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Cuaderno de trabajo
Matemáticas 1
Cuaderno de trabajo
Matemáticas 1

George Thomas
Maurice Weir
Joel Hass
Ernest Haeussler
Richard Paul
Richard Wood

Colaboración
María Guadalupe Lomelí Plascencia
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Campus Guadalajara
Datos de catalogación bibliográfica

THOMAS, GEORGE et al.

Cuaderno de trabajo Matemáticas 1.


Primera edición

PEARSON EDUCACIÓN, México, 2012


ISBN: 978-607-32-0858-1
Área: Matemáticas
Formato: 20 × 25.5 cm Páginas: 136

Authorized translation from the English language edition, entitled: Thomas Calculus, Single Variable, 12th Edition, by George
Thomas, Maurice Weir, Joel Hass, published by Pearson Education Inc., publishing as Addison-Wesley, Copyright © 2010. Original
ISBN 9780321637420. Translation ISBN 978-607-32-0164-3. All rights reserved.
Adaptación de la traducción autorizada de la edición en idioma inglés, titulada: Thomas Calculus, Single Variable, 12a Edición, por
George Thomas, Maurice Weir, Joel Hass, publicada por Pearson Education Inc., publicada como Addison-Wesley, Copyright © 2010.
Todos los derechos reservados.
Authorized translation from the English language edition, entitled: Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics, and the
Life and Social Sciences, 12th Edition, by Ernest F. Haeussler, Jr., Richard S. Paul and Richard J. Wood, published by Pearson Education
Inc., publishing as PRENTICE HALL, Copyright © 2008. Original ISBN 0-13-240422-2. Translation ISBN 978-970-26-1147-9.
All rights reserved.
Adaptación de la traducción autorizada de la edición en idioma inglés, titulada: Introductory Mathematical Analysis for Business,
Economics, and the Life and Social Sciences, 12a Edición, por Ernest F. Haeussler, Jr., Richard S. Paul y Richard J. Wood, publicada por
Pearson Education Inc., publicada como PRENTICE HALL, Copyright © 2008. Todos los derechos reservados.
Editor: Carlos Mario Ramírez Torres
carlosmario.ramirez@pearsoned.com
Editor de desarrollo: Claudia Silva Morales
Supervisor de producción: Enrique Trejo Hernández
PRIMERA EDICIÓN, 2012
D.R. © 2012 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V.
Atlacomulco 500-5º piso
Industrial Atoto
53519, Naucalpan de Juárez, Estado de México
Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 1031.
Prentice Hall es una marca registrada de Pearson Educación de México, S.A. de C.V.
Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de esta publicación pueden reproducirse, registrarse o transmitirse, por un sistema
de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea electrónico, mecánico, fotoquímico, magnético o electroóp-
tico, por fotocopia, grabación o cualquier otro, sin permiso previo por escrito de los coeditores.
El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la autorización de los coeditores o de sus
representantes.
ISBN 978-607-32-0858-1
ISBN e-book 978-607-32-0859-8
ISBN e-chapter 978-607-32-0860-4
Impreso en México. Printed in Mexico.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 – 15 14 13 12

www.pearsoneducacion.net ISBN 978-607-32-0858-1


Contenido
Tema 1
Funciones 1
Definición de funciones, sus distintas representaciones
y sus elementos esenciales 1
Tipos de funciones  6
Cambios y movimientos en las gráficas  11
Operaciones con funciones  26
Composición de funciones  26
Funciones inversas  29
Funciones par e impar  35
Funciones definidas por partes  37
Funciones crecientes y funciones decrecientes  38

Tema 2
Límites y continuidad 41
Límites  41
Límites laterales y al infinito  47
Continuidad  57

Tema 3
La derivada 61

Derivada por definición  61
Reglas de diferenciación  64
Regla de la cadena  69
Diferenciación implícita  71
Funciones marginales  73
Trigonometría  75
Derivadas de funciones trigonométricas  88
Funciones trigonométricas inversas  91
Funciones exponenciales  96
Funciones logarítmicas  102

v
vi Contenido

Tema 4
Aplicaciones de la derivada 111
Análisis y trazo de la gráfica de una función usando su derivada  111
Funciones crecientes y funciones decrecientes  117
Concavidad y trazado de curvas  121
Problemas de optimización  126
Tema 1
Funciones
Definición de funciones, sus distintas representaciones y sus elementos esenciales

DEFINICIÓN  Una función f de un conjunto D a un conjunto Y es una regla que asigna


a cada elemento x ∊ D un solo o único elemento f(x) ∊ Y.

En el siguiente ejercicio.

a) b)
y y

x x
0 0

¿Cuál de las gráficas representa la gráfica de una función de x? Explique.

¿Cuál no representa a funciones de x? Dé razones que apoyen su respuesta.

El conjunto D de todos los valores posibles de entrada se denomina dominio de la fun-


ción. El conjunto de todos los valores de f(x) cuando x varía por todos los valores de D
se denomina rango de la función. El rango podría no incluir a todos los elementos del
conjunto Y. El dominio y el rango de una función pueden ser cualquier conjunto de
objetos, aunque en cálculo con fre­cuencia se trata de conjuntos de números reales, los
cuales se interpretan como puntos de una recta coordenada.

1
2 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

En los siguientes ejercicios, determine el dominio y el rango de cada una de las fun-
ciones.
  • f(x) = 1 + x 2 f (x) = 1 − x

f (x) = 5x + 10 g(x) = x2 − 3x

4 2
f(t) = g(t) =
3−t t2 − 16
Dominio:

Rango:

f(x) = 1 + x 2 f (x) = 1 − x

• f (x) = 5x + 10 g(x) = x2 − 3x

4 2
f(t) = g(t) =
3−t 2
t − 16

Dominio:

Rango:
f(x) = 1 + x 2 f (x) = 1 − x

f (x) = 5x + 10 g(x) = x2 − 3x TEMA 1  Funciones 3

4 2
• f(t) = g(t) =
3−t t2 − 16

Dominio:

Rango:

f (x) = 1 + x 2 f(x) = 1 − x

f (x) = 5x + 10 • g(x) = x2 − 3x

4 2
f(t) = g(t) =
3−t 2
t − 16

Dominio:

Rango:
f (x) = 1 + x 2 f(x) = 1 − x

4 f (x) = Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1


5x + 10 g(x) = x2 − 3x

4 2
f(t) = • g(t) =
3−t t2 − 16

Dominio:

Rango:

Grafique las siguientes ecuaciones y explique por qué no son gráficas de funciones de x.
a)  ∙x∙ + ∙y∙ = 1

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 5

b)  ∙x + y∙ = 1

Dominio:

Rango:

Resuelva los siguientes ejercicios.


— —
• Considere la función y = 2 2 − 2x

Dominio:

Rango:
6 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

a)  ¿x puede ser negativa? ¿Por qué?


b)  ¿2x puede ser mayor que 2? ¿Por qué?

c)  ¿Cuál es el dominio de la función?

Tipos de funciones

Trace la gráfica de las siguientes funciones, determine su dominio y su rango.


• y = 2x − 3

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 7

x
• y = − − 3
2

Dominio:

Rango:

• y = x2

Dominio:

Rango:
8 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• y = x3

Dominio:

Rango:

• y = ∙x∙

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 9

1
• y =
x

Dominio:

Rango:

• y = 3

Dominio:

Rango:
10 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1


• y = 2x

Dominio:

Rango:

• y = x

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 11

Cambios y movimientos en las gráficas

Fórmulas de traslación
Traslación vertical:
y = f(x) + k Si k > 0, la gráfica de f se recorre k unidades hacia arriba.
Si k < 0, la gráfica de f se recorre ∙k∙ unidades hacia abajo.

Traslación horizontal:
y = f(x + h) Si h > 0, la gráfica de f se recorre h unidades hacia la izquierda.
Si h < 0, la gráfica de f se recorre ∙h∙ unidades hacia la derecha.

Fórmulas para cambiar la escala vertical u horizontal y la reflexión de una gráfica


Para c > 1, la gráfica modifica su escala:
y = cf(x) Alarga la gráfica de f verticalmente en un factor de c.
1
y = f(x) Comprime la gráfica de f verticalmente en un factor de c.
c
y = f(cx) Comprime horizontalmente la gráfica de f por un factor de c.
y = f(x∙c) Alarga horizontalmente la gráfica de f por un factor de c.

Para c ∙ ∙1, la gráfica de f se refleja:


y = −f(x) con respecto al eje x.
y = f(−x) con respecto al eje y.

La siguiente figura muestra la gráfica de y = x2 recorrida a dos nuevas posiciones.


Escriba las ecuaciones para las nuevas gráficas.

y
Posición a)

y = x2
3

x
0
Posición b)

–5
12 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

La siguiente figura muestra la gráfica de y = −x2 recorrida a cuatro posiciones nuevas.


Escriba una ecuación para cada una de las gráficas nuevas.

y
(1, 4)
(–2, 3)

b) a)

(2, 0)
x
(–4, –1)

c) d)

Los siguientes ejercicios indican cuántas unidades y en qué dirección se recorre la grá-
fica de cada una de las ecuaciones dadas. Dé una ecuación para la gráfica trasladada.
Luego haga un bosquejo de las dos gráficas juntas y anote al lado de cada gráfica su
ecuación respectiva.

• x2 + y2 = 25    Hacia arriba 3, a la izquierda 4

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 13


• y = −2x    A la derecha 3

Dominio:

Rango:

1
• y = (x + 1) + 5    Hacia abajo 5, a la derecha 1
2

Dominio:

Rango:
14 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Grafique las funciones de los siguientes ejercicios.



• y = 2 9 − x

Dominio:

Rango:

• y = ∙1 − x∙ − 1

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 15


• y = 1 − 2x

Dominio:

Rango:

1
• y = −2
x

Dominio:

Rango:
16 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

1
• y =
x+2

Dominio:

Rango:

1
• y = −1
x2

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 17

1
• y =
(x + 1)2

Dominio:

Rango:

La siguiente figura muestra la gráfica de una función f(x) con dominio [−4, 0] y rango
[−3, 0]. Determine los dominios y los rangos de las siguientes funciones y haga un bos-
quejo de sus gráficas.

t
−4 −2 0

y = g(t)
−3
18 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• g(−t)

Dominio:

Rango:

• −g(t)

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 19

• g(t) + 3

Dominio:

Rango:

• 1 − g(t)

Dominio:

Rango:
20 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• g(−t + 2)

Dominio:

Rango:

• g(t − 2)

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 21

• g(1 − t)

Dominio:

Rango:

• −g(t − 4)

Dominio:

Rango:
22 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Los siguientes ejercicios indican el factor y la dirección en los que las gráficas de las
funciones dadas se alargan o se comprimen. Dé una ecuación para la gráfica que se
alargó o comprimió.
• y = x2 − 1, compresión horizontal por un factor de 2

Dominio:

Rango:

1
• y = 1 + , alargamiento horizontal por un factor de 3
x2

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 23


• y = 2 x + 1, alargamiento vertical por un factor de 3

Dominio:

Rango:


• y = 2 4 − x2, compresión vertical por un factor de 3

Dominio:

Rango:
24 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• y = 1 − x3, alargamiento horizontal por un factor de 2

Dominio:

Rango:

En los siguientes ejercicios, grafique cada función; no utilice puntos, inicie con la
gráfica de una función estándar y mediante la aplicación de una transformación ade-
cuada.
— x
• y = 3 1 −
2

Dominio:

Rango:
TEMA 1  Funciones 25

• y = (1 − x)3 + 2

Dominio:

Rango:

2
• y = +1
x2

Dominio:

Rango:
26 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Operaciones con funciones

Sumas, diferencias, productos y cocientes


Al igual que los números, las funciones se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir
(excepto si el denominador es cero) para obtener nuevas funciones. Si f y g son fun-
ciones, entonces para cada x que esté en el dominio tanto de f como de g (esto es, para
x ∊ D( f) ∙ D(g)), definimos las funciones f + g, f − g y fg mediante las fórmulas
( f + g)(x) = f(x) + g(x).
(f − g)(x) = f(x) − g(x).
( fg)(x) = f(x)g(x).
Observe que el signo de + en el lado izquierdo de la primera ecuación representa la
operación de suma de funciones, mientras que el signo + en el lado derecho de la ecua-
ción significa la suma de los números reales f(x) y g(x).
En cualquier punto de D(f) ∙ D(g), en el cual g(x) ∙ 0, podemos definir también
la función f∙g con la fórmula
f f(x)
∙∙g
(x) =
g(x)
   (donde g(x) ∙ 0).

Las funciones también se pueden multiplicar por constantes: si c es un número


real, entonces la función cf está definida para toda x en el dominio de f mediante
(cf)(x) = cf (x).

Composición de funciones

DEFINICIÓN  Si f y g son funciones, la función composición f ∘ g (“f compuesta con


g”) se define por
(f ∘ g)(x) = f(g(x)).
El dominio de f ∘ g consiste de todos los números x en el dominio de g para los cuales
g(x) está en el dominio de f.

En el siguiente ejercicio, determine dominio y rango de f, g, f + g y f × g.


— —
• f(x) = 2 x + 1,  g(x) = 2 x − 1
TEMA 1  Funciones 27

En el siguiente ejercicio, determine dominio y rango de f, g, f∙g y g∙f.



• f(x) = 1,  g(x) = 1 + 2x

En los siguientes ejercicios, escriba una fórmula para f ∘ g ∘ h.

• ƒ(x) = 3x + 4,  g(x) = 2x − 1,  h(x) = x2

x+2 x2 —
• ƒ(x) = ,  g(x) = 2 ,  h(x) = 2 2 − x
3−x x +1
28 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1


Sean ƒ(x) = x − 3, g(x) = 2x, h(x) = x3 y j(x) = 2x. Exprese cada una de las funciones
del siguiente ejercicio como una composición de funciones que incluyan a una o más
de f, g, h y j.

• y = 2x − 3

Complete la siguiente tabla.

g(x) ƒ(x) (ƒ ∘ g)(x)


1
a) x
x −1
x −1 x
b) x x +1
c) x x

d) x x

Evalúe cada expresión con el uso de las funciones

−x, −2 ≤ x < 0
ƒ(x) = 2 − x, g(x) =
x − 1, 0 ≤ x ≤ 2.

• ƒ(g(0)) • g(ƒ(3)) • g(g(−1))

• ƒ(ƒ(2)) • g(ƒ(0)) • ƒ(g(1 2))


TEMA 1  Funciones 29

En el siguiente ejercicio, a) escriba fórmulas para f + g y g + f, luego determine


b) el dominio y c) el rango de cada una.

• ƒ(x) = x2, g(x) = 1 − 2x

Funciones inversas

Una función que deshace, o invierte, el efecto de una función f se denomina inversa
de f. Muchas funciones comunes, aunque no todas, están aparejadas con una inversa.
Con frecuencia, importantes funciones inversas aparecen en diversas aplicaciones. Las
funciones inversas también desempeñan un papel importante en el desarrollo y las
propiedades de las funciones logarítmicas y exponenciales.

