PROTOCOLO DE DESARROLLO COMPOMENTE PRÁCTICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA

Nombre del Curso: SISTEMAS DE PRODUCCION EQUINA

Código: 303020

Director:
Gabriel Santiago Alarcon Gil
 Taller 1. Sistemas de producción equina.
(Carácter obligatorio)

En este primer taller se realizara un encuentro de carácter OBLIGATORIO,

entre el tutor de práctica y los estudiantes matriculados en el curso. Dicho
encuentro se debe realizar en el CEAD al que pertenezcan los estudiantes o en
su defecto en un sitio relacionado al área a tratar.

Los puntos a tratar son los siguientes:

1. Caracterización fenotípica de los equinos.

2. Nutrición, requerimientos alimenticios y balanceo de dietas.
3. Reproducción.
4. Sanidad.

Productos a entregar

Al tutor de práctica:

Una vez realizado el taller en cada CEAD, los estudiantes de manera grupal,
deben elaborar un informe con los siguientes aspectos:

a. Titulo.
b. Introducción.
c. Objetivos generales y específicos.
d. Resultados y análisis del taller sobre programación por bandas.
e. Conclusiones y recomendaciones.
f. Bibliografía con normas APA.
g. Fotografías y anexos.

El informe se entregará en un documento PDF de máximo 15 folios, incluyendo

las páginas de fotos. El tamaño del papel es carta, espacio sencillo, letra arial
12 puntos. El trabajo debe incluir portada especificando el nombre de los
estudiantes, su código, curso, celular y CEAD en el que está inscrito; además,
conclusiones y referencias bibliográficas con las normas APA, este informe debe
ser entregado al docente de práctica y subirlo al link correspondiente.
 I – ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE
PRACTICA 1

1. IDENTIFICACION DE LA PRÁCTICA

Nombre de curso SISTEMAS DE PRODUCCION EQUINA

Código de curso 303020

Valor de
esta actividad 50
práctica
Nombre del
GABRIEL ALARCON GIL.
director de curso

CEAD al
CCAV NEIVA
que pertenece

Contacto gabriel.alarcon@unad.edu.co
del director de
curso 3102385514

Espacio donde
se debe Sede, campo
desarrollar la
práctica

Objetivo General.

Visitar y analizar una explotación equina de la zona, donde

se pueda Identificar y poner en práctica los diferentes
conocimientos adquiridos. Durante el desarrollo del curso,
Objetivos de identificando los factores determinantes para la explotación
la práctica
equina, desde la planeación hasta la ejecución de esta,
teniendo no solo en cuenta los conocimientos adquiridos si
no también los criterios propios.

Objetivos Específicos.
  Identificar los diferentes cambios que se
desarrollan a nivel de la cronometría equina.
 Diferenciar las características existentes entre un
caballo sano y uno enfermo. Resaltando las
medidas sanitarias que se deben tener en cuenta
para el buen funcionamiento de la explotación
equina.
 Analizar y poner en práctica las normas básicas
de alimentación y sanidad equina, teniendo en
cuenta los requerimientos de cada animal de
acuerdo con la etapa en que se encuentre.
 Identificar los diferentes sistemas de
reproducción, selección y mejoramiento.
 Identificar los diferentes tipos de alojamientos
para equinos y resaltar los cuidados para el
trasporte de estos.
 Resaltar las técnicas de adiestramiento
existentes en nuestro medio en comparación a
las estudiadas en el módulo.
 Conocer la importancia de la cría de asnos y
mulares.
Justificación de Los estudiantes deben confrontar elementos
la práctica teóricos con la realidad.

Competencias Cognitivas y de acción.

a desarrollar

Duración de 8 horas.
la práctica.

Mecanismo Asistencia, informes y rubrica.

mediante el cual
se evaluará la
práctica:

1.2 METODOLOGIA.

La metodología a realizar será la siguiente:

1. Los educandos deben hacer contacto con el líder de la escuela y/o tutor de
práctica de su zona o CEAD para confirmar la fecha y hora de inicio de la práctica,
teniendo en cuenta que ésta debe realizarse de acuerdo con la agenda del curso
(tener en cuenta el cronograma).

