MEMORIA DESCRIPTIVA

PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

EN LA I. E. Nº 88128 ALFONSO UGARTE DEL CENTRO
POBLADO DE CALPOC, DISTRITO DE YAUTAN, PROVINCIA DE
CASMA – ANCASH”

I. GENERALIDADES.

El Proyecto “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN

LA I. E. Nº 88128 ALFONSO UGARTE DEL CENTRO POBLADO DE CALPOC,
DISTRITO DE YAUTAN, PROVINCIA DE CASMA – ANCASH”, se elaboró con la
finalidad de mejorar sus Servicios Educativos siendo priorizado para su ejecución,
que consiste en la renovación general de la Institución Educativa, logrando que el
estudiantil tenga la mejor infraestructura Educativa correspondiente a las normas de
Educación Vigente.

Siendo registrado con código SNIP N° 237303.

II. INTRODUCCIÓN

La presente memoria se elabora en función de la necesidad de mejorar la oferta de

servicios educativos en la I.E. Alfonso Ugarte del centro poblado de Calpoc. Se
considera al citado edificio como una prioridad para el desarrollo íntegro de los
alumnos. Previamente a detallar las acciones e intervenciones a proponer a ejecutar
sobre la edificación en cuestión, producto del estudio, se explicitarán algunos
conceptos y criterios para la acción.

III. ANTECEDENTES.

3.1. CARACTERÍSTICAS DE LA LOCALIDAD.

La Institución Educativa Nº 88128 “Alfonso Ugarte” de Cálpoc, surgen

principalmente a causa de una inadecuada infraestructura y equipamiento
deficiente. Problema que vienen percibiendo desde la fecha en la que fue creada
que fue el 05 de Junio de 1974 y actualmente, pese al tiempo transcurrido desde su
creación y más aún, en plena modernización educativa en la que nos encontramos,
los alumnos, docentes y personal administrativo, vienen laborando en una
infraestructura cuyas condiciones representan un peligro inminente ante la
integridad física de toda la población estudiantil; toda vez que estas están
construidas sin ningún criterio técnico y a base de material rustico que a la fecha
están completamente deterioras y con riesgo de colapsar en cualquier momento
debido a su antigüedad o ante la presencia de cualquier sismo.

IV. UBICACIÓN

4.1. UBICACIÓN POLÍTICA

 Región: Ancash.
 Departamento: Ancash.
 Provincia: Casma.
 Distrito: Yaután
 Localidad: Cálpoc

4.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO.

 Coordenadas UTM: 78° 18’ 15” Longitud Oeste de Greenwich

: 9°28’ 25” Latitud Sur
 Altitud promedio: 1000 - 1500 msnm.
 Región Natural: Yunga.

V. DESCRIPCIÓN DEL CONJUNTO

5.1. PARÁMETROS BÁSICOS DE DISEÑO.

 Generalidades

Los parámetros de diseño han sido tomados de acuerdo a necesidades y realidad

socioeconómica de la población, Normas técnicas del Ministerio de Educación,
Resultados del Estudio de Preinversión, Reglamento Nacional de Edificaciones y
las Normas Técnicas de control de las Obras Públicas.

 Población de Diseño

Para la población de Diseño, se ha tomado en cuenta el número de estudiantes

inadecuadamente atendidas del balance oferta-demanda.
VI. VIAS DE ACCESO.

 Vías de acceso al Proyecto

DISTANCIA TIEMPO TIPO DE

DE A FRECUENCIA
(KM) (H) VÍA
Casma Yaután 34.5 00hr 40min Asfaltada Diario
Huaraz Yaután 95.0 3hr 00min Asfaltada Diario
Yaután Calpoc 12.0 00hr 45min Torcha

VII. OBJETIVOS.

7.1. Objetivo General:

Mejoramiento de la oferta de servicios educativos en la I. E. Nº 88128

ALFONSO UGARTE del centro poblado de Cálpoc, distrito de Yaután,
provincia de Casma – Ancash

7.2. Objetivos específicos:

El objetivo central del presente proyecto consiste en ofrecer una

Adecuada atención de la Población escolar en la I.E. Nº 88128 Alfonso
Ugarte del Centro Poblado de Cálpoc.