Prueba de la recta horizontal para funciones inyectivas


Una función y = f(x) es inyectiva si y sólo si su gráfica interseca cada recta horizontal
a lo más una vez.

y y
3 y= x
y=x

x x
0 0

a) Inyectiva: la gráfica corta a cada recta horizontal a lo más en un punto.


y y = x2

El mismo
valor para y y
El mismo
valor para y
1
0.5
x x
–1 0 1 5
6 6
y = sen x
b) No es inyectiva: la gráfica corta a una o más rectas horizontales más de una vez.


a) y = x3 y y = 2x son inyectivas en sus dominios (−q, q) y (0, q).
b) y = x2 y y = sen x no son inyectivas en sus dominios (−q, q).
30 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

DEFINICIÓN  Suponga que f es una función inyectiva en un dominio D con rango R.


La función inversa f −1 se define como
f −1 (b) = a  si  ƒ(a) = b.
El dominio de f −1 es R y el rango de f −1 es D.

¿Cuál de las funciones, cuyas gráficas se muestran en los siguientes ejercicios, son
inyectivas y cuáles no?

• y

x
−1 0 1
y = x4 − x2

• y

y = ent x

• y

y = x1/3
x
TEMA 1  Funciones 31

En los siguientes ejercicios, con base en su gráfica, determine si la función es inyectiva.

2x + 6, x ≤ −3
• ƒ(x) =
x + 4, x > −3

Dominio:

Rango:

2 − x2, x ≤1
• ƒ(x) =
x2, x >1

Dominio:

Rango:
32 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

En los siguientes ejercicios se presenta la gráfica de una función y = f(x). Copie la


gráfica y dibuje la recta y = x. Luego, utilice la simetría con respecto a la recta y = x
para agregar la gráfica de f −1. (No es necesario hallar la fórmula de f −1). Identifique el
dominio y el rango de f −1.

y
1
y = f(x) = 1 – x , x > 0
1

x
0 1 Dominio:

Rango:

y
y = f (x) = tan x,
− <x<
2 2
x Dominio:
− 0
2 2

Rango:
TEMA 1  Funciones 33

y
x + 1, −1 ≤ x ≤ 0
f(x) =
1 −2 + 2 x, 0 < x < 3
3
x
−1 0 3 Dominio:

−2

Rango:

• Trace la gráfica de la función f(x) = 1∙x. ¿Qué simetría tiene?

Dominio:

Rango:
34 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

1
• Muestre que f(x) = .
x

Dominio:

Rango:

En los siguientes ejercicios se presenta una fórmula de una función y = f(x) y se mues-
tran gráficas de f y f −1. En cada caso, determine una fórmula para f −1.

• ƒ(x) = x2,  x ≤ 0
y

y = f(x) 1
x
0 1

y = f –1(x)
TEMA 1  Funciones 35

• ƒ(x) = x2 − 2x + 1,  x ≥ 1

y = f –1(x)

1 y = f(x)

x
0 1

• ƒ(x) = x2∙3,  x ≥ 0

y = f −1(x)

y = f (x)

x
0 1

Funciones par e impar

Las gráficas de funciones pares y de funciones impares tienen las propiedades carac-
terísticas de la simetría.

DEFINICIONES  Una función y = f(x) es una


función par de x  si ƒ(−x) = ƒ(x),
función impar de x  si ƒ(−x) = −ƒ(x),
para toda x en el dominio de la función.
36 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Los nombres par e impar provienen de las potencias de x. Si y es una potencia par de x,
como en y = x2 o en y = x4, es una función par de x, ya que (−x)2 = x2 y (−x)4 = x4.
Si y es una potencia impar de x, como en y = x o en y = x3, es una función impar de x,
porque (−x)1 = −x y (−x)3 = −x3.
La gráfica de una función par es simétrica con respecto al eje y. Como f(−x) =
f(x), el punto (x, y) está en la gráfica si y sólo si el punto (−x, y) lo está. Una reflexión
con respecto al eje y deja a la gráfica sin cambio.
La gráfica de una función impar es simétrica con respecto al origen. Como f(−x) =
−f(x), el punto (x, y) está en la gráfica si y sólo si el punto (−x, −y) también lo está.
De forma equivalente, una gráfica es simétrica con respecto al origen si una rotación
de 180°, en relación con el origen, deja sin cambios a la gráfica. Observe que las defi-
niciones implican que tanto x como −x deben estar en el dominio de f.

En los siguientes ejercicios, indique si la función es par, impar o de ninguno de estos


tipos. Justifique su respuesta.

• f(x) = x−5

• f(x) = x2 + x

• g(x) = x4 + 3x2 − 1

x
• g(x) =
x −1
2
TEMA 1  Funciones 37

• h(t) = ∙t3∙

• h(t) = 2∙t∙ + 1

Funciones definidas por partes

En los siguientes ejercicios, grafique las funciones.

1 − x, 0≤x≤1
• g (x) =
2 − x, 1<x≤2

Dominio:

Rango:
38 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

1 x, x <0
• g(x) =
x, 0 ≤x

Dominio:

Rango:

Funciones crecientes y funciones decrecientes

Grafique las funciones en los siguientes ejercicios. Si tienen simetrías, ¿qué tipo de
simetría tienen? Especifique los intervalos en los que la función es creciente y los in-
tervalos donde la función es decreciente.
1
• y = −
x2

1
y=
x

y= −x
Dominio:
y = −4 x

y = (−x)2 3

Rango:
1
y=− TEMA 1  Funciones 39
x2

1
• y =
x

y= −x

y = −4 x
Dominio:
y = (−x)2 3

Rango:

1
y=−
x2

1
y=
x

• y = −x

y = −4 x

y = (−x)2 3

Dominio:

Rango:
1
y=
x

40 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1


y= −x

• y = −4 x

y = (−x)2 3

Dominio:

Rango:
1
y=− 2
x

1
y=
x

y= −x

y = −4 x

• y = (−x)2 3

Dominio:

Rango:
Tema 2
Límites
y continuidad
Límites

DEFINICIÓN  Sea f(x) definida en un intervalo abierto alrededor de x0, excepto po-
siblemente en x0. Decimos que el límite de f(x) cuando x se aproxima a x0 es el
número L y escribimos
lím f (x) = L,
x x0

si, para todo número ϵ > 0, existe un número δ > 0 correspondiente tal que para toda x,
0 < ∙x − x0 ∙ < δ    ⇒    ∙ƒ(x) − L∙ < ϵ.

TEOREMA  Leyes de los límites  Si L, M, c y k son números reales y


lím ƒ(x) = L y lím g(x) = M, entonces
x c x c

1. Regla de la suma: lím (ƒ(x) + g(x)) = L + M


x c
2. Regla de la diferencia: lím (ƒ(x) − g(x)) = L − M
x c
3. Regla del múltiplo constante: lím (k ƒ(x)) = k L
x c
4. Regla del producto: lím (ƒ(x) g(x)) = L M
x c
ƒ(x) L
5. Regla del cociente: lím = , M≠0
x c g(x) M
6. Regla de la potencia: lím [ƒ(x)]n = Ln, n es un entero positivo.
x c
n n
7. Regla de la raíz: lím ƒ(x) = L = L1 n, n es un entero positivo
x c

(Si n es par, suponemos que lím ƒ(x) = L > 0.)


x c

TEOREMA  Límites de polinomios


Si P(x) = an xn + an−1 xn−1 + … + a0, entonces
lím P(x) = P(c) = an cn + an−1 cn−1 + + a 0.
x c

TEOREMA  Límites de funciones racionales


Si P(x) y Q(x) son polinomios, y Q(c) ≠ 0, entonces
P(x) P(c)
lím = .
x c Q(x) Q(c)

41
42 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Para la función f(t), que se grafica aquí, determine los límites siguientes o explique
por qué no existen.
s

1
s = f(t)

t
−2 −1 0 1

−1

a) lím f (t) b) lím f (t) c) lím f (t) d) lím f (t)


t −2 t −1 t 0 t −0.5

a) lím f (t) b) lím f (t) c) lím f (t) d) lím f (t)


t −2 t −1 t 0 t −0.5

a) lím f (t) b) lím f (t) c) lím f (t) d) lím f (t)


t −2 t −1 t 0 t −0.5

lím f(t) b) lím f (t) c) lím f (t) d) lím f (t)


t −2 t −1 t 0 t −0.5
TEMA 2  Límites y continuidad 43

¿Cuáles de los siguientes enunciados, con respecto a la función y = f(x) graficada


aquí, son verdaderos y cuáles son falsos?
a) lím ƒ(x) no existe.
x 2

b) lím ƒ(x) = 2
x 2

c) lím ƒ(x) no existe.


x 1

d) lím ƒ(x) existe para todo punto x0 en (−1, 1).


x x0

e) lím ƒ(x) existe para todo punto x0 en (1, 3).


x x0

y
y = f (x )

x
−1 1 2 3

−1

−2
44 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

En el siguiente ejercicio, explique por qué el límite no existe.


1
• lím
x 1 x − 1

Suponga que una función f(x) está definida para toda x en [−1, 1]. ¿Puede decir algo
acerca de la existencia de límx 0 f (x)? Justifique su respuesta.

f (1) = 5
f (1) = 5
f (1) = 5
límx 1 f (x)
f (1) = 5 límx 1 f (x)
límx 1 f (x) lím x 1 f (x) = 5
Si f (1) = 5, ¿límx 1 f (x) debe existir? Si es así, ¿entonces debe cumplirse que límx 1 f (x) = 5
límx 1 f (x) = 5 ¿Es posible concluir algo acerca de límx 1 f (x)? Explique.
límx 1 f (x)límx 1 f (x) = 5 límx 1 f (x)
límx 1 f (x)
límx 1 = x5
f (x)lím 1 f (x)

límx 1 f (x)

En los siguientes ejercicios, determine los límites.

• lím (−x2 + 5x − 2)
x 2

lím (x3 − 2x2 + 4x + 8)


x −2

lím 3s(2s − 1)
s 2 3
lím (−x2y++5x2 − 2)
x 2
lím 2
y 2 y + 5y + 6
• lím (x3 − 2x2 + 4x + 8)
x −2
lím (2z − 8)1 3
z 0
lím 3s(2s − 1)
s 2 3
5h + 4 − 2
lím
h 0 y +h 2
lím
y 2 y2 + 5y + 6

lím (2z − 8)1 3


z 0

5h + 4 − 2
lím
h 0 h
lím (−x2 + 5x − 2)
x 2

lím (x3 − 2x2 + 4x + 8) TEMA 2  Límites y continuidad 45


x −2

• lím 3s(2s − 1)
s 2 3

y+2
lím (−x 2
2 + 5x − 2)
yx 2 y + 5y + 6

(x3−
lím(2z
lím 2x1 23 + 4x + 8)
−8)
zx 0−2

5h +−4 1)
lím 3s(2s −2
slím2 3
h 0 h
y+2
• lím 2
x
y ++5y5x+−6 2)
ylím2(−x
2
2
1 3
z 0
(x3 −
lím(2z
lím −8)
2x2 + 4x + 8)
x −2

5h + 4 − 2
lím 3s(2s − 1)
lím
sh 20 3 h

2
y+2
lím (−x
2 + 5x − 2)
xy 2 y + 5y + 6

(x3 −
lím(2z
• xlím 2x123 + 4x + 8)
− 8)
z −2 0

5h +−4 1)
lím 3s(2s −2
slím2 3
h 0 h
y+2
lím 2
y 2 y + 5y + 6

lím (2z − 8)1 3


z 0

5h + 4 − 2
• lím
h 0 h

x+3
• lím
x −3 x2 + 4x + 3

x2 − 7x + 10
lím
x 2 x−2

5y3 + 8y2
lím
y 0 3y4 − 16y2

1 1
x − 1 + x + 1
lím
x 0 x

3
−8
lím 4
2 − 16
x+3
46 Cuaderno de trabajo  Matemáticasx lím
1 −3
x2 + 4x + 3

x2 − 7x + 10
• lím
x 2 x−2
x+3
lím 5y23 + 8y2
x −3 x + 4x + 3
lím
y 0 3y4 − 16y2

x2 − 7x + 10
lím 1
x 2 + 2x +1 1
x − x1 −
lím
x 0 x+ x 3
lím 23
x −3 5y x + 4x+ 8y2+ 3
• lím 34 − 8 2
y 0 3y 16y
lím 4
2 x2 − − 7x 16 + 10
lím 1 x − 2 1
x − 1 + x + 1
x 2
lím x2 +
x lím 0 x 83 − 3
3 xx +
x lím −1 5y + + 8y12
xlím−3 x2 + 4x + 3
y 0 3y34 − 8 16y2
lím 4 x + 2
lím2 2 − 16
x −2x 1− x2 7x++ 5 1−103
lím +
x 2 x − x1 − 2 x + 1
• lím x2 +
x 0 x 8−3
lím 4−
xlím−1 3 xx + + x31
xx lím 5y− + 8y2 2
4
lím−35x3 − 2
+ 84x x + + 39
ylím0 3y4 − 16y2
4
−x16 +2
lím2
x −2x2 − 2 7x + 10
lím 1 x + 5 1− 3
x 2 x − x12 − +
lím x + 2x8 +−13
x 0lím x+ x1
x −1 4x −
lím 3 2
x 4 5 − 5y + 8y
x2 + 9
lím 3
• ylím 0 3y4 − −x 816y
+ 22
lím2 4 − 16
x −2 x2 + 5 − 3
1 1
x − 12 + x + 1
lím x4 − + 8x − 3
lím0
xlím x
xx −1 4 5 −
x +2 1
x +9
3
−8
lím x+2
lím2 4
−2 16
x −2 x +5−3

x2 + 8 − 3
lím
• lím 4−x
x −1 x +2 1
x 4 5 − x +9
x+2
lím
x −2 2
x +5−3

4−x
lím
x 4 5− x2 + 9
lím 34
−8 2
lím0 3y4 − 16y
y
2 − 16
1
x − 1 + x +1 1
lím 2
x +
x lím
0 x 8−3 TEMA 2  Límites y continuidad 47
x −1 x+1
3
−8
lím 4 x+2
• lím2 − 16
x −2 2
x +5−3
x2 + 8 − 3
lím 4x −
xlím−1 + x1
x 4 5 − x2 + 9
x+2
lím
x −2 2
x +5−3

4−x
• lím
x 4 5− x2 + 9

Límites laterales y al infinito

TEOREMA  Una función f(x) tiene un límite cuando x tiende a c si y sólo si ahí tiene
límites por la derecha y por la izquierda, y además si estos límites laterales son iguales:

lím f (x) = L lím− f (x) = L y lím+ f (x) = L .


x c x c x c

DEFINICIONES  Decimos que f(x) tiene límite por la derecha igual a L en x0, por
lo que escribimos

lím+ f (x) = L    (véase la figura a))


x x0

si para todo número ϵ > 0, existe un número δ > 0 correspondiente tal que para toda x

x0 < x < x0 + δ    ⇒    ∙ƒ(x) − L∙ < ϵ.

Decimos que f tiene límite por la izquierda igual a L en x0, por lo que escribimos

lím f (x) = L    (véase la figura b))


x x0
si para todo número ϵ > 0, existe un número δ > 0 correspondiente tal que para toda x

x0 − δ < x < x0    ⇒    ∙ƒ(x) − L∙ < ϵ.


48 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

f(x)
f(x) se
L encuentra aquí

para toda x ≠ x0
que esté aquí

x
x
0 x0

FIGURA a)  Intervalos asociados con la definición de límites por la derecha.

f (x)
f (x) se
L encuentra aquí

para toda x ≠ x0
que esté aquí

x
x
0 x0

FIGURA b)  Intervalos asociados con la definición de límite por la izquierda.