2. Charla introductoria por parte del tutor y personal del sitio donde se
realizará la práctica.

3. Los estudiantes en compañía del tutor inician el recorrido por las

instalaciones, teniendo en cuenta todas las recomendaciones dadas tanto por el
personal del establecimiento como por las impartidas por el tutor a cargo.
4. Los educandos deben tomar apuntes, preguntar, tomar fotos, etc., requisitos
para la elaboración del informe que deben entregar al tutor de practica y subir
a la plataforma en el link diseñado para esta función

1.2.1 Actividades a desarrollar.

1. El Tutor del curso, en el CEAD respectivo, informa a los estudiantes la fecha

y sitio donde se va a realizar la práctica.

2. Una vez se ingrese al sitio de la práctica y durante la charla introductoria se

debe recolectar toda la información del lugar, tal como lo es, el nombre del
establecimiento y del propietario, ubicación, el tiempo de funcionamiento, el
procedimiento para iniciar la actividad comercial, los productos que generan, el
manejo ambiental, el mercadeo de su empresa; y demás información pertinente.

3. Acatando todas las recomendaciones dadas se procede a realizar el recorrido

por las instalaciones y conseguir la información relacionada con todo el proceso
de la explotación equina.

4. Durante el recorrido se sugiere recolectar evidencias fílmicas, como parte de

Los soportes para la presentación del informe.

5. Se deben identificar los diferentes cambios que se desarrollan a nivel de la

cronometría equina.

6. Reconocer las principales capas o pelajes de los equinos, teniendo en cuenta

sus particularidades como lo son los blancos de la cabeza y remos.

7. A nivel fenotípico, clasificar los equinos de acuerdo al tipo de cabeza y cuello.

8. Identificar los diferentes aplomos y sus principales defectos.

9. Todos y cada uno de los estudiantes deben participar de forma activa en las
diferentes prácticas que se realicen en la visita.

10. Para el trabajo final se debe hacer en pequeños grupos colaborativos,

máximo de cinco (5) personas, las cuales revisarán la información colectada para
posteriormente contrastarla con la literatura determinando en qué aspectos
técnicos se cumple y en cuales se difiere. El trabajo debe ser crítico,
analizando todo el proceso, destacando los aspectos positivos tanto
como los aspectos a corregir, haciendo las recomendaciones técnicas
apropiadas para mejorar el proceso.

El siguiente paso es elaborar el informe en el grupo colaborativo de la plataforma

y tradicional, presentarlo para su respectiva evaluación y calificación.

1.2.2 Elementos necesarios para adelantar la práctica. Los estudiantes deben

llevar:

 Libreta para anotaciones y algo con que escribir sus apuntes.

 Grabadora de sonido.
  Cámara fotográfica o de vídeo.
 Medio de transporte.
 Botas de caucho y overol.
 Utensilios y demás herramientas solicitadas para el buen funcionamiento
de la práctica.

1.3 INFORME DE LA PRÁCTICA.

Presentar el resultado de la práctica mediante un trabajo escrito, el cual debe

contener los siguientes componentes:

 Portada.
 Tabla de Contenido.
 Introducción.
 Justificación y planteamiento del problema a resolver.
 Objetivos.
 Localización del proyecto.
 Marco Teórico.
 Metodología desarrollada en la investigación.
 Desarrollo del informe con evidencias (fotos, vídeos, etc).
 Metodología desarrollada en la investigación.
 Resultados
 Análisis de los resultados.
 Conclusiones.
 Recomendaciones.
 Bibliografía consultada.
 Anexos.

El estudiante debe participación en el foro Paso 5 – Componente Práctico. (Salida

de campo)

Los estudiantes del grupo colaborativo del aula, participarán en el foro

académico con sus aportes, sugerencias e inquietudes sobre la práctica
realizada.

Productos a entregar

Al tutor de práctica:

El estudiante debe realizar de forma individual un informe de la práctica

realizada, el cual será entregado al tutor de práctica 8 días después de realizada,
teniendo en cuenta que el informe de la práctica, se entregará en documento de
Word de máximo 8 folios mínimo 6. En hoja tamaño carta, espacio interlineal
1.5, letra arial 12 y con normas ICONTEC.

