TEMA: EL COLOR EL CIRCULO CROMATICO

 Se les entrega una ficha de célula unicelular y otra de pluricelular.

 Indagan de qué color pueden ser ambas celular ¿Qué colores utilizarías?
¿Le harías sombreado?
 Pintan sus células y las se exhiben.
 Dialogan ¿Qué colores usaron? ¿El color que no tenían como lo transformaron? ¿Qué
hicieron? ¿Qué colores conocemos? ¿Cuáles son los colores primarios y secundarios? ¿Qué
nos trasmiten los colores?

 Infieren el tema “El color”

 Leen sobre algunas sensaciones y sentimientos atribuidos a la vida diaria sobre el color.
Rojo
Amor, vida, energía, dolor,
peligro, lentitud, parar,
deseo. Se ha comprobado
que los carros que más
gustan a las personas son
los rojos.
Verde
Calma, levedad, humedad,
abrigo, enfermedad, olor,
envidia.
Negro Azul.
Amenaza, muerte, Mar, tranquilidad, lejanía,
elegancia, sensualidad, orden, confianza,
rebeldía, misterio, peso, trascendencia, cielo,
maldad oscuridad. higiene, ahogo, flotación,
masculino.
Morado Gris
Misterio, espíritu, Ciudad, frio, mecánica,
realización, intimidad, metal, solido, negocios,
depresión, ahogo, martirio, industria, aviones, barcos,
pequeño. inteligencia, refinamiento.
 Marrón Blanco Magenta
Calor, madera, podrido, Paz, pureza, juventud, Cercanía, publicidad,
sucio, vejez, tradicional. elegancia, amplio, niño. juventud, ciudad, calor,
dulce, artesanía.

Anaranjado Rosado Amarillo

Energía, sensualidad,
placer, felicidad, sabor,
inspiración, abrazo, exceso,
barato.
Mujer, juventud, felicidad, Sol, oro, energía, calor,
inocencia, limpieza. Alegría, movimiento, estimulo,
salud, tranquilidad, amistad, suerte, acido, imaginación.
cursi. Es el color mas usado en
taxis o señales de carretera,
porque el ojo lo capta muy
rápido.

 Observan un círculo cromático.

 Dialogan como se construyen lo colores secundarios a través de los colores primarios.

 Sistematizamos el tema sobre: Circulo Cromático.

El Círculo Cromático
Se le llama círculo cromático porque es una manera de explicar visualmente los colores y sus
mezclas.

Características del círculo cromático.

a) Los tres colores del triángulo central con el vértice hacia arriba se llaman colores básicos,
porque a partir de ellos se pueden obtener todos los demás. Son ellos el amarillo, el magenta
y el azul cyan.
 b) Los otros tres colores que aparecen en el centro configurando una estrella, se llaman
secundarios y resultan, como puedes observar, de la mezcla por partes iguales de cada dos de
los básicos. Son ellos el violeta, el naranja y el verde.
c) En tu cuaderno pinta tres cuadrados con los colores secundarios, mezclando los colores
primarios. Recuerda que se obtienen mezclando, en partes iguales, dos colores primarios.
Observa el diagrama y usa la jeringa para medir la tempera en partes iguales.
d) Los colores que están en el círculo, opuestos en línea recta el uno del otro, se llaman
complementarios, porque mezclados dan la luz blanca y el ojo los ve como el máximo
contraste: el complementario del amarillo es el violeta, el complementario del azul es el
naranja, el complementario del magenta es el verde.
e) Se llaman colores calientes a los que resultan de la mezcla del amarillo y del rojo
f) ¿Qué pintarías con colores cálidos?
g) Se llaman colores fríos a los relacionados con el azul y el verde.
h) ¿Qué pintarías con colores fríos?
i) El círculo se ha dividido en este caso en 24 partes iguales para obtener al menos, entre cada
uno de los tres colores básicos, tonos intermedios.

Ahora estas en capacidad de copiar todo el círculo cromático. Usa témperas de colores y
aprenderás todo lo que necesitas saber sobre el color. Sigue las instrucciones.