TEMA 2  Límites y continuidad 49

De los siguientes enunciados, respecto de la función y = f(x) que aparece graficada,


¿cuáles son verdaderos y cuáles son falsos?

y
y = f(x)

x
−1 0 1 2 3

• lím + ƒ(x) = 1
x −1

• lím ƒ(x) no existe.


x 2

• lím ƒ(x) = 2
x 2

• lím− ƒ(x) = 2
x 1

• lím+ ƒ(x) = 1
x 1

• lím ƒ(x) no existe.


x 1

• lím+ ƒ(x) = lím− ƒ(x)


x 0 x 0

• lím ƒ(x) existe para toda c en el intervalo abierto (−1, 1).


x c

• lím ƒ(x) existe para toda c en el intervalo abierto (1, 3).


x c

• lím − ƒ(x) = 0 en la parte de límite


x −1

• lím+ ƒ(x) no existe.


x 3
50 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

3 − x, x <2
• Sea ƒ(x) = 2, x =2
x
, x > 2.
2

y =3 x
3

x
y =
2
x
–2 0 2

a) Determine límx 2+ ƒ(x), límx 2− ƒ(x) , y ƒ(2).

b) ¿Existe el límx 2 f(x)? Si es así, ¿cuál es? Si no existe, ¿por qué?

c) Determine límx −1− ƒ(x) y límx −1+ ƒ(x) .

d) ¿Existe el límx 1 f(x)? Si es así, ¿cuál es? Si no existe, ¿por qué?


TEMA 2  Límites y continuidad 51

• Sea g (x) = x sen(1 x) .

y
1 y x

y x sen 1x

1
2 x
0 1 2 1

–1 y – x

a) ¿Existe el límx 0+ g (x)? Si es así, ¿cuál es? Si no existe, ¿por qué?

b) ¿Existe el límx 0− g (x)? Si es así, ¿cuál es? Si no existe, ¿por qué?

c) ¿Existe el límx 0 g (x)? Si es así, ¿cuál es? Si no existe, ¿por qué?


52 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

1 − x 2, x ≠ 1
• a) Grafique ƒ(x) =
2, x = 1.
b) Determine límx 1 ƒ(x) y límx 1 ƒ(x) .
c) ¿Existe el límx 1 ƒ(x)? Si es así, ¿cuál es? Si no existe, ¿por qué?

Dominio:

Rango:

Calcule los límites en los siguientes ejercicios.


x 1
• lím
x 1 x 2

x 1
lím
x 1 x 2
1 x 6 3 x
lím x
x 1 x 1 7

1 x 6 3 x
• lím x
x 1 x 1 7

6 5h2 11h 6
• lím
h 0 h
TEMA 2  Límites y continuidad 53

Para la función f, cuya gráfica se muestra, determine los siguientes límites.

3
f
2
1
x
–6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6
–1
–2
–3

• lím ƒ(x)
x 4

lím ƒ(x)
x 2

lím ƒ(x)
x 2

lím ƒ(x)
2 ƒ(x)
xlím
x 4
lím ƒ(x)
• x lím3 ƒ(x)
x 2
lím ƒ(x)
x lím3 ƒ(x)
x 2
lím ƒ(x)
xlím 3ƒ(x)
xlím 2 ƒ(x)
xlím4 ƒ(x)
x lím 0 ƒ(x)
x lím3 ƒ(x)
xlím2 ƒ(x)
x lím 0 ƒ(x)
• x lím3 ƒ(x)
x 2ƒ(x)
lím
x lím 0 ƒ(x)
xlím 3ƒ(x)
ƒ(x)
xlím2 ƒ(x)
xx lím 4 ƒ(x)
x lím 0 ƒ(x)
lím3 ƒ(x)
xlím
xxlím2 ƒ(x)
x lím 0 ƒ(x)
x lím3 ƒ(x)
xlím2 ƒ(x)
x lím 0 ƒ(x)
• xlím 3ƒ(x)
xlím 2 ƒ(x)
x lím ƒ(x)
x lím 0 ƒ(x)
x lím3 ƒ(x)
x lím ƒ(x)
x lím 0 ƒ(x)
x 3
lím ƒ(x)
x lím
0 ƒ(x)
x 3
lím ƒ(x)
xlím ƒ(x)
x 0
lím ƒ(x)
xlím ƒ(x)
x 0

lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
x 2

lím ƒ(x)
x 2
54 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1
lím
lím ƒ(x)
ƒ(x)
xx 24

• lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
xx 3
2

lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
xx 3
2

ƒ(x)
lím ƒ(x)
xxlím23ƒ(x)
x 4
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
x 03
x 2

• x lím
lím
lím ƒ(x)
ƒ(x)
0 ƒ(x)
xx 23

límƒ(x)
lím ƒ(x)
lím0 ƒ(x)
ƒ(x)
xxlím 3
xx 42

límlím ƒ(x)
lím ƒ(x)
ƒ(x)
xlím ƒ(x)
xxx 203
lím
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
ƒ(x)
xx lím ƒ(x)
xx 20 3

lím
lím
• xlím ƒ(x)
ƒ(x)
límƒ(x)
xx 20 3
ƒ(x)
x 4
lím
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
xxx 03
ƒ(x)
ƒ(x)
x 2
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
x lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
xx 0 3
x 2

lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
xx lím
0 ƒ(x)
lím ƒ(x)
xx 243

• lím ƒ(x)
lím
lím ƒ(x)
ƒ(x)
xxx lím
0 ƒ(x)
x 23
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
límƒ(x)
xxx lím
0ƒ(x)
x 23

límƒ(x)
lím ƒ(x)
x xlím
0 ƒ(x)
x 23

lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
xx lím ƒ(x)
x 03

• x lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
x 0
x 3

lím
lím ƒ(x)
ƒ(x)
xx 0 3

lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
x x 0
lím ƒ(x)
lím ƒ(x)
xx 0

• lím ƒ(x)
x 0

lím ƒ(x)
x

lím ƒ(x)
x
lím ƒ(x)
xlím 3 ƒ(x)
x 0
lím ƒ(x)
xlím 3ƒ(x)
x 0
lím ƒ(x) TEMA 2  Límites y continuidad 55
x ƒ(x)
lím 3
x 0
lím ƒ(x)
• xlím ƒ(x)
x 0

lím lím ƒ(x)


ƒ(x)
xx 0
lím ƒ(x)
x 0

lím ƒ(x)
x

• lím ƒ(x)
x

DEFINICIONES
lím ƒ(x) ,
x xƒ(x)
Decimos que ƒ(x) tiende a infinitoxlím
cuando
x0
0 ,
x se aproxima a x0, y escribimos
lím ƒ(x)
límƒ(x) , ,
x x0
x x0

si para todo número real positivo B existe un correspondiente δ > 0, tal que para
toda x 0 x x ƒ(x) B.
0 x x0 0 ƒ(x) B.
0 0 x x x0x0 ƒ(x) BB. .
ƒ(x)
Decimos que ƒ(x) tiende a menos infinito cuando x se aproxima a x0, y escribimos
lím ƒ(x) ,
x xƒ(x)
lím 0 ,
x x0
límƒ(x)
lím ƒ(x) ,,
si para todo número real negativox x−B x0 0existe un correspondiente δ > 0, tal que para
x
toda x
0 x x ƒ(x) B.
0 x x0 0 ƒ(x) B.
0 0 x x x0x0 ƒ(x)
ƒ(x) BB. .
En los siguientes ejercicios, determine el límite de cada función racional a) cuando x
→ q y b) cuando x → −q.
2x3 7
• ƒ(x) 3
x x2 x 7
3x 7
ƒ(x)
x2 2
2x3 7
ƒ(x) 1
g (x) x33 x2 x 7
x 4x 1
3x 7 4
ƒ(x)
• h(x) 9x x
x2 2
2x4 5x2 x 6
1
g (x)
x3 4x 1
9x4 x
h(x) 4
2x 5x2 x 6
2x3 7
ƒ(x) 3
x x2 x 7

56 Cuaderno de trabajo  Matemáticasƒ(x)


1 3x 7
x2 2
2x13 7
ƒ(x)
• g (x) x33 2
x4x x1 7
x
3x 74
9x x
ƒ(x)
h(x) x2 4
2x 25x2 x 6
1
g (x)
x3 4x 1
9x4 x
• h(x) 4
2x 5x2 x 6

Determine los límites en los siguientes ejercicios.


5
• lím
x 0 2x
1
lím
x 3 x 3
3x
lím
52x 10
lím 5
x
x 0 2x 1
lím
x 0 2 1
• lím x (x 1)
x 3 x 3
3x
lím
x 5 52x 10
lím
x 0 2x 1
lím
x 0 x2(x 1 1)
lím
x 3 x 3
3x
• lím
x 5 52x 10
lím
x 0 2x 1
lím
x 0 x2(x 1 1)
lím
x 3 x 3
3x
lím
x 5 2x 10
1
• lím 2
x 0 x (x 1)
TEMA 2  Límites y continuidad 57

Continuidad

DEFINICIÓN
Punto interior: Una función y = f(x) es continua en un punto interior c de su do-
minio si

lím ƒ(x) ƒ(c) .


xlímc ƒ(x) ƒ(c) .
x c
Punto extremo: Una función y = f(x) es continua en un extremo izquierdo a o es
continua en un extremo derecho b de su dominio si
lím ƒ(x) ƒ(a) o lím ƒ(x) ƒ(b), respectivamente.
xlíma ƒ(x) ƒ(a) o xlímbƒ(x) ƒ(b), respectivamente.
x a x b

Prueba de continuidad
Una función f(x) es continua en un punto interior x = c de su dominio si y sólo si
cumple las siguientes tres condiciones:
1. ƒ(c) existe (c pertenece al dominio de ƒ).
2. Existe el límx c ƒ(x) (ƒ tiene límite cuando x → c).
ƒ(c)
3. límx c ƒ(x) ƒ(c) (el límite es igual al valor de la función).

TEOREMA  Propiedades de las funciones continuas  Si las funciones f y g son con-


tinuas en x = c, entonces las siguientes combinaciones son continuas en x = c.
1. Sumas: ƒ+g
2. Diferencias: ƒ−g
3. Múltiplos constantes: k ∙ ƒ, para cualquier número k
4. Productos: ƒ∙g
5. Cocientes: ƒ∙g, siempre que g(c) ≠ 0
6. Potencias: ƒn, donde n es un entero positivo
7. Raíces:  ƒ , siempre que esté definida en un intervalo que con-
tenga a c, donde n es un entero positivo.

En los siguientes ejercicios, indique si la función graficada es continua en [−1, 3]. Si


no, ¿en dónde no es continua y por qué?

y = g(x)
2

x
−1 0 1 2 3
58 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

y = k(x)
2

x
−1 0 1 2 3

Los siguientes ejercicios se refieren a la función

x2 1, 1 x 0
2x, 0 x 1
f (x ) 1, x 1
2x 4, 1 x 2
0, 2 x 3

que se grafica a continuación.

y = f (x)
2 (1, 2)

y = 2x y = −2 x + 4
(1, 1)

x
−1 0 1 2 3

y = x2 − 1 −1

Gráfica para los tres ejercicios.


• ¿Existe f(1)?

• ¿En cuáles valores de x la función f es continua?

• ¿A qué nuevo valor debe cambiarse f(1) para eliminar la discontinuidad?


TEMA 2  Límites y continuidad 59

¿En qué puntos las funciones de los siguientes ejercicios son continuas?
1
• y 4
(x 2)2
x 3
y 2
x 3x 10
1 x2
y 1
y x 1 24
(x 2)2
x 3
• y
x2 3x 10
11 x2
yy x 12 24
(x 2)
x 3
y
x2 3x 10
1 x2
• y
x 1 2

• Defina h(2) de manera que extienda h(t) = (t2 + 3t − 10)∙(t − 2) para que sea
continua en t = 2.

• Defina g(4) de manera que extienda


g(x) = (x2 − 16)∙(x2 − 3x − 4)
para que sea continua en x = 4.
60 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• Si las funciones f(x) y g(x) son continuas para 0 ≤ x ≤ 1, ¿podría ser f(x)∙g(x)
discontinua en algún punto de [0, 1]? Justifique su respuesta.

Verifique las condiciones de continuidad en las siguientes funciones, en caso de dis-


continuidad indique si es o no removible.

x+3 −5 < x < −2


a) f (x) = 1 ,
x+1 −2 ≤ x ≤ 4

x − 3, x < −2
f (x) = 5, −2 ≤ x ≤ 1
x2 + 4, 1<x<3

x+3 −5 < x < −2


f (x) = 1 ,
x+1 −2 ≤ x ≤ 4

x − 3, x < −2
b) f (x) = 5, −2 ≤ x ≤ 1
x2 + 4, 1<x<3
Tema 3
La derivada
Derivada por definición

DEFINICIÓN  La derivada de una función f en un punto x0, denotada por f′(x0), es


ƒ(x0 + h) − ƒ(x0)
ƒ (x0) = lím
h 0 h
siempre que este límite exista.

Pendientes y rectas tangentes


En los siguientes ejercicios, utilice la cuadrícula y una regla para hacer una estimación
de la pendiente de la curva (en unidades de y por unidad de x) en el punto P1 y en el
punto P2.
• y

P2
2

x
−2 −1 0 1 2

P1 −1

−2

• y

2
P1 P2
1

x
−2 −1 0 1 2

61
62 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

En los siguientes ejercicios, determine una ecuación para la tangente a la curva en el


punto dado. Luego elabore un bosquejo de la curva y la tangente.
• y = (x − 1)2 + 1, (1, 1)
1
y = , (−1, 1)
x2
ƒ(x) = x − 2x2, (1, − 1)

h(t) = t3 + 3t, (1, 4)


Dominio:

Rango:

y = (x − 1)2 + 1, (1, 1)
1
• y = , (−1, 1)
x2
ƒ(x) = x − 2x2, (1, − 1)

h(t) = t3 + 3t, (1, 4)

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 63

2
En ylos (x − 1) +ejercicios,
= siguientes 1, (1, 1) determine la pendiente de la gráfica de la función en el
punto dado.
1 Luego determine también una ecuación para la recta tangente a la gráfica
y = 2 , (−1, 1)
en ese punto.
x
• ƒ(x) = x − 2x2, (1, − 1)
h(t) = t3 + 3t, (1, 4)

Dominio:

Rango:

y = (x − 1)2 + 1, (1, 1)
1
y = , (−1, 1)
x2
ƒ(x) = x − 2x2, (1, − 1)

• h(t) = t3 + 3t, (1, 4)

Dominio:

Rango:
64 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Reglas de diferenciación

Derivada de una función constante


Si f tiene el valor constante f(x) = c, entonces
df d
= (c) = 0 .
dx dx

Regla de la potencia (versión general)


Si n es cualquier número real, entonces
d n
x = nx n −1,
dx
para toda x donde las potencias xn y xn−1 estén definidas.