NOTA: Este mismo informe, el estudiante debe subirlo a la PTU, de forma

individual, en el tema Foro Paso 5 – Componente Práctico. (Salida de campo)

2. ACTIVIDADES PARA EL TUTOR

La realización de esta práctica pretende lograr la apropiación del conocimiento a
través del componente práctico.

La participación de los educandos y del tutor de la Escuela de Ciencias Agrícolas,

Pecuarias y del Medio Ambiente, permitirá complementar conocimientos teóricos
adquiridos en el curso de Sistema de producción equina.

La función de tutor debe ser la de mediador y guía del componente practico entre
los estudiantes y el director de curso, tanto para la mediación virtual como
tradicional, por lo anterior se debe encargar de la planeación y ejecución de la
misma. Anexo a esto debe presentar un informe a la UNAD respecto de los
gastos generados, y un informe al Director del curso respectivo de la asistencia
y participación de los estudiantes para efectos de la calificación, en el caso de
los estudiantes que toman el curso por mediación virtual, debido a que esto hace
parte de la puntuación del componente practico para el desarrollo de la fase de
transferencia.

De igual manera el tutor de práctica, debe recordad a los estudiantes la

importancia y necesidad de subir el respectivo informe a la plataforma, para ser
calificado por el director del curso.

Al tutor virtual:

1. El informe individual de la práctica, el cual debe subirse y discutirse en el

foro en el tema Foro Paso 5 – Componente Práctico. (Salida de campo)
2. Con los informes individuales, el grupo colaborativo del aula consolidará
una presentación en powerpoint que tenga mínimo 5 diapositivas y
Máximo 10 en donde se incluyan experiencias de la práctica de todos los
integrantes del grupo. (Debe incluirse fotos).
3. Esta presentación se sube al foro como producto del trabajo colaborativo
del aula en el tema Foro Paso 5 – Componente Práctico. (Salida de campo)

INFORME DEL TUTOR A LA UNAD.

Con el propósito de soportar el gasto de la realización de la práctica, ante la

universidad, es necesario elaborar un informe que contenga los siguientes
aspectos:

 Título.
 Fecha y lugar de la práctica. Duración.
 Número de estudiantes que participan de la práctica: de mediación
tradicional y de mediación virtual. Código, nombre y firma.
 Introducción.
 Objetivos generales y específicos. Tópicos trabajados.
 Materiales y equipos utilizados. Conclusiones.
 Relación de gastos.
  Los gastos generados se relacionan la siguiente tabla. No. Concepto
Unidad Cantidad Valor unitario Valor parcial
 Certificado de permanencia en el sitio
 Anexo de soportes de gastos
 Evidencias (Fotografías, anexos, videos, etc.).

INFORME DEL TUTOR AL DIRECTOR DEL CURSO.

Con el propósito de ejercer un buen control en cuanto al desarrollo del

componente practico del curso especialmente a los estudiantes que toman la
mediación virtual y para no tener que limitar la calificación solo a la presentación
del informe, se solicita al tutor encargado de dirigir su realización, un informe
cualitativo y cuantitativo de los estudiantes.

El informe debe contener los siguientes elementos: Ficha técnica de la práctica.

Datos de comunicación del Tutor.

Planilla de asistencia firmada por los estudiantes (código, nombre, firma).

Descripción y valoración de la participación de cada estudiante en la práctica.
 Taller 2. Sistemas de producción equina.

(Carácter obligatorio)

En este segundo taller. Al igual que el anterior, se realizara un encuentro de

carácter OBLIGATORIO, entre el tutor de práctica y los estudiantes matriculados
en el curso. Dicho encuentro se debe realizar en el CEAD al que pertenezcan los
estudiantes o en su defecto en un sitio relacionado al área a tratar.

Ahora pues teniendo como punto de partida la visita realizada, diseñaremos:

1. Un plan sanitario para un plantel equino de caballos percherones

(animales de tiro pesado), que cuenta con 10 hembras de 4 años y 5
caballos enteros de 5 y 7 años.
2. Recomendaciones nutricionales para estos animales que están dedicados
a las labores del campo (arar la tierra).
3. Requerimientos de agua.
4. Suplementación con concentrado (cantidad y frecuencia).
5. Recomendaciones de bienestar animal para estos equinos.

