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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Unidad 1:
Forero Hidalgo, J. (2011). La formación de los estados-nación modernos: modelos y
enfoques interpretativos desde la perspectiva comparada. Anuario Colombiano de
Historia Social y de la Cultura; Vol. 36, núm. 1 (2009). Recuperado de:
http://www.bdigital.unal.edu.co/21810/1/18329-59386-1-PB.pdf
Gómez, A., Carrizosa, J., Perilla Lozano, L., Rodríguez, P. y Parra, J. (2010). Campo
de acción institucional. Espacio y territorio. Bitácora urbana\territorial; Vol. 1, núm. 6
(2002). Recuperado de: http://www.bdigital.unal.edu.co/22207/1/18787-61115-1-
PB.pdf
Unidad 2:
Puerto Vásquez, H. (2012). Gestión del conocimiento en los municipios colombianos:
Estudios de caso. Maestría tesis, Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de:
http://www.bdigital.unal.edu.co/8960/1/940797.2012.pdf
Unidad 3:
Solari, O. M. (2007). Cartografía de Redes y Mapas de Flujos: educación geográfica
más eficiente. (Spanish). Revista Cartográfica, (83), 37-58. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=3578
1662&lang=es&site=eds-live
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
14 UNIDAD 3 De la
3.El producto a entregar será el mapa de
Cartografía Social a la conocimiento regional elaborado por el grupo,
Cartografía Digital:
el cual debe incluir los resultados de la
Escenario Constructivo aplicación de los instrumentos de recolección
de información y su respectivo análisis
Productor final
1.Portada
2.Introducción
3.Objetivos
4.Mapa de conocimiento regional
5.Conclusión
6.Bibliografía
15 y 16 ACTIVIDAD FINAL. Unidad Propuesta de estudio regional
1, 2 y 3 Diseño de la presentación con los siguientes
elementos:
Productos académicos y
ponderación de la
actividad individual
Productor final del trabajo
individual:
1. Portada
2. Retomar los instrumentos
de recolección definidos y
diseñados en el trabajo
Intermedia anterior y aplicarlos a las
11-14 100
Unidad 3 fuentes de información a
trabajar (primarias o
secundarias)
3. Procesar y analizar la
información recopilada
4. Resultados del ejercicio de
recolección y análisis de
información realizado
individualmente.
5. bibliografía
Productos académicos y
ponderación de la
actividad colaborativa
Productor final
1.Portada
2.Introducción
3.Objetivos
4.Mapa de conocimiento
regional
5.Conclusión
6.Bibliografía
Productos académicos y 125
ponderación de la
actividad individual
Sustentación sincrónica del
Mapa de Conocimiento
Regional elaborado por el
15-16 Final 125
grupo, la cual debe realizarse
con el apoyo de una
presentación, bien sea de
Power Point.