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POLITECNICO DE CUNDINAMARCA

AGOSTO 1 DE 2016
SANTA MARTA - COLOMBIA
PRESENTADO POR: PATRICIA SANCHEZ GONZALEZ.
1
INTRODUCCIÓN

La literatura infantil juega un papel importante en el desarrollo de la educación preescolar,


pues contribuye en la imaginación del niño(a) en el área cognitiva, socio-afectiva y
comunicativa.

La literatura de tipo musical, artística y poética es atractiva para los niños en la edad
preescolar puesto que es una herramienta de suma importancia para el autónomo
aprendizaje del niño y le ofrece la facilidad a la docente de interactuar con sus distintas
maneras de aprendizaje. Poemas, cuentos, rimas, canticuentos y rondas son algunas de
las maravillas de la literatura infantil.

2
CANCIÓN INFANTIL

Una canción infantil es una composición musical que, como su nombre indica, es orientada
a un público infantil, bien sean niños, bebés e, inclusive, en algunas ocasiones para madres
embarazadas, para niños que están todavía en el vientre (aunque en este último caso los
pediatras suelen recomendar musicoterapia que estimule a nivel cerebral y emocional).

Veamos algunos ejemplos:

LA VACA LECHERA

Tengo una vaca lechera,


no es una vaca cualquiera,
me da leche condensada,
para toda la semana,
Tolón, tolón, tolón, tolón.

Un cencerro le he comprado,
Y a mí vaca le ha gustado,
Se pasea por el prado,
Mata moscas con el rabo
Tolón, tolón Tolón, tolón

3
Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,
ay! que vaca tan salada,
Tolón, tolón, tolón , tolón.

Tengo una vaca lechera,


no es una vaca cualquiera,
me hace torta de cereza,
ay! que vaca tan traviesa,
Tolón, tolón, tolón , tolón.

Autor: Fernando García. Fernando García nació en Santiago de Chile en 1930. Estudió
composición con Juan Orrego Salas, Carlos Boto, Juan Allende Blin y Gustavo Becerra;
también hizo estudios de musicología. Ha sido dirigente gremial y ocupado cargos
docentes, técnicos y directivos en la Universidad de Chile, Instituto Nacional de Cultura del
Perú, Programa Regional de Musicología PNUD/UNESCO, Gran Teatro de La Habana y
Bellet Nacional de Cuba. Ha sido invitado a diferentes festivales, congresos y encuentros,
tanto de composición como de musicología.

4
LA SERPIENTE DE TIERRA CALIENTE

Ahí va la serpiente de tierra caliente


que cuando se ríe se le ven los dientes
Uy que está demente critica la gente
porque come plátanos con aguardiente.

La serpiente en un día
se vino a tierra fría
para hacerse un peinado
en la peluquería.
Pero ay que tristeza
porque en su cabeza
no tiene ni un pelito
y no se pudo peinar
Ahí va la serpiente de tierra caliente
que cuando se ríe se le ven los dientes
Uy que está demente critica la gente
porque come plátanos con aguardiente.

La serpiente en un día
se vino a tierra fría
a comprarse zapatos
en la zapatería.
Pero ay que pereza

5
y que amarga sorpresa
como no tiene patas
nada pudo comprar.

Ahí va la serpiente de tierra caliente


que cuando se ríe se le ven los dientes
Uy que está demente critica la gente
porque come plátanos con aguardiente.

Autora: MARLORE ANDWANTER: Nacida en Santiago.


Periodista, redactora y luego Directora de la revista “EVA”. También reportera de un diario
en Singapur. Miembro de IBBY, sección chilena. Profesora de iniciación musical en
Santiago, Colombia y México. Ha realizado talleres sobre música infantil latinoamericana
para programas de extensión cultural de UNICEF en St. Louis Missouri (USA) Mujer
acostumbrada al mundo de los sellos discográficos, y a la pedagogía de iniciación musical,
Marlore Anwandter, ha compuesto música para niños con mucho éxito dentro y fuera de
nuestro país. Ha publicado también títulos de literatura infantil como La Brujita Vichuca, en
la antología Chile en Cuentos, y El Burrito de las Nieves.

6
EL PÁJARO CARPINTERO

El pájaro carpintero

Se puso a martillar
haciéndole un agujero

a un gordísimo peral

Las peras le reclamaron

gritando a más no poder


si sigues martillando

nos vamos a caer


si sigues martillando

Nos vamos a caer

El pájaro carpintero

Siguió con su martillar


y las peras se cayeron

Debajito del peral.

7
El pájaro carpintero

Las tuvo que pegar


con elástico de goma

Y alambre de metal
con elástico de goma

Y alambre de metal

Autora: MARLORE ANDWANTER: Nacida en Santiago.

Periodista, redactora y luego Directora de la revista “EVA”. También reportera de un diario


en Singapur. Miembro de IBBY, sección chilena. Profesora de iniciación musical en
Santiago, Colombia y México. Ha realizado talleres sobre música infantil latinoamericana
para programas de extensión cultural de UNICEF en St. Louis Missouri (USA) Mujer
acostumbrada al mundo de los sellos discográficos, y a la pedagogía de iniciación musical,
Marlore Anwandter, ha compuesto música para niños con mucho éxito dentro y fuera de
nuestro país. Ha publicado también títulos de literatura infantil como La Brujita Vichuca, en
la antología Chile en Cuentos, y El Burrito de las Nieves.

