Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico

Paso 5 – Asistir Salida de campo (Componente práctico)

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Sistema de Producción Equina
Código del curso 303020
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de 1
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x
semanas 6
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad
Entorno donde se realiza:
(si lo tiene): 150
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
24/08/2017 28/11/2017
Temáticas que aborda componente práctico:
 Resaltar las técnicas de adiestramiento existentes en nuestro medio en
comparación a las estudiadas en el módulo.
 Diferenciar las técnicas de identificación y marcación de los caballos.
 Realizar prácticas de herraje, sujeción, derribo y limpieza de equinos.
  Identificar los diferentes tipos de alojamientos para equinos y resaltar los
cuidados para el trasporte de estos.
 Resaltar las diferencias y ventajas de la cría de asnales y mulares.
 En lo posible asistir a una feria grado A, donde se realice juzgamiento de equinos
en sus diferentes modalidades.
Actividades a desarrollar
Este trabajo se encuentra dividido en dos momentos:

Momento 1 (60 puntos): se realiza un trabajo colaborativo previo a la práctica y lo

califica el tutor virtual en base al trabajo desarrollado, este trabajo consisten en: una
tutoría previa a la práctica, con el objeto de definir puntos a tratar.

Momento 2 (90 puntos): corresponde a una práctica o salida de campo que se

programa y se orienta en su centro de matrícula, el informe de esta práctica será
entregado al tutor de práctica quien al final del periodo envía la calificación al director
de curso.
Este trabajo consiste en: Entregar al tutor de la práctica un informe referente a esta
con todos los soportes posibles, incluyendo fotos y grabaciones.

En Protocolo del desarrollo componente práctico encontrara las actividades a

desarrollar.

Entorno para su
Entorno de Aprendizaje Práctico y Entorno de
desarrollo:
Seguimiento y Evaluación.
El documento final, tanto para el trabajo colaborativo como para el
informe de práctica deberá contener un título, introducción,
metodología seguida, desarrollo del tema, conclusiones y
referencias.
Productos a
Al tutor virtual: desarrollo del punto 1.; se debe entregar el informe
entregar por el
desarrollado de manera colaborativa y subido en el foro según
estudiante:
cronograma de actividades en pdf.

Al tutor de práctica: desarrollo del punto 2.; se debe entregar el

informe del procesamiento de la practica con todos los soportes de
la misma
Tipo de No se entrega ningún
Individual Colaborativo x
producto: producto
Individual:
Se debe entregar el informe desarrollado de manera individual y subida en el foro
según cronograma de actividades en pdf.
Colaborativo
Este trabajo se desarrolla de manera colaborativa, el estudiante debe ingresar al
entorno de trabajo práctico ˃˃ ingresar al foro creado para la actividad˃˃ leer las
indicaciones ˃˃ ingresar al tema creado para el desarrollo del trabajo ˃˃ y desarrollar
la guía de actividades, el trabajo final lo cargarán en el entorno de evaluación y
seguimiento.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

Planeación
Revisar la agenda de actividades, su ponderación y las fechas de
de
presentación.
actividades
Leer muy bien los contenidos del curso.
para el
Leer muy bien las guías de actividades y las respectivas rubricas de
desarrollo
evaluación.
del trabajo
colaborativo
(Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén asumiendo
Las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad.

Comunicador: responsable de la comunicación entre el tutor y el

equipo, de la comunicación entre los Miembros del equipo, como
Roles a
también de presentar a su equipo la información que recoge de la
desarrollar
observación al desarrollo de las actividades.
por el
estudiante
Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma
dentro del
escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la
grupo
información a entregar al facilitador-docente.
colaborativo
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas
de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.

Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y

es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
 actividades dentro del tiempo pactado. Cada estudiante debe
asumir su responsabilidad dentro del equipo de trabajo.

Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al

interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad.

Comunicador: responsable de la comunicación entre el tutor y el

equipo, de la comunicación entre los Miembros del equipo, como
Roles y también de presentar a su equipo la información que recoge de la
responsabilid observación al desarrollo de las actividades.
ades para la
producción Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en forma
de escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar la
entregables información a entregar al facilitador-docente.
por los
estudiantes Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas
de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.

Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y

es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado. Cada estudiante debe
asumir su responsabilidad dentro del equipo de trabajo.
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la Norma APA la
Uso de
cual tendrá prioridad sobre otro tipo de Norma que se considere
referencias
necesaria.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de documento o invención realizado por otra persona. Implica también
plagio el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante participó dentro del El estudiante nunca
Participació
participó de manera foro pero sus participó del trabajo
n individual
pertinente con la aportes no son dentro del foro
del 15
actividad oportunos y asignado
estudiante
significativos
en el foro
(Hasta 15 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aunque el
El documento documento El informe no tuvo
Estructura presenta una presenta una en cuenta las
del excelente estructura base, normas básicas
informe, estructura y carece de algunos para la construcción 15
Redacción bibliografía elementos de informes
y ortografía solicitados
(Hasta 15 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aunque se trata la
temática
Se cumplió con los El documento no da
propuesta, el
objetivos del respuesta a los
cuerpo del
Fines del trabajo de manera lineamientos de la
documento no 30
trabajo satisfactoria actividad propuesta
responde a lo
solicitado
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Evaluación tutor de práctica
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participació
El estudiante El estudiante tuvo El estudiante no
n en el
participó una baja participó en el
desarrollo
activamente en las participación en las desarrollo de las
de la 30
prácticas prácticas prácticas
práctica
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante logró El estudiante
El estudiante no
desarrollar logró desarrollar
logró desarrollar las
Desarrollo satisfactoriamente parcialmente las
competencias
de las competencias competencias
planteadas para la 30
competenci planteadas para la planteadas para la
actividad
as actividad actividad
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El informe no El estudiante no
El informe cumple
aborda totalmente entregó el informe
Presentació con lo solicitado
los temas de la actividad
n del por el curso 30
solicitados planteada
informe
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 150