Regla de la derivada de un múltiplo constante


Si u es una función derivable de x, y c es una constante, entonces
d du
(cu) = c .
dx dx
Regla de la derivada de una suma
Si u y Á son funciones derivables de x, entonces su suma u + y es derivable en cada
punto donde tanto u como Á son derivables. En tales puntos,
d du d
(u + ) = + .
dx dx dx
Regla de la derivada de un producto
Si u y Á son derivables en x, entonces también lo es su producto uÁ, y
d d du
(u ) = u + .
dx dx dx
Regla de la derivada de un cociente
Si u y Á son derivables en x y si Á(x) ≠ 0, entonces el cociente u∙Á es derivable en x y
du d
−u
d u dx dx
= .
dx 2

Derivadas de segundo orden y de órdenes superiores


Si y = f(x) es una función derivable, entonces su derivada f′(x) también es una función.
Si f′ también es derivable, entonces podemos derivar a f′ para obtener una nueva fun-
ción de x denotada mediante f ″. Así, f ″ = (f′)’. La función f ″ se denomina segunda
derivada de f, ya que es la derivada de la primera derivada. Se escribe de varias formas:

d 2y d dy dy
ƒ (x) = = = = y = D2(ƒ)(x) = Dx2 ƒ(x) .
dx2 dx dx dx

El símbolo D2 significa que la operación de derivar se realiza dos veces.


Si y = x6, entonces y′ = 6x5 y tenemos
dy d
y = = (6x5) = 30x4 .
dx dx
TEMA 3  La derivada 65

Así, D2(x6) = 30x4.


Si y″ es derivable, su derivada, y‴ = dy″∙dx = d3y∙dx3, es la tercera derivada de
y con respecto a x. Los nombres continúan como usted imaginará, con

d (n −1) d ny
y(n) = y = n = D ny
dx dx

denotando la n-ésima derivada de y con respecto a x para cualquier entero positivo n.


Podemos interpretar la segunda derivada como la tasa de cambio de la pendiente
de la tangente a la gráfica de y = f(x) en cada punto.

En los siguientes ejercicios determine la primera y la segunda derivadas.

• y = x2 + x + 8 1
r=2 +
7 3 2
w = 3z − 7z + 21z
(x + 1)(x + 2)
x3 x2 x y=
y= + + (x − 1)(x − 2)
3 2 4
4 x5
s = −2t−1 + 2 y=
t 120
y = x42 − 2x −
+ x + 8x
−3 1
ry = +
= 2( 4x3 + 3x)(2 − x)
• w r== 123z7−− 47z3++121z2
3 4 (x + 1)(x + 2)
x3 x2 x y = t 2 + 5t − 1
y= + + s = (x − 1)(x − 2)
y = (2x3 + 23)(5x42 − 4x) t2
2 2
sy = −1 4 (xx 5 + x)(x − x + 1)
=− (12t+ x+ 2
)(x
t 23 4 − x−3 ) uy =
2 120 1 x4
y = x + x + 8 −3 r=2 +
y = 4 − 2x − x 3
= 43z− 7 3x 3
− 7z + 21z2 yw == ((z4x++1)(z 3x)(2 − x)2 + 1)
− 1)(z
zw = 12
r = 3x
2
+ 4x 1 (x + 1)(x + 2)
x3 − x23 + x 4 y= 2
• y = +2 + t +
(x −5t − 1− 2)
1)(x
ƒ(t) =3 t 2− 1 4 s=
y = (2xt2++3)(5x t−
2
− 4x) t2
4 2 x5
s = −2t−1 + −21 y = (x2 + x)(x2 − x + 1)
w = (2x − 7)t 3(x + 5) u = 120 1
= x(12 +
yy = + xx2+)(x8 4 − x−3 ) r=2 + x4
−3
y = 5x4 −+2x1 − x 3
uw = 3z7 − 7z3 + 21z2 y = ( 4x + 3x)(2 − x)
42− x3x4 w = (x
(z + 1)(x 1)(z2 + 1)
− 2)
1)(z +
zr = 12x3x3 2 − 2 +
1
y=
y= +xx3 + x 4
+ −5t
3 2 4
(x
t2 + − 1− 2)
1)(x
2 s=
==
yƒ(t) (2x +t 3)(5x− 1 2 − 4x) t 2
4 x5
• s = −2tt2−1++t −2 2 y = (x2 + x)(x2 − x + 1)
t
2 −13 4 −3 u = 120
wy== (1(2x+−x 7) )(x (x − +x5) )
y = 4 − 2x − x−3 x4
5x + 1 y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
u = 12 4 − 3x4 1 w = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
zr = 22 −x 3 + 4
3x + x t 2 + 5t − 1
2 s=
==
yƒ(t) − 1 − 4x)
(2x +t 3)(5x 2 t2
t2 + t − 2 (x2 + x)(x2 − x + 1)
y= 2
)(x−13(x
4 −3 u=
w = (1(2x+−x 7) −
+x5) ) x4
5x + 1
u = 4 − 3x w = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
z = 22 x
3x + x
t2 − 1
ƒ(t) =
t2 + t − 2
−1
y = x2 + x + 8 1
r=2 +
7 3 2
w = 3z − 7z + 21z
(x + 1)(x + 2)
x3 x2 x y=
y= + + (x − 1)(x − 2)
3 2 4
66 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1
4 x5
s = −2t−1 + 2 y=
t 120
• y = 4 − 2x − x−3
y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
12 4 1
r= 2 − 3 + 4 1
y=x +x+8 r = 2t 2 + 5t +
−1
s=
yw = 3z7 +
= (2x 7z3 +2 21z
− 3)(5x 2
− 4x) t2
(x + 1)(x + 2)
x3 x2 3 x4 y = (x2 + x)(x2 − x + 1)
yy =
= (1 + x2 )(x
+ + − x−3 ) u = (x − 1)(x − 2)
3 2 4 x4
−1 4 x5
s=− 4 2t− 3x+ 2 = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
yw =
z= 2 t 120
3x + x
y = 4 − 2x − x−3
t2 − 1 y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
ƒ(t) =
12 2 4 1
• r = t−+ 3t − + 24
w = (2x − 7)−1(x + 5) t 2 + 5t − 1
s=
y = (2x + 3)(5x2 − 4x) t2
5x + 1
u= 2 (x2 + 2
1 x)(x − x + 1)
yy =
= x(12+ +xxx2+)(x83 4 − x−3 ) ru =
=2 + 4
x
w = 3z − 7z3 + 21z2
7
(x + 1)(x + 2)
zy = x43 − 3x x2 x = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
yw =
= 3x2 + + (x − 1)(x − 2)
3 + 2x 4
t2 −41 x5
=−
sƒ(t) =2t2−1 + 2 y=
t + t t− 2 120
−3
wy== 4(2x−− 2x 7)−−1x(x + 5) 3
= ( 4x
En los siguientes ejercicios determine y′ a) aplicando la yregla del + 3x)(2 −
producto x) mul-
y b)
tiplicando12 + 1factores para producir una suma de términos que resulte más fácil de
5x los 4 1
ur =
= − 3 + 4 1
y = x22+ xx +
derivar. 8 r = 2t 2 + 5t + −1
7 3 2 2 s =
w = 3z − 7z
• y = (2x + 3)(5x − 4x) + 21z t 2
(x + 1)(x + 2)
x3 x22 3 x4 y = (x2 + x)(x2 − x + 1)
yy =
= (1 + + −3 u = (x − 1)(x − 2)
3 + x2 )(x 4 − x ) x4
−1 4 x5
s=− 4 2t− 3x+ 2 = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
yw =
z= 2 t 120
3x + x
y = 4 − 2x − x−3
t2 − 1 y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
ƒ(t) =
12 2 4 1
r= t−+ 3t − + 24
w = (2x − 7)−1(x + 5) t 2 + 5t − 1
s =
y = (2x + 3)(5x2 − 4x) t2
5x + 1
u= (x2 + x)(x2 − x + 1)
• y = (12 + x x2
)(x 3 4
− x −3
) u =
x4

4 − 3x w = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
z=
3x2 + x
t2 − 1
ƒ(t) = 2
t +t − 2
w = (2x − 7)−1(x + 5)
5x + 1
u=
2 x
r=2 +
−3
yw = 4 −7 2x −3 x
= 3z − 7z + 21z 2 3
y = ( 4x + 3x)(2 − x)
12 4 1 (x + 1)(x + 2)
3 2 y=
yr =
x − x 3 +x 4
= + + (x2 − 1)(x − 2)
3 2 4 t + 5t − 1
s =
y = (2x −+ 2
4 − 4x)
3)(5x TEMA 2
3 5La tderivada
x
67
s = −2t 1 + 2 y = 2 2
t (x + x)(x − x + 1)
120
y = x(12 + + x 2+)(x 83 −43 − x−3 ) u=
r =2 1 + 4
y = 4 −las2xderivadas
Determine −x de las funciones en los siguientes ejercicios. x − x)
w = 3z7 − 7z3 + 21z2 y = ( 4x3 + 3x)(2
12 3x4 1 + 1)(x
= 43 − − + w = (x(z + 1)(z +− 2)
1)(z2 + 1)
• zr = x 2 x23 x 4 y= 2
y = 3x + +x + t +
(x −5t − 1− 2)
1)(x
3 2 42 s= 2
y = (2x +t2 3)(5x −1 − 4x) t
sƒ(t)
=−=2t2−1 + 4 x 52 + x)(x2 − x + 1)
t +2 t t−23 42 y = (x
y = (12 + x )(x−1 − x−3 ) u = 120 1 4
yy =
w = x(2x + −x
= 4 − 2x − x +
7) 8 −3 + 5)
(x r =2 +x
3
7 3 2 y = ( 4x + 3x)(2 − x)
w = 5x
43z− +−3x147z +121z w = (z + 1)(z − 1)(z2
+ 1)
=
uzr = 12 (x + 1)(x + 2)
322 −x 23 + 4 y= 2
x +xx
3x x
y= + + t + 5t − 1− 2)
3 t22 − 1 42 s = (x − 1)(x
y = (2x
• ƒ(t) = 2 + 3)(5x − 4x) t2
4 52
s = −2tt ++t −2 2
−1 x
y = (x + x)(x − x + 1)
2
2 t−13 4 −3 u = 120
yw = (1 + x )(x
= (2x − 7) (x + 5) − x )
x4
y = 4 − 2x − x−3 3
5x + 1 y = ( 4x + 3x)(2 − x)2
u = 124 − 3x4 1 w = (z + 1)(z − 1)(z + 1)
zr = 2
= 3x2 − x
+ x3 + 4
t 2 + 5t − 1
t2
− 1 s =
==
yƒ(t) (2x + 3)(5x2 − 4x) t2
2
t +t − 2 (x2 + x)(x2 − x + 1)
= + 2 −13 4
• w = (2x − 7) (x + 5)
y (1 x )(x − x −3
) u =
x4
5x + 1
u = 4 − 3x w = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
z = 22 x
3x + x
t2 − 1
ƒ(t) = 2
t +t − 2
w = (2x − 7)−1(x + 5)
5x + 1
• u =
2 x

y = x2 + x + 8 1
• r = 2 +
7 3 2
w = 3z − 7z + 21z
(x + 1)(x + 2)
x3 x2 x y=
y= + + (x − 1)(x − 2)
3 2 4
4 x5
s = −2t−1 + 2 y=
t 120
y = 4 − 2x − x−3
y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
12 4 1
r= − 3
+ 4
t 2 + 5t − 1
s=
y = (2x + 3)(5x − 4x) 2 t2
(x2 + x)(x2 − x + 1)
y = (1 + x2 )(x3 4 − x−3 ) u=
x4

4 − 3x w = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
z=
3x2 + x
68 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1 1
= x2 + x + 8 r=2 +
7 3 2
= 3z − 7z + 21z
(x + 1)(x + 2)
x3 x2 x • y =
= + + (x − 1)(x − 2)
3 2 4
4 x5
= −2t−1 + 2 y=
t 120
= 4 − 2x − x−3
y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
12 4 1
= 2 − 3 + 4 1
=x +x+8 r = 2t 2 + 5t +−1
s=
= 3z7 +
= (2x 7z3 +2 21z
− 3)(5x 2
− 4x) t2
(x + 1)(x 2+ 2)
x3 x22 3 x4 y = (x2 las
Determine + x)(x −x+
derivadas de1)todos los órdenes de las funciones en los siguientes
=
= (1 +
+ + −3 u= (x − 1)(x − 2)
3 2 )(x 4 − x )
x ejercicios. x 4

−1 4 x5
=− 4 2t− 3x+ t 2 = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
• yw =
= 2 120
3x + x
= 4 − 2x − x−3
t2 − 1 y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
t) =
12 2 4 1
=
= x2 + t− +
x+ +
3t −8 24 1
r = 22 +
= (2x − 7)−1(x + 5) t + 5t − 1
= 3z7 − 7z3 + 21z2 s= 2
= (2x + 3)(5x2 − 4x) (x +t1)(x + 2)
5x + 12 y = (x2 + x)(x2 − x + 1)
= x3 x x
= 2 +x 2 +3 4 −3 u = (x − 1)(x − 2)
= (1
3 + x2 )(x 4 − x )
x4
4 x5
= −2t−1 + 2 yw =
4 − 3x t (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
= 120
= 2
4 −+2xx − x−3
= 3x
2 • y = ( 4x3 + 3x)(2 − x)
t) 12 t 4− 1 1
=
= 2 t− 2 + 24 1
=x ++ x+ 3t −8 r = 2t 2 + 5t +
−1 −1
= 3z(2x7 −− 7z
7)3 + (x + 5)
2 21z2
s=
=
= (2x + 3)(5x − 4x) t2
(x + 1)(x + 2)
5x3 + 12 y = (x2 + x)(x2 − x + 1)
= x + x2 +3 x4
=
= (1
32 +xx2 )(x 4 − x )
−3 u = (x − 1)(x − 2)
x4
−1 4 x5
=− 4 2t− 3x+ t 2 yw =
= (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
= 2 120
3x + x
= 4 − 2x − x−3 3
t2 − 1 y = ( 4xla
Determine +primera
3x)(2 − x)segunda derivadas de las funciones en los siguientes ejer-
y la
t) =
12 2 4 1 cicios.
= t− +3t − + 24
= (2x − 7)−1(x + 5) t 2 + 5t − 1
• s =
= (2x + 3)(5x2 − 4x) t2
5x + 1
= (x2 + x)(x2 − x + 1)
= (12 +xx2 )(x3 4 − x−3 ) u=
x4

4 − 3x w = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
=
3x2 + x
t2 − 1
t) = 2
t +t − 2
= (2x − 7)−1(x + 5)
5x + 1
=
2 x
4 x5
s = −2t−1 + y=
t2 120
y = x42 −
+2x
x+− 8x−3 1
yr = +
= 2( 4x3 + 3x)(2 − x)
3z7 − 47z3 +121z2
w = 12
r= − 3 + 4 (x + 1)(x + 2) TEMA 3  La derivada 69
x3 x2 x y = t 2 + 5t − 1
y= + + 2 s = (x − 1)(x − 2)
3 2 4
y = (2x + 3)(5x − 4x) t2
4 2 2
s = 2t−1 + x 5 + x)(x − x + 1)
(x
y=− (1 + x2 )(x 3 4
t2 − x )
−3 • uy =
120 x4
y= 4 − 2x − x−3 3
4 − 3x y=
w = ((z4x++1)(z
3x)(2 − x)2 + 1)
− 1)(z
z= 12
+ x3 + 14
3x2 − 4
r=
t2 − 1 t 2 + 5t − 1
ƒ(t) = s=
y = (2xt ++3)(5x
2 2
t − 2 − 4x) t2
w = (2x − 27)−13(x + 5) (x2 + x)(x2 − x + 1)
y = (1 + x )(x 4 − x−3 ) u=
x4
5x + 1
u=
42− x3x • w = (z + 1)(z − 1)(z2 + 1)
z= 2
3x + x
t2 − 1
ƒ(t) = 2
t +t − 2
w = (2x − 7)−1(x + 5)
5x + 1
u=
2 x

Regla de la cadena

TEOREMA  Regla de la cadena  Si f(u) es derivable en el punto u = g(x), y g(x) es


derivable en x, entonces la función compuesta (ƒ ∘ g)(x) = ƒ(g(x)) es derivable en x y

(ƒ ∘ g)′(x) = ƒ′(g(x)) × g′(x).