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EL NEGRO CIRILO

El Negro cirilo

Se va muy tranquilo

Va a al amazonas

Montado en su caiman.

Lleva unas tijeras

Y Ajuga con hilo

Y un canasto

Lleno de migas de pan.

Donde va cirilo

Negro cirilo

Donde va cirilo

Montado en su caiman.

9
Va al Amazonas

Sabe bailar samba

Con una negrita

Del Paranacua.

Al llegar al río

Al caiman le da frío

No quiere cruzarlo

Y se pone a tiritar.

El negro cirilo

Le cose un vestido

Y le hace un bote

Con migas de pan.

Donde va cirilo

Negro cirilo

Donde va cirilo

Montado en su caiman.

Va al Amazonas

Sabe bailar samba

Con una negrita

Del Paranacua.

10
Autora: MARLORE ANDWANTER: Nacida en Santiago. Periodista, redactora y luego
Directora de la revista “EVA”. También reportera de un diario en Singapur. Miembro de
IBBY, sección chilena. Profesora de iniciación musical en Santiago, Colombia y México. Ha
realizado talleres sobre música infantil latinoamericana para programas de extensión
cultural de UNICEF en St. Louis Missouri (USA) Mujer acostumbrada al mundo de los sellos
discográficos, y a la pedagogía de iniciación musical, Marlore Anwandter, ha compuesto
música para niños con mucho éxito dentro y fuera de nuestro país. Ha publicado también
títulos de literatura infantil como La Brujita Vichuca, en la antología Chile en Cuentos, y El
Burrito de las Nieves.

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CANCION INFANTIL POPULAR

El concepto de música popular es un concepto muy amplio que tiene mucho que ver con el
lugar, el tiempo y el significado específico que cada población busca darle. Objetivamente,
podríamos describir a la música popular como la música que escucha gran parte de la
población y que se enfrenta justamente por eso a lo que usualmente se considera música
erudita o perteneciente a las clases altas. Sin embargo, esta definición debe ser revisada
en cada caso puesto que lo que hoy en día es considerado música erudita (por ejemplo, la
música clásica) en otras épocas tenía mucho mayor alcance.

Algunas de las canciones populares infantiles las podremos observar a continuación:

CUMPLEAÑOS FELIZ

Cumpleaños feliz
te deseamos a ti
cumpleaños (ñame)
cumpleaños feliz.

Que los cumpla feliz,


que los vuelva a cumplir,

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que los siga cumpliendo,
Hasta el año 3000.

Autor: Hay una controversia por el origen o autor de esta canción, sin embargo por mucho
tiempo se le atribuyo a un hombre denominado Warner quien recibia recaudos de millones
de dólares por publicidad como si tuviese los derechos de autor de dicha canción, después
de algún tiempo se lleva el caso a tribunales y aun se tardaran meses en liberar la canción
de cumpleaños feliz de su autor.

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FELIZ NAVIDAD

Feliz Navidad.
Feliz Navidad.
Feliz Navidad, próspero año y felicidad.

Feliz Navidad.
Feliz Navidad.
Feliz Navidad, próspero año y felicidad.

I wanna wish you a merry christmas.


I wanna wish you a merry christmas.
I wanna wish you a merry christmas
from the bottom of my heart.
I wanna wish you a merry christmas.
I wanna wish you a merry christmas.
I wanna wish you a merry christmas
from the bottom of my heart.

Autor: JOSE FELICIANO, NUEVA YORK, EEUU.- El canta autor e intérprete puertorriqueño
José Feliciano, dijo aquí que nunca pensó que su tema "Feliz Navidad" llegaría a convertirse
en el clásico mundial que es hoy y que después de décadas de haber sido grabado y
lanzado al mercado internacional, sigue siendo un "himno navideño" que se escucha cada
año en las radio emisoras y los hogares del mundo.

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FALTAN CINCO PA LAS DOCE

Faltan cinco pa’ las doce


el año va a terminar
me voy corriendo a mi casa
a abrazar a mi mamá...

(Cantado) Faltan cinco pa’ las doce


el año va a terminar
me voy corriendo a mi casa
a abrazar a mi mamá...

(Hablado) Me perdonan que me vaya de la fiesta


Pero hay algo que jamás podré olvidar
Una linda viejecita que me espera...
En las noches de una eterna navidad...

Autor: Néstor Zavarce: fue un cantante de música regional venezolana. Sus padres lo
trasladarón a Caracas a su primer año de edad, ya que decidieron mudarse a la capitalina
parroquia La Pastora. Néstor Zavarce se hizo muy conocido en Venezuela y Colombia por
su infaltable canción en las celebraciones de Año Nuevo de “Faltan cinco pa’ las doce”.

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Se retiró de la actividad pública debido a sus dolencias y falleció el 27 de agosto de 2010
en Caracas, como consecuencia de un infarto.

Su carrera artística la inició a muy temprana edad cuando en 1949, con tan sólo 12 años
de edad, por iniciativa propia participó en el casting de una película, ganando por su
genialidad prematura un papel estelar en la película venezolana La balandra Isabel llegó
esta tarde, del director argentino Carlos Hugo Chris tensen, la cual lo daría a conocer a
nivel mundial, producida por Bolívar Films y ganadora del Festival de Cannes a la mejor
Fotografía.

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ARROZ CON LECHE

Arroz con leche me quiero casar


con una señorita de Portugal.