VIII. BENEFICIARIOS Y JUSTIFICACION DE LA NECESIDAD DEL

PROYECTO.

Los Beneficiarios directos de la Ejecución de este Proyecto serán todos

los Habitantes de la Zona de Influencia de atención de la I.E.Nº 88128
Alfonso Ugarte del Centro Poblado de Cálpoc. A través de la construcción
de esta nueva infraestructura, los alumnos podrán sentirse motivados
debido a un mejor confort, y de esa manera, juntos, tanto docentes como
alumnos puedan desempeñarse mejor y así puedan lograr una mejor
calidad educativa.
IX. FINANCIAMIENTO.

Los recursos para la etapa de la Construcción de la I. E. Nº 88128 Alfonso

Ugarte, provendrán del Gobierno Regional de Ancash a través de la Sub
Región Pacífico, cuya fuente de financiamiento será el Canon, Sobre Canon
y Regalías Mineras.

X. PRESUPUESTO DE OBRA.

El Presupuesto Total del Proyecto ejecutado asciende a S/. 4’980,610.97

(Son: CUATRO MILLLONES NOVESCIENTOS OCHENTA MIL
SEISCIENTOS DIEZ CON 97/100 NUEVOS SOLES), con precios vigentes
al mes de ABRIL del año Dos Mil Trece.

Desglosándose por Especialidades:

ITEM DESCRIPCION PARCIAL

01.00.00 TRABAJOS PRELIMINARES 232,272.60

02.00.00 ESTRUCTURAS 2,147,858.16

03.00.00 ARQUITECTURA 850,302.86

04.00.00 INSTALACIONES ELECTRICAS 148,335.47

05.00.00 INSTALACIONES SANITARIAS 38,230.78

PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUAS
06.00.00 98,778.98
RESIDUALES
07.00.00 FLETE 80,000.00

COSTO DIRECTO 3,595,778.85

GASTOS GENERALES (7.38%) 265500.01

UTILIDADES (10%) 359,577.89

SUBTOTAL 4,220,856.76

I.GV. (18%) 759,754.22

TOTAL PRESUPUESTO 4,980,610.97

XI. MODALIDAD DE EJECUCION.

La Modalidad de ejecución será por CONTRATA.

XII. TIEMPO DE EJECUCION DE LA OBRA

Se ha considerado un tiempo de ejecución para el presente proyecto de

7 meses (210 días calendarios).

XIII. METAS Y ALCANCES DEL PROYECTO.

Se han considerado como metas la alternativa viable considerada en el

estudio de Pre inversión que consta de:

 Demolición de ambientes y Construcción de Aulas con SS.HH., en el nivel

inicial, Aulas para el nivel primario y Aulas incluido, un laboratorio, para el
nivel secundario; bajo el sistema constructivo “albañilería confinada con
cobertura liviana”.

 Construcción de ambientes Administrativos y Complementarios (dirección,

sub dirección, sala de profesores y 01 módulo de SS.HH.), bajo el sistema
constructivo "albañilería confinada con cobertura liviana”.

 Construcción de Obras Exteriores (Graderías, veredas de circulación, patios

y áreas verdes, muro de contención, cerco perimétrico de malla galvanizada
y ladrillo asentado cara vista, tanque elevado y un sistema de tratamiento de
aguas residuales).

 Implementación de mobiliario escolar, para Aulas, biblioteca, laboratorio y

uso administrativo.

 Equipamiento de laboratorio y adquisición materiales para el área de CIA.

XIV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.

Componente Infraestructura.- El tipo de sistema estructural de los

ambientes proyectados será el sistema constructivo Albañilería
confinada” con cimentación de concreto simple, concreto armado
f’c=210Kg/cm2en vigas de cimentación, zapatas, columnas, vigas y techo
de losa aligerada; techo con cobertura liviana a base de teja andina,
muros de ladrillo de arcilla, pisos de cemento pulido coloreado y bruñado,
cielorraso con fibrocemento y mezcla de concreto simple. Con respecto a
los patios, éstas serán de concreto simple, el cerco perimétrico constara
de malla galvanizada y ladrillo de arcilla asentado cara vista y con
columnas de confinamiento.
a) Demolición y Construcción de ambientes educativos, administrativos y
complementarios:

 Módulo I
- 02 Aulas de 58m2para educación Inicial con sus respectivos SS.HH.
de 5.6m2 con 2 inodoros y un lavatorio cada una.
- Un área de juegos recreativos de 116.66m2 para educación inicial.