En notación de Leibniz, si y = f(u) y u = g(x), entonces

dy dy du
= × ,
dx du dx

donde dy∙du se evalúa en u = g(x).

En el siguiente ejercicio, dadas y = f(u) y u = g(x), determine dy∙dx = f′(g(x))g′(x).


• y = 2u3, u = 8x − 1

y = (4 − 3x)9
−10
x
y = −1
2

y = 3x2 − 4x + 6

3
q = 2r − r2

4
1 2
y = (5 − 2x)−3 + x +1
8

y = (2x − 5)−1( x 2 − 5x)6


70 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

En ylos=siguientes
2u3, u = 8x − 1 escriba la función en la forma y = f(u) y u = g(x). Luego
ejercicios,
determine dy∙dx como una función de x.
• y = (4 − 3x)9
−10
x
y = −1
2

y = 33x2 − 4x + 6
y = 2u , u = 8x − 1

= (43 2r
yq = − r92
− 3x)
−10
x
• y = −1 1 2
4
y = (5 − 2x)−3 +
2 +1
8 x
2
yy = 2u33x 4x8x+−6 1
, u− =
−1 2
y = (2x − 5) ( x − 5x)6
9
yq = − 3x)
= (43 2r − r2
−10 t
yy = x
= cos −5 1sen 3
2 1 2
4
y = (5 − 2x)−3 + x +1
8
• y = 3x2 − 4x + 6
y = 2u3, u = 8x − 1
y = (2x − 5)−1( x 2 − 5x)6
3
yq ==(4 − − 9r2
2r 3x)
−10 t
y = cos
x 5 sen 4
y = − 1 −3 31 2
y = (52− 2x) + x +1
8
yy = 2u3, 2
= 3x − u =4x8x+− 6 1
−1 2 6
y = − 5) ( x −
Determine las derivadas de5x)
(2x las funciones de los siguientes ejercicios.
y = (4 − 3x)9
• q = 3 2r − r2−10
x t
yy =
= cos −51sen 3
2 4
1 2
y = (5 − 2x)−3 + + 1
8 x
y = 3x2 − 4x + 6

y = (2x − 5)−1( x 2 − 5x)6


q = 3 2r − r2
t
y = cos 5 sen
−3 3 1 2
4
• y = (5 − 2x) + x +1
8

y = (2x − 5)−1( x 2 − 5x)6

t
y = cos 5 sen
3
= (43 2r
yq = − r92
− 3x)
−10
x
y = −1 1 2
4
y = (5 2− 2x)−3 + +1 TEMA 3  La derivada 71
8 x
y = 3x2 − 4x + 6
• y = (2x − 5)−1( x 2 − 5x)6

q = 3 2r − r2
t
y = cos 5 sen
3 4
1 2
y = (5 − 2x)−3 + x +1
8

y = (2x − 5)−1( x 2 − 5x)6


En el siguiente ejercicio, determine dy∙dt.
t
• y = cos 5 sen
3

Diferenciación implícita

Derivación implícita
1. Derivar, con respecto a x, ambos lados de la ecuación tratando a y como una función
derivable de x.
2. Agrupar los términos con dy∙dx en un lado de la ecuación y despejar dy∙dx.

Utilice derivación implícita para determinar dy∙dx en los siguientes ejercicios.


• x3 + y3 = 18xy

x3 − xy + y3 = 1

(3xy + 7)2 = 6y

2x − y
x3 =
x + 3y
x3 + y3 = 18xy
3 4
r − 2 θ = θ2 3 + θ3 4
• x3 − xy + y3 2= 1 3
2 3 2 3
x(3xy ++y7) 2= 1
= 6y
y2 − 2x = 1 − 2y
2x − y
x3 = 2
xy + yx +
= 3y
1
3 23 4
r −2 θ = θ + θ3 4
2 3
x2 3 + y2 3 = 1

y2 − 2x = 1 − 2y

xy + y2 = 1
x3 + y3 = 18xy
72 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1
x3 − xy + y3 = 1

• (3xy + 7)2 = 6y

3
2x − y
xx3 +=yx3 +
= 18xy
3y
xr3 −
− 2xy + 3 12 3
y3 = 4
θ = θ + θ3 4
2 3
(3xy + 7)2 = 6y
x2 3 + y2 3 = 1
− 1y − 2y
2x =
y2 − 2x
• x3 =
x + 3y
3 + y32 = 1
xxy + y = 18xy 3 4
r − 2 θ = θ2 3 + θ3 4
3 32 3
x − xy + y = 1
x2 3 + y2 3 = 1
(3xy + 7)2 = 6y
y2 − 2x = 1 − 2y
2x − y
= y2 = 1
x3 +
xy
x + 3yejercicio, determine dr∙dθ.
En el siguiente
3 23 4
+2y3 θ==
• rx3− 18xyθ + θ3 4
2 3
xx23 3−+xyy2+3 =
y3 1= 1
2
− 2x
y(3xy =21=−6y2y
+ 7)
xy + y2 = 1
2x − y
x3 =
x + 3y
x3 + y3 = 18xy
En rlos−siguientes 3 23 4 3 4 derivación implícita para determinar dy∙dx y luego
2 x3 −
2 θ = ejercicios,
2 xy + y3 2
θ + utilice
θ
d y∙dx . = 1 3
• x2 3 + y2 32 = 1
(3xy + 7) = 6y
y2 − 2x = 1 − 2y
2x − y
x3 = 2
xy + yx +
= 3y
1
3 23 4
r −2 θ = θ + θ3 4
2 3
x2 3 + y2 3 = 1

• y2 − 2x = 1 − 2y

xy + y2 = 1
x + 3y
3 23 4
r −2 θ = θ + θ3 4
2 3
x2 3 + y2 3 = 1
TEMA 3  La derivada 73
y2 − 2x = 1 − 2y

• xy + y2 = 1

Funciones marginales

Resuelva los siguientes ejercicios.


• La utilidad estimada por un fabricante de mp3 está dada por la función f(x) =
−0.0035x2 + 0.06x + 20x − 150
a)  ¿Cuál es la función de utilidad marginal?

b)  ¿Cuál será la utilidad marginal cuando la producción sea de x = 35 unidades?

• El costo de fabricar “x” unidades está dado por la función f(x) = 3x2 + x + 300
a)  ¿Cuál es la función de costo marginal?

b)  ¿Cuál será el costo marginal de la unidad 50?


74 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• La función de ingreso mensual está dada por f(x) = 230x − 0.05x2 pesos, cuando
se producen y se venden “x” unidades en el periodo indicado.
a)  Si actualmente produce 80 unidades, ¿de cuánto será el ingreso real?

b)  ¿Cuál es la función de ingreso marginal?

c)  ¿Cuál es el ingreso marginal por 80 unidades?

• El costo de la producción de “x” unidades de un artículo es c(x) = x2 + 480x + 800.


Determina el costo marginal de la producción de la unidad 40.

• Si r = q(20 − 0.1q) es una función de ingreso total, encuentre la función de ingreso


marginal.
TEMA 3  La derivada 75

Trigonometría

B' Funciones trigonométricas


s
En esta sección se revisan la medida en radianes y las funciones trigonométricas
básicas.
B
θ
1 A'
C A Ángulos
r
Cír

ulo Los ángulos se miden en grados y radianes. La medida en radianes del ángulo central
u n i t a ri o
c

A′CB′ en un círculo de radio r se define como el número de “radios” contenidos en el


arco s, subtendido por el ángulo central. Si denotamos este ángulo central por θ cuando
C ír
c ulo d e r a di o r se mide en radianes, esto significa que θ = s∙r (ver figura), o
La medida en radianes del ángulo 
central A′CB′ es el número θ = s∙r. s = rθ    (θ en radianes).
Para un círculo unitario de radio r = 1,
θ es la longitud del arco AB que el án-
gulo central ACB determina sobre el Si el círculo es un círculo unitario que tiene radio r = 1, entonces, con base en la fi-
círculo unitario. gura anterior y la ecuación (1), vemos que el ángulo central θ, medido en radianes, es
justamente la longitud del arco determinado por el ángulo al cortar el círculo unitario.
Como una vuelta completa del círculo unitario es 360° o 2π radianes, tenemos

π radianes = 180°

180 π
1 radián = π ( 57.3) grados o 1 grado = ( 0.017) radianes.
180

La siguiente tabla muestra la equivalencia entre medidas en grados y radianes para


algunos ángulos básicos.

Ángulos medidos en grados y radianes


Grados 180 135 90 45 0 30 45 60 90 120 135 150 180 270 360

3 2 3 5 3
θ (radianes) 0 2
4 2 4 6 4 3 2 3 4 6 2

Se dice que un ángulo en el plano xy está en posición estándar si su vértice se


encuentra en el origen y su rayo inicial está a lo largo de la parte positiva del eje x (ver
figura). A los ángulos medidos en sentido contrario al giro de las manecillas del reloj,
a partir de la parte positiva del eje x, se les asigna medidas positivas, mientras que a
los ángulos que se miden en sentido del giro de las manecillas del reloj se les asignan
medidas negativas.
76 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

y y

Rayo terminal

Rayo inicial
x
Medida Rayo inicial Medida
positiva Rayo
x terminal negativa

Ángulos en posición estándar en el plano xy.

Los ángulos que describen rotaciones en contra de las manecillas del reloj pueden
ir más allá de 2π radianes o 360°. De forma análoga, los ángulos que giran en sentido
de las manecillas del reloj pueden tener medidas negativas de cualquier tamaño (ver
figura).

y y

x x


4

y y



2
x x


4

Las medidas en radianes, distintas de cero, pueden ser positivas o negativas, e ir más
allá de 2π.

Convención para ángulos:  Uso de radianes  A partir de ahora, en este libro se supon-
drá que todos los ángulos se miden en radianes, a menos que se indiquen explícitamente
grados u otra unidad. Cuando hablemos acerca del ángulo π∙3, queremos decir π∙3
radianes (que es 60°), no π∙3 grados. Utilizamos radianes, porque eso simplifica muchas
de las operaciones en cálculo; algunos resultados que obtendremos, los cuales incluyen
funciones trigonométricas, no son válidos cuando los ángulos se miden en grados.

Las seis funciones trigonométricas básicas


Quizás esté familiarizado con la definición de las funciones trigonométricas de un
ángulo agudo en términos de los lados de un triángulo rectángulo (ver figura). Am-
pliamos esta definición a ángulos obtusos y negativos, colocando primero el ángulo en
TEMA 3  La derivada 77

hipotenusa
opuesto

θ
adyacente
op hip
sen θ = csc θ =
hip op
ady hip
cos θ = sec θ =
hip ady
op ady
tan θ = cot θ =
ady op
Razones trigonométricas de un ángulo agudo.

forma estándar en un círculo de radio r. Luego definimos las funciones trigonométri-


cas en términos de las coordenadas del punto P(x, y), donde el rayo terminal interseca
al círculo (ver figura).

P(x, y) y
r
θ
x
x O r

Las funciones trigonométricas de un ángulo general θ están definidas en términos de


x, y y r.

y r
seno: sen θ = r cosecante: csc θ = y
y rr
x
seno: sen
coseno: cos θθ =
= rr cosecante:
secante: cscsecθθ =
= yx
xy rx
coseno: cos
tangente: tanθθ == rx secante: sec
cotangente: cotθθ =
= xy
y x
tangente: tan θ = x cotangente: cot θ = y
Estas definiciones ampliadas coinciden con las definiciones en el triángulo rectángulo
cuando el ángulo es agudo.
Tenga en cuenta también que siempre que los cocientes estén definidos,
sen θ 1
tan θ = cot θ =
cos θ tan θ
sen θ 1
tan θ = 1 cot θ = 1
sec θ = cos θ csc = tan θ
cos θ sen θ
1 1
sec θ = csc =
cos θ sen θ
78 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Como se observa, tan θ y sec θ no están definidas si x = cos θ = 0. Lo anterior signi-


fica que no están definidas si θ es ±π∙2, ±3π∙2, … De forma análoga, cot θ y csc θ
6 no están definidas para valores de θ para los cuales y = sen θ = 0, es decir, para θ =
4 2
1 0, ±π, ±2π, …
Los valores exactos de estas razones trigonométricas para algunos ángulos pueden
4 2 3 2 deducirse a partir de los triángulos en la figura. Por ejemplo,
1 1

Ángulos en radianes y longitudes de


lados de dos triángulos comunes. π 1 π 1 π 3
sen sen sen
4 2 6 2 3 2
π 1 π 3 π 1
cos cos cos
4 2 6 2 3 2
π π 1 π
tan 1 tan tan 3
4 6 3
π 1 π 1 3 π 3
sen sen sen
4 2 6 2 3 2
y 2p 3 2p 1 2p
El acrónimo senπ 1 , cosπ 3 , tanesπútil para 3.
1 recordar
cos “tose3 taco” 2 (ver figura
cos del 3 lado 2izquierdo)
cos 3 cuán-
do las funciones4trigonométricas
2 6 son 2positivas o negativas.
básicas 3 2 Por ejemplo, con
π de la figura de abajo,
base en el triángulo π vemos1 que π
SE TO tan 1 tan tan 3
seno todas 4 6 3 3
positivo positivas
x
2p 3 2p 1 2p
sen , cos , tan 3.
TA CO 3 2 3 2 3
tangente coseno
positiva positivo

cos 2π , sen 2π 1,
3 3 2 2
El acrónimo “tose taco”, que se forma
a partir de “todas positivas”, “seno y
positivo”, “tangente positiva” y “co-
seno positivo” nos ayuda a recordar
P
cuáles de las funciones trigonométri-
cas son positivas en cada uno de los
1 2π
cuadrantes.
2 3
x
1
2

Triángulo para calcular el seno y el coseno de 2π∙3 radianes. Las longitudes de los
lados se pueden obtener de la geometría de triángulos rectángulos.

Mediante el uso de un método semejante, determinamos los valores de sen θ, cos θ y


TABLA 1.3 Valores de sen u, cos u y tan u paratan θ queseleccionados
valores se muestran de
enula siguiente tabla.
Grados 2180 2135 290 245 0 30 45 60 90 120 135 150 180 270 360
3p p p p p p p 2p 3p 5p 3p
u (radianes) 2p 0 p 2p
4 2 4 6 4 3 2 3 4 6 2
TEMA 3  La derivada 79

Valores de sen
TABLA 1.3 θ, cos
Valores de θsen
y tan θ para
u, cos losu valores
u y tan seleccionados
para valores θ u
de de
seleccionados
Grados 2180 2135 290 245 0 30 45 60 90 120 135 150 180 270 360
3p p p p p p p 2p 3p 5p 3p
u (radianes) 2p 0 p 2p
4 2 4 6 4 3 2 3 4 6 2

- 22 - 22 1 22 23 23 22 1
sen 0 21 0 1 0 21 0
2 2 2 2 2 2 2 2
- 22 22 23 22 1 1 - 22 - 23
cos 21 0 1 0 - 21 0 1
2 2 2 2 2 2 2 2
23 - 23
tan 0 1 21 0 1 23 - 23 21 0 0
3 3

DEFINICIÓN  Una función f(x) es periódica si existe un número positivo p, tal que
f(x + p) = f(x) para todo valor de x. El menor de estos valores de p es el periodo de f.