Que sepa tejer, que sepa bordar


que se sepa las tablas de multiplicar.

Que sepa barrer, que sepa planchar,


que sepa abrir la puerta para ir a jugar.

Con esta sí,


con esta no,
¡Con esta señorita me caso YO!

Autor: La viudita del conde Laurel, más conocida como Arroz con leche, es
una canción anónima folklórica con danza, probablemente de origen francés, del siglo XIV.

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Forma parte del colectivo folklórico en la península Ibérica y por extensión a toda América
Latina.

Es actualmente una canción (para danza de ronda/rueda) infantil con múltiples variantes
según la región donde se cante. La letra consta de entre tres y cinco estrofas, y consta
notoriamente de 2 voces (niño y niña).

En investigaciones de Maximiano Trapero y Martha Esquenazi Pérez explican la canción


proviene de un romance ritualizado.1

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CANCION INFANTIL FOLKLORICA

"El folklore es alegría, canto, danza, juego y diversión. Es además, poesía metafórica, y
también imaginación fantástica. Cuando el niño todavía no sabe leer ni escribir, se divierte
y aprende con las rimas folklóricas.”Carmen Bravo-Villas ante

El folklore es una creación originaria de un grupo y fundada en la cultura tradicional


expresada por grupos o individuos reconocidos, como respondiendo a las aspiraciones de
la comunidad, en cuanto éstas constituyen una manifestación de su identificada cultural y
social que se encuentra enfocada en el área infantil.

El folklore es una creación originaria de un grupo y fundada en la cultura tradicional


expresada por grupos o individuos reconocidos, como respondiendo a las aspiraciones de
la comunidad, en cuanto éstas constituyen una manifestación de su identificada cultural y
social que se encuentra enfocada en el área infantil.

A continuación podemos encontrar algunas canciones folclóricas infantiles como ilustración:

MATERILE-RILERON

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A to a to

Matarile rile ro

Que quiere usted

Matarile rile ro

Yo quiero un paje

Matarile rile ro

Escoja usted

Matarile rile ro

Escojo a ella

Matarile rile ro

Que oficio le pondremos

Matarile rile ro

Le pondremos lavandera

Matarile rile ro

Ese oficio no le gusta

Matarile rile ro.

AUTOR: Son una de esas cosas verdaderamente chocantes del idioma, de las costumbres
y de la comunicación humana.

Según un escritor español “ambó, ató” es una vieja canción oriunda de la región francesa
de picardía en la que se pronunciaban las frases j’ai un beau chateau y ma tante, rit, rit, rit,
que significan, respectivamente: tengo un hermoso castillo y mi tía ríe, ríe, ríe.
La pronunciación en francés de las citadas frases seria, para la primera “je an bon cható”,
y “ma tant ri, ri ri” para la segunda. De estas dos frases, más o menos manipuladas por la

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imaginación infantil española de aquellos tiempos, salieron ambó, ató de “an bon cható” y
“matarile-rile-ro” de ma tant rit, rit, rit.

DE TIM MARIN DE DO PINGUE

De tin marín de dos pingüé*,


Cúcara, mácara, títere fue,
Yo no fui, fue Teté,
Pégale, pégale, al quien fue.

AUTOR: El autor trató de revelarnos la verdad a un oscuro crímen con esos versos. Una
pobre y joven mujer fue inculpada nada más ni nada menos que por los autores intelectuales
de dicho, sin embargo, desconocido crimen: Don Martín "Tín" Marín y el Señor Reinaldo
"Do" Pingüé, quienes usaron como títere para el ilícito a la inocente Srta. Cúcara Mácara
(de quién se podría escribir en otra ocasión). Lo que más evidente queda es la ejecutora
del crimen. La Señora María Esther "Tete" de Marín, ella fue, ella merita fue y el autor cita
a Cúcara cuando pide que se tengan represalias contra ella. Si a mí me preguntaran, yo
diría que deberían encarcelar a los tres, a Don Marín, al Sr. Pinüé y a María Esther y dejar
en libertad a la pobre y adorable Cúcara.

Cuál fue el crimen del que estos rufianes salieron impunes y por el que injustamente
castigaron a Cúcara, nadie lo sabe.

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A LA NANA NANITA

A la nanita nana, nanita ea, nanita ea,


mi Jesús tiene sueño, bendito sea, bendito sea.

Fuentecilla que corres clara y sonora


ruiseñor que en en la selva cantando lloras
callad mientras la cuna se balancea
a la nanita nana, nanita ea.

Manojito de rosas y de alelíes


¿qué es lo que estás soñando que te sonríes?
Cuáles son tus sueños, dilo alma mía más,
¿qué es lo que murmuras? Eucaristía.

Pajaritos y fuentes, auras y brisas


respetad ese sueño y esas sonrisas
callad mientras la cuna se balancea
que el niño está soñando, bendito sea.

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AUTOR: El compositor de la canción para voz y piano La nana, balada al niño Jesús fue
José Ramón Gomis, nacido en Novelda, Alicante;2 la letra es de Juan Francisco Muñoz y
Pabón. La Sociedad de Autores Españoles publicó la partitura en 1904.3

La canción fue recopilada por el musicólogo Kurt Schindler en su obra "Folk music and
poetry of Spain and Portugal",4 tal como fue recogida por el autor en Medinaceli, Soria,
alrededor de 1930.5 Alguien le cantó los ocho primeros compases de la melodía compuesta
por José Ramón Gomes, y algunos versos de la letra.

