corte tradicional, secuencial y esquemática.

Sin embargo el Colegio Seis de Diciembre, por ser una Institución de carácter INCLUSIVO, de
jornada nocturna y modalidad semipresencial, cuenta con estudiantes de características
diferentes a los que asisten a la jornada regular ordinaria, lo cual obliga a que el trabajo docente
también tenga características diferentes en cuanto a proceso de clase. Este particular hace que
la INNOVACION sea una gestión docente urgente y necesaria si queremos mejorar nuestro
trabajo con los estudiantes en el aula.

PRESENTACION DE RESULTADOS
Del análisis estadístico aplicado a la encuesta sobre la apertura del Docente al proceso de
INNOVACION, se desprende que:

 Los docentes siguen encasillados en el proceso de clase con la metodología ERCA

 Existe resistencia para aceptar el acompañamiento áulico por parte de los jefes de área.
 Algunos docentes no conocen el termino de INNOVAR, menos aún se han
comprometido con la utilización de una metodología diferente.
 Los docentes no motivan a sus estudiantes lo cual significa que las clases siguen el
método tradicional
 La evaluación sigue siendo un instrumento solo para medir lo aprendido, mas no para
retroalimentar no tomar decisiones.
 Los docentes no trabajan en proyectos para evidenciar la construcción del
conocimiento, se limitan a las clases magistrales con metodología inapropiada.
 Los docentes no realizan trabajo en equipo ni interdisciplinario, lo cual no facilita la
comunicación entre las diferentes áreas de estudio.

CONCLUSIONES
 En el colegio “Seis de Diciembre”, se mantiene como base del trabajo docente, la
Metodología ERCA,
 Los docentes en su mayoría realizan el trabajo en forma individual, lo cual da indicios de
poca comunicación entre ellos así como imposibilidad de realizar proyectos
interdisciplinarios que enriquezcan el aprendizaje de los estudiantes.