Transformaciones de las gráficas trigonométricas


En el siguiente diagrama se hace un resumen de las reglas para trasladar, alargar, com-
primir y reflejar la gráfica de una función aplicadas a las funciones trigonométricas que
analizamos en esta sección.

Alargamiento
o compresión vertical;
si a es negativa,
reflexión con respecto Traslación vertical
al eje x

y aƒ(b(x c)) d

Traslación horizontal
Alargamiento
o compresión horizontal;
si b es negativa,
reflexión con respecto
al eje y

Las reglas de transformación aplicadas a la función seno dan lugar a la fórmula


general de funciones senos o sinusoides


f (x) = A sen (x − C) + D,
B

donde ∙A∙ es la amplitud, ∙B∙ es el periodo, C es la traslación (o corrimiento) hori-


zontal, y D es la traslación (o corrimiento) vertical. A continuación se presenta una
interpretación gráfica de los diferentes términos.
80 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

y
y  A sen 2 (x  C)  D
DA B
Traslación
horizontal Amplitud (A)
(C) Este eje es la
recta y  D.
D

Traslación
vertical (D)
DA
Esta distancia es
el periodo (B).
x
0

Grafique las funciones en los siguientes ejercicios. ¿Cuál es el periodo de cada 


función?
• sen (x 2)
πx
cos
2
− cos 2π x

π
sen x +
6 Dominio:


cos x + −2
3

Rango:
TEMA 3  La derivada 81
sen (x 2)
πx
• cos
2
− cos 2π x

π
sen x +
6

2π Dominio:
cos x + −2
3

Rango:

sen (x 2)
πx
cos
2
• − cos 2π x

π
sen x +
6


cos x + −2
3
Dominio:

Rango:
sen (x 2)
πx
cos
2
82 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1
− cos 2π x

π
• sen x + 6


cos x + −2
3

Dominio:

Rango:

sen (x 2)
πx
cos
2
− cos 2π x

π
sen x +
6


• cos x + −2
3

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 83

Trace las gráficas de las funciones trigonométricas y determine para cada una: ampli-
tud, periodo, desplazamiento horizontal, desplazamiento vertical, dominio y rango.
• y = 2 sen (x)

Dominio:

Rango:

• y = cos (4x)

Dominio:

Rango:
84 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

π

• y = sen x − ∙
2
−1

Dominio:

Rango:

• y = tan (x) + 2

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 85

• y = tan (x + 2π)

Dominio:

Rango:

• y = −3 cos (x + π)

Dominio:

Rango:
86 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• y = 4 sen (x + 2π) − 1

Dominio:

Rango:

• y = −2 sen (3x − π) + 2

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 87

• y = 3 tan (2x) + 1

Dominio:

Rango:

• y = cos (3x) + 1

Dominio:

Rango:
88 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Derivadas de funciones trigonométricas

Derivada de la función seno


Para calcular la derivada de f(x) = sen x, para x medida en radianes, combinamos los
límites con la identidad de la suma de ángulos para la función seno:

sen(x + h) = sen x cos h + cos x sen h.

Si f(x) = sen x, entonces

ƒ(x + h) − ƒ(x) sen (x + h) − sen x Definición de derivada


ƒ (x) = lím = lím
h 0 h h 0 h
(sen x cos h + cos x sen h) − sen x sen x (cos h − 1) + cos x sen h
= lím = lím
h 0 h h 0 h
cos h − 1 sen h
= lím sen x + lím cos x
h 0 h h 0 h
cos h − 1 sen h
= sen x lím + cos x lím = sen x 0 + cos x 1 = cos x .
h 0 h h 0 h

límite 0 límite 1

La derivada de la función seno es la función coseno:

d
(sen x) = cos x.
dx

Derivada de la función coseno


Con la ayuda de la fórmula de la suma de ángulos para la función coseno,

cos(x + h) = cos x cos h − sen x sen h,

podemos calcular el límite del cociente de diferencias:

d cos (x + h) − cos x
(cos x) = lím Definición de derivada
dx h 0 h

(cos x cos h − sen x sen h) − cos x Identidad del coseno


= lím de la suma de ángulos
h 0 h

cos x (cos h − 1) − sen x sen h


= lím
h 0 h
cos h − 1 sen h
= lím cos x − lím sen x
h 0 h h 0 h
cos h − 1 sen h
= cos x lím − sen x lím
h 0 h h 0 h

= cos x 0 − sen x 1
de la suma de ángulos
h 0 h

cos x (cos h − 1) − sen x sen h


= lím
h 0 h
cos h − 1 sen h TEMA 3  La derivada 89
= lím cos x − lím sen x
h 0 h h 0 h
cos h − 1 sen h
= cos x lím − sen x lím
h 0 h h 0 h

= cos x 0 − sen x 1
= −sen x .

La derivada de la función coseno es el negativo de la función seno:


d
(cos x) = −sen x.
dx

Derivadas de las otras funciones trigonométricas básicas


Puesto que sen
sen xx y cos x son funciones
cos x derivables de 1x, las funciones relacionadas
1
tan x = cos x , cot x = sen x , sec x = cos x , y csc x = sen x
sen x cos x 1 1
tan x = cos x , cot x = sen x , sec x = cos x , y csc x = sen x

son derivables en todo valor de x en que estén definidas. Sus derivadas, calculadas
mediante la regla del cociente, se dan en las siguientes fórmulas. Observe los signos
negativos en las fórmulas para las cofunciones.

Las derivadas de las otras funciones trigonométricas:

d de las otras2funciones trigonométricas:


Las derivadas d
(tan x) = sec x (cot x) = −csc2 x
dx dx
d 2 d 2
d (tan x) = sec x d (cot x) = −csc x
dx (sec x) = sec x tan x dx (csc x) = −csc x cot x
dx dx
d d
(sec x) = sec x tan x (csc x) = −csc x cot x
dx ejercicios, determine la derivada
En los siguientes dxrespecto a x.
3
• y = x + 5 sen x

y = x sec x + 3
1
y = x 2 cot x −
x2
g(x) =
3 csc x cot x
y = x + 5 sen x
y = (sen x + cos x) sec x
• y = cos x x +3
x sec
y=
1 + sen x 1
y = x 2 cot x − 2
x sen x − 2 cos x
y = x 2 cos x − 2x
g(x) = csc x cot x
g(x) = (2 − x) tan2 x
y = (sen
senxt + cos x) sec x
s=
1 −cos xt
cos
y=
1 + sen x
r = θ sen θ + cos θ
y = x 2 cos x − 2x sen x − 2 cos x
r = (1 + sec ) sen
g(x) = (2 − x) tan2 x
sen t
s=
3
y = x + 5 sen x
90 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1
y = x sec x + 3
1
• y = x 2 cot x −
x2
g(x) =
3 csc x cot x
y = x + 5 sen x
y = (sen x + cos x) sec x
y = x x +3
x sec
cos
y=
1 + sen x 1
y = x 2 cot x − 2
y = x 2 cos x − 2x x sen x − 2 cos x
• g(x) = csc x cot x
g(x) =3 (2 − x) tan2 x
y = x + 5 sen x
y = (sen senxt + cos x) sec x
s=
yy ==1 −cos x cos
x tx + 3
sec
1
r = θ sen + sen
θ +xcos 1θ
y = x22 cot x − 2
y = x cos x − 2x sen x − 2 cos x
r = (1 + sec ) xsen
g(x)=
g(x) =3 (2 csc−x x)cottan
x 2x
y = x + 5 sen x
• y = (sensenxt + cos x) sec x
s=
y =1 −cos xcosx tx + 3
sec
y=
r = θ1sen + θsen +xcos 1θ
y = x 2 cot x − 2
2 xsensen x − 2 cos x
ry ==(1
x + cossecx −)2x
g(x) =3 csc x cot x 2
y ==x (2
g(x) +− x) tan
5 sen x x
y = (sensenxt + cos x) sec x
s y== x sec x + 3
1 −cos cosx t
• y=
2+ θsen
r y==θ1xsen x 1
cot x+−cos2θ
2
y = x cos x − 2x x sen x − 2 cos x
r = (1 + sec ) sen
g(x) = csc x cot x
3 − x) tan2 x
y ==x (2
g(x) + 5 sen x
y = (sen x + cos x) sec x
sen t
s y== x sec x + 3
y = 1 − cos t
cos x
1 + sen x 1
r y==θ xsen
2 θ + cos θ
cot x − 2
2
• y = x cos x − 2x x sen x − 2 cos x
r = (1 + sec ) sen
g(x) = csc x cot x 2
g(x) = (2 − x) tan x
y = (sensenxt + cos x) sec x
s=
1 −cos cosx t
y=
1 +
r = θ sen θsen + xcos θ
x 2+
ry==(1 x −) 2x
cossec sensen x − 2 cos x
• g(x) = (2 − x) tan2 x
sen t
s=
1 − cos t
r = θ sen θ + cos θ

r = (1 + sec ) sen
g(x) = csc x cot x
y = (sen x + cos x) sec x
cos x
y= 3
+
y = x +sen
1 x x
5 sen 91
TEMA 3  La derivada
2
y = x cos x − 2x sen x − 2 cos x
y = x sec x + 3
En g(x) = (2 −ejercicio,
el siguiente x) tan2
1 x
determine ds∙dt.
cot tx − 2
y = x 2sen
• s = x
1 − cos t
g(x) = csc x cot x
r = θ sen θ + cos θ
y = (sen x + cos x) sec x
ry==(13 + + sec
cos5xsen) xsen
y= x
1 + sen x
y = 2 x sec x + 3
y = x cos x − 2x sen x − 2 cos x
1
y = x 2 cot x − 2 2
g(x) = (2 − x) tan x x
sen t
= = csc x cot x
sg(x)
1 − cos t ejercicios, determine dr∙dθ.
En los siguientes
y = (sen x + cos x) sec x
• r = θ sen θ + cos θ
cos x
y=
r = (1 1 + sen
sec x ) sen
y = x 2 cos x − 2x sen x − 2 cos x

g(x) = (2 − x) tan2 x
sen t
s=
1 − cos t
r = θ sen θ + cos θ

• r = (1 + sec ) sen

Funciones trigonométricas inversas

Definición de las inversas


Las seis funciones trigonométricas básicas no son inyectivas (sus valores se repiten de
manera periódica). Sin embargo, podemos restringir sus dominios a intervalos en los
que sean inyectivas. La función seno aumenta desde −1 en x = −π∙2 hasta +1 en
x = π∙2. Al restringir su dominio al intervalo [−π∙2, π∙2] la hacemos inyectiva, de
manera que tiene una inversa, sen−1 x. De manera similar, pueden aplicarse restriccio-
nes a los dominios de las seis funciones trigonométricas.
92 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Restricciones de los dominios que hacen inyectivas a las funciones trigonométricas

y y y tan x
sen x
cos x

x x x
– 0 0 – 0
2 2 2 2 2

y sen x y cos x y tan x


Dominio: [ - p>2, p>2] Dominio: [0, p] Dominio: s - p>2, p>2d
Rango: [- 1, 1] Rango: [- 1, 1] Rango: s - q , q d
y y sec x y
csc x
cot x

1 1

x x x
0 0 – 0
2 2 2 2

y cot x y sec x y csc x


Dominio: s0, pd Dominio: [0, p>2d ´ sp>2, p] Dominio: [ - p>2, 0d ´ s0, p>2]
Rango: s - q , q d Rango: s - q , - 1] ´ [1, q d Rango: s - q , - 1] ´ [1, q d

Como ahora estas funciones restringidas son inyectivas, tienen inversas, que denota-
mos con

1
y sen x o y arcsen x
1
y cos x o y arccos x
1
y tan x o y arctan x
1
y cot x o y arccot x
1
y sec x o y arcsec x
1
y csc x o y arccsc x

Estas ecuaciones se leen “y igual al arco seno de x” o “y igual al arco sen de x” y así
sucesivamente.

Precaución  El −1 en las expresiones de la inversa significa “inversa”. No significa


recíproco. Por ejemplo, el recíproco de sen x es (sen x)−1 = 1∙sen x = csc x.

Las gráficas de las seis funciones trigonométricas inversas se presentan en la si-


guiente figura. Obtenemos tales gráficas reflejando las gráficas de las funciones trigo-
nométricas restringidas con respecto a la recta y = x. Ahora analizaremos con mayor
detalle estas funciones y sus derivadas.
TEMA 3  La derivada 93

Dominio: –1 x 1 Dominio: –1 x 1 Dominio: –∞ x ∞


Rango: – y Rango: 0 y Rango: – y
2 2 2 2
y y y

2
y sen–1x y cos–1x 2 y tan–1x
x x
–1 1 2 –2 –1 1 2

– x 2
2 –1 1
a) b) c)

Dominio: x –1 o x 1 Dominio: x –1 o x 1 Dominio: –∞ x ∞


Rango: 0 y ,y Rango: – y ,y 0 Rango: 0 y
2 2 2
y y y

2 y csc–1x
y sec –1x y cot–1x
2 x
–2 –1 1 2 2

x – x
–2 –1 1 2 2 –2 –1 1 2
d) e) f)

Gráficas de las seis funciones trigonométricas inversas básicas.

