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SISTEMA A DISTANCIA
Ciclo VI
Código: 052788828
CARATULA
ÍNDICE
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN
1.1. Definición
A. Intervenir
B. Intervención Psicológica
C. Intervención social.
D. Intervención Psicosocial
A. Diversidad Paradigmática
B. Incorporación de la emoción
C. De lo simple a lo complejo
D. Compromiso Comunitaria
E. Acción y Comportamiento Colectivo:
2.1. Diferencia entre otros modelos
a. Primaria
b. Secundaria
c. Terciaria:
2.2. Diferencia entre ellas, además cual es el beneficio de cada una.
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DEDICATORIA
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INTRODUCCIÓN
Es por ello que el presente trabajo pretende hacer un pequeño aporte sobre la
intervención psicosocial.
En segundo capítulo veremos los niveles de intervención y cuál es la diferencia entre ellas,
además cual es el beneficio de cada una.
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NIVELES DE INTERVENCION PSICOSOCIAL
CAPITULO I
1.2. Definición
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Estos cambios en las interacciones que se consiguen con la intervención
consisten en solucionar problemas sociales y promover un incremento del
bienestar tanto individual como colectivo.
El estudio de las intervenciones nos sirve para incrementar el conocimiento
sobre las interacciones y sobre la capacidad de modificarlas.
F. Diversidad Paradigmática:
Un paradigma científico es un conjunto de reglas que indican cómo se debe hacer
una ciencia. Un paradigma no es único e inamovible, sino que puede ser sustituido
por otro (que toma características del anterior y características propias) como
consecuencia de una crisis producida por factores internos o “externos”. Así
diversidad paradigmática: diferentes paradigmas coexisten. Entonces, la ciencia se
entiende como un conjunto de paradigmas que coexisten.
Cada paradigma se basa en una teoría para explicar la ciencia y según la teoría se
utilizará determinada metodología (el método se acomoda a la teoría. Así la
diversidad paradigmática conlleva una diversidad teórica y, por tanto, una
diversidad metodológica para hacer ciencia.
G. Incorporación de la emoción:
Hoy en día se acepta que en función de la cultura, hay distintas maneras de
expresar las emociones.
Reglas culturales de la emoción: la cultura nos dice cómo expresar ciertas
emociones (por ejemplo, los hombres no lloran).
La emoción como agente motivador que potencia o inhibe la conducta. La
cognición también depende de la emoción (afecto y cognición)
H. De lo simple a lo complejo
Teoría de la Complejidad en el mundo hay una multitud de variables que están
interactuando, hay una complejidad. (Relevancia de la temporalidad: el tiempo
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cada vez se va teniendo más en cuenta en los modelos teóricos). No se eliminan
los modelos simples, pero sí se comprometen con los complejos
I. Compromiso Comunitaria
La investigación social debe estar orientada a la utilidad social, investigar para
ayudar a la comunidad mediante la intervención.
El objetivo de la intervención es resolver los problemas de la comunidad. En la
investigación e intervención sobre los problemas sociales hemos de tener en
cuenta factores sociales y de apoyo social que influyen en los problemas.
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ejemplo, las problemáticas que atienden las entidades de servicios sociales y las de
cooperación internacional.
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CAPITULO II
Caplan (60, 80): dice que hay que prevenir. Las personas, los grupos y las comunidades
deben disponer de recursos físicos, psicológicos y socioculturales. Habla de tipos de
prevención (primaria, secundaria y terciaria).
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DIFERENCIA ENTRE ELLAS, ADEMÁS CUAL ES EL BENEFICIO DE CADA UNA.
La diferencia que hay entre cada uno de los niveles de intervención psicosocial está en la
incidencia del problema.
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CAPITULO III
Qali Warma
Programa Juntos
Análisis
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Ambos programa se dirigen a una población de pobreza en el prime tipo está dirigido a
prevenir la incidencia de desnutrición y en el otro caso está dirigida a empoderar a los
miembros de la comunidad en la administración de recurso dados por el estado
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CAPITULO IV
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
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Alvis, A. (2009). Aproximación teórica de la intervención psicosocial. Poiésis.
17(6).Recuperado de:
http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/189
BIBLIOWEB
http://www.qw.gob.pe/?page_id=2
http://www.juntos.gob.pe/index.php/quienes-somos/antecedentes
https://www.fundaciondiagrama.es/intervencion-psicosocial/prevencion-social
http://amayacollantes.atwebpages.com/DreamHC/Page7.html
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