DIPLOMADO UNIDAD DE CUIDADO

INTENSIVO NEONATAL.

INTRODUCCIÓN

El presente Diplomado brinda beneficios importantes para el fortalecimiento y desarrollo de

los conocimientos, habilidades y aptitudes requeridos en los colaboradores para que
contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales; además, se espera
generar un ambiente de confianza que reduzca la ansiedad de un nuevo colaborador,
facilitando su aprendizaje, disminuyendo la rotación por baja adaptación y disposición a los
requisitos y especificaciones del cargo, estableciendo reglas generales de actuación dentro
de las patologías o los grupos de pacientes que con mayor frecuencia son atendidos en la
unidades de cuidado intensivo neonatal.
El contenido propuesto en la diplomatura es el fruto de una revisión en forma sistémica con el
propósito de facilitar y racionalizar la toma de decisiones para la más adecuada atención de
los recién nacidos en unidades de cuidados intensivos.
La mayoría de los recién nacidos ingresados en la UCIN son prematuros nacidos antes de las
37 semanas de embarazo, tienen bajo peso (menos de 2.5 kg), o tienen una enfermedad que
requiere de cuidado especial. Por ende cada uno de los miembros del equipo
multidisciplinario que atiene estos recién nacidos con condiciones tan especiales, deben tener
la destreza y sobretodo el entrenamiento para brindar el mejor cuidado y garantizar una
adecuada sobrevida y calidad de vida de estos pacientes.
JUSTIFICACION.
El nacimiento de un bebé es un proceso maravilloso pero complejo. Tanto la madre como el
bebé experimentan muchos cambios físicos y emocionales. Un recién nacido debe realizar
muchos ajustes físicos para la vida extrauterina. Salir el útero significa que un bebé ya no
puede depender más de la circulación y la placenta de la madre para funciones fisiológicas
importantes.
Es por eso que una Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales debe brindar una respuesta
inmediata a la atención del recién nacido que así lo amerita, de esta manera es importante
que el personal de salud que brinde cuidados en estos procesos se caracterice por tener una
serie de conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan prestar con eficiencia la
asistencia a los pacientes, generado una mayor confianza y seguridad en los padres hacia el
cuidado que recibe su hijo en la unidad de cuidados especiales.

OBJETIVO GENERAL.
Formar profesionales de la salud en competencias esenciales que permita profundizar en
los aspectos teóricos- prácticos que respaldan la intervención del profesional del área de
la salud en el manejo integral del neonato en estado crítico

OBJETIVO ESPECIFICO.
 Contribuir activamente en la formación de personal más calificado para asumir la
atención de enfermería a los usuarios más críticos de una UCI Neonatal.

 Fortalecer los cuidados que se brindan al neonato en estado crítico basado en el

método científico.

 Afianzar la práctica para la realización y acolitaje de procedimiento que requieren los

recién nacidos.

 Reforzar en el personal la calidez humana con que se debe manejar un recién nacido
y su entorno familiar.
EJE TEMATICO

 Criterios admisión- ética y moral- introducción manipulación

 Anatomía y fisiología: embrionario-placenta- circulación materno-fetal.
 Ecología neonatal, cuidados piel, mínima manipulación, hiv.
 Examen físico- evaluación gestacional.
 Sistema Respiratorio: enfermedad membrana hialina, neumonía, síndrome de
dificultad respiratoria, bronco displasia pulmonar
 Sistema Digestivo: Patología abdominal: ecn, gastrosquisis, onfalocele, ostomías
 Sistema cardiovascular: ductus, Hipertensión pulmonar, ictericia
 Patologías infecciosas: sepsis, onfalitis, potencialmente infectado, parto séptico,
meningitis.
 Manejo de medicamentos: vaso activos: inotropia: dopamina, dobutamina,
norepinefrina, milrrinone, adrenalina, vasopresina. forma de administración,
efectos, reacciones
 Manejo del dolor y sedación: fentanyl, morfina, esmeron, midazolan
  Manejo de líquidos endovenosos, dad 10%, dad 5%, tpn , manejo carro de paro,
perdidas insensibles, control de la-le
 Manejo antibióticos y cuidados de enfermería
 Manejo de Nutrición (nutrición enteral- parenteral- paso sonda oro gástrica -gavaje-
 Manejo de lactancia materna - fortificadores)
 Manejo de catéteres centrales, percutáneos, umbilicales, linea arterial,
canalización vena, percutáneo, cateter umbilical, acceso central, sog, gavaje
 Manejo bombas de infusión , monitores, perfusores, manejo incubadora, lámpara
calor radiante, cunas, nido de contención
 Asistencia a procedimientos: toracotomía, intubación oro traqueal, punción lumbar,
punción intracraneana, cateterismo vesical, pia.
 Ttransfusión de hemoderivados, rx tórax, abdomen, tac, rmn, eek, ecografía
trasnfontanelar, valoración oftalmológica, hemocultivo, uro cultivo, po, tp-tpt,
químicas
 Interpretación de gases arteriales
 Interpretación radiográfica
 taller de líquidos y casos clínicos
 Fisiología aparato respiratoria
 Surfactante-flujos de aire
 Código azul-rccp
 Minuto de oro

