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Nombre: _________________________________________Edad:____________________
Unidad educativa:__________________________________Curso:___________________
Diagnostico:______________________________________ Fecha de nac:_____________
Fonoaudióloga:___________________________________ Fecha:____________________
Selección
Evaluación
Objetivos
Área Objetivos
T1 T2 T3 T1 T2 T3
Atención
Concentración
Memoria de trabajo
Habilidades
Prelinguisticas Esquema Reconocer esquema bucal en sí mismo y en
Y Bucal otros
Prearticulatorias
Ejecutar adecuadamente praxias faciales
(aisladas y en secuencias)
Ofas Ejecutar adecuadamente Praxias labiales
(aisladas y en secuencias)
Ejecutar adecuadamente Praxias linguales
(aisladas y en secuencias)
Utilizar tipo y modo respiratorio adecuado
Respiración
Conseguir adecuada coordinación fono-
respiratoria
Utilizar adecuada fuerza, dirección y duración
Soplo
del soplo
Ritmo Lograr adecuado ritmo
Lenguaje
Producción de Fonemas vocálicos /a/, /e/, /i/,
/o/, /u/
FONÉTICA Y
Producción de Fonemas
FONOLOGÍA
Consonánticos:_______________
EXPRESIVA
Integrar Fonemas Trabante:
Articulación
_________________
Integrar Dífonos Vocálicos: /ie/ - /io/ - /iu/ - /ue/
- /ui/ - /uo/- /ia/- /ua/
Integrar dífonos vocálicos Decrecientes: /ai/ -
/au/ - /ei/ - /eu/ - /oi/ - /ou/
Eliminación
Integrar dífonos consonánticos /xl/:
De
Pfs ü /bl/ /pl/ /fl/ /kl/ /gl/ /tl/
Segmentación de polisílabos
Identificar el sonido final de la palabra. (Rima o
sílaba final)
Identificar el sonido inicial de la palabra.
Categorizar elementos
Expresar sinónimos
Expresar Antónimos
Expresar parónimos.
Reconocer vocabulario pasivo acorde a su
edad cronológica
Vocabulario Reconocer elementos de diversas categorías
Pasivo léxicas de acuerdo a sus usos.
SEMÁNTICA
Reconocer categorías semánticas simples
Establecer relaciones de complementariedad
(Asociaciones semánticas)
Reconocer analogías opuestas