 Módulo II
- 06 Aulas para el Nivel primario de 56m2, dispuestos en dos niveles.

 Módulo III
- 05 Aulas de 56 m2, para el Nivel secundario.
- 01 Laboratorio de 56m2.

Todos estos ambientes dispuestos en un pabellón de dos niveles.

 Módulo IV. Ambientes administrativos.

- Dirección de 16.54 m2, incluido SS.HH.
- Sub dirección de 13.72m2.
- Sala de profesores de 26.63m2.

 Módulo V
- Servicios higiénicos de 42.20 m2 para alumnos con 06 inodoros, 06
lavatorio, 01 urinario para varones y dos lavaderos.
- Servicios higiénicos de 10.80 m2 para el personal docente y
administrativo.

b) Construcción de obras Exteriores.

- Construcción de graderías y rampas de acceso al nivel secundario y

a la losa multideportiva existente e implementación de 288.45m2 de
área verde.

- Construcción de Patio de formación de 543.70 m2 para el nivel

Secundario y de 646.43 para el nivel primario e inicial.

- Construcción de un tanque elevado de 22.5 m3 y sistema de

tratamiento de aguas residuales.

- Construcción de Muros de contención y Cerco perimétrico de 293.55

ml, de los cuales 26.86 ml será con malla metálica de fierro
galvanizado.
c) Adquisición de mobiliarios y equipos.

 Mobiliario escolar y docente, para los niveles: Inicial, Primaria y

Secundaria.
- 10 Mesas, 50 Sillas y 02 estantes para Educación Inicial.
- 90 Mesas bipersonales (Educación Primaria).
- 180 Sillas para educación primaria.
- 75 Mesas bipersonales (Educación Secundaria).
- 150 Sillas para educación secundaria.
- 13 Escritorios para docente.
- 13 Sillas para docentes.

 Mobiliario administrativo y servicios.

- 03 Escritorios.
- 12 Sillas.
- 09 Estantes.

 Biblioteca.
- 12 Módulos mesas
- 24 Sillas.
- 05 Estantes de madera para biblioteca.

 Equipamiento de laboratorio.
- 02 Mesas para laboratorio.
- 19 Sillas para laboratorio.
- 01 Kit de materiales de experimentación y muestra de laboratorio de
Física, química y biología.

XV. DATOS BÁSICOS DE DISEÑO.

15.1. Estudio Topográfico

El estudio topográfico se ha realizado con instrumentos de precisión como

son Estación Total, prismas y G.P.S. Los trabajos realizados consistieron
en el levantamiento topográfico del área del terreno de la I.E. Nº 88128
Alfonso Ugarte del Centro Poblado de Cálpoc, estableciendo una
poligonal que en este caso es el perímetro del terreno del Colegio con
ubicación de las aulas a construir.
15.2. Estudio de Mecánica de Suelos

Se realizaron 07 calicatas hasta una profundidad de 2.00m, y no se

encontró el nivel freático, en el sector fijado para la construcción de las
aulas y los muros de contención. El estudio de suelos se ha realizado con
la finalidad de obtener la capacidad portante del suelo, mostrando los
resultados en el anexo correspondiente del estudio de mecánica de
suelos de lo cual se extrae el valor de 1.783 kg/cm2 para el caso de
zapatas y de 1.721 kg/cm2 para cimientos corridos, con un factor de
seguridad de 3. Se recomienda verificar los resultados durante la etapa
de construcción.

15.3. Cálculo y Diseño Estructural

Se realizó el análisis y cálculo estructural del módulo de Aulas en los

sentidos longitudinal (X) y Transversal (Y), teniendo en consideración la
norma E060 y aplicando el Programa del SAP 2000. Se anexa los
resultados del diseño estructural donde se detalla el procedimiento
realizado.

XVI. IMPACTO AMBIENTAL.

Los proyectos de infraestructura educativa, son considerados proyectos

menores, es por ello que las repercusiones que tendrá en el medio
ambiente serán de carácter local, las cuales en su mayoría son
controlables.