Perfil Ocupacional:
 Atender y orientar a las personas en relación con sus necesidades y expectativas de
acuerdo con políticas Institucionales y normas vigentes.

 Admitir al usuario en la red de servicios de salud según niveles de Atención y

normativa vigente.

 Ayudar al control de las infecciones en los usuarios y su entorno de acuerdo con las
buenas prácticas sanitarias.

 Asistir a las personas en las actividades de la vida diaria según condiciones del
usuario, asignación o delegación del profesional, guías y Protocolos vigentes.

 Participar en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperación de las

funciones de los diferentes sistemas por grupos con relación con los principios
técnicos científicos y éticos vigentes.

 Administrar medicamentos según delegación y de acuerdo con técnicas establecidas

en relación con los principios éticos y legales vigentes.

 Brindar atención integral al individuo y la familia en relación al ciclo vital de acuerdo

con el contexto social, político, cultural y ético.

 Generar actitudes y prácticas saludables en los ambientes de trabajo.

DIRIGIDO A
 Estudiantes de los programas de enfermería y auxiliar de enfermería de las
diferentes escuelas de la ciudad y el Departamento.

 Auxiliares de Enfermería interesados en laborar en servicios de atención a pacientes

renales.

 Estudiantes III Ciclo

Perfil Docentes.
CLAUDIA JIMENA CASTRO GARZON
Enfermera Universidad del Cauca.
Enfermera Especialista de Cuidado Crítico Neonatal Universidad el Valle
Candidata a Mg. Epidemiologia Universidad Libre
Coordinadora de UCIN Hospital Susana López de Valencia
EDWIN MENESES
Fisioterapeuta Especialista en Cuidado Crítico
Líder de Terapia respiratoria UCIN HSLV
MARIA ESTHER PUCHANA
Medica Unidad de cuidado Intensivo Neonatal
LUZ DARY CAMACHO
Enfermera Universidad del Cauca.
ANGELA BEDOYA
Enfermera Universidad del Cauca.
Enfermera Especialista de Cuidado Crítico Neonatal Universidad el Valle
Enfermera UCIN Clínica la Estancia.

Requisitos de Ingreso.
 Fotocopia de grado de acta y diploma como Auxiliar en Enfermeria
 Fotocopia resolución.
 Carnet de vacunas Hepatitis y Tétanos

Requisitos para recibir la certificación:

 Asistencia 90% de tiempo en las clases teóricas y la participación en las prácticas
Simuladas
 Obtener la aprobación de logros en todas las áreas de estudio nota mínima
establecida por la Institución y el sitio de práctica.
 Paz y Salvo por todo concepto emitido por la Escuela de Salud Del Cauca.

Metodología.
 Teórica – Practica.
 Talleres.
 Casos Clínicos
Duración.
 120 Horas: Teóricas 96 horas – Practicas 24 horas

Incluye:
Certificación del Diplomado 120 Horas.
Memorias.
Horario por designar.

Inversión: Contado $850.000 - Crédito $950.000 / 4 cuotas c/u $237.500 Incluye

Póliza de Responsabilidad Civil

Inversión Institucional:
Pautas publicitarias: 700.000
Docencia 25.000 por hora.