Teoría

Método

Hallazgo

Imagen ideas

Aprendizajes esperados

¿qué?

¿para qué?

¿cómo?

¿con qué?

Periodicidad

Alternativas para mejorar

Trabajar las conclusiones: basándose en los objetivos. Es el punto final al que se llega en el trabajo
de tesis.

Tiene que ver con la teoría, método y hallazgos.

En este tema las representaciones sociales dieron cuenta de cómo los docentes construyeron las
formas de evaluación en el sexto grado.

Fueron los elementos centrales de como las opiniones de los docentes me llevaron a conocer la
forma de cómo evalúan los docentes en el aula.

Abrir un panorama de la política educativa.

Los conceptos se deben manejar de acuerdo a la teoría y la política educativa.

La política educativa de la evaluación está distanciada de lo que los docentes llevan a cabo de

acuerdo a los lineamientos de la evaluación que se trabaja en la RIEB 2011.

A partir de las representaciones sociales la evaluación educativa se deja ver como

Iniciar el cuarto capítulo con una introducción y los siguientes puntos.

Hablar del contexto de los sujetos de estudio en conjunto con los conceptos de la teoría

Las voces de los sujetos se van en cursiva

Los sujetos: padres de familia, alumnos y docentes.

¿Qué imágenes encontramos que los sujetos construyen? Sea malos, buenos, regulares etc. Que
sean hallazgos.

Interpretación del docente acerca del hallazgo.

En las conclusiones se puede manejar algunas ideas sobre la evaluación de aprendizajes.

¿cómo voy a llevar las representaciones sociales en el?

La codificación de los sujetos.