Derivadas de las funciones trigonométricas inversas.

d(sen−1 u) 1 du
1. = , u < 1
dx 1 − u dx 2

d(cos−1 u) 1 du
2. =− , u <1
dx 1 − u dx 2

d(tan−1 u) 1 du
3. =
dx 1 + u 2 dx
d(cot−1 u) 1 du
4. =−
dx 1 + u 2 dx
d(sec−1 u) 1 du
5. = , u >1
dx u u − 1 dx
2

d(csc−1 u) 1 du
6. =− , u >1
dx u u − 1 dx
2
94 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

En los siguientes ejercicios, determine la derivada de y con respecto a la variable


apropiada.
• y = cos−1 (1 x)
y = sen−1 (1 − t)
y = sec−1 5s
x
y = csc−1
2

3
y = sen−1 2
−1 t
y = cos (1 x)
y = cot−1 t − 1
• y = sen−1 (1 − t)
y = tan−1 (ln x)
y = sec−1 5s
y = cos−1 (e
x −t )
y = csc−1
2
y = s2 − 1 − sec−1 s
3
y = sen−11 1 2
y = cot− −1
x −x)tan x
t
y = cos−1 (1
y = cot−1 t − 1
y = sen−1 (1 − t)
y = tan−1 (ln x)
• y = sec−1 5s
y = cos−1 (e
x )
−t
y = csc−1
y = s2 2− 1 − sec−1 s
3
sen−−11 1 2− tan−1 x
= cot
yy =
y = cos−1 (1 xt x)
y = cot−−11 t − 1
y = sen (1 − t)
y = tan− 1
(ln x)
y = sec−1 5s
−1 −t
y = cos (e x )
• y = csc−1
2 2
y = s − 1 − sec−1 s
−1 3
yy = sen−−11 (1
= cos 1 2 x) −1
y= cot − tan x
−1 xt
y = sen− (1 − t)
y = cot−11 t − 1
y = sec−1 5s
y = tan (ln x x)
y = csc−−11 −t
y = cos 2(e )
y = s2 − 3 1 − sec−1 s
• y = sen−1 2
t
−11 1
yy =
= cot x −
cot− tan1−1 x
t −
y = tan−1 (ln x)
y = cos−1 (e−t )
y= s2 − 1 − sec−1 s

1
y = cot−1 x − tan−1 x
y = sen−1 (1 − t)
y = sec−1 5s
x
y = csc−1
2
TEMA 3  La derivada 95
3
y = sen−1
t2
−1
• yy = cot−1 (1 tx)− 1
= cos
−1
yy =
= sen (1 −
tan−1 (ln x) t)
−1 −t
yy =
= sec 5s )
cos−1 (e
−1 x
yy == cscs2 2− 1 − sec−1 s

−1 13 −1
y = cot
sen−1 x 2− tan x
t
−1
yy = cot−1 (1 tx)− 1
= cos
−1
• yy == sen (1 −
tan−1 (ln x) t)
− 1
yy = cos−1 5s
= sec (e−t )
−1 x
yy == cscs2 2− 1 − sec−1 s

−1 13 −1
y = cot
sen−1 x 2− tan x
t
−1
y = cos− (1 x)
y = cot 1 t − 1
−1
yy =
= sen (1 −
tan−1 (ln x) t)
−1
• yy = cos−1 5s
= sec (e−t )
−1 x
y = csc 2
y = s 2− 1 − sec−1 s

13
sen−−11 x 2− tan−1 x
y = cot
y = cos−1 (1 t x)
−1
yy = sen−1 (1 t−−t)1
= cot
−1
yy =
= tan
sec−1 (ln
5s x)
−1 x −t
yy = csc−1 (e )
= cos
2
• y = s2 − 1 − sec−1 s
3
y = sen−1 1
y = cot−1 xt 2− tan−1 x
y = cot−1 t −1
−1
y = tan (ln x)
y = cos−1 (e−t )
y= s2 − 1 − sec−1 s

1
• y = cot−1 x − tan−1 x
96 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Funciones exponenciales

DEFINICIÓN  Para todo número real x, definimos la función exponencial natural


como ex = exp x.

La gráfica de esta función es

4
3
2
1
x
–5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5
–1
–2
–3
–4

TEOREMA 3
TEOREMA  ParaPara todos
todos los números
los números x, x1x,yx1x2y, la
x2,exponencial
la exponencial natural
natural e x cumple
ex cumple las las
si-
siguientes leyes:
guientes leyes:
1
1. e x1 e x2 = e x1+x2 2. e−x = x
e
e x1
3. x2 = e x1− x2 4. (e x1 )r = e r x1, si r es racional
e

Trace la gráfica correspondiente a cada función y determine su dominio y su rango.


• f(x) = ex+1

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 97

• f(x) = e2x

Dominio:

Rango:

• f(x) = e−x

Dominio:

Rango:
98 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• f(x) = −e2x

Dominio:

Rango:

• f(x) = ex − 2

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 99

• f(x) = ex+1 − 3

Dominio:

Rango:

• f(x) = ex−2 + 1

Dominio:

Rango:
100 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• f(x) = 2ex+1 + 3

Dominio:

Rango:

• f(x) = −3ex+2 − 2

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 101

Derivada de au
Para determinar dicha derivada, comenzamos con la definición ax = ex ln a. Entonces,
tenemos

d x d x ln a d d u du
a = e = ex ln a (x ln a) e = eu
dx dx dx dx dx
= a x ln a .

En los siguientes ejercicios, determine la derivada de y con respecto a x, t o θ, según


sea el caso.
• y = e2x 3
x +x 2)
y = e (4
y = (1 + 2x)e−2x
y = (9x2 − 6x + 2)e3x

= e2x3e3−2 cos 5
yy =
2
(4 xx+x )
y =ye=
• tan e + ln x
y = (1 + 2x)e−2x
y = (9x2 − 6x + 2)e3x

e−2 cos 5
y = 32x
y=e 3
x 2
tan
y= y= + )ln x
e (4e x +x
• y = (1 + 2x)e−2x
y = (9x2 − 6x + 2)e3x

y = 3e−2 cos 5
y = e2x 3
x
y =y e=(4 ex +x
+ ) ln x
2
tan
y = (1 + 2x)e−2x
• y = (9x2 − 6x + 2)e3x
3 −2
y= e cos 5
y = e2x 3
x 2)
y =ye=
tan (4 e
x +x+ ln x
y = (1 + 2x)e−2x
y = (9x2 − 6x + 2)e3x
3 −2
• y = e cos 5

tan y = ex + ln x
y = e2x 3
x +x 2)
y = e (4

102 y = (1 + 2x)e−2x
Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1
y = (9x2 − 6x + 2)e3x
3 −2
En yel=siguiente
e cosejercicio,
5 determine dy∙dx.
• tan y = ex + ln x

Funciones logarítmicas

La función logaritmo es la inversa de la función exponencial. La gráfica de f(x) =


ln(x) es
y

7
6
5
4
3
2
1
x
–8 –7 – 6 – 5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 6 7 8
–1
–2
–3
–4
–5
–6
–7

Trace la gráfica de las siguientes funciones y anote cuál es su dominio y su rango.


• y = ln(x) + 1

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 103

• y = ln(x − 3)

Dominio:

Rango:

• y = ln(2x)

Dominio:

Rango:
104 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• y = 2 ln(x)

Dominio:

Rango:

• y = −ln(x)

Dominio:

Rango:
TEMA 3  La derivada 105

• y = ln(−x)

Dominio:

Rango:

• y = ln(x − 2) + 1

Dominio:

Rango:
106 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• y = 3 ln(−x + 1) − 2

Dominio:

Rango:

d 1 du
ln u = , u > 0.
dx u dx

d 1
ln x = x , x ≠0
dx

TEOREMA  Propiedades algebraicas de los logaritmos naturales  Para cualesquie-


ra números b > 0 y x > 0, el logaritmo natural satisface las siguientes reglas:

1. Regla del producto: ln bx = ln b + ln x


b
2. Regla del cociente: ln x = ln b − ln x
1
3. Regla del recíproco: ln x = −ln x Regla 2 con b = 1

4. Regla de la potencia: ln x r = r ln x Para r racional

La gráfica y el rango de ln x
En la figura siguiente mostramos la gráfica de y = ln x. Verifiquemos sus propiedades.
La derivada d(ln x)∙dx = 1∙x es positiva para x > 0; por lo tanto, ln x es una función
creciente de x. La segunda derivada, −1∙x2, es negativa, por lo cual la gráfica de ln x
es cóncava hacia abajo.
TEMA 3  La derivada 107

y
1 y
y= x

y = ln x
1

x
1 0 (1, 0)
2

x
0 1 2
a) b)

a) El rectángulo de altura y = 1∙2 cabe exactamente debajo de la gráfica de y = 1∙x


para el intervalo 1 ≤ x ≤ 2. b) La gráfica del logaritmo natural.

Podemos estimar el valor de ln 2, si consideramos el área debajo de la gráfica


de 1∙x y arriba del intervalo [1, 2]. En la figura un rectángulo de altura 1∙2 sobre el
intervalo [1, 2] cabe debajo de la gráfica. Por lo tanto, el área bajo la gráfica, que es ln 2,
es mayor que el área del rectángulo, 1∙2. Así, ln 2 > 1∙2. Sabiendo esto, tenemos,

1 n
ln 2n = n ln 2 > n =
2 2
y
1
ln 2−n = −n ln 2 < −n = −n.
2 2
Se sigue que
lím ln x = y lím+ ln x = − .
x x 0

Definimos ln x para x > 0, de manera que el dominio de ln x es el conjunto de los


números reales positivos. El análisis anterior y el teorema del valor intermedio indican
que su rango es toda la recta real, con lo que se obtiene la gráfica de y = ln x que se
presenta en la figura b).

En los siguientes ejercicios, determine la derivada de y con respecto a x, t o θ, según


y = ln k x, k constante
corresponda.
• y = ln (t3 2 )
10
y = ln x
y = ln (2 + 2)
y = (ln x)3
y=t ln t

y = (x2 ln x)4
1 + ln t
y=
t
x ln x
y=
1 + ln x
108 Cuaderno de trabajo  Matemáticasy1= ln k x, k constante
y = ln (t3 2 )
10
• y = ln x
y = ln (2 + 2)
y = (ln x)3
y = t ln t
y = ln k x, k constante
(x2(tln
= ln
yy = 3 2x)4
)
1+10 ln t
yy =
= ln x
t
• y = lnx(2ln x+ 2)
y=
1 +x)ln
y = (ln 3 x

= tln (ln
yy = ln (ln
t x))
y = ln k x, k constante
yy = (x2(sec
= ln (tln
3 2x)
4
)θ + tan θ )
1+ 10ln t
y = ln
1 1+x
y = lnxt
2 1−x
y = lnx(2
ln x+ 2)
y=
1 +x)ln
• y = (ln ln 3 x
t
yy = ln (ln (ln
= t ln t x))
y = ln k x, ksen θ cos θ
constante
1 + 2 ln θ
(x2(sec
y = ln (tln
3 2x)
4
)θ + tan θ )
(x + 1)5
y = 1ln+
10ln t
1 1+x
y = ln
y = lnxt (x + 2)20
2 1−x
y = lnx(2ln x+ 2)
y=
1+
y = (ln x)ln
ln 3 xt

= tln (ln
• yyy =
= (ln x))
ln kln x, tksen θ cos θ
constante
y = ln
1
3 2 4 + 2 ln θ
yy == ln
(x2(sec
ln (tln )θ + tan θ )
x)
5
10 (x + 1)
= ln
yy = 11ln+x 1ln+t x
yy =
= lnt (x + 2)
20
2 1
y = ln (2 + 2) − x
x ln x
y= 3
yy = 1+
= (ln x)ln
ln xt
y = tln (ln ln (ln
t x))
sen θ cos θ
y = ln 2 4 2 ln θ
• y = (x ln 1x) +
y = ln (sec θ + tan θ )
(x + 1)5
= 11ln+ 1ln+t x 20
yy =
y = lnt (x + 2)
2 x ln1x− x
y=
1 + ln x
y = ln t
y = ln (ln (ln x))
sen θ cos θ
y = ln
y = ln (sec θ++2tan
1 ln θθ )
(x + 1)5
y = 1ln 1 + x 20
y = ln (x + 2)
2 1−x

y= ln t
y = ln (2 + 2)
y = (ln x)3
y = ln
t k ln
x, tk constante
3 2 TEMA 3  La derivada 109
yy = (x2(tln x)
= ln )4
10
y = ln
1 +x ln t
• y =
t
y = ln (2 + 2)
x ln3x
= (ln x)
yy = 1 + ln x
yy = t
ln ln
= ln k(ln tk constante
x, (ln x))
3 2 4
= (x
yy = ln 2(tln )
x)
10 θ + tan θ )
y = ln (sec
y = ln
1 +x ln t
y=
1 (2t 1 +
y = ln + 2)x
ln
2 x ln1x− x
• yy =
= (ln 3
1 +x)ln x
y== tln kln tk tconstante
yy = ln (ln x, (ln
ln x))
y = ln2(t3 2 )sen 4 θ cos θ
y = (x ln ln x)
y = ln (sec 10 θ++2tan
1 ln θθ )
y = ln x
1 + ln t
y= (x x+ 1)5
= 1ln
=
yyy = (2t 1 +
lnln + 2) 20
2 x ln13x(x−+ x 2)
y = (ln x)
1 + ln x
yy = = ln x, tk tconstante
t klnln
• y = ln (ln (ln x))
y = ln 2(t3 2 )sen
yy = (x ln x)4 θ cos θ
= ln
y = ln (sec 10 1θ++2tan ln θθ )
1 +x ln t
y= (x + 1)5
yy = = 1ln(2t1 + 2)
ln x
y = ln (x + 2)20
2 x ln13x− x
y = (ln x)
1 + ln x
yy = = t ln ln t t
y = ln (ln (ln x))
y = (x2 ln x)sen 4
θ cos θ
y = ln
• y = ln (sec1θ++2tan ln θθ )
1 + ln t
y=
1 t 1 (x
5
++ x 1)
y= = lnxlnln x
y = 2 1 (x −+ x 2)20
1 + ln x
yy = = ln (ln
ln (lnt x))

sen θ cos θ
= ln
yy = ln (sec θ + tan θ )
1 + 2 ln θ
5
1 1+ (x x+ 1)
• yy =
= lnln
−+
2 1 (x x 2)20

y= ln t

sen θ cos θ
y = ln
1 + 2 ln θ
(x + 1)5
y = ln
(x + 2)20
yy == ln
ln (ln
(t3 2(ln
) x))
2
y = (x 10 ln x)4
y = ln
y = ln (sec x θ + tan θ )
1 + ln t
yy == ln (2t + 2)
1 1+x
110 Cuaderno de trabajo  Matemáticasy 1= ln 3
y = 2(ln x)1x− x
x ln
y=
1 + ln x
y = t ln t
• y = ln t
y = ln (ln (ln x))
y = (x2 ln x)4
sen θ cos θ
y = ln
y = ln θ
1 + ln t++2tan
(sec 1 ln θθ )
y=
t 5
+ x+ 1)
1 x ln1 x(x
=
yyy = lnln
= 2 1 (x
1 + ln−x + x 2)20

y = ln (ln
ln (lnt x))

sen θ cos θ
• y = ln (sec θ + tan θ )
1 + 2 ln θ
1 1 (x ++x 1)5
y= ln
y = 2ln 1 − x 20
(x + 2)
y= ln t

sen θ cos θ
y = ln
1 + 2 ln θ
(x + 1)5
• y = ln
(x + 2)20
Tema 4
Aplicaciones
de la derivada
Análisis y trazo de la gráfica de una función usando su derivada

DEFINICIÓN  Sea f una función con dominio D. Entonces f tiene un valor máximo
absoluto sobre D en un punto c, si

f(x) ≤ f (c)    para toda x en D

y un valor mínimo absoluto sobre D en c, si

ƒ(x) ≥ ƒ (c)    para toda x en D.

TEOREMA  De los valores extremos  Si f es continua en un intervalo cerrado [a, b],


entonces f tiene tanto un valor máximo absoluto M como un valor mínimo absoluto
m en [a, b]. Esto es, existen números x1 y x2 en [a, b] con f(x1) = m, f(x2) = M y m ≤
f(x) = M para cualquier otro x en [a, b].

DEFINICIONES  Una función tiene un valor máximo local en un punto c en su do-


minio D si f(x) ≤ f(c) para toda x ∊ D que está dentro de algún intervalo abierto que
contenga a c.
Una función tiene un valor mínimo local en un punto c en su dominio D si f(x) ≥ f(c)
para toda x ∊ D que está dentro de algún intervalo abierto que contenga a c.

Máximo absoluto
No hay valor mayor de f.
También es un máximo local.
Máximo local
No hay valor mayor
de f cerca de él.
Mínimo local
y = f(x)
Cerca de él no existe
valor menor de f.

