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J

CAMBIERI - fUGAZZA - MELOCCHI

ME TODO

BERBEN
PER FISARMO NICA SISTEMA PIANOFORTE E CROMATICO
FOR PIANO - AND CHROMATIC - ACCORDION
PARA ACORDEÓN SISTEMA PIANO Y CROMÁTICO

XV EDIZIONE
Hl\'J<:DL1T.-\ ED .UiPLIATA

TESTO ITALIANO
ENGLISH TEXT
TEXTO ESPAÑOL

T'OLUME 1

EDIZIONI MUSICAL!
-
BERBEN ANCONA - MILANO
PROPRIET.A ESCLUSIVA
PER TUTTO IL MONDO

EDIZIONI BERBEN
ANCONA - MILANO (ITALIA)

Propríetá per tutti i paesi delle Edizioni Musicali BERBEN - Ancona - Milano (ltaly).
© Copyright 1952 by Edizioni Musicali BERBEN - Ancona - Milano.
Tutti i diritti riservati a termini di legge,

English transation by
ADRIAN DANTE

Traducción Española de
TOMAS RODRIGUEZ
MARQUEZ
NOTA DEGLI AUTORI AUTHORS' NOTES NOTA DE LOS AUTORES

Ahhlnmo accett.ato con entusiasmo l'in- We bring to the notice o/ our colleaques, a Hemos aceptndo con entusinsnw el en-
cu rteo uffldntocl dalla Be r ben di pre- new teaching method which we haoe been cargo dado por la Be r ben je pn'1111rar
pleased. to write for M e88T6 Be r b en este :\létodo con el fin de pro¡,urdonar a
¡,u rn re questo l\letodo, a llo acopo di for-
nlre al nostrl Colleghl quel materíate di- nuestros colegas el material did:ictico que
'I'he main characteristic o/ this work is the
dattleo dl cul si sentlva la mnucanza. hacia falta para su cometido.
inclusion o/ original ezerciees written t¡ape­ Característica principal de esta obra es
c11ratterlstica prlncilftllé 111 quest'ope- cially for the Accordio11 without using any ln ab�olnt<1 oriJsinn lid ad de los ejercicios
ro t, J'nssoluta orlglnalitit degll eserclzl transcriptions written for other instrumente, compuestos expresamente para ncordeúu,
,·ompost I espressamente per ñsarmonlea, Another imporlant point is the gradual sin recurrir a las bnbitu11les trunseripcio-
�,·u7.n rlcorrere alle sollte trnscrizlonl da · nes de otros in�trnmentos.
progress and abundance o/ studies, The tea.
,1 Jt rl st rumentl. Factor importnutc es tn mbién In mirrn-
cher can alwys find. many exercises to suit
Fnttore importante e pure la mlnuzio- ciosa y esmPrudn 1irogresiú11 y grnn al,1111-
ro­ch individual student's peculiarities and
�11. nccurata g radualttñ ed abbondanza dancia de ejercicios. El profe8or podrá,
,11 1,,;prclzi. L'h1segnante potra pero omet, mental capacity. sin embargo, omitir lH¡uellos estudios o
tni• 11negll stndi che crederá superflul a AU technicalities are treated fulÍy in the ejercicios que eren superfinos seg-1fo In
'"'"''1Hl11 de lle a ttitudinl o degli scopl par- second volume for those students uiho aspire dispcsición. del al u muo o fin princi¡,n I que
I kolnrl del propri n lltev í.
to becoming virtuosi. ¡¡e persigue.
·::'1.1·1 si-conde votume tut ta In parte tec- Our constant tlwught, in the preparation En el segundo volumen toda la pu rtt•
nlcu s11r;·1 trattata phi amptamente. in técnica llerá tratada con rnl'ts amplitud,
o/ cthis method, has been to firui the most
iuodo da fornire vasta materia ello stu- de forma que el alumno estudioso tenga
aqreable form o/ study possible, W e [eel that el mat¿rial necesario para alcanzar el
dloso che vorrü u rríva re al virtuosismo.
we hace introduced sornething en#lirely new virtuosismo.
Noiatrn costanlte preoccupazione nella
in Accordion methods ­ the stwties. which Nuestra constante preocupación· en la
1·0111pllnzlone di questo l\Ietodo e stata la
11c1·t>ssltlt di rendere il phi dlletrevole pos- take the form o/ little melodies to use with composición de este Método ha i;!do la
t<lhlle lo studlo, ed a questo seopo abbíu- each subject, are preceded by their relative nece.�idad de hacer este estudio lo mt\s
swles so that the student can familiarise ngrodable posible y a este fin hemos in-
1110 lnlrodotto una nov ltá nel campo di-
dutt íeo della ñsarmoníca : gli studietti
troducido una novedad en el campu di-
himself with the many keys.
dl\ctico del acordeón: los prqueños estu-
melodlcl sotto forma di piccoll pezzi ori- lt has been our practice to give studenta dios melódicos en forma de pequeñas pie-
1{1111111 11 soggetto, preceduti dalle rela-
full explanations o/ euch new step and we zas originales, precedidos de las escala�
t lve scule per ambíentare l'allievo alle di-
have found it dangcrous to tire the student C'Orrrsponclientes paru familinriznr al
verse toualttá.
with pedantic severity. Using this latter alumno en llu; di1·ersas tonnl.ídndes.
Chí ha esperienza, sa come e quanto Los mós adelantados snbt>n mu)· bien
alano laticosi i primi studi e nulla e píü course, the resulta are usually negative and,
que los ¡irimerm• estudios siempre son
perlcoloso dell'annoiare il principiante a/ter three month.'1, the student loses interest
algo difíciles, y resulta peligroso C'�nsnr
con pedantesca severltá : dopo tre mesi, in tl,e Acsordion. al principiante trn tl'tndole C'Oll demnsiadn
di flsarmonlca, non se ne parla píü ! In pre.senting teachers with this metlwd severidad. Siguiendo un estudio pe�11do es
Rper:nmo cosí che 11 postro intento sin which, voithout a doubt, will facilitate their natural r¡ue a los tres nH•ses el alumno
Hiato ragg iunto, presentando aglí lnse- teuching, u·e trust that the fruits of our no quiera s,1ber mñs de neorcte<m.
1-:nuntl un l\letodo che agevoll la loro dlu- Esperamos haber logrado nuestro ohjl'-
labours will be gratefully received.
I urnn fatica. tivo, presentnndo a los pro!Psores un 1[�-
This first volume is divided into three todo que les facilite la cotidinna tarea
Questo primo volume e affiancato da
part.'1 with characteristfo compositions, grad­ pedngóglca. Este primer yolumen es com-
tre fnseic·oli di composi_zionl caratteristi-
uated and progrBBsive, in accord wüh the pletado con fasc{culos de composiciones
dw sempre gradual¡ e progresslve in rap-
different chapters, and can sen,e a use/ul cnracterístlC'as bien graduadas progresiva-
porto n I var! capitoll del Metodo, che ser- mente en relnción a lo que se va estu-
vlrn11110 ottirnamente per snggl ed esami. purpose /or examinations.
tliando en el Método, que servirán rungut-
Conctudtamo ricordando che 111 fusione Finally, we conclude by saying that we
flCilmente para sus prácticas y exámenes.
llelle nostre tre esperienze e arrlvata at- hope that, with the fusion of our three exper­ Parn finalizar, recordamos que la fu-
t rnverso interessanti ed anlmnte díscus- iences ami points o/ view, thi.s work will i;i6n de nuestras tres obrns ha sido con-
ston), al eomnímeuto di quest'opera, aven- ful­fil the mission for wl,ich it is intended: seguida mediante lnteresantPs y nnlmadns
rlo come unico obiettivo un'asslouiatíca � Toach with pleasure t. tliscusioues, con el único objeto que nos
·vprlta : « l11sP.gmz1·p diocrterut o >>. hemos Impuesto: o E118c1iar dit'ir-tirndv ».
E. <'AMHU:JU, F. FUGAZZA, Y. l\IJ,;LOCCJII E. CAMBIE:JII, F. F.UGAZZA, Y. l\lELOCC'lll E. CH!llIF,RI, F. FUOAZZA, Y. MELOC<"UI
NOTA DELL'EDITORE PUBLISHERS' NOTE NOTA DEL EDITOR

Siamo orgogliosi di poter presen- lt is with real pleasure that we Estamos orgullosos de prc>sen ta 1,
tare a tutti coloro che studiuuo »e- present this new method to all who un nuevo Método fl todos los que
riamente la. ñsarrnonica quest a nuo- estudian juiciosamente el acordeón.
unsh. to study the Aocordion seriously.
vo 1\IETODO. Nuestra Casa Musical - con una
La nostra casa musicale, at tra- Our Music Departrnent, with its rich rica e interesante gama de piezas
verso una ricca ed interessante col- and interestina collection. o/ concert de concierto - ha tratado desde el
lana di pezzi da cencerro, ha cerca- principio de su actividad farilita1,
to fin da.ll'inizio della sua attivita, pieces, has searched for and given to al acordeonista un repertorio oi-igi-
di dare al fi armonicista un reper- the Accordionist a fine repertoire o/ nal y compuesto por autores de pn·s-
torio orígtnale e s rltto da Autori works by master composers for the t iulo en este instrumento.
pratici dello strumento. Las inn nrneru bles pe1 ir-iones reri-
Le innnmerevoli richíeste pervenu- instrument; hirlas de los profesores de todo el
ec.i da parte di insegnan i di tutto The number o/ requesis u>e hace had muurlo c011 r specto a la p1· •¡i:11·.wii'm
il mondo, relativam nte alla prepa- rle 1111 l>11c11 )fétodu que Fuese v J'd:1,
from teachers dll over the world, hou•­ ,l<>ruml•n1e nuevo en el c.unpo did;'u·
razfone di un serio METODO di stu-
dio che dicesse veramente una nuo- ever, for a modern. method. has [orccd t ico ele! acordeón nos h.111 ac·onst•j11
va parola nel campo didattico della us to consider this mauer seriously. do inir-iu r esta obra. De ahi 1¡lH'
ñsarrnonica, ci hanno consígllato di hnvamos pasado e) encargo a 11·e,-
We gave the task. of compiling th is reuombrados compositore. de imli,.
iniziare quest'opera.
Abbiamo voluta.mente incaricato method to three composers and teachers cu.tible rnlor artistico en la ense-
tre composi1ori ed insegnant! di in· o/ uridisputed qualifications. ñanza.
disco so valore 'artiRtico. E si. con Oll hl experiencia de cada uno de
tre esperienze diverse, che abbrac- With their three differen: experiences, ellos qne nl>nrC"nn el aspecto artif:;.
clano il campo arttstíco, -oncerttstí- embracing the artistic, concert and tic·o, de cm1de1·lo y profesional, han
co e professtenala, hanuo realizzato realizado con ,· 1·rladero entm;iafimo
prof essional uorld o/ music, they have
con vero entusiasmo questa prima esta pl'im 1·11 pinte <1 J !\Jétorlo. en-
parte del METODO, corredandolu produced, with orea: effect, this [irst 1·ü¡ned�11dolo ·on f.tllllio. 01•i.,innlPs
di atudl originali e progresství, non part o/ progressive and orioinal studies y Jll'O¡!TC'. irof. r·omplefarnc1111-"' in(,di-
attlntí da metodi per altrt atru- · ioitlunü recourse to using othes methods tos. jH q1w 110 han siclo 1<1n1¡H]1w ti•
mentí. Mrtollos <le otl'os inl-t1·mn1?11ros.
Vogliamo sperare di aver esaudí- for other instrumente. Esperamos haber complacido el
to i1 desiderio di quantí si dedícano We are certain. tluü we have added desc>o de> aquellos que se rledil':111 <'011
"On passione allo studio del nostro Yerdadero entusiasmo al estntlio de
a masterpiece to the editice o/ Accor­ nuestro instrumento, se�m·os de ha-
rumento, certi comunque di aver
effettivamente contrlbuto alla coatí- dion literature and hope tluü it will ber contribuido eficazm�11te a la for.
tuzione di quella letternt11rn per fi. encourage those who desire to study marión de textos adecuado� n ln
sarmouíca da tutti ínvocata. i>nseii.anza del· ncorde{m por todos
our grand instrument. deseados.
BERBEN BERBEN BERBEN
Edizioni Musica.Zi Musical Editions Ediciones Musicales
INDICE INDEX RECAPILADOS
Pa.g. 8 Prcliminariee Page 8 Preliminares Pag. 1
r.-.,limin"ri
CHAPTER I CAPÍTULO I
CAl'lTOLO I
10 Exercises [or the righlhand 11 Ejercicios para la mano derecha l(
J·: ... •rcir.i per le mano dest.ra
CHAPTER Il CAPÍTULO II
l'Al'lTOLO II
19 Exercises [or the le/thand . 19 Ejercicios para la mano izquierda 1!
¡.;,..,rcir.i per Je. me.no einistre.
L'"C(lordo maggiore ,
21 The Mafor chord
CHAPTER III
21
.�
El'acorde mayor
CAPITULO III
21

CA l'ITOLO III
22 Exercises [or the two hands 22 Ejercicioe a. dos manos 2:
F.11tircir.i e. me.ni unite
CHAI'TER IV CAPÍTULO IV
CAl'JTOLO IV
St4'ccnt.o e legato 26 Staccato and leqato 26 Staccuto y ligado 2(
Sludiel ti ricreativi 28 Little recrcational etudie» . 28 Pequeños estudios recrcat.ivos . 2!

CAl'l1'0LO V CHAPTER V CAPÍTULO V


Allt,rgamenti e stringimenti
31 Stretches a nd conlraclions. 31 Alurgnrnient os �· encogimientos 31

l'Al'ITOLO VI CHAPTER VI CAPÍTULO VI


J\I\AAi e\ternati ne\le tonalitá Alternate baesee in Majar Bajos alt crnados en !RS tona.
mn¡.:giori 34 keys 34 Iidudes mayores 3;
L\l'ITOLO VII GHAPTER VII CAPÍTULO VII
A,·rordi minori 38 Minor chords 38 Acordes menores
Exercices 1t­ith baeses and Ejercicios con baios y acor-
t:M•·rcizi con baasi ed accordi simultaneous and alternate des aimult.aneos y alterna·
•i111ultnnei ed alternati 39 chords 39 dos 31
f'Al'ITOLO VIII CHAPTER VIII CAPÍTULO VIII
E•••r<·izi suglí accordi di eettima Exercises on Dominant Se. Ejercicios sobre loe acordee de
do111i111111t.e 40 venth chords 40 séptima dominante 4(
CAl'ITOiaO IX GHAPTER IX CAPÍTULO IX
E•••rc•izi per i sA.lti sulln bot- Exercisee [or movement o/ Ejercicios para los saltos sobre
1011ii,ra della mano sinistra ts the leithand by [um p» 43 loe botones de Is mano izquierda
CAl'lTOLO X GHAPTER X CAPÍTULO X
Primi elementi di agilita aulle First elements in agilily on Primeros elementos de agilidad
6 note DO . SOL 45 the five notes /rom C to G 45 sobre laa 6 notas DO . SOL -H
f:lomonti di agilita con sed ice- Exercises in agility with Elementos de agilidad con se-
aimi sixth .jf) mi corchea
CAPITOLO XI GHAPTER XI CAPITULO XI
Sugni di eltero.zione 53 Aceidentals 53 Signos de alteracíónes
!'Al'ITOLO XII GHAPTER XII CAPÍTULO XII
Acoordi di settimo. diminuita
. ,\ l'JTOLO XIII
54 Diminished Seventh chords
GHAPTER XIII
.
Acordes do séptima disminuida
CAPITULO XIII
54

JI pnR�o.ggio del pollice 56 Possinq the thumb 56 El paeo del pulgar .


C'API'fOLO XIV GHAPTER XIV CAPÍTULO XIV
Noto doppie 58 Double notes 58 Notas dobles
CAPITOLO XV GHAPTER Xl' CAPÍTULO XV
Bcnlo o etudietti nelle tonalitá Scales and liule etudies in Escalas y pequeños ejercicios
maggior i e minori CH !lfafor and !lfinor keys 61
en laR tonalidades mayores y
menores 61
Seo.In cromo.tica 1)3 Ohromatic acule. 9,3 Escnla crornát.ica !l�
CAJ>ITOLO XVI CHAP'I'ER XVI CAPITULO XVI
Contrabbassi i14 Counterba.'lses 94 Contrabajos 94
Scalo (mano sinistra) 96 Scales (left.l,and) 96 Escala (mano izquierda) se
I:eorcizi con l'impiego dei Bas- Exercises using Fmidamen. Ejercicios con empleo de loa
BI fondamentali e Contrabba.ssi 97 tal basses and Gounterbasses 97 Bojas fundamentnles y de los
Contrabajos !li
R<'nle rneggiori a. mani unite 101 Mnjor scales [or lwo hanrls , 101 , 101
Escalas mavores a dos menos
Scale minori
CAPITOLO XVII
• 103 1\f 1'nor scales
GHAPTER XVII
, 10.1
.
Escalas me�ores
CAPITULO XVII
, 10�

cu arpeggi 105 Ar­peqqio« . , 105 Arpegios , 10�


CAPITOLO XVIII GHAPTER XVIII CAPÍTULO XVIII
Accordi • 108 Chords • JO�
• 108 Acordes
6

- � � ,: � --
Fr
Solb Lab
Fa# Sol#
- -
[! [:: [.' E

� �
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1 �

I l I I�_r�I I I I 1 I I ¡
-

T 1'}_ : T T J:
( __
i ¡_--
T�1
,-__
·O· o _. " � 25 tasti - 25 tedas------� �
84 tasti - 84 teclas
--------- 87 tasti - 87 tedas---------
89 tast] - 89 teclas-----
··-------- 41 tast í - �1 tecas ·---- -:-__

ESTENSIONE DELLA BOTTONIERA EXTENSIÓN DEL TECLADO A BOTONES


PER LA MANO DESTRA DE LA MANO DERECHA
"SISTEMA CROMATICO,, ., SISTEMA CROMA TICO ,,

b-ºb� b�bu
�Jll b�b- b�
Suoni omologhi • Sonidos omologoe

2 File
susaidiarte
� p:.
�S 2 Hileras
� � subsidiarias
��

oo 3 File

� � effettive

j 3 Hileras
7
DIAGRAM OF THE
"PIANO KEYBOARD,,

Oorreepondinq aournú

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DIAGRAM OF THE
"CHROMA TIC TREBLE KEYBOARD,,

0'0f're8ponding aomids

rou,a tx,
L'.:l e
� 1-3
� 1-3
e
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E-1 3 main
rou,a
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t,
8

PRELIMINARI PRELIMINARIES PRELIMINARES

MODO DI TENERE LO STRl;- 1. POSITION OF THE INSTRU­ 1. POS I C ION DEL INSTHU·
MENTO MENT MENTO
a) Lo strumento va tenuto in posi- a) The instrument, held. in a vertical a.) El instrumento debe colocarse en
zione verticale, ben aderente al position, must be held clase to the posición vertical, bien cerca del
petto. La cinghia sinistra deve chest. pecho. La correa izquierda debe
essere regolata piñ corta della Tite strap going over the le/t shoul­ ser más ern-t a que I a ele la dere-
destra, in modo che la cassa del- der should. be shorter than. tluü cha, de forrna que la parte del
la tastiera o bottoniera cautabi- qoing over the riglit so tluü the teclado o botones del canto se
le appoggi sulla gamba sinistra. casing rests on the le/t knee. apoye sobre la pierna izquíerda.
Cio cmrnent.ira una piü comeda This position gi'.ves [reedom o/ mov­ Esto permith-á una posición más
poslz.ione della mano destra e 1111
emeni o/ the rioht. l,und soithoui cómoda para la mano derecha y
piú -Iibero movimento del man-
inter/erZ:ng wüh the bellaios­mooem­ al mismo tiempo dará mayor li-
ent. bertad al movimiento del fuelle.
tice.

b) La mano sínistra cte,·e trovarai al b) The correct position o/ tlie /,e,ft hand /J) La mano izquierda debe apoyar-
is in the middle o/ the le/t side o/ se en el centro de la caja de los
centro della cassa dei bassi e il
the bass casing. bajos, y la correa debe quedar su-
111a11ale deve appoggiare su] brac-
The umst should be inserted. in the jeta con el antebiazo, de modo
cío in modo <la non ostacolare la bass­strap in order to control the que no obstaculice la flexión de
flessione del polso. movement o/ the bellows. la muñeca.

'
1
2. MOYDIENTO DEL )IANTICE 2. MOVEMENT OF THE BELWWS 2. MOVIMIENTO DEL FUELLE
a) E' eomdglialiile uprire il mnnt ic« a) The bellows should be opened and a.) Es aconsejable abrir' el fuelle
II ventuulio, con movímento mor- eon movimiento · suave v nni-
hido e uniforme, in modo che closed in uniform and easy mov- forme, de modo que del 'instl'U-
dallo xtrumento esca una voce ements, mento salga un sonido dulce �-
dolr-e e g1·arlernle. ajn-adable.

IJ l L:1 forza necessaria all'aziona- b) The opening and closing o/ the b) El movimiento de abrir y cerrar
bellouis is clone solely with the arm
mento del mantice deve essere el fuelle debe ser accionado por
and not by the wrist or hand
sviluppata rlal ln-accío. lasciando el antebrazo, dejando libres la
which should be left free to play the
inerti il polso e le dita. buüons. muñeca y los dedos.

v) La direzione del movímeuto del e) .llfovements o/ the belloios are ind­ 1·) La dirección rlel movimiento del
fuelle se indica de la siguient€
muut ice viene cost indicata : icated as follows: forma:

APRIRE CHIUDERI<.: OPEY GLOSE ABRIR CERRAR

:J. POSIZIONE DELLA MANO 3. POSITION OF THE RIGHT j, POSICIÓN DE LA MANO DE-
DESTRA HAND RECHA
a) Apoyar la mano sobre el teclado
a) • \ ppog¡:dare la in ano aulla tastie- a) The illustrations below show the
o botones del canto, en In posi-
1·:. o hottoniera canta hile nelle position which the hasid m,ust take ción que se indica en la figura
posizion i qui sotto i1lustrate: on the treble keyboard. siguiente:
10

,
CAPITOLO I CAPITULO 1
PRIMI ESERCIZI PRIMEROS EJERCICIOS
PER LA MANO DESTRA PARA LA MANO DERECHA

l. ESERCIZI SULLE CINQUE NOTE. l. EJERCICIOS CON LOS CINCO DEDOS.

a) Appoggiare le dita 1. 2. 3. 4. 5. sui tasti o a) Apoyar los dedos l. 2. 3. 4. 5. sobre las


teclas o · botones, correspondientes a las
bottoni corrispondenti alle note DO, RE,
notas DO, RE, MI, FA, SOL, como indica

,-
MI, FA, SOL, come dal seguente grafico: el siguen gráfico :

- - -- �-

'
I
,. ,- � � �


i

� � ::, .
,

Solb Lab Sib


1
Reb Mib Solb La.b s1b

Reb Mlb Solb
.,
ü
Lab Slb
¡
Reb Mib
.. �
1,

SulL Lab

\1
Fa# Sol# La� Do# Re# 1:aH Sol� La# Do# Re# Fa# Sol# La# Do# Re# Fa� 'ol·�

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Fa Sol L, Si Do Re Mi Fa Sol La. S1 Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La
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b) Eseguire i seguenti esercizi curando la si- b) Seguir los seguientes ejercicios mirando que
multaneitá dei due movimenti, quello delle sean simultáneos los dos movimientos; el
dita della mano destra e quello del mantice. de los dedos de la mano derecha y el del
La preasione delle dita sui tasti deve es- fuelle. La presión de los dedos sobre las te-
sere mínima e non deve causare l'irrigi- clas debe· ser pequeña y no debe causar el
dimento del polso. L'allievo deve contare i agarrotamiento de la muñeca. El estudiante
tempi della misura con esattezza ritmica, debe contar los tiempos de la medida con
scandendo bene le sillabe. ritmica precisión, aclarando bien las silabas.

N.B. · 1 numeri in etampe.tello meesi sopra le note, N.B. · Loe números puestos sobre las notas sirven
eervono per le. fiearmonioa aiaterna tPie.noforte• men- para el acordéon sistema tPianot míentras que loe
tre quelli in corsivo sotto le note, eervono per il puestos en cursiva debajo de las notas, sirven para el
sistema tCromaticot. sistema • Cromá t.iooe,
11

CHAPTER I
FIRST EXERCISES
FOR THE RIGHTHAND

1. EXEROISES ON FIVE NOTES.

a) Put the finqere 1. 2. 3. 4. ó. on the notes


correspondinq to O, D, E, F, G as shoum
below.

G� A� 11
.F# G# A#

p G A B o B E p G ¿ B o n E .F G A B o n R F G Á

0000 000µ00000000
oooboo/09-oooooooooo
00®\0 ·0�000®000®00 J)

®00�®00®®00®®00®®0
®@00®@00®@00®@00®
b) Play the folfowing exercises paying auention
to two movements ­ the finqers of the
righthand and the manipulation of the
bellows.
Touch. on the treble keys should be quite
light and there is no need to ­actua/ly
strike the keys. The studetü should rount
the time of the measure with exact rhuthm.

N.B .. Th& numbera in roman figurea placed aben­e th&


notes are for the piano­keyboard while those in irolica
are /or chrvmatic keyboard, that is, the butt­0n.,,
12

Contare ­ Gount ­ Contar

... .+
.4 1 fj

1 i,EG
Si/. . .:--··

1 •
.?.//
.. di-
·- ...�, .··;;.·

Me.ntice formo
'

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- s
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8
- 4

,,
4
J::52]
1 Bellowa doeed
Fuelle parado

- - -
Chiudere il mant.ice usando la

i - É
5 4 1

'
valvola,
��� Glose tñe. bellowa by mf<lnB o/ the
e 1-n 1
-e-
11 air­valve.
s 4 8 2 Cerrar el fuelle usando la vál-
1 vula,

Contare - Gount ­ Contar

1. 2
. 3 t-, 3

li:.

.. ···· ..
- �-
•• -»
2 4

@--�--�-zj=fff--==f�_-
8
·.¡.·
-,

2 1 � 1
� Me.ntice fermo 2 8 4
1 Belloum eloeed.

:'
Fuelle parado

j.
5
- 1
4

j.
4
- 1 J.
8
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1
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Contare - Oount ­ Contar

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1

Ripetere pm volte ogni eserctzio sino Repeat each exercise several times until Repetir varias veces cada eJerc1C10,
a quando le dita non avranno rag- the fingers hace a confidence and hasta que los dedos hayan consegui-
giunto una certa indipendenza. indipendence of their own. do cierta independencia.
13

Contare · Count · Contar


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1 � j � --i- j j--+-
1 -t-, j jf---1-
1 __.._ ¡ �--+-j+---1-
1 ---1-j ¡ �-j --1-j-l1-----1�
� I I: :
�+-- J

=11
17
BOTTONI NELLE
NOTE SCIOLTE
SINGLE NOTE

l
BOUTTONS
BOTONES DE LAS
NOTAS SUELTAS BOTTONIERA DEI BASSI (MANO SINISTRA)

j
(SISTEMA ITALIANO)
I

THE BASS KEYBOARD (LEFTHAND)

® (lTALIAN SYS1'EM)

TECLADO DE L'ACOMPANAMIENTO - (MANO IZQUIERDA)


(SISTEMA ITALIANO)

(sJd\
\!!.V
Sono in uso fisarmoniche con numero di bassi che vana
(Mld\ a seconda delle dimensioni dello strument.o.
\!.!)
Qui di fianco diamo uno scherna di bottoniera a 12-24
36-48-60-80-96 e 120 bassi.
La bottoniera della fisarmonica si divide in due parti:
l.) Note sciolte (contrabbassi e bassi fondamentali - pri-
� ma e seconda fila a partire dal mantice);
\!!!)
2.) Accordi (file successive).
� Presentiamo, in questo grafico e nei seguenti, la bot-
\!!:!:) toniera dei bassi e accordi, nella esatta posisione in
cui trovasi la mano sinistra nel movimento ascendente
(Ó::i\ e discendente.
\!!!:)
/i.:1\
\.!::!)
Accordions are made in va.rious srzes. Tite number of
(sJ:i\ buttons varies according to the size of the vnstrument,
� Illustrated in the diagram on this page are the bass keu­
boards [or instrument.s with 12­24­26­48­60­80­96­120
basses or, more proverly, buüons for accompomimeni.
This bass side of the Accordion is d1'.vide.d into two parts:
1.) Singl,e 11otes (Gount.erbasses and Fundameutals on the
two top lines nearest to the bellows):
2.) OluYtd.s (in successioe keys).
In the diagram and following illuurotion«, the bass is
shown in the same position as yaur lefthand. will find
� the buuoos as it moves wp and doum the keyboa.rd.

Existen acordeones con diferente número de bajos, según


las dimensiones del instrumento.
En el esquema indicado en esta página se hallan conte-
nidos los acordeones de 12-24-36-48-60-80-96 y 120 bajos.
Los botones de los bajos del acordeón se dividen en
dos partes:
l.) Notas sueltas (contrabajos y bajos fundsmentalea,
primera y segunda hilera a partir del lado del fuelle).

-� e 2.) Acordes (hileras sucesivas).


·-E � .s.,
"C
Indicamos en este gráfico y en los siguientes los bo-
tones de los bajos en la posición vertical en que se
encuentra la mano izquierda con el acordeón puesto
para tocar, favoreciendo el movimiento ascendente
y descendente.
18

,
CAPITOLO 11 CHAPTER 11 CAPITULO 11

BASSI FUNDAMENTAL BAJOS


FOND�ENTALI BASSES FUNDAMENTALES
Bnssi Fondmnent.ali
Fu11d,1111e11t.,1l Basses
Bajos Fuudurnent.alea

Si trovano nella seconda fila 8º/Jr"


The second row of buuons, En la segunda hilera de bo-
counting from the bellows, con­ 'º.zi
llt",-¡blJ
(lato del mantice) disposti a tones del lado del fuelle las
sists of Eumdomental notes. notas se encuentran a una
distanza di quinte. These proqress in fifths. distancia de quinta en quinta.
A meta della fila trovasi un l n the middle of this row is Hacia la mitad del teclado
usually found a marked buüon,
bottone svasato : DO, dal de los bajos se encuentra el
this is C. Gmng aboue this,
we hace bottons in keys con­ botón: DO. A partir del mis-
quale ascendendo si hanno i mo, subiendo se encuentran
ta·in i ng sluirps in their signa­
bottoni delle tonalita con l tures whilst going downwards los botones correspondientes
froni this marked buuon, we a las tonalitades con soste-
Diesis e discendendo quelli have buitons in keys containing nidos y bajando las tonali-
delle tonálitá con i Bemolli. fiats in their siqnauaes. dades con bemoles.

a) 1 bassi fondamentali ( e i a) The _ Fundamental basses a) Los bajos fundamentales


and in consequence, the

®
Counterbasses (wh.ich will (Y los contrabajos que es-
contrabbassi che studie-
be studied later in this
tudiaremos a su debido
book), are soriuen as i'.n
remo a suo tempo) si the example below up to
and including the middle
tiempo) se escriben en G)
esta extensión:
scrivono nell'estensione : line of the bass de]:
G)
Esempio
-:�')_,__ :
----<o.. .--- Example -j.j,. . _,:,____O_- Ejemplo --:�'J'" =�--o�- G) ......
V:,

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t"" t't:l ;¡.

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(®)
��t""
v.:
b) Qualora i bassi (e contrab- b) J/, however, these basses b) Cuando los bajos (y con- t,:J�E:i::
dtt,>
bassi) debbano per una trabajos) deban ser por !:==.lt:,jZ

®
and Counterbasses are writ­ t"" t:-, ,-:¡
t"" .....
qualsiasi ragione essere ten above the middle line cualquier razón escritos en �t,('_;
Ot,,:j
scritti in una estensione ::;:¡
of the bass ele/ as defined una extensión que no sea V,
che non sía quella suin-
diéata, verranno preceduti in (a), then they are pre­ la indicada, serán prece- C5iD
dalle lettere B.S. per evi-
tare che si. confondano
ceded by the letters B. S.
(Bass solo) in arder not to
didos de las letras B. S.
para evitar que se confun- ® b
con gli sccordi: con/use them untl: chords: dan con los acordes:
GD �
�:::pp�
Ejemplo
�7-
-4-]--..) �---
o
· �---
11 0
��
11
---:0�-rT& - J o�--C')--
) �()�-�il __
B.S.
® b

e) Eseguire i seguenti eserci- c) Play the following exercises e) Seguir los siguientes ejer-
® �

zi appoggiando le dita 2,
3, 4 e 5 rispettivamente
usiny the fingers 2, 3, 4 and
5 respectively on the notes
cicios apoyando los dedos
2, 3, 4 y 5 respectivamen- ® �

®
te sobre los botones de Re
sui bottoni di Re, Sol, Do D, G, O and F. In arder
Sol, Do y Fa. No alejar
e Fa. Non allontanare mai to reach these buttone, nunca los dedos de los
le dita dai bottoni per non
perdere l' orieutamento.
stretc}¡ the fingers without
moving the hand,
botones para . no perder
la orientación.
@
80tt
bo,,. 'f'J
llb ,�,//
(¡Jo
)9

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS


PER FOR PARA
LA MANO SINISTRA THE LEFTHAND LA MANO IZQUIERDA

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BASSI SOLI (staccati) BASS SOWS (staccato) BAJOS SOLOS (staccato)


a) La mano rirnanga nella posizione a) Ensure that the hand maint,ains the a) La mano estará en la misma posi-
degli esercizi precedenti. sa'IJW position throuohou: the following ción que los ejercicios precedentes.
ezercises.
b) Eseguire le note staccate, cioe bre- b) Play the notes staccato, that is to b) Ejecutar las notas en stacoato, es
vissime (vedi cap. IV lett. A) sen- say, keep them 1Jery short without decir brevisimss, (Cap. IV letra A)
za pero allontanare le dita dai the fiinoers staying too lonq on each sin alejar los dedos de los bo-
bottoni. buuon. (See Chapter IV, letter A). tones.
lnvertire il mantice ogni due miaure.
Ghange the direction o/ the bellouis [or each tneasure.
Cambiar la dirección del fuelle cada dos compases.

24 t>ti
1.
. . , w•..w w w. l'!' ��J
J. JJ� 1 !� . ' .. . .
1
� ..r.r � w J J -JJ-J:F+t=l;:11
J �� t nJ�JJ � J J J rr
. ... 1 . ",9H=..--B 11 . , .. 1 I I 1 . . :

tJ§j J J J J J �-?JJg J J J;j J J J J iijj Jdfrrr aa4grn


III • � • IV. I 2 ,. • .
I 1 11
sempre stacc.
20

V 4 8 5 8 2 8 4 .

25 ffe2 J J J I J JStd J J J IJ J J I r r r I J J J I J J J I J r=ifl

26

VIII 4 8 2, a '• s 4 s 4 2 s s

GLI ACCORDI THE CHORDS LOS ACORDES


a) Ogni bottone produce un accordo a) Each buüons produces a chord a) Cada bóton produce un acorde
di 3 o 4 note a seconda della (mechanically ­ Jormed) of three or de 3 o' 4 notas, según la clase
specie dell'accordo e del tipo di four notes according to the type of del acorde y el tipo del instru-
strumento. chord and instrument. mento.
M
Vedi lettere B.O.D. di questa
7
ai scrive sl ecrive -4 )! parte,

1
a.a writ.len 08 wriUen -j,J��-1��-fl See B.C.D. of this part,
86 eecribe 86 escribe ::-:.====t:.===1!
11 Ver letraa B. O. D. de esta
parte,
accordo di DO maggiore accordo di SOL Settima dominante
e ma;or chord G dominant seventh chord
acorde en DO mayor acorde de SOL Séptima dominante

b) Gli accord¡ prendono u nome dal basso fondamentale a flanco del quale si
trovano. Esempio:
b) The chords receioe tlieir names from t� Fundamental basses in the same row.
· Exampk:
Los acordes toman el nombre del bajo fundamental, al lado del cual se en-
cuentran. Ejemplo:

e) Gli acoordi si scrivono nella aeguente estensione con una sola


nota, quella dalla quale prendono il nome.
e) AU chords are signified by single notes which oive their names
to the chord.
e) Los acordes se escriben con una sola nota, de la cual to-
man el nombre.

d) La specie degli accordi viene indi- d) The various types of chora are d) El género de los acordes está in-
cata con segni convenzionali posti signified by a convent.ional sig11 above dicado con signos convencionales,
sopra le note: tite note: puestos encima de la nota:
M Accordo Maggiore M Major chord M Acorde mayor
m '· Accordo minore m M vnor clwrd m Acorde menor
7 Accordo di settima dominante 7 Dominant Seventh chord 7 Acorde de séptima dominante
d Accordo di settima diminuita d Diminished Seventh. chora d Acorde de séptima disminuida
Questa e la notazione internazio- This is the international for chord. Esta és la notación internaciónal,
nale, Ne esiste pero un'altra di Actually there are other signs in Pero existe otra de uso bastante
tso abbastanza frequente: usaoe: frecuente:
+ Accordo Maggiore + Majar chord. + Acorde Mayor
Accordo minore - M inor chord � Acorde menor
S Accordo di settima dominante S Dominant Seventh chord S Acorde de séptima dominante
7dim. Accordo di settima diminuita 7dim Diminislied Seventh chora 7dim. Acorde de séptima disminuida
21
L'ACCORDO MAGGIORE THE MAJOR CHORD EL ACORDE MAYOR

O o6op,.(/
o o a ";·o, - �
:í primo a fianco del basso fondamcntale e si indica con la

o o o © o o E��
lettera M. '',,b,
f
Esempio: M
:-
¿-J:
. ,
This is indicated by a single note of the same name as its 11
Fundamental bass and is indicated by M. Example: ::;;:.__ :: t1

o º o ¡ �- ¡
Es el primero al lado del bajo fundamental y se indica con .M <, ,...,

oO ��� º · �
la letra M. Ejemplo: ilr
6"oe,.
Esercizio con bassi ed accordi sirnul- Ezercise [or using for both Funda­ sis:
;:':J �;:��
-v 6 "%J
!::�oif\te:�:�c{:r:b�:acc:!!�c!!� /!e;�ori/h::d·n;J :
Ejercicio º"'"'>t • 06,%
siva perdita d'aria dal mantice, e give excessioe air to the bellows con bajos y acor- ��o
ne risulterebbe un suono troppo pe- otherunse the resulting sound will be des simultáneos. Eje- � l:tj
sante. too loud. cutarlos bien cortos, ya que v.i
Invertire il mantice ogni due misure. de retenerlos demasiado provocarían

u���
Change the direction o/ the bellows · far each measure.
Cambiar la dirección del fuelle cada dos compases. excesiva pérdida de aire del fuelle

F Ha:� ,�� iEEf


(ascendendo) (asce_nding) (subiendo) Y darían su sonido muy pesado.
M M M

27

1 d
��=t-fiii$f"W!
sempre staccati Sol Re La Mi

=-_ :
i i ¡=¡=¡
1i f F f dd J h-�:�c1
Mi
La
Re Sol Do
(discendendo) (descending) (bajando)

:p H+-F1. S s-M&F
.M M kM M M

28 � · F FF =-��
1fd=tft--t-'�-i1-----!--t---

·
�-# f f f 1t� Er Er 1¡] j ft
Do Si b Mi b. La b
bM
=- ���-··�
(ascendendo) (a..im1ding) (aubiendo) M M M

1[� �· § � l:}=fj-
. Re b L� Mi b F r F
Si� Fa Do
Ripetere piü volte e farne un eser- This exercise should be repeated several Repetir el ejercicio tantas veces co-
cizio giornaliero eseguendolo a me- times a day until it can be pla.yed mo sea necesario hasta saberlo de
J a. from memoru, memoria. Es un ejercicio muy con-
:k un esercizio utile per la conoscen- It is very useful to yet the Iefthand veniente para el conocimiento de las
za delle tonalitá e per l'impostazio- used. to beinq in the corred posit­ tonalidades y para la colocación de la
ne della mano sinistra. ión. mano izquierda.

29
Do 8 Do Sol

! f IJ [ r 11 r E I J r f IJ ff E 1.J f r IJ C r I f 11
4 · Do
M Sol M M M

J Do Do
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D Fa • Fa Sol · , o
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1M ­to.J f tr 1 .J rrr IJ F rr tJ K-ftrfs I J FU-u r rr 1 : 1


M
30
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s Do 4
Fa
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. ( l a notazione Common Time. 4/4 Compás corriente . 4
T ernpo or d.mano e' = a 4 ( 1 a notacion es = a 4
4 Four beats to the mcasure. O compasillo

M
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Do
25
Contare
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Sol Do Sol Do Sol Do

Sol Do Sol
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Sol Do
--
Sol -_, Do

(;onsiglinmo 1o studio di : It is .<11yg,,,ted you sludy the al/mm: Aconsojumos el est u dio de:
•FARFISINO SI DIVERTE, , J'A R r¡ SJ NO SI DI I" l:0?1'E, • FARFISlNO SE DIVIBRTE •
26

/ :APITOLO IV CHAPTER IV IV
STACCATO E LEGATO STACCATO AND LEGA TO STACCATO Y LIGADO
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANO DEHECHA)

LO STACCATO STAOOATO EL STACCATO


a) Una nota staccata e indicata con a) A staccato note is one which has a) Una nota picada se indica con un
un puntino posto sopra o sotto la a dot over it. This mea.ns the note puntito puesto por encima o deba-
nota. jo de la nota. La nota picada se
has to be played short, ioluüeoer its ejecuta muy corta, cualquiera que
Questa diventa brevissirna, qua-
lunque sia il suo valore. valu e. sea su valor.

si esegue
as played
se ejecuta

b) Esecuzione. Lo staccato si puó e- b) Execution: A stacauo note can be b) EJ°ecución. El picado se puede e-
seguiré in due modi: plo.yed in two ways: jecutar de dos formas:
Staccaio di dito. Mano ferma, dita Finger staccato. The hand is in a El picado digital. J\lano para-la y
. sernpre appoggiate ai tasti. position of rest, fingers on the keys . dedos apoyados a la tecla.
Il <lito che <leve agire batte leg- A finger strikes a note and im­ El dedo que debe moverse pulsa
germente il tasto lasciandolo su- mediately releases it. con ligereza la t ecla, dejándola ;;u-
bito risalire, The wrist and arm slwuld be kept bir inmediatamente,
Polso e hraccia sempre morbidi. suiiple. Muñeca y brazos siempre suaves.
Staccato di polso : Mano appoggia- Wrist staccato. The hand is position­ El picado de muñeca. Mano apo-
ta alla tastlera, dita ferme. ed over the keyboard, fingers at rest. yada sobre el teclado.
Sollevare la mano flettendo il pol- The hand is l1fted pivoting at the Dedos parados y subiendo y bajan-
so e lasciarla ricadere percuoten- wrist. The wrist is bent so that a do la muñeca, pulsando la tecla con
du il tasto con movimento rapido, finger sirikes a note and raised movimiento rápido y levantarla in-
quindi risollevarla immediatamen- aaain. immediately.
mediatamente. (El dedo destinado
te. (Il <lito destinato a premere il ( The finger which is to pl.ay the
tasto deve essere rígido que\ tanto siaccato note should be slightly tensed a pulsar la tecla debe ser lo ba-
che basta per vincere la resistenza and offer only a slighl resisumce to stante potente para vencer la re-
del tasto stesso). the note). sistencia de la misma tecla).
e) Eseguire i seguenti esercizi in tut- e) The following exercises are all played o) Seguir los scguientcs ejercicios en
ti e due i modi: staccato, first ioitl. the [inqer and las dos formas:
then ioith the sorist movenwnt:

11 111

rr r r: r _JI . __-�-:
8 2 4

ÉÉÉÉléÉÉI 11 r: r: r: r: 1 r:
8 2
Edl r:4
sempre staccato

IV s V VI
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STUDIETTI LITTLE RECREA TIONAL PEQUEÑOS ESTUDIOS


RICREATIVI STUDIES RECREATIVOS

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31
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CAPITOLO V CHAPTER V CAPITULO V
ALLARGAMENTI EXTENSIONS ALARGAMIENTOS
E STRINGIMENTI AND CONTRACTIONS Y ENCOGIMIENTOS
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANq DERECHA)

Allargamenti e stringirnenti consi- Stretches and contractions consist of El alargamiento y el encogimiento


stono nelle esecuzioni di note che playing the notes which do not corres­ consisten en la ejecución de notas
non si trovano in corrispondenza del- que no se encuentran en correspon-
le dita nella posizrone normale delle pond to the normal position of the dencia con los dedos en la posición
cinque note. Esempio: fingers. Exarnple: normal de las cinco notas. Ejeruplo.

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Posizione normale Allargamento
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Posición normal Alargamiento

E utilissimo eseguire questi esercizr lt is very useful to play these exercises Es utilísimo seguir estos ejercicios
con la preparazione seguente: with the follou,ing preparation: con la preparación siguiente:

Posizione norrnale A Jlargnrnento


Normal position Stretch
Posición normal Alargamiento

ESEMPIO
EXAMPLE
EJEMPLO

Eseguire molte volte ogni esercizio Play these exercises several times in Ejecutar muchas veces cada ejercicio
fino ad ottenere confidenza con gli order to farniliarise yourself with the para acostumbrarse en las mutacio-
spostamenti della mano. positions of the hand. nes de la mano.

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414

STUDIETTI LITTLE STUDIES PEQUEÑOS ESTUDIOS


A MANI UNITE FOR BOTH HANDS A MANOS JUNTAS

65
34
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CAPITOLO VI CHAPTER VI CAPITULO VI
ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS
CON BASSI ALTERNATI WITH ALTERNA TE BASSES CON BAJOS ALTERNADOS
NELLE TONALITA MAGGIORI IN MAJOR KEYS EN LAS TONALIDADES MAYORE�

Invertire il mant.ice ogni due misure.


Change the direction of tite bellouis for each meaaure.
Cambiar la dirección del fuelle ceda dos comp680e.
In three time ­ En tres
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Staccare sempre tanto i bassi quan- Both basses and chords should be Pi.car siempre tanto los bajos come
to gli accordi; e consigliabile accen- played staccato; slightly accent the los acordes; es aconsejable acentuar
tare i bassi. bass. los bajos.
­ Four time ­ Cuatro
Continuare discendendo e esccndendo
come I'esorcizio precedente.
68 Continue lo descend aJ1<l ascend as in
the previous exercise.
Continuar bajando y subiendo, e-orno
en el ejercicio precedente.
Bnssi e accordi simultanei
Basses and. chord« toaether
Bajo y acordes simultanees
Do M DoM
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Couí.in unre d iscendeudo e ascendendo Segue come il precedr-nte
69 Continúe to dcsccnd and nsrc11d
Cont.in nar bojando y subiendo
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Ejecut nrlo romo el n nt error
Do Sol
35
STUDIETTI MELODICI LITTLE MELODIC STUDIES PEQUEÑOS ESTUDIOS MELODICOS
CON BASSI ALTERNATI WITH ALTERNA TE BASSES CON BAJOS ALTERNADOS

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l'ac.ordo di Dominante, ci siamo at- the Dominan: chord we are mainiain­ al acorde de Dominante nos hemos
tenuti alla forma classica degli studi ing the classic ma.nner of harmonisinq atenido a la forma clásica de los
d'armonizzazione della melodia, facen- cho­rds with melody, making the estudios de armonización de la melo-
do precedere l'accordo di 4/6 all'ac- preceding cho­rd of 4/6 resolving to día, haciendo preceder el acorde de
cordo risolutivo di 3/5 o di 7ma do- the chord 3/5 o­r the Dominant 7th 4/6 al acorde resolutivo de 3/5 o' de
minante, per risolvere sull'accordo 7ma Dominante para después resol-
to co­nclude o­n the Tonic cho­rd.
di Tonica. ver sobre el acorde de Tónica.
Tale basso ha appunto la funzione Each bass actuaUy harmonises with Tal bajo tiene la función de armo-
di armonizzare con SoJMileM Sol M 4/6 the Dominan: nizar_ con 4/6 la Sol M ReM Sol M
4/6 la Dominante- Deminnnt antes-de- �
prima della sua ri- be/o­re the perfect re­ su perfecta resolu-
soluzione perfetta. solution. ción.

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4 8 Ripetere sino alis completa
padronanza della formula.
Repeal to complet�.
Repetir el ejercicio hasta do-

72 minarlo por eompleto.


36

APPLICAZIONE APPLICA TION APLICACIÓN


DELLA OF THE ­ DE LA
FORMULA PRECEDENTE PRECEDING FORMULA FORMULA PRECEDENTE

73

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37

ESERCIZIO EXERCJSE EJERCICIO


PER IL SALTO FOR ONE ROW PARA EL SALTO
DI UNA FILA JUMP DE UNA HILERA
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BASSO SULLA DOMINANTE BASS ON THE DOMINANT BAJOS SOBRE LA DOMINANTE


ALL'INIZIO A T BEGJNNING AL ÍNICIARSE
DELLA !\USURA OF THE MEASURE EL COMPAS

76

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Do Sol Fa. Do 2 Sol Fa 2 Do Sol Do
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38

CAPITO LO VII CHAPTER VII


ACCORDI MINORI
MINOR CHORDS
ACORDES MENORES

ESERCIZI CON BASSI E ACCORDI SIMliLTANEI


EXERCISES WITH BASSES AND CHORDS SI1HULTANEOUSLY
EJERCICIOS CON BAJOS Y ACORDES SJMULTANEOS
Continuare sia disren<leríclo che ascendendo come I'esercizio N. 28 e ripr-te re piü
volte. Cío e ut.ilissirno per I'u npoat.az icne della mano ainiat.ra ; e consig linbile far.
ne uno st.udio gior-naliero.
Continue deecendinq and ascending as exercise N. 28 and repeal scveral times.
79 This is very useful in arder to fumiliarise your leitliand with its correct position
We adcise you to play thi« study every day.
Continuar este ejercicio ascendiendo y descendiendo al igual como lo hhuuos en e
ejercicio N. 28 y repetirlo varias veces. Esto es muy import ante ¡»1ra J.1 p11sir-ió1
de la mano izquierda. Aconsejamos practicar este ejercicio con mue ha fri"CU•''":ia

Continuare la progressione asenden- Continuare d isceudr-nrlo e po


f ·,
b) m dendo e discendendo sino al Do. e) ID asceudendo Ri110 al Do,
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and descending as far as O. :j)li! f
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y descendiendo hasta el Do. 4 pués ascender hasta el Do.
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STUDIETTO LITTLE STUDY PEQUEÑO ESTUDIO
A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS
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ACCORDI MINORI CON BASSI ALTERNATI

ALTERNA TE .MINOR CHORDS AND BASSES

ACORDES MENORES CON BAJOS ALTERNADOS

Cont.inunre ascendendo su tutta la bot-


toniera e rit ornare (discendendo) sino al
Do.

81 Cont in ue asceudinq up to the top of the


ke­yboard and then tlcscend ns far as C.
c-011,t• 11ri1nn
us 1,, Ion
Continuar nscendiondo Robre todos los ('011111 HIIIPS

botones y volver (dr-aecndicndo) hnst a


el Do.
40

CAPITOLO VIII CHAPTER VIII


ESERCIZI SUGLI ACCORDI DI SETTIMA DI DOMINANTE

EXERCISES ON THE DOMINANT SEVENTH CHORDS

EJERCICIOS SOBRE LOS ACORDES DE SEPTIMA DOMINANTE

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7 Continunro la progressione asenden- Continuare d iscendendo e poi

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dendo e d isccndcndo sino al Do. b) 7 ascendendo sino al Do.

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and descendinv as far as C.
Continuar la progresión ascendiendo 4 2 2
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ding as far as C.
Continuar dcsceudicud o y des-
01111 nsccn­

Do Sol y descendiendo hasta el Do. Do 4 pués ascender hust.a el bo.


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STUDIETTO LITTLE STUDY PEQUEÑO ESTUDIO


A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS

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ACCORDI DI SETTIMA DI DOMINANTE CON BASSI


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BASSES �ti::;..
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ACORDES DE SEPTIMA DOMINANTE CON BAJOS Ol>:JC
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Do7 Do7 toniera e rit.ornare (dlscendendo) sino al Continuare disecudendo e poi
) Do. aseendondo Bino ni Do.
88�� Co11tir111c ascendi nq up te the top o/ the Co11ti111,e rfe.sco,ding anil u.sen;·
keyl,onrd a11d then desct nd as far CUI C. ding as [ur r,s C.
" 28 Cont inuar nsccnd ioudo sobre todos los Continuar descr-ndiendo y des-
Do Sol bot onoa y volver [dcsceudiendo) hnst.a pués asceuder hust.a el Do.
el Do.
41

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS


SUGLI ACCORDI ON THE DOMINANT SOBRE LOS ACORDES
01 SETTIMA DI DOMINANTE SEVENTH CHORDS DE SEPTIMA DO'.\IINANTE

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CAPITOLO IX CHAPTER IX CAPITULO IX


E��RCIZI PERI SALTI EXERCISES FOR JUMPS EJERCICIOS PARA LOS SALTOS
(MANO SINISTRA) (LEFTHAND) (MANO IZQUIERDA)
Salti di una fila - One row fumps ­ Saltos de una hilera

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Salti di tre file - Three row jumps ­ Saltos de tres hileras

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Salti di quattro file - Four row jumps ­ Saltos de cuatro hileras

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N.B. ­ C'onsiglinmo di eseguire i precA-
<lonti oserc izi anche con uceordi minori e preccdinq exercises not only on tbe major tes ojercicios t arubien con acordes menores
di Sott.imu domiunnt o b11tto11s bu! ttlso 011 the. J\1i11or8 011d n,,,11it,011/ y Sépt nnn Dominante.
45
,
CAPITOLO X . CHAPTER X CAPITULO X
PRIMI ELEMENTI FIRST EXERCISES PRIMEROS ELEMENTOS
DI AGILITA' IN A GILITY O VER DE AGILIDAD
SULLE 5 NOTE - DO ­ SOL FIVE NOTES FROM ­ C TO G SOBRE LAS 5 NOTAS • DO ­ SOL

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS


SULLE 5 NOTE - SOL ­ RE ON FIVE NOTES ­ G - D SOBRE LAS 5 NOTAS - SOL ­ RE

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS


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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS .
IN PROGRESSIONE IN PROGRESSION EN PROGRESIÓN PARA
PER GLI ALLARGAMENTI OF EXTENSIONS LOS ALARGAMIENTOS

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS
A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS

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49
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ELEMENTI DI AGILITA EXERCISES IN AGILITY ELEMENTOS DE AGILIDAD
CON SEDICESIMI WITH SIXTH CON SEMICORCHEA
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANO DERECHA)
50

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS


A MANI UNITE FOR TWO HANDS A MANOS JUNTAS

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RICREAZIONI RECREA TIONAL RECREACIONES

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS


D',. ILITA' CON TERZINE IN A GILJTY WITH TRIPLETS DE AGILIDAD CON TRIPLETS

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS


A -MANI UNITE FOR BOTH HANDS A MANOS JUNTAS
53
,
CAPITOLO XI CHAPTER XI CAPITULO XI
SEG NI SIGNOS
A CCIDENTALS
DI ALTERAZIONE DE ALTERACION
I suoni possono essere innalzati o These are signs which raise or lower Los sonidos pueden ser elevados o
abbassati dalla loro posizione natu- the position of a note and are knoum bajados de su posición natural me-
rale, mediante l'uso dei segni d'alte- as accidentals, diante los signos de alteración ..
razione. Essi sano: The Slwrp #
which raises a note by Estos son:
JI Diesis # che innalza la nota di un a, semsume; {he double­sharp x which El Sostenido #
que aumenta a la no-
semitono; il doppio Diesis x che in- raisee a note two semitones; the ftat b ta un semitono; el doble Sostenido x
nalza la nota di due semitoni; il Be- which lowers a note by a semitone; que eleva la nota de dos semitonos;
molle b che abbassa la nota di un the double­ftat !,l, iohlch. lowers a note el Bemol b que baja la nota de un
semitono; il doppio Bemolle � che by two semiiones; the natural q which semitono; el doble Bemol � que baja
abbassa la nota di due semitoni; il returns a note to its original position la nota de dos semitonos; el Becua-
Bequadro q che annulla l'effetto di after being raised or lowered by the dro q
que anula el efecto de cualquier
qualsiasi alterazione facendo ritorna- placing of any o/ the above accidentals alteración - anterior, volviendo la nota
re la nota alla sua posizione naturale. be/ore the note. a su estado natural. Las alteraciónes
Le alterazioni si chiamano costanti These signs can <1.lso be placed at the se llaman constitutivas cuando están
quando vengono messe fra la chiave beginning o/ the rlef and their power puestas en la clave y este. caso sirven
e il tempo e durano per tutto il bra- remains throuqlunü the piece in ques­ para alterar la notas a que corres-
n vusicale. tion. penden durante toda la pieza musical.
E...N.11pio: Example: Ejemplo:

Si chiamano momentanee le altera- The alterations can also be made in Se llaman accidentales las alteracio-
ziom messe davanti alla nota che si a measure o/ music but their ptncer
nes que nos encontramos delante de
las notas durante el curso de la par-
vuol alterare ed hanno effetto solo only ref ers to the note in question f or titura y sirven únicamente para al-
nella battuta in cui sano scritte. that particular measure. terar las notas de un solo compás.

Diesis - Sostenido ( #)
129

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Bemolli ( b) ­ Flat ( � ) ­ Bemol ( b)


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131
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54
,
�APITOLO XII CHAPTER XII CAPITULO XII
ACCORDI DIMINISHED SEVENTH , ACORDES
DI SETTIMA DIMINUITA CHORDS DE SEPTIMA DISMINUIDA

Abbiamo messo qui questo capitolo W e now ú1.dude this chopter in order En el presente capítulo damos a co-
per dare agli allievi la conoscenza thtü the pupi:/ may be fully conuersant nocer a los estudiantes el estudio de
di tutte le file degli accordi. todas las hileras de los acordes,
Terminato il presente capitolo, in with all the rows o/ bass buttons. Después <le este capitulo no hare-
conseguenza del fatto che in com- We shall return to the Diminished mos uso de los acordes de séptima
mercio esistono molti strumenti sprov- Seventh clwrds in Cluupter X VI 1. I t disminuida teniendo en cuenta que
visti degli accordi di Settima dimi- existen muchos acordeones desprovis-
nuita, non useremo il suddetto se- should be noted thtü some instrumente tos de los mismos. Serán nuevamen-
cordo sino al Capitolo XVII. te practicados en el Capítulo XVII.

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do not tnclude this row o/ chords.

e 80/J¡.4

@80Cs··
L'accordo di Settima diminuita il quinto a partire
dal basso fondamentale.
The Dirninished Seventh chord« are /ound on the fifth

o o o
ºoº
row counting [rom the Fundamental row.
El acorde de Séptima disminuida es el quinto a partir

9oº�º
del bajo fundamental.

o
ESERCIZI CON BASSI E ACCORDI DI SETTIMA DIMINUITA ºtto. 601"0,,,.
EXERCISES WITH BASSES AND DIMINISHED, SEVENTH CHORDS
EJERCICIOS CON BAJOS Y ACORDES DE SEPTIMA DISMINUIDA %,,,;.,

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ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS
uER L' APPLICAZIONE IN THE APPLICA TION PARA LA APLICACIÓN
OELLE ALTERAZIONI OF INVERSIONS DE LAS ALTERACIÓNES
E DEGLI ACCORDI AND THE DIMINISHED Y DE LOS ACORDES
DI SETTIMA DIMINUITA SEVENTH CHORDS DE SÉPTIMA DISMINUIDA

Moderato

139

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56
,
SAPITOLO XIII CHAPTER XIII CAPITULO XIII
IL PASSAGGIO DEL POLLICE PASSING OF THE THUMB EL PASO DEL PULGAR

Riveste una particolare · importanza We now arrive a( an im/portasü staqe Tiene una importancia particular por-
perche e elemento fondamentale per in the elementary fundamentals o/ que es elemento fundamental para el
lo sviluppo tecnico della mano des- rightliand agility and, because o/ the desarollo técnico de la mano derecha
tra, e perche la posizione verticale vertical position o/ the kcyboard, the y porque la posicion vertical del te-
della tastiera rende il movimento di nwvcmcnt is questíon in eomeiohai clado hace el movimiento bastante
una certa difficoltá, difficuÜ. dificil.

ESERCIZI EXERCISES EJERCICIOS

Mano ferme.: Sposte.mento do! polliro - Hand still: Tltumb moves - Me.no pe.rada.: Paso del pnlge.r
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N.B. - Studie.re ogni eaermzro con la N.B. - Play each exercise uiit]: the firsl N.B. - Est udinr cada. ejercicio con le
prima ditegginbura e non passare alle se- fi11gering and, when the fingers have acquired primera digit.ación y no pasar a Je. sigui
guenti aino n quando le dita non avrarmo perject articulafion, then practice with tlu: ente hasta tanto no se poeee. una articula·
rnggiunlo una perfette. art.icolazione, L'al- other fingerings. ción perfecta. El estudiante deberá repet.ir
lievo dovrú ripetere questi esercizi tutti i Lt is e.ssential that all the BUCCessive ezer- estos ejercicios todoa loa die.e y por algúr
giorni e per molto tempo, pur proseguen- eiscs should be repeated. by the stude11t every tiempo mientra.e ve. estudiando los ce.pitu
do gli studi dei ce.pitoli successivi. day /or ao,ne time. los siguientes.

APPLICAZIONE APPLICA TION APLICACIÓN


DEL PASSAGGIO DEL POLLICE OF PASSING THE THUMB DEL PASO DEL PULGAR
57

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58

CAPITO LO XIV CHAPTER XIV


NOTE DOPPIE DOUBLE NOTES NOTAS DOBLES
(MANO DESTRA) (RIGHTHAND) (MANO DERJWHA)
l. LE TERZE l. THIRDS l. LAS TERCERAS
a) TERZE STACCATE per abituare a) THRDS PLAYED STACCATO a) TERCERAS PICADAS para aco-
l'allievo ad éseguire le due note to /amiliarise the studen: untl: the stumbrar el estudiante a tocar las
simultaneamente. sirnultaneous playing o/ two notes. dos notas simultáneamente.
N.B .. Eseguire i seguenti esercizi con N.B. - Pfo.y the /ollowing erercise with N.B. - Seguir los siguientes ejercicios
at.accato di dito e di poleo. finger and wrist 11tnc.calo mo1Jemcnts. con picarlo de dedo y de la muneea.

151
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152

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del pollice. I e) THIRDS PLAYED LEGATO
with sl.úling thumb. I e) TERCERAS
el pulgar.
LIGADAS glisando

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2. LE SESTE 2. SIXTHS 2. LAS SEXTAS


a) SESTE STACCATE a) SIXTHS PLAYED STACCATO a) SEXTAS PICADAS
N.B. - Eseguire i seguont.i esercizl con N.B. - Play the jol/01cing eaercise uritli N.B .. Seguir los siguientes ejercicios
staccsto di dito e di poleo. finger nnd uirist stuccato 11101Jc111ents. C'On picado de dedo y do Is muneca,

154
1 @) 2
1.
59

b) SESTE LEGATE b) SIXTHS PLAYED LEGATO b) SEXTAS LIGADAS

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N.B. - Le altre forme tecniche riguardan- N.B. · The other methods o/ pluying tlnrds ·N.B .. Las formas técnicas concernientes
ti le terze e le seste con passaggio del pol- and sixths, u:ith the passinq o/ tlie thumb, a las terceras y las sextas con paso del pulgar
lice, st risciament.i, accavallament.i delle di- glissc111dos, su perpositioninq o/ the fingers, gtisnmiont.o y cruzado de los darlos, se es-
ta, verranno esposte nel secando volume. are detailed 111 the se.co11d t:olume o/ this method tudiarán en el segundo volumen.

APPLICAZIONE APPLICATION APLICACIÓN


DELLE TERZE OF THE THIRD DE LAS TERCERAS
E SESTE AND THE SIXTH Y LAS SEXTAS

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161
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CAPITOLO XV CHAPTER XV CAPITULO XV


SCALE SCALES ESCALAS Y
E STUDIETTI AND LITTLE STUDIES PEQUENOS EJERCICIOS
• IN MAJOR AND MINOR
NELLE TONALITA EN LAS TONALIDADES
MAGGIORI E MINORI KEYS MAYORES Y MENORES
Le scale sono scritte con note senza The scales are written with notes o/ Las escalas están escritas con figuras
valore dovendo servire solo come e- no ualue in order to ensure that the de notas sin valor para que nos sir-
sercizio tecnico. homds acquire a good technique, Each va solamente como ejercicio técnico.
Cada escala va acompañada. de su
Ogni scala precede il relativo studiet- scale is /ollowed by a little study /or correspondiente ejercicio a dos ma-
to a mani unite per ambientare two homd« lo /arniliarise the studen: nos, para familiarizar al estudiante
l'allievo ad ogni nuova tonalitá. with the different keys. con las nuevas tonalidades.
N.B .• Per comodita tutte le scale ver- N.B. - A complete seclion containin¡¡ aU N.B. - Para mayor facilidad del estudian-
renno riunite nel corso del Capitolo XVI. ecales will be found in Ohapter XVI. te todas laa escalas se hallan reunidas en
el Capitulo XVI.

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SCALA DI DO MAGGIORE SCALE OF C MAJOR ESCALA DE DO MA )'OR
Lento e legato 128454821
1 2 8

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FISCHIETTANDO WHISTLING SILBANDO

162

GIOCHI DI BIMBI CHILDREN AT PLAY JUEGOS DE NIÑOS


62

DIVER TIMENTI AMUSEMENTS DIVERSIONES

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TENEREZZE TENDERNESS TERNEZA

166

CANZONE NOSTALGICA NOSTALGIC SONG CANCIÓN NOSTÁLGICA

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SCHERZANDO JESTING BROMEANDO


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MELODICA SCALE MELÓDICA

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Allegretto con brio n­­=­­­­­.

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SCALA DI RE MINORE D MELODIC MINOR ESCALA DE RE MENOR


MELODICA SCALE MELÓDICA
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Lento e legato
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ROMANZA SENZA PAROLE SONG WITHOUT WORDS ROMA.NZA SIN PALABRAS


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•MELODlE DI PRIMAVERA• ,MELODIE DI PRIMA Vld?A • , MELODIAS DE PRIMAVERA•
72

MOTO PERPETUO MOTO PERPETUO MOVIMIENTO PERPETUO


Per il passaggio del pollice Far passing thumb Para el paso del pulgar

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SCALA DI RE MAGGIORE D MAJOR SCALE ESCALA DE RE MAYOR

Lento e legato
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PATTINI D' ARGENTO SIL VER SKA TES PATINES DE PLATA

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MELODICA SCALE MELÓDICA
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RICORDANDO OLDEN MEMORIES RECUERDO LEJANO


Andante grazioso
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CAREZZE CARESSES ACARICIAS

186

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LA DANZA DEI NANI THE DWARFS' DANCE LA DANZA DE LOS ENANOS

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SCALE MELÓDICA

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BARCAROLA BARCAROLLE BARCAROLA

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SCALA DI L� MAGGIORE A MAJOR SCALE ESCALA DE LA MAYOR

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SERENATA SERENA DE SERENATA


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MELODICA SCALE MELÓDICA

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SALTELLANDO SKIPPING SALTANDO

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83

SCÁLA DI MI b MAGGIORE E b MAJOR SCALE ESCALA DE. MI b MAYOR

Lento e legato
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GAVOTTA GAVOTTE GAVOTA


Andante

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84

SCALA DI DO MINORE C MELODIC MINOR ESCALA DE DO MENOR


MELODICA SCALE MELÓDICA

Lento e legato
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193

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85

SCALA DI MI MAGGIORE E MAJOR SCALE ESCALA DE MI MAYOR

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SCHERZO SCHERZO SCHERZO

l\loderato grazioso
158 15-s

194

Cousigliumo lo sl,�1dio di: We rcrommei,d the 11tudy o/ Acouaejamoa el estudio de:


• QUADHETTI ARMONJOSI, •QUAilRETTI ARMON/081, , CUADHITOS AHl\lONlOSOS,
86

SCALA DI DO# MINORE C # MELODIC MINOR ESCALA DE ,DO MENOR #


MELODICA SCALE MELODICA

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Andante con moto

196

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87

SC.ÁLA DI LA � MAGGIORE A � MAJOR SCALE ESCALA DE LA � MAYOR

Lento e legato

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CANZONE SONG CANCIÓN

Moderato
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197

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88

SCALA DI FA MINORE F MELODIC MINOR ESCALA DE FA MENOR


.MELODICA SCALE MELÓDICA

284{ 284 8 2{482


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TARANTELLA TARANTELLA TARANTELA

198

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SCALA DI SI MAGGIORE B MAJOR SCALE ESCALA DE SI MAYOR

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SFIORANDO LA TASTIERA KEYBOARD CAPERS ACARICIANDO EL TECLADO

Allegretto

199
90
SCALA DI SOL MINORE # G # MELODIC MINOR ESCALA DE �OL MENOR #
MELODICA SCALE MELODICA

1 81821.
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VECCHIA NAPOLI OLD NAPLES VIEJA NAPOLES

200

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N.B. - Qunsto esereizio non e cseguibile N.B. - 'l'lris cxercisc is 11ot 71/ayal>lr 011 N.B. Este ejercicio no ses puede huce
con strumcut.i fino a 60 bassi. Í118/rumr11ls witl, less thun 00 bassrs; con iust.ruuu-ut os C)la� tr-ngnn nu-nos de 61
Con st.t-umcnt.i fino a 80 e !)(l hnsai ese, 011 in.otr11111e11ts uith 80 and 96 basses, bnjos. Con inst r111rn•n1 os de 80 �- 116 bajos
guire con -lo mo110 sinistrn nella posizione play tlu: lrithnnd i11 tlu: 7,ositio11s o/ A b - seguir con Ju n111110 i1.4uil'1 ria "ll la posi
di La b - llti b - HP b - Sol b ecc. E�­Db­Ob. ción de Ln b - Mi b- He b - ::iol b et e,
91

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GIOCHI DI MARIONETTE MARIONNETTES A T PLAY JUEGOS DE MARIONETAS


Allegretto moderato

201

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Sol� La
92
SCALA DI SI 1, MINORE B 1, MELODIC MINOR ESCALA DE SI 1, MENOR
MELODICA SCALE MELÓDICA
Lento e legato s e a a a

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...
3

RICORDI D'UNGHERIA HUNGARIAN MEMORIES REQUERDOS DE HUNGRL


Vivo all'ungherese
8 4 5
1 2 1

202

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93
SCALA CROMATICA CHROMA TIC SCALE ESCALA CROMÁTICA

Lento e legato
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Allegretto

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Mi
94
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CAPITOLO XVI CHAPTER XVI CAPITULO XV
CONTRABBASSI COUNTERBASSES CONTRABAJOS

Bussi Fondomentali
a) Si trovano nella prima fi- a) Tite buüons on the /irst row e) En la pnrmera hilera de Fu ndanicntoi Basses
la (lato del mantíce) dis- (neurest the betloice) are the botones del lado del fuelle Bajos Fundarncnt.alea
se encuentran los contra- Ccnt.rabbaas
posti come i bassi fonda- Courderbosses. They proqress bajos. Sus notas se hallan Counterbasee
Contrabajos
mentali a distanza di quin- in fifths like the Fundam­ a una distancia de quinta
en quinta como en los
te. ental basses. bajos fundamentales.
b) In rapporto ai bassi fon- b) Frente a los bajos funda-
damentali si trovano alla b) The Counterbasses are the
mentales están dispuestos
dístanza di una terza mag- MaJ'or Thirds o/ the Funda­ a la distancia de une ter-
giore superiore, e sono di- cera mayor superior y se
sposti nella stessa linea mentals in the same row. encuentran en los mismo
diagonale. orden diagonal.
e) 1 contrabbassi si scrivono e) The Counterbasses are writ­ e) Los contrabajos se escri-
nella stessa estensione dei ten .in the same way as the ben en la misma extensión
bassi fondamentali e, per Fundamental basses but are que los bajos fundamenta-
distinguerli da questi ul- les y para distinguirlos de
timi, si indicano con un distinyuished from them by estos últimos se indican
trat.tino posto sotto i nu- a small line being placed con una raya puesta de-
meri della diteggiatura. beneath the finy�ring. bajo de los números.
N.B. - In rnolt.i caai sono in- N.B. - In certaisi cases we haue N.B. - En algunos casos están
dicate due diteggiature lasciando indicated. two /ingerings [or teachers indicadas las dos posiciones, de-
sll'insegnante il compito di sce- to choose Jrom so that either on e jando al profesor la libertad de
gliere la piü adatta alla mano or the other can be adapted to auit escoger la que se adapta más al
dell'allievo. the atwient'a hand, estudiante.

ESERCIZI .PER LO SPO- EXERCISES ON THE MO­ EJERCICIOS ·p ARA EJE-


STAMENTO DELLO STES- VING OF THE SAME CUTAR CON EL MISMO
SO DITO DA UN BASSO AL FINGER FROM A BASS DEDO LOS BAJOS Y CON-
RELATIVO CONTRABBAS- TO ITS CORRESPONDING TRABAJOS CORRESPON-
SO. COUNTERBASS. DIENTES.

11

5828 4828 4828 2828 4828 2828 4828 4828 5825 8

ESERCIZIO PREPARATO- PREPARATORY EXER­ EJERCICIO PREPARATO-


RIO ALLE SCALE MAG- CISE FOR THE MAJOR RIO DE LAS ESCALAS
GIORI. SCALES. MAYORES.

JJJJ J J J J =111: J ;! JJ :111: JJ J J =111: J H (11


8 5 8 5 5848 8424 4242 2 4 2 4

206 =;1:t11: ·IE:


2454 4585 5s_8 3 _
4 24- 2 - - -
!�ª! �8�3 8 �!!2 8 8 5 8 5 5 8 2 3

�DJ7�tf-fJ r J =ID J rr F t :11 ·


5848 �424 4 2�2
0
4

8 2 2 4 2 2
SCALE MAGGIORI MAJOR SCALES ESCALAS MAYORES

SCALA DI DO MAGGIORE
O MAJOR SCALE
ESCALA DE DO MAYOR
� �

... . ...
8 5 8 4 2 4 2 8 2 4 � 5 8
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4 2 4 5
• • • • •
8 5 8 4 8
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8 5
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11

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ESERCIZIO PREPARATORIO AL- PREPARATORJ' EXERCJSE FOR EJERCICIO PREPARATORIO


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MINORI MELODICHE SCALES MENORES MELÓDICAS

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5 4

SCALE HARMONIC MINOR ESCALAS


MINORI ARMONICHE SCALES MENORES ARMONICAS
SCALA DI LA MINORE ARMONICA
Per completare dismo il mode1lo delle scale minori ar- A HARMONIC MINOR SCALE
ESCALA DE LA MENOR ARMONICA

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moniche.
To condude, we give an exam/ple o/ the Harnumic .Minor 584·245252542485
scales.
Para completar damos el modelo de las escalas meno-
res armomcas, B.S. 1 � 4°2 z 4 � 2

ESERCIZIO PREPARATORIO AL- PREPARATORY EXERCISE FOR EJERCICIO PREPARATORIO A


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Est.udiar mucho estos alargnrnir-utoe

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ESERCIZI CON L'IMPIEGO DEI EXERCISES USING FUNDAMEN­ EJERCICIOS CON EMPLEO DE
BASSI FONDAMENTALI E DEI TAL BASSES AND COUNTER­ LOS BAIOS FUNDAMENTALES y

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r�oNTRABBASSI BASSES DE LOS CONTRABAIOS

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ESERCIZI SUI RIVOLTI EXEROISES ON INVERSIONS EJERCICIOS SOBRE INVERSIO-
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Continuare la progressione
219 Oontinue the prqreseion.
Continuar la progresión
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Accordi di 78 dominante - Dominant seventh chords ­ Acordes de 78 dominante
72 2 ·� 2 � 22

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Bis
221 Repeat
Bis
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4
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4

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Accordi di 7ª diminuita - Diminíshed seventh chorde ­ Acordes de 7a disminuida
d 2 22 22 2 2

J f¡ ffs3 f.Jfl-t§
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f f11�
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Repeat
4
5
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- 5
4 5
2��s
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Bis

N.B. - In alcuni casi il consigliabile usa- N.B. - In ccrlain cases it is advised to N.B. - En algunos casos es aconsejable
re il pollicc· della mano ainistra (indicato con use the thumb o/ the lefthand (signified by usar el pulgar de la mano izquierda (indi-
il N. l). Ció e applicabile alla sola fila de- the number). But that can only be d­One cado con el N. l). Esto es aplicable a la
única hilera de acordes de séptima dismi-
gli accordi di set.t.irna diminuita mediante with the Diminiehed Seventh row by using nuida, mediante una ligera flexion de la
una leggera flessione della prima falange. the first [oint, primiera falange.

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