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SANA, SANA

Sana que sana

Canción infantil

Sana que sana,


Colita de rana
Si no sanas hoy
Sanarás mañana.

Autor: JAIRO ANIBAL NIÑO: Los médicos no salían de su asombro al contemplar aquel
cuerpo extraño en el tórax del paciente. La radiografía mostraba un cordel graciosamente
trenzado. Más tarde averiguarían que el paciente se había hecho un nudo en el corazón
para no olvidar a su primer amor.

El escritor deleita a los niños con unas simpáticas rimas que buscan aliviar el dolor físico
que enfrentan los niños y niñas cuando son afectados por una enfermedad o se ven
enfrentados a una visita a un hospital. Mediante versos y textos cortos, explorando los
sentimientos que todos alguna vez sentimos frente al dolor, ofrece un juego lúdico que se
conjuga con las ilustraciones que de manera paralela muestran simpáticamente una penosa
realidad.

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El ser humano siempre ha hecho arte y no como un lujo o algo superfluo. No hay sociedad
o época histórica sin arte. El arte es una necesidad social mediante la cual se expresan
imágenes de la realidad física y del mundo psíquico del ser humano que interpreta la
realidad a través de ideas y creencias. Dentro de lo que conocemos como arte está la
danza, el baile, el teatro infantil, las rondas y los juegos que hacen del arte una experiencia
significativa para la educación preescolar ya que nuestros niños podrán mostrar sus ideas,
talentos y habilidades que fortalecerán su autoestima y los formara como personas.

DANZA

La danza es una forma de comunicación artística y de expresión de emociones,


sentimientos, pensamientos, imágenes y estados de ánimo del ser humano. También es un
medio para entretenerse, divertirse y disfrutar con movimientos rítmicos del cuerpo.

Por estas razones es una actividad sumamente beneficiosa en la formación del niño al
satisfacer su necesidad de expresión y creación, a través del conocimiento de su propio
cuerpo, ayudándolo a descubrir las múltiples capacidades de movimiento que éste posee,
de acuerdo a su estado evolutivo y a su nivel de rendimiento, canalizando de esta manera
su potencial creativo y energético.

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BALLET

La danza clásica, también conocida como ballet, es un tipo de danza que cuenta con
distintas técnicas y movimientos específicos. Ballet es, además, el nombre que permite
hacer referencia a la pieza musical compuesta para ser interpretada a través de la danza.

CUMBIA

La cumbia es un género musical y baile que tuvo su origen en Colombia y en Panamá pero
que, en la actualidad, se ha popularizado en el resto de América Latina y cuenta con
numerosas variantes y adaptaciones.

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DANZA CREATIVA

La danza creativa es la forma en que podemos desarrollar el movimiento corporal utilizando


para ello actividades que incentiven la creatividad, como juegos, ejercicios de musicalidad,
la imaginación asociativa y la expresión.

JUEGOS Y RONDAS

Educar a los niños a través del juego se ha de considerar profundamente. El juego bien
orientado es una fuente de grandes provechos. El niño aprende porque el juego es el
aprendizaje y los mejores maestros han de ser los padres

Como adultos tendemos a pensar que el juego de los niños es algo demasiado infantil como
para convertirlo en parte importante de nuestra vida, y no es así. Para los niños, jugar es la
actividad que lo abarca todo en su vida: trabajo, entretenimiento, adquisición de
experiencias, forma de explorar el mundo que le rodea, etc. El niño no separa el trabajo del
juego y viceversa. Jugando el niño se pone en contacto con las cosas y aprende,
inconscientemente, su utilidad y sus cualidades.

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JUEGO DEL STOP: el típico juego del pilla-pilla en el que antes de que te cojan tiñes que
decir la palabra "Stop" y te quedas como una estatua con las piernas abiertas. Para salvarte
otro niño debe pasar agachado por medio de tus piernas.
En este juego añadiríamos que cuanto te quedas como una estatua en vez de mantener los
pies al suelo los niños tendrían que aguantarse de puntillas para trabajar el equilibrio.

JUEGO DEL UN, DOS, TRES, DANZA!!: un niño (el que para) se pone a un extremo de la
sala y el resto al otro extremo. El niño que para canta "un, dos, tres, danza!!" mientras los
otros avanzan hacia él. Cuando el niño termina la frase los otros deben quedarse quietos
como una estatua pero en una posición de danza. El primer niño que llegue al otro extremo
de la sala donde está el niño que para deberá darle una palmada en la espalda y todos
empezarán a correr hacia la salida. El niño que para tendrá que coger a otro niño que será
el que parará esta vez.
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JUEGO DE LAS SILLAS: Se colocan unos aros en el suelo en forma de círculo. Cuando
suene la música los niños tendrán que dar vueltas al círculo de distintas formas (de puntillas,
corriendo, saltando, a cuatro patas...) y cuando la música pare tendrán que entrar en un
aro. Cada vez que se inicie el juego se va quitando un aro y un niño se quedará sin silla y
será eliminado. Tendríamos otros juegos sencillos para que los niños trabajen la
improvisación.
- Colocar unos aros al suelo que representarán flores. En cada flor se situará un niño o niña
que se convertirá en un hada o gnomo que se quedará dormido dentro de la flor. Uno de
los niños o niñas será la reina de las mariposas y llevará una varita mágica y si se tienen,
unas alas de mariposa. Esta última irá despertando con su varita poquito a poquito a las
hadas y gnomos que empezaran a bailar como quieran.
Ya por último les explicaré algunos juegos que utilizo en clase que son de carácter más
imaginativo:

Uno de ellos sería el ROBOT: nos convertimos todos en robots que pueden realizar una
serie de movimientos como levantar los brazos, piernas, bajar con el torso hacia abajo y
tocar con las manos en el suelo... Este robot empieza lleno de batería y puede hacer los
ejercicios bién hechos pero se le acaban las pilas y todo su cuerpo empieza a fallar.

