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GEOGRAFIA-A
COMO LER UM GRÁFICO
10ºANO (para o 3º ciclo e secundário)
EXEMPLO:
ANÁLISE DO GRÁFICO
Identificação
Elevado crescimento do consumo dos principais recursos
energéticos: petróleo, carvão, gás natural e energias
Resumo
alternativas. Com destaque para os elevados valores do petróleo
e gás natural nos próximos anos.
Análise
O consumo energético depende da industrialização que a nível
Explicação:
mundial tem alastrado a países até há pouco não desenvolvidos
Relacionar com
causas/variáveis – sobretudo a China. Nos países desenvolvidos os transportes e
conhecidas aquecimento individuais contribuirão para a procura de energias
apesar dos progressos tecnológicos no seu consumo.
1. Identificação é:
1.1. Indicar o TÍTULO, mais a ESCALA, mais a DATA do gráfico
Dar o título:
Identificar o tema principal do gráfico com uma ou duas palavras
e.g. “Consumos energéticos…” ou “Movimentos Migratórios…”
Escalas usuais em títulos:
a nível mundial; a nível de continentes (indicar o nome do continente ou região
geográfica); a nível nacional (indicar o nome do país); a nível regional (indicar o nome
da região); a nível local (indicar o nome do lugar ou concelho)
e.g. “… no Mundo”; “… na América”; “… em Portugal”; “…no Alentejo”;“… em
Almada” ou “… na Área Metropolitana de Lisboa”
Datas a mencionar:
o ano ou período de tempo do fenómeno representado no gráfico
e.g. “… na Actualidade” ou “… em 1145” ou “… entre 1974 e 2004”
3. Tendências evolutivas:
3.1. Indicar o tipo de evolução das variáveis do gráfico:
Ev olução positiva: e.g. “Nos últimos quatro anos o poder de compra dos
professores aumentou…”
Ev olução negativ a: e.g. “Nos últimos quatro anos o poder de compra dos
professores diminuiu…”
Ev olução nula: e.g. “Nos últimos quatro anos o poder de compra dos
professores manteve-se igual…”
4. Explicação:
4.1. A evolução de uma variável explica-se pela sua relação com outra variável do gráfico (ou
porque é um tema muito conhecido e subentende-se que o aluno a conhece ou a estudou).
Relação aleatória: sem relação; as variáveis evoluem ao acaso
Relação causal directa: e.g. “Número de acidentes aumentou devido ao
aumento do consumo de drogas… ”
Relação causal inv ersa: e.g. “Número da mortalidade infantil diminuiu devido
à subida da qualidade de vida… ”
5. Conclusão:
5.1. Se possível terminar com uma síntese da ideia principal: e.g. “A procura crescente
de petróleo coloca o planeta em risco”