Materiales.
 Tres colores: amarillo, azul y magenta. Con témperas obtendrás mejores resultados.
 Una jeringa de plástico sin aguja.
 Compás.
 Regla.
 TEMA: LOS COLORES
 Leen el texto:

LOS COLORES SON LUZ

La gran tejedora de las montañas quiso un día tejer un manto para abrigar a
su hija Esperanza, una estrella diminuta que andaba por el cielo titilando de
frío.
La construyó con tres virtudes: intuición, valentía y paciencia. Y con hilos de
colores, cada uno del color de los sueños de los hombres.
Los niños enviaron entonces los hilos amarillos.
Los sembradores los hilos verdes.
Las alfareras los hilos ocres y sepias.
Los herreros los hilos color fuego.
Las mujeres los hijos rojos, fucsia y rosados.
Los hombres le enviaron los hilos azules, celestes, añiles y marinos.
Los sabios le enviaron los hilos morados, violetas y lilas.
María del Pilar Quintero recopiló algunas historias sobre el arco iris de varios
pueblos principalmente venezolanos, en su libro Arcaiza la gran tejedora.
Se dice que el arco iris es la lengua de una serpiente, que vive en el interior de
la tierra, como una raíz.
Lo que sale de su boca, que se parece al humo, es triple: wüittüsü, mala'
ukatsü, ishosü, es decir, verde o azul, amarillo y rojo.
Pero la serpiente misma es única.
Tiene el color de sus emanaciones.
Leyenda guayu.
Para los griegos, Iris era la mensajera de los Dioses. Se la representa
reclinada en el arco de colores que lleva su nombre, con las alas brillantes de
mil colores.

 Reconocen dentro de la lectura los colores.

 Dibujan en papel bond lo que cada personaje ofrece su color.
 Dramatizan a través del juego de roles la lectura leída
 Realizan actividades grupales sobre los diferentes colores.
 EL AMARILLO

Para ti, ¿qué es el amarillo?

1. Escribe en tu cuaderno lo que sientes y piensas de este color.
Aprende y aplica
2. El amarillo es un color básico porque no se puede obtener con la mez¬cla de otros colores.
El círculo cromático enseña que:

Amarillo
Violeta

El color complementario del amarillo es el violeta.

Responde las siguientes preguntas, volviendo a mirar el círculo cromático.
a. ¿Cuál es el color que contrasta más con el amarillo?
b. ¿Mezclado con cuál color lo harías más cálido?
c. ¿Mezclado con cuál color lo harías más sabroso?
d. ¿Mezclado con cuál color lo haces más tranquilo?
e. Expresa lo que piensas y lo que sientes con el lenguaje del color. Realiza
una composición en la que el amarillo sea el color principal.
Materiales
 Colores, témperas, lápices, tierra; usa lo que quieras, principalmente AMARILLOS.
Todo lo que se ha dicho sobre el amarillo:
 Móvil. Parece que avanza y se acerca al espectador.
 No tiene profundidad, se expande, vuela, por esta razón se ha comprobado que los carros
pintados de este color son más visibles.
 Es luminoso. Frente a él los demás colores se oscurecen. Es el color que más refleja la
luz.
 Se asocia con el triángulo. Ideas en amarillo
 Alegría, fiesta y juego.
 Es sagrado y divino porque se asocia con el color del Sol.
 El color del poder.
 Se relaciona con el espectáculo, el sensacionalismo: «prensa amarilla».
 Es el color de la inspiración. Sensaciones en amarillo
 Calor, inquietud, excitación, ácido, fuerza, violencia.
 Se puede volver agudo y se asocia con algunos sonidos industriales o de los instrumentos
de cuerda.
Lo más importante:
 El amarillo es un color básico porque no se puede obtener de la mezcla de otros colores.
 Amarillo + Magenta = Rojo
 Amarillo + Azul = Verde
 Amarillo + Rojo = Naranja
 El color complementario del amarillo es el violeta.
Palabras claves.
Básico, movimiento.
En tu casa...
Realiza una cartelera con todo lo que averigües sobre el naranja; llévala a la próxima clase.
EL AZUL
Para ti, ¿qué es el azul?
1. Escribe en tu cuaderno lo que sientes con este color.
Aprende y aplica
2. El azul es un color básico porque no se puede obtener con la mezcla de otros
colores.
El círculo cromático enseña que:
El color complementario del azul es el rojo.
Responde las siguientes preguntas, recordando el círculo cromático.
a. ¿Cuál es el color que contrasta más con el azul?
b. ¿Mezclado con cuál color lo harías más misterioso?
c. ¿Mezclado con cuál color lo harías más alegre?
d. ¿Mezclado con cuál color lo harías más tranquilo?
e. Expresa lo que piensas y lo que sientes con el lenguaje del color. Realiza una composición
en la que el azul sea el color principal.
Materiales
 Colores. Témperas, lápices, tierras, usa lo que quieras, principalmente azules.
Todo lo que se ha dicho sobre el azul
 El azul se mete en su concha como el caracol y se aleja del espectador.
 Es profundo.
 Es infinito.
 Se asocia con el círculo. Ideas en azul
 Es pensativo.
 Es tensión.
 Produce la tranquilidad.
 Es el color del vidrio.
 Es misterioso, sagrado.
 Real.
 Ordenado.
 Puro.
 Es el color del zafiro.
 Del pavo real.
 Y de los sueños. Sensaciones en azul
 Profundidad, intensidad, intimidad, calma, frescura.
 Frío.
 Lleva al hombre al infinito, a trascender.
 Se asocia con los sonidos suaves y profundos de algunos instrumentos de cuerda como la
guitarra.
Lo más importante:
 El azul es un color básico porque no se puede obtener por la mezcla de otros colores.
 Azul + Amarillo = Verde
 Azul + Magenta = Violeta
 El color complementario del azul es el rojo.
Palabras claves.
Básico, profundidad
En tu casa...
Realiza una cartelera con todo lo que averigües sobre el verde, llévala a la próxima clase.
EL MAGENTA
Para ti, ¿qué es el magenta?
* Escribe en tu cuaderno lo que sientes con este color.
Aprende y aplica
1. El magenta es un color básico porque no se puede obtener con la mezcla de otros
colores.
El círculo cromático enseña que:
El color complementario del magenta es el verde.
Responde las siguientes preguntas, recordando el círculo cromático.
a. ¿Cuál es el color que contrasta más con el magenta?
b. ¿Mezclado con cuál color lo harías más misterioso?
c. ¿Mezclado con cuál color lo harías más tranquilo?
d. Expresa lo que piensas y lo que sientes con el lenguaje del color. Realiza una composición
en la que el magenta sea el color principal.
Materiales
 Color magenta en témperas, lápices, tierras. Usa los materiales que quieras.
Históricamente se ha considerado el magenta como un rojo violáceo. Pero con los
adelantos científicos, se ha podido establecer que es la base de otros colores,
principalmente de la gama de los rojos. Por eso anteriormente se consideraba el rojo
como el color básico y a veces se sigue usando así. Pero en realidad es el magenta.
Todo lo que se ha dicho sobre el magenta:
 Se acerca al espectador.
 En pocas cantidades, estimula.
 En grandes cantidades, puede ser agobiante.
 Es pesado.
 Ideas en magenta
 Es un color publicitario y comercial, porque invita al espectador a mirarlo.
 Es el color de la mayoría de la ropa deportiva de invierno y de la que se usa en el mar.
 Es sensacionalista.
 Chévere.
 Joven.
 Es el color de muchas flores y la mayoría, tienen pequeñas cantidades de magenta.
 Es fantasía.
 Es femenino.
 Alegría.
 Fiesta.
 Artesanía.
 Atrevido.
 Sensual.
Sensaciones en magenta
 Calor, excitación, dulce, hostigoso, gelatinas.
 ¿Qué sensación te produce?
Lo más importantes
 El magenta es un color básico porque no se puede obtener por la mezcla de otros.
 Magenta + azul = violeta
Magenta + amarillo = rojo
 El color complementario del magenta es el verde.
 Palabras claves:
Básico, cercanía, publicidad.
EJERCICIOS TEORIA DEL COLOR
Ejercicio 1(Opción A)
Triángulo de color (Goethe).
Dibujar un triángulo equilátero y colocar en los vértices los tres colores primarios (cyan,
magenta y amarillo), para crear con ellos los tres colores secundarios (verde, violeta y
naranja) y los tres grises terciarios, incluidos en este triángulo.
Técnica, dibujo y pintura (témpera).
Ejercicio 2
Gamas
Tono e intensidad de un color a partir de un Collage
Crear una escala de luminosidad acromática con fragmentos de papel y pegarlos en orden A
partir de un color con la ayuda del blanco y el negro, realizar la imitación de esta escala con
pintura para conseguir cambios de tono y luminosidad.
Crear una escala cromática de luminosidad con papeles (Collage)
 A partir de un color realizar esa escala con pintura, manipulando la saturación o intensidad.
En ambos casos se debe realizar, una escala de diez pasos mínimo.
Técnica: pintura (Acrílico).
EJERCICIO 3
 En un cono de helado pintar utilizando los colores y sus complementarios, solo con los
principales la forma de pintar es creatividad tuya

 Se evalúa la actividad a través de lista de cotejos

Reconoce el Al pintar Utiliza el
Usa
color azul y realizar amarillo en
Apellidos y adecuadament
Nº su espacios sus diferentes
Nombres e el magenta
complemento con el color tonos.
Si No Si No Si No Si No