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También se puede jugar a mandar a los niños que realicen cambios de movimientos cada
vez más rápidos hasta que el robot se bloquea, se estropea y acaba cayendo al suelo.

- Un juego de colocación que se puede hacer es el de la TORTUGA-CISNE: donde los niños


empezaran siendo tortugas y esconderán la cabeza y subirán los hombros. Estas tortugas
se convertirán en cisnes cuando bajen los hombros y coloquen bién sus cabezas y su
espalda recta. Podrán empezar a mover las alas y volar.

EL CUENTO DE LAS ESTRELLAS: hay un niño que antes de acostarse cada noche abre
la ventana y les da las buenas noches a sus amigas las estrellas. Un día cuando se va a
dormir se encuentra en que las estrellas no están porque se han escondido. Entonces con
las niñas empezamos a buscar las estrellas en sitios claves del cuerpo donde tengan que
alargar sus brazos para encontrarlas y provocar un estiramiento. Cada vez que
encontramos una estrella la mandamos hacia el cielo.

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TEATRO INFANTIL

El término teatro procede del griego theatrón, que puede traducirse como el espacio o el
sitio para la contemplación.
El teatro forma parte del grupo de las artes escénicas. Su desarrollo está vinculado con
actores que representan una historia ante una audiencia. Este arte, por lo tanto, combina
diversos elementos, como la gestualidad, el discurso, la música, los sonidos y la
escenografía.

COMADREJA Y LA PALOMA

Comadreja y Paloma están charlando en el patio a solas y mirando a Zorrito mientras juega
con sus amigos.

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Comadreja: (extasiada)
– ¡Es que me gusta tanto Paloma! ¿No ves lo mono que está cuando pierde la pelota y se
queda un poco triste y enfadado?

Paloma: (mirando con incredulidad)


– Sí que te ha dado fuerte con Zorrito, Comadreja. Deberías pensar de vez en cuando en
otra cosa, por ejemplo los deberes que tenemos para mañana. Hoy no los has traído hechos
y la profesora te ha puesto un punto negativo.

Comadreja: (soñadora)
– ¡Pero qué poco romántica eres Paloma! Cuando una chica está pensando en su príncipe
el tiempo vuela. Es por eso que no me dio tiempo a hacer los deberes. – vuelve su mirada
de nuevo a Zorrito – ¡Ay! ¿Tú crees que le gustaré?
Paloma: (cansada de volver siempre al mismo tema)
– No lo sé, quizá deberías preguntarle tu misma y acabar con este rollo.

Comadreja: (mira fijamente a Paloma y su mirada se vuelve muy decidida)


– Es lo que voy a hacer ahora mismo. ¡Ayayayay! ¡Deséame suerte Palo! – lo dice de
repente aterrada con los posibles desenlaces de su confesión.
Paloma: (levantando el puño y con tono para infundir ánimo)
– Venga Comadreja, sólo sé tu misma y di lo que sientes y todo irá bien.

Narrador:
Comadreja se dirige despacio y tímidamente al grupo de Zorrito y sus amigos que siguen
jugando a la pelota, ajenos a la atención que suscitan en Comadreja y Paloma. Paloma
llega casi al lado de Zorrito y le hace señales para que se acerque a dónde está ella, pero
él parece no darse cuenta. Entonces Comadreja decide acercarse ella, con tan mala suerte
que el balón pasa por allí y hace que se resbale abriendo las piernas y rompiéndose el
pantalón.

AUTOR: Ángela Álvarez María desde 1984 ha dedicado sus esfuerzos a la difusión del
teatro, en sus facetas de actriz, dramaturga, directora y productora de espectáculos.

En su trayectoria encontramos montajes como Historias en Blanco y Negro de Javier


Tomeo, Las Amistades Peligrosas de Pierre Choderlos de Laclos, Contracorriente
(adaptación de Ángela Álvarez basada en la novela de Jane Bolés Dos Damas Serias),
Cuentos del Sur ( adaptación de Ángela Álvarez basada en Cuentos de Eva Luna de Isabel
Allende) e Historia del Zoo de Edward Albee.

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EL TRIBUNAL DEL BOSQUE

EL TRIBUNAL DEL BOSQUE narra la historia de un juicio muy particular, en donde los
personajes de los cuentos infantiles tradicionales: El Patito feo, El Ogro del Gato con Botas,
La Bruja de Hansel y Gretel, y La Bella Durmiente; se querellan en contra de sus autores
(Los Hermanos Grimm, Hans Cristian Andersen y Charles Perrault), acusándolos de
perjudicarlos y así influenciar de mala manera a los niños lectores. El Juez es el Lobo Feroz
y los miembros del jurado son los propios espectadores, a los cuales se les solicita en
algunos momentos que den su opinión o se manifiesten respecto a un tema específico,
siendo ellos quienes votarán al final de la obra si los imputados son culpables o inocentes,
teniendo así la obra 2 finales distintos según sea la votación ganadora.

AUTORA: Marcela Velázquez. Siempre rodeada de libros e inquieta por las letras, la
egresada de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia,
Marcela Velásquez Guiral, cosecha triunfos como escritora. El más reciente fue el VIII
Premio de literatura infantil El Barco de Vapor – Biblioteca Luis Ángel Arango, que
recibió por su novela corta “Se resfriaron los sapos”.

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CAPERUCITA ROJA

Narrador: Había una vez hermosa niña llamada Caperucita Roja…

Madre: Caperucita, la abuela está enferma. Sé una buena niña y llévale esta canasta de
comida.

Caperucita: De acuerdo, mami.

Madre: Aquí tienes un pastel, algo de pan y miel.

Caperucita: Ya mismo la llevo, seguiré el sendero del bosque.

Madre: Sí. Por favor ve directo a casa de la Abuela y ¡no hables con ningún extraño!.

Narrador: Caperucita se desvía un poco del camino recogiendo flores para su Abuelita
cuando se encuentra con un Lobo…

Lobo: ¿Hacia dónde vas, pequeña?

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Caperucita: A visitar a mi Abuelita que está enferma. Vive al otro lado del bosque.

Lobo: Deja que te acompañe. Este bosque es muy peligroso.

Caperucita: ¡Gracias! Es usted muy amable, Sr. Lobo, pero mi madre me ha dicho que no
hable con extraños.

Lobo: Esta bien dulce niña, pero ten cuidado en tu camino.

Narrador: El lobo se aleja entre los árboles y Caperucita continua recogiendo flores. Pero
mientras reúne suficientes para formar un hermoso ramo, el hábil Lobo corrió a la casa de
la abuela y golpeó a su puerta…

Abuelita: ¿Quién es?

Lobo: Soy Caperucita, te he traído comida.

Abuelita: ¡Ah! entra, querida. Estoy en cama.

Lobo: Hola Abuelita. ¡¡¡¡Sorrrrrrpresa!!!!.

Abuelita: ¡Ohhhh! ¡¡¡¡Socorro!!!! ¡¡¡¡Socorro!!!!.

Narrador: Pero el Lobo se devoró a la Abuelita en un instante, se vistió con sus ropas y
se metió en la cama. Caperucita Roja golpeó a la puerta…

Lobo: ¿Quién es?

Caperucita: Soy yo, tu nietecita.

Lobo: Entra, querida.

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Caperucita: ¡Hola! Ohhh, Abuelita, ¡¡qué ojos tan grandes tienes!!

Lobo: Para verte mejor, tesoro.

Caperucita: Y Abuelita, ¡¡qué brazos tan largos tienes!!

Lobo: Para abrazarte mejor, tesoro.

Caperucita: Pero Abuelita, ¡¡qué dientes tan grandes tienes!!

Lobo: ¡¡Para COMERTE mejor, tesoro!!

Narrador: Y el Lobo se devoró a Caperucita Roja en un parpadeo. Estaba tan satisfecho


que pronto se quedó dormido y empezó a roncar ruidosamente. Esos sonidos llamaron la
atención de un Leñador que pasaba y echó un vistazo para averiguar… así fue que el
valiente Leñador entró, a la casa de la abuela y al ver al lobo con la panza hinchada y
dormido sobre de la cama de la abuela vistiendo sus ropas, le abrió la barriga y, de un
salto, salieron la Abuelita y Caperucita Roja…

Caperucita: ¡¡Muchísimas gracias!!.

Abuelita: ¡¡Le estaremos siempre agradecidas!!.

Leñador: ¡¡Ese malvado Lobo no las volverá a molestar!!

Narrador: Caperucita Roja prometió no volver a hablar con extraños nunca. Y todos ellos
vivieron para siempre felices.

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HANSEL Y GRETEL

Los personajes deben ser situados en el lugar correspondiente: La madre hace la cena; el
padre corta leña; Hansel y Gretel hacen deberes del colegio.
Madre: (dirigiéndose a los hijos) -Hansel y Gretel, tendrán que ir al bosque a buscar fresas.
No tenemos comida ni tampoco dinero para ir al mercado.-
Padre: -Mamá y yo iremos a buscar más leña para podernos calentar. Tenemos dos horas
de luz para trabajar.-
Hansel: -Tendremos que darnos prisa para poder llegar a casa antes de que se haga de
noche.-
Gretel: -Para traer las fresas llevaré el cesto más grande.-

Acto II

Entran Hansel y Gretel como si levantaran fresas.

Hansel: Una fresa al cesto y una a la tripa de Hansel.


Gretel: Una fresa a la tripa de Gretel y otra al cesto.

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Hansel: -¡Ya ha salido la luna! ¡Se ha hecho de noche!…-
Gretel: -Tendremos que pasar la noche en esta casa.-
Ven una casita hecha de pan, con el tejado de bizcocho y las ventanas de azúcar… Hansel
y Gretel empiezan a comerla.

Gretel: -¡Estoy sacando la tripa de pobre!-


Hansel: -¡Nunca había visto una casa semejante!-
Bruja: -Ratita, ratita, ¿quién se come mi casita?-
Hansel y Gretel: -El viento, el viento que pasa rápido.-
La bruja sale de detrás de la casa y atrapa a los niños con un hechizo:

Bruja: Hukus pukus num kun jokus. Ni hacia atrás ni hacia delante. Quietos los dos aquí al
instante, porque mi poder es grande.
Hansel y Gretel quedan hechizados por la bruja. El niño se comporta como perro. La niña
se dedica a las labores de la casa y la Bruja vuela contenta dentro de la casa sobre su
escoba. Después de tanto ajetreo, la bruja termina cansada y se sienta en el sillón, dejando
a un lado la escoba. Gretel la toma y quita el hechizo de su hermano. Con el mismo hechizo
llevan a la bruja al interior del horno.

Gretel: Hukus pukus num kun jokus. Un perrito no serás más.


Hansel y Gretel: Hukus pukus num kun jokus. Bruja Golosa no nos comerás, Bruja Golosa
al horno irás.
Entran el padre y la madre que les estaban buscando por el bosque. Al verse, todo el mundo
se abraza.

Padre: Al ver que se hacía de noche y no volvían a casa, hemos decidido buscarlos por el
bosque.
Madre: Los hemos encontrado sanos y salvos. Lo podemos celebrar cantando y bailando
una canción…

AUTOR, HERMANOS GRIMM: Los Hermanos Grimm es el nombre usado para referirse
a los escritores Jacob Grimm (4 de enero de 1785, Hanau (Alemania) - Berlín, 20 de
septiembre de 1863) y Wilhelm Grimm (24 de febrero de 1786, Hanau - 16 de diciembre de

38
1859, Berlín). Fueron dos hermanos alemanes célebres por sus cuentos para niños y
también por su Diccionario alemán, las Leyendas alemanas, la Gramática alemana,
laMitología alemana y los Cuentos de la infancia y del hogar (1812-1815), lo que les ha
valido ser reconocidos como fundadores de la filología alemana.1 La ley de Grimm (1822)
recibe su nombre de Jacob Grimm.

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EL GATO Y EL RATON

Escenografía: Una calle común y corriente.

Personajes:
Gato
Ratón

Historia: Un pequeño ratón se da cuenta que está a punto de ser cazado por un gato,
intentando salvarse nuestro pequeño amigo comienza una pequeña charla.

(El ratón está de espaldas cuando de repente el gato comienza a correr hacia él.)

Ratón: ¡Espera!, ¡Espera!


Gato: ¿Qué quieres?
Ratón: ¿Por qué haces esto?
Gato: ¿Qué cosa?
Ratón: Cazarme.
Gato: Pues, porque tengo hambre.
Ratón: Bueno, ¿Te gusta mi sabor y la textura de mi piel?

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Gato: Humm, de hecho no, odio cuando la cola pasa por mi garganta y todavía después de
unas semanas sigo escupiendo bolas de pelo blancas.
Ratón: Entonces ¿Por qué cazas ratones? No tiene sentido.
Gato: Tal vez, pero en la iglesia de Doraemon el gato que vino del futuro, nos enseñaron
que para estar cerca de él debemos comer ratones pues ustedes no lo aceptan a él como
el único viajero del tiempo y salvador de la comunidad gatuna.
Ratón: No puedo creer que esa sea la razón.
Gato: Hagamos un trato, te dejare libre si aceptas a Doraemon como único viajero del
tiempo y salvador de la comunidad gatuna.
Ratón: Claro que no lo aceptaré, para empezar por que no existe y segundo, si lo hiciera,
entonces no me convendría creer en él ya que solo quiere salvar a los felinos.
Gato: No te atrevas a decir que no existe, rata blasfema, porque está en todos lados y
puede desatar su furia, además en mi iglesia tenemos una comunidad de ratones creyentes
a los cuales dejamos en paz.
Ratón: Doraemon sólo era la caricatura de un gato azul, ¿Cuántos gatos azules conoces?
Gato: Yo creo que para demostrar su divinidad Doraemon eligió el color azul para que
ninguna raza sea discriminada y la televisión fue la manera de extender su mensaje en
nosotros.
Ratón: Bueno, explícame esto, Doraemon era un robot, ¿Por qué tendría que comer
ratones si ni estomago tiene? Yo creo que tu iglesia ha inventado todo sólo para poder
controlarlos.
Gato: Pues, pues… (El Gato se come al ratón) Tanta plática me abrió el apetito.

ALAN REJON: Alan Emilio Rejón Mares nació el 15 de agosto de 1994 en Mérida, Yucatán
México. Actualmente vive en la ciudad de Chetumal en el Estado de Quintana Roo y se
prepara para entrar a la universidad donde planea estudiar Cinematografía. A su corta edad
sus obras de teatro se han representado en una gran parte de América latina, entre ellas:
“Tres perros y un gato”, “Mario y Marta quieren robar”, “Planeta”, “La sala”, entre otras.

41
LUIZA Y LAS BRUJITAS DEL BOSQUE ENCANTADO

Narrador: Como todas las historias de cuentos, esta empieza en un bosque que se le
conocía como “encantado”, todo a consecuencia de dos brujitas que deambulaban con sus
escobas, buscando ingredientes para sus pócimas. Ellas eran las hermanas Brujilda y
Hermelinda, unas niñas muy inquietas que ya volaban sus propias escobas. A petición de
sus mayores, buscaban arañas, sapos y yerbas alucinógenas, para preparar sus brebajes
encantados y esa era toda su vida.

Por otro lado, Luisa una niña de la edad de las brujitas, siempre ayudaba a su abuela, a
recolectar bayas, nueces y algunas frutas que daba el bosque que colindaba a la casa de
su abuela, pero siempre prevenida de no pasar las fronteras y pasar del bosque al “bosque
encantado”, Luisa que solo la acompañaba su ratón MIguel, con el que entablaba
conversación como con cualquier humano, era su gran amigo y consejero.

Acto 1
Miguelito: Luisa acá son muchas las fresas que podemos recolectar, ven rápido, que el sol
las empieza a marchitar.
Luisa: Ahí voy Miguelito, que no ves que también estoy recolectando las nueces que me
pidió mi abuela

42
Miguelito: Ya sé, pero esto está más a fácil de recolectar y las nueces no se marchitan,
como le pasa a las fresas, vamos floja corre y vamos a llenar ese cesto.
Luisa: Aunque eres mandón, te considero mi mejor amigo
Narrador: A lo lejos, al terminar el bosque, se veían varios arboles frutales que se notaba
que brillaban algo así como un haz de luz que emitían esos árboles, algo que el bosque
encantado hacía, para atraer a las personas.

Acto 2
Luisa! Mira Miguelito ese árbol de moras ¡que a lo lejos se ve
Miguelito: Ese árbol está encantado, es difícil que un árbol se vea así naturalmente, es el
bosque encantado el que nos está atrayendo! No lo veas Luisa ¡que te va a atraer
Luisa: No amigo, esa no está en el bosque encantado, voy por las moras que pueda y
regreso
Miguelito! No corras que es una trampa ¡
Narrador: Luisa que con trampas cayo en la tentación, al bosque encantado entro, de
repente el cielo que hasta ese entonces estaba claro y azul, se empezó a nublar, con esos
nubarrones negros que empezaron a oscurecer el lugar.
Acto 3
Luisa: Miguelito en donde estas (decía casi llorando)
Miguelito: No te podía dejar sola, y aunque no me hiciste caso, este bosque es el culpable,
Luisa: Que vamos a hacer, ya quiero ir a la casa de la abuela, que se va a preocupar
Narrador: Tan asustados estaban Luisa y Miguelito, que nunca se percataron que arriba de
ellos las dos brujitas atentas estaban escuchando, y como ellas no eran malas, se
decidieron a bajar.
Acto 4

Brujilda: Hola amigos, ¿los podemos ayudar? (a Luisa y al ratón les pregunto)
Hermelinda: De seguro el bosque encantado el engaño como a todos los que aquí se
pierden jajaja (a su hermana sonriendo comento)
Brujilda: No te rías de la desgracia de nuestra amiga, brujilda, mejor preséntate y vamos a
ayudarlos

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Hermelinda: Tienes razón hermana, Hola amigos soy Hermelinda la hermana menos de
Brujilda, si quieren los podemos ayudar, se suben con nosotras a nuestra escoba y en la
frontera del bosque las podemos llevar.
Luisa: (aun con asombro, no podía dar crédito a lo que veía) Gracias, si nos pueden ayudar
se los agradecería.
Miguelito: No Luisa, nos llevaran a su casa para comernos (grito el ratón)

Brujilda: No se dé donde sacas tal historia, si quisiéramos comer un ratón, hace rato estarías
en nuestras pansas jajaja (dijo con tono irónico) confíen en nosotras, que no les haremos
daño.
Narrador: Y a la escoba de las brujitas subieron, para a la frontera del bosque llegar, así
nos damos cuenta que no todos los que pensamos que sean malos, lo serán.

AUTOR: Hay en Córdoba poetas muy talentosos y reconocidos pero no todos me llegan
en lo personal, como CESAR LEON VARGAS.
Este poeta, nacido en Canals en 1954 sabe transmitir, sabe decir, sabe provocar esa
sensación de que todo lo que dice nos es propio.
César es narrador oral y gritó poemas en calles, plazas, sindicatos y escuelas. Es narrador
oral, miembro del legendario "Caldero de los cuenteros"
Y del grupo "VeniqueTecuento". Publicó: Antología poética”,1984; “Poemas en la calle”,
1986; “El cronopio”1988; “Antología de la poesía social argentina”, 1987;
“Poesía actual de Córdoba, los años ochenta”, 1990; “El Escriba de los Epitafios”, 1990;
“Los cuatro sellos”, Ediciones 1991 y 1993;
“Ellas”, 1995, “EL Libro de la alegría”, 2005; “Del epitafio a la alegría”´, 2007.
Sus últimas publicaciones han sido en plaquetas compartidas: "La Puta Patria" y
recientemente "8ch8" Poetas de la Biblioteca.

44
“Literatura” deriva, etimológicamente, del latín Littera, que significa “letra” o “lo escrito”. Por
su etimología, pues, la literatura está ligada a la cultura, como manifestación de belleza a
través de la palabra escrita, pero esta definición deja fuera la literatura de transmisión oral,
que es la primera manifestación literaria conocida, por lo que es mejor hablar, siguiendo a
Aristóteles, de “el arte de la palabra”: la literatura es un arte, y por tanto, se relaciona con
otras artes, y tiene una finalidad estética.
La Poética, de Aristóteles es el primer texto teórico importante en el que se trata la cuestión
de definir el arte de la escritura. No obstante, cuando Diógenes Laercio alude a la obra del
Estagirita, se refiere a un tratado en dos volúmenes, por lo que hay que tener en cuenta
que nos falta el segundo.
A lo largo de la historia no ha habido consenso para alcanzar una definición