Productos a entregar al tutor de práctica:

Una vez realizado el taller en cada CEAD, los estudiantes de manera grupal,
deben elaborar un informe con los siguientes aspectos:

a. Titulo.

b. Introducción.

c. Objetivos generales y específicos.

d. Resultados y análisis del taller sobre programación por bandas.

e. Conclusiones y recomendaciones.

f. Bibliografía con normas APA.

g. Fotografías y anexos.

El informe se entregará en un documento PDF de máximo 15 folios, incluyendo

las páginas de fotos. El tamaño del papel es carta, espacio sencillo, letra arial
12. El trabajo debe incluir portada especificando el nombre de los estudiantes,
su código, curso, celular y CEAD en el que está inscrito; además, conclusiones y
referencias bibliográficas con las normas APA, este informe debe ser entregado
al docente de práctica y subirlo al link correspondiente.
Rubrica de evaluación componente práctico TALLER 1, (Sistemas de
producción equina)

Evaluación tutor de práctica

El estudiante
El estudiante El estudiante
no participó
Participación tuvo una baja participó
en el
en el participación activamente 20
desarrollo de
desarrollo de en la práctica en la práctica
la práctica
la práctica (Puntos =15) (Puntos =30)
(Puntos =0)
El estudiante El estudiante El estudiante
no desarrollo desarrollo de desarrollo de
de manera manera manera
propositiva y propositiva y propositiva y
adecuada lo adecuada lo adecuada lo
pedido en la pedido en la pedido en la
guía, el guía, pero no guía, el
Desarrollo de estudiante no hace ningún estudiante 20
competencias evidencia aporte hace aportes
haber personal que personales que
adquirido enriquezca el enriquecen el
competencias trabajo de trabajo de
a través de la práctica. práctica.
práctica. (Puntos = 30)
(Puntos = 0) (Puntos = 20)
El estudiante El informe no El informe
no entregó el aborda cumple con lo
informe de la totalmente los solicitado en la
Presentación 10
actividad temas guía.
del informe
planteada solicitados
(Puntos = 0) (Puntos = 10) (Puntos = 15)
Total de puntos posibles 50
Rubrica de evaluación componente práctico PRACTICA 1, (Salida de
Campo)

Evaluación tutor de práctica

El estudiante
El estudiante El estudiante
no participó
tuvo una baja participó
Participación en el
participación activamente
en el desarrollo del 20
en el taller en el taller
desarrollo del taller.
taller
(Puntos =5) (Puntos =10)
(Puntos =0)
El estudiante El estudiante
El estudiante analizo de analizo y
no analizo de forma desarrollo
manera, la incompleta los adecuadament
programación puntos e el manejo de
por bandas, planteados programación
Desarrollo de como base para la guía por bandas, 20
competencias del éxito en propuesta. haciendo
la explotación aportes
cunícola. propios al
tema.
(Puntos = 0) (Puntos = 15)
(Puntos = 30)
El estudiante El informe no El informe
no entregó el aborda cumple con lo
informe de la totalmente los solicitado por
Presentación 10
actividad temas el curso
del informe
planteada solicitados
(Puntos = 0) (Puntos = 5) (Puntos = 15)
Total de puntos posibles 50
Rubrica de evaluación componente práctico TALLER 2, (Sistemas de
producción equina)

Evaluación tutor de práctica

El estudiante
El estudiante El estudiante
no participó
tuvo una baja participó
Participación en el
participación activamente
en el desarrollo del 20
en el taller en el taller
desarrollo del taller.
taller
(Puntos =5) (Puntos =10)
(Puntos =0)
El estudiante El estudiante
El estudiante analizo de analizo y
no analizo de forma desarrollo
manera, la incompleta los adecuadament
programación puntos e el manejo de
por bandas, planteados programación
Desarrollo de como base para la guía por bandas, 20
competencias del éxito en propuesta. haciendo
la explotación aportes
cunícola. propios al
tema.
(Puntos = 0) (Puntos = 15)
(Puntos = 30)
El estudiante El informe no El informe
no entregó el aborda cumple con lo
informe de la totalmente los solicitado por
Presentación 10
actividad temas el curso
del informe
planteada solicitados
(Puntos = 0) (Puntos = 5) (Puntos = 15)
Total de puntos posibles 50