AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSEFA DE ÓBIDOS

ESCOLA E.B.2,3/S JOSEFA DE ÓBIDOS

Língua Portuguesa Funcionamento da Língua -

Ficha 1
9.º Ano
A professora: Maria de Lurdes Clemente Ano letivo 2012/ 2013

1. Acentua graficamente as palavras que necessitarem.

a) O transito está caótico.
b) Eu transito de ano.
c) A televisão exerce muita influencia sobre as crianças.
d) Aquele programa influencia as crianças.
e) Anuncio que hoje não há apoio.
f) Este anuncio está muito bem feito.
g) Copia as frases.
h) Faz a copia das frases.
i) Eu numero as paginas do trabalho.
j) O aluno numero cinco pagina o trabalho.
k) Esta lagarta fabrica fios de seda.
l) A fabrica labora durante toda a noite.
m) Eu estimulo os meus amigos a irem ao teatro.
n) O dinheiro pago pelo trabalho é um grande estimulo.
o) Grande magoa me ficou quando tiveste de partir.
p) Ele magoa o pé.
q) Habito no terceiro andar deste prédio.
r) Ele tem o hábito de ler antes de se deitar.
2. Agrupa as palavras de acordo com a posição da sílaba tónica.
estimulo hábito fugir jornal número cadeirão nós
estímulo habito Lisboa prédio numero
Palavras agudas: _______________________________________________________________________________
Palavras graves: _______________________________________________________________________________
Palavras esdrúxulas: ____________________________________________________________________________
3. Escreve os adjectivos no grau superlativo absoluto sintético e superlativo absoluto analítico.
a) fácil ____________________________ _____________________________
b) agradável ____________________________ _____________________________
c) pobre ____________________________ _____________________________
d) livre ____________________________ _____________________________
e) feliz ____________________________ _____________________________
f) difícil ____________________________ _____________________________

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 g) amável ____________________________ _____________________________

4. Lê os seguintes vocábulos e agrupa-os de acordo com as classes de palavras abaixo indicadas.

ali após enquanto já mas para

a) Advérbios - ___________________________________________
b) Conjunções - __________________________________________
c) Preposições - __________________________________________

5. A seguinte lista de palavras inclui quatro conjunções. Assinala-as com X.

 aliás  isto  enquanto

 aqui  ou  tudo
 contudo  por
 cujo  portanto
 de  quase

6. Classifica morfologicamente as palavras sublinhadas.

a. Este livro é muito interessante, mas aquele também é.

b. O meu livro é melhor do que o teu.

c. Alguns alunos preferem aquela revista. Outros preferem esta, mais actual.

7. Indica o tempo e modo das seguintes formas verbais sublinhadas.

a. Eu estou na escola e faço os trabalhos.
b. Fui a Lisboa e comprei este livro que me parece muito interessante.
c. Gostarias de ir comigo ao cinema?
d. Quando era criança, brincava muito na rua.
e. A Maria encontrará os seus amigos no estádio.
f. Ela encontrara os seus amigos no café.
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8. Completa as frases com as formas verbais apresentadas entre parênteses no tempo adequado.
a) Hoje à noite, eles _____________ (rever) a matéria de forma a obter bom resultado no teste.
b) Ontem, ele ________________ (poder) assistir ao jogo de futebol no estádio e hoje _________ (poder) ver o
resumo do jogo na televisão.
c) Normalmente, os responsáveis _______________ (intervir) na defesa do ambiente.
d) Ontem, durante o debate, o ministro _____________(intervir) várias vezes.
e) Na tua opinião, os jovens ______________(ler) muito actualmente?

9. De acordo com o exemplo, substitui as expressões destacadas por pronomes pessoais.

Exemplo: Tu escreves o texto. Tu escreve-lo.
a) Ele põe o caderno em cima da mesa. _____________________________________________________
b) Vais comprar este livro? _______________________________________________________________
c) Os meninos lêem o texto. ______________________________________________________________
d) Traz a carta que está dentro da minha bolsa. _____________________________________________
e) Vimos os vestidos na montra. __________________________________________________________
f) Lerias o artigo do jornal? ______________________________________________________________
g) Comprarias este produto neste local? _____________________________________________________
h) Nós encontraremos os nossos amigos à porta do cinema. _____________________________________
i) Eles escreverão a notícia ainda hoje. _______________________________________________________
j) Tu falarás aos teus amigos hoje à noite. _____________________________________________________

10. Classifica os pares de palavras destacadas nas frases quanto à relação que estabelecem entre si.
a. Os alunos fazem a descrição do quadro.
b. Exige-se muita discrição quando se fala das pessoas que não estão presentes.

c. Vivo no concelho de Óbidos.

d. Dou-te um conselho que poderá ser muito útil no futuro.

e. O rio tem um caudal muito grande devido às fortes chuvadas.

f. Eu rio muito quando vejo filmes cómicos.

g. Há muito alunos nesta escola.

h. Eu vou à escola todos os dias da semana.

i. O canto da sala não está muito limpo.

j. O pássaro tem um canto admirável.

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 k. O pregador prega o seu sermão.
l. O carpinteiro prega o prego na parede.
m. Ela sabia de cor todas as preposições.
n. A menina tem uns olhos com uma cor linda.

11. Classifica as seguintes palavras quanto à sua formação.

a. amanhecer
b. alegremente
c. guarda-redes
d. bocarra
e. embora
12. Completa o quadro com palavras da mesma família, de acordo com as classes gramaticais indicadas.

nomes verbos adjetivos

triste
crente
felicidade
velho

lúcido
digital
ambiental
globalizar
sustentável

13. Completa adequadamente as frases que se seguem.

a. A palavra “Europa” é hiperónimo de ______________________.
b. A palavra “autocarro” é hipónimo de ________________________.
c. Escreve três palavras hipónimas do hiperónimo sentimento. ________________; ______________; __________

14. A menina lê o livro.

14.1. Identifica o tipo e a forma da frase.
14.2. Escreve a frase no tipo interrogativo, forma negativa.
14.3. Escreve a frase no tipo imperativo, forma afirmativa.
14.4. Transforma a frase de modo a obteres uma frase na forma enfática.

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