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“2014-Bicentenario de la Creación de la Provincia de Tucumán
y Centenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumán” 125
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
TUCUMÁN
Hersh (1986) aclara esta cuestión: "La concepción sobre la matemática afecta la
propia concepción sobre cómo debe ser enseñada. La manera de enseñar es un
indicador sobre lo que uno cree que es esencial en ella... El punto entonces no es
¿cuál es la mejor manera de enseñar? sino, ¿de qué se trata la matemática?"
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