Mínimo absoluto
No hay valor menor Mínimo local
de f. También es un Cerca de él no existe
mínimo local. valor menor de f.
x
a c e d b

Cómo identificar tipos de máximos y mínimos para una función con dominio a ≤ x ≤ b.

111
112 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

TEOREMA  De la primera derivada para valores extremos locales  Si f tiene un


valor máximo local o un mínimo local en un punto interior c de su dominio, y si f ′ está
definida en c, entonces
f ′(c) = 0.

DEFINICIÓN  Un punto interior del dominio de una función f donde f ′ es cero o no
está definida es un punto crítico de f.

Cómo determinar los extremos absolutos de una función continua  


f en un intervalo cerrado finito

1.  Evalúe f en todos los puntos críticos y en los puntos extremos del intervalo.
2.  Tome el mayor y el menor de tales valores.

En los siguientes ejercicios y con base en la gráfica, determine si la función tiene va-
lores extremos absolutos en [a, b]. Luego explique por qué su respuesta es congruente
con el teorema de los valores extremos.

• y

y = f(x)

x
0 a c b

• y

y = h(x)

x
0 a c b

• y

y = g(x)

x
0 a c b
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 113

En los siguientes ejercicios, determine los valores extremos absolutos y en dónde se


presentan.
• y

x
–2 0 2

• y
(1, 2)
2

x
–3 2
–1

En los siguientes ejercicios, determine los valores máximo y mínimo absolutos de


cada función en el intervalo indicado. Luego grafique la función. Identifique los pun-
tos de la gráfica donde se alcanzan los extremos absolutos e incluya sus coordenadas.
• ƒ(x) = −x − 4, −4 ≤ x ≤ 1

ƒ(x) = 4 − x2, −3 ≤ x ≤ 1

Dominio:
1
f (x) = − x , −2 ≤ x ≤ −1

Rango:
ƒ(x) = −x − 4, −4 ≤ x ≤ 1
114 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• ƒ(x) = 4 − x2, −3 ≤ x ≤ 1

1
f (x) = − x , −2 ≤ x ≤ −1

Dominio:

Rango:

ƒ(x) = −x − 4, −4 ≤ x ≤ 1

ƒ(x) = 4 − x2, −3 ≤ x ≤ 1

• f (x) = − 1 , −2 ≤ x ≤ −1
x

Dominio:

Rango:
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 115

En los siguientes ejercicios, determine todos los puntos críticos para cada función.
• ƒ(x) = 6x2 − x3
g(x) = (x − 1)2(x − 3)2

y = x3 − 2x + 4
y = x3(x − 5)2
Dominio:

Rango:

ƒ(x) = 6x2 − x3
• g(x) = (x − 1)2(x − 3)2

y = x3 − 2x + 4
y = x3(x − 5)2

Dominio:

Rango:
116 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

ƒ(x) = 6x2 − x3
En g(x)
los siguientes
= (x − 1)ejercicios,
2
(x − 3)2 determine los valores extremos (absolutos y locales) de la
función, luego indique dónde se alcanzan.
• y = x3 − 2x + 4
y = x3(x − 5)2

Dominio:

Rango:

ƒ(x) = 6x2 − x3
g(x) = (x − 1)2(x − 3)2

y = x3 − 2x + 4
• y = x3(x − 5)2

Dominio:

Rango:
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 117

Funciones crecientes y funciones decrecientes

Como otro corolario del teorema del valor medio, mostramos que las funciones con
derivada positiva son crecientes y las funciones con derivada negativa son funciones
decrecientes. Se dice que una función creciente o decreciente en un intervalo es mo-
nótona en el intervalo.
Suponga que f es continua en [a, b] y derivable en (a, b).
Si f ′(x) > 0 en cada punto x ϵ (a, b), entonces f es creciente en [a, b].
Si f ′(x) < 0 en cada punto x ϵ (a, b), entonces f es decreciente en [a, b].

Criterio de la primera derivada para extremos locales


En la siguiente figura, en los puntos donde f tiene un valor mínimo, f ′< 0 inmediata-
mente a la izquierda y f ′> 0 inmediatamente a la derecha. (Si el punto es un extremo
del intervalo, sólo hay un lado que considerar). Así, la función es decreciente a la iz-
quierda del valor mínimo y es creciente a su derecha. De forma análoga, en los puntos
donde f tiene un valor máximo, f ′> 0 inmediatamente a la izquierda y f ′< 0 inmedia-
tamente a la derecha. Así, la función es creciente a la izquierda del valor máximo y de-
creciente a su derecha. En resumen, en un punto extremo local, el signo de f ′ cambia.

Máx. absoluto,
f' no definida
Máx. local
f'  0 y  f (x) No hay extremo
f'  0
No hay extremo f'  0
f'  0 f'  0
f' 0 f'  0
f'  0

Mín. local Mín. local


f'  0 f'  0
Mín. absoluto
x
a c1 c2 c3 c4 c5 b

Los puntos críticos de una función se encuentran donde es creciente y donde es decreciente.
La primera derivada cambia de signo en un punto crítico donde existe un extremo local.

Responda las siguientes preguntas acerca de las funciones cuyas derivadas se dan en
los siguientes ejercicios.
a) ¿Cuáles son los puntos críticos de f?
b) ¿En qué intervalos f es creciente? ¿En cuáles es decreciente?
c) ¿En qué puntos, si los hay, f toma valores máximo local y mínimo local?

• ƒ (x) = (x − 1)(x + 2)
ƒ (x) = (x − 1)2(x + 2)2
ƒ (x) = (x − 7)(x + 1)(x + 5)
6
ƒ (x) = 3 − , x ≠0
x
118 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

ƒ (x) = (x − 1)(x + 2)
• ƒ (x) = (x − 1)2(x + 2)2

ƒ (x) = (x − 7)(x + 1)(x + 5)


ƒ (x) = (x − 1)(x
6 + 2)
ƒ (x) = 3 − , x ≠0
ƒ (x) = (x − 1)2x(x + 2)2
• ƒ (x) = (x − 7)(x + 1)(x + 5)
ƒ (x) = (x 6 + 2)
− 1)(x
ƒ (x) = 3 − 2 , x ≠2 0
ƒ (x) = (x − 1) x(x + 2)
ƒ (x) = (x − 7)(x + 1)(x + 5)

• ƒ (x) = 3 − 6 , x ≠0
x

En los siguientes ejercicios:


a) Determine los intervalos abiertos en los que la función es creciente y en los que es
decreciente.
b) Identifique los valores extremos locales y absolutos de la función, si los hay; ade-
más, indique en dónde se alcanzan.

• y

2
y = f (x)
1
x
−3 −2 −1 1 2 3
−1
−2

• y

2
y = f (x)
1
x
−3 −2 −1 1 2 3
−1
−2
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 119

• g (t) = −3t 2 + 9t + 5
h(x) = 2x3 − 18x

Dominio:

Rango:

g (t) = −3t 2 + 9t + 5
• h(x) = 2x3 − 18x

Dominio:

Rango:
120 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

En los siguientes ejercicios:


a) Identifique los valores extremos locales de la función en el dominio indicado y
señale dónde se alcanzan.
b) ¿Cuáles de estos valores extremos, si los hay, son absolutos?
c) Apoye sus resultados con una calculadora graficadora o una computadora.
2
• f (x) = (x + 1) , x ≤0

g (x) = − x2 − 6x − 9, x ≥ −4

f (x) = x2 − 2x − 3, x ≥ 3
Dominio:

Rango:

f (x) = (x + 1)2, x ≤0

• g (x) = − x2 − 6x − 9, x ≥ −4

f (x) = x2 − 2x − 3, x ≥ 3

Dominio:

Rango:
f (x) = (x + 1)2, x ≤0

g (x) = − x2 − 6x − 9, x ≥ −4 TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 121

• f (x) = x2 − 2x − 3, x ≥ 3

Dominio:

Rango:

Concavidad y trazado de curvas

DEFINICIÓN  La gráfica de una función derivable y = f(x) es

a)  cóncava hacia arriba en un intervalo abierto I si f ′ es creciente en I;


b)  cóncava hacia abajo (convexa) en un intervalo abierto I si f ′ es decreciente en I.

Criterio de la segunda derivada para concavidad


Sea y = f(x) dos veces derivable en el intervalo I.

1. Si f ″ > 0 en I, la gráfica de f en I es cóncava hacia arriba.


2. Si f ″ < 0 en I, la gráfica de f en I es cóncava hacia abajo.

DEFINICIÓN  Un punto donde la gráfica de una función tiene una recta tangente y la
concavidad cambia es un punto de inflexión.

Criterio de la segunda derivada para extremos locales


Suponga que f ″ es continua en un intervalo que contenga a x = c.
1. Si f ′(c) = 0 y f ″(c) < 0, entonces f tiene un máximo local en x = c.
2. Si f ′(c) = 0 y f ″(c) > 0, entonces f tiene un mínimo local en x = c.
3. Si f ′(c) = 0 y f ″(c) = 0, entonces la prueba no es concluyente. La función f puede
tener un máximo local, un mínimo local o ninguno de éstos.
122 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Procedimiento para graficar y = f(x)


1. Identifique el dominio de f y las simetrías que pueda tener la curva.
2. Determine las derivadas y ′ y y ″.
3. Determine los puntos críticos de f, si los hay, e identifique el comportamiento de la
función en cada uno de ellos.
4. Determine dónde es creciente la función y dónde es decreciente.
5. Determine los puntos de inflexión, si hay alguno, y la concavidad de la curva.
6. Identifique las asíntotas que pueda tener.
7. Trace los puntos clave, tales como intersecciones con los ejes y los puntos encontrados en
los pasos 3 a 5, luego elabore un bosquejo de la curva junto con las asíntotas que tenga.

De acuerdo con los pasos del procedimiento de graficación del texto anterior, grafique
las ecuaciones en los siguientes ejercicios. Incluya las coordenadas de todos los puntos
extremos y los puntos de inflexión.

• y = 6 − 2x − x2

Dominio:

Rango:
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 123
y = 6 − 2x − x2
• y = x (6 − 2x)2
y = 1 − 9x − 6x2 − x3
y = 1 − (x + 1)3
y = x4 − 2x2 = x2(x2 − 2)
y = −x4 + 6x2 − 4 = x2 (6 − x2 ) − 4
Dominio:

Rango:

y = 6 − 2x − x2
y = x(6 − 2x)2
• y = 1 − 9x − 6x2 − x3
y = 1 − (x + 1)3
y = x4 − 2x2 = x2(x2 − 2)
y = −x4 + 6x2 − 4 = x2 (6 − x2 ) − 4

Dominio:

Rango:
y = 6 − 2x − x2
124 Cuaderno de trabajo  Matemáticasy1= x (6 − 2x)2

y = 1 − 9x − 6x2 − x3
• y = 1 − (x + 1)3
y = x4 − 2x2 = x2(x2 − 2)
y = −x4 + 6x2 − 4 = x2 (6 − x2 ) − 4

Dominio:

Rango:

y = 6 − 2x − x2
y = x (6 − 2x)2
y = 1 − 9x − 6x2 − x3
y = 1 − (x + 1)3
y = x4 − 2x2 = x2(x2 − 2)
4 2 2 2
• y = −x + 6x − 4 = x (6 − x ) − 4

Dominio:

Rango:
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 125

En cada uno de los siguientes ejercicios se indica la primera derivada de una función
continua y = f (x). Determine y ″ y luego, de acuerdo con los pasos 2 a 4 del proce-
dimiento de graficación del texto anterior, elabore un bosquejo de la forma general
de la gráfica de f.
• y = x2 − x − 6
y = x2 (2 − x)

Dominio:

Rango:

y = x2 − x − 6
• y = x2 (2 − x)

Dominio:

Rango:
126 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

Problemas de optimización

Resolución de problemas aplicados a la optimización

1. Lea el problema. Lea el problema hasta que lo comprenda. ¿Qué datos se dan?
¿Cuál es la cantidad desconocida que debe optimizarse?
2. Elabore un dibujo. Anote el nombre de cada parte que pueda ser importante para el
problema.
3. Introduzca variables. Elabore una lista de las relaciones en el dibujo y en el proble-
ma como una ecuación o una expresión algebraicas; luego, identifique la variable
desconocida.
4. Escriba una ecuación para la cantidad desconocida. Si puede, exprese la incógnita
como una función de una sola variable o con dos ecuaciones con dos incógnitas.
Esto tal vez requiera mucha manipulación algebraica.
5. Pruebe los puntos críticos y los extremos del intervalo en el dominio de la incóg-
nita. Utilice lo que conoce acerca de la forma de la gráfica de la función. Con base
en la primera y la segunda derivadas identifique y clasifique los puntos críticos de
la función.

Resuelva los siguientes problemas.


• Usted está a cargo de un servicio de recorridos turísticos que ofrece las siguientes
tarifas:
$200 por persona, si van 50 personas al recorrido (el número mínimo para con-
tratar sus servicios).
Por cada persona adicional, hasta un máximo de 80 personas en total, la tarifa por
persona se reduce $2.
El costo del recorrido es de $6000 (un costo fijo) más $32 por persona. ¿Cuántas
personas deben contratar el servicio para maximizar la utilidad de la empresa?

Dominio:

Rango:
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 127

• Nivel de producción  Demuestre que el nivel de producción (si hay alguno) en el


que el costo promedio es mínimo es un nivel donde el costo promedio es igual al
costo marginal.

Dominio:

Rango:

• Nivel de producción  Suponga que c(x) = x3 − 20x2 + 20,000x es el costo de


fabricar x artículos. Determine el nivel de producción que minimizará el costo
promedio de fabricar x artículos.

Dominio:

Rango:
128 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• La cadena Mega Motel tiene 800 habitaciones y está a toda su capacidad cuando el
costo por habitación es de $50 por noche. Por cada aumento de $10 por habitación,
se demandan 40 habitaciones menos cada noche. ¿Cuál es el precio por habitación
que maximizará el ingreso por noche?

Dominio:

Rango:

• Costo promedio  Un fabricante determina que el costo total, c, de producir un


artículo está dado por la función de costo
c = 0.05q2 + 5q + 500
¿Para qué nivel de producción será mínimo el costo promedio por unidad?

Dominio:

Rango:
TEMA 4  Aplicaciones de la derivada 129

• Gastos de un automóvil  El costo por hora (en dólares) de operar un automóvil


está dado por
C = 0.12s − 0.0012s2 + 0.08    0 ≤ s ≤ 60
donde s es la velocidad en millas por hora. ¿A qué velocidad es el costo por hora
mínimo?

Dominio:

Rango:

• Ingreso  La ecuación de demanda para el producto de un monopolista es


p = −5q + 30
¿A qué precio se maximizará el ingreso?

Dominio:

Rango:
130 Cuaderno de trabajo  Matemáticas 1

• Utilidad  Para el producto de un monopolista, la función de demanda es


p = 85 − 0.05q
y la función de costo es
c = 600 + 35q
¿A qué nivel de producción se maximiza la utilidad? ¿A qué precio ocurre esto y
cuál es la utilidad?

Dominio:

Rango:

• Utilidad  Para un monopolista, el costo por unidad de producir un artículo es de


$3 y la ecuación de demanda es
10
p= —
√q
¿Cuál precio dará la utilidad máxima?

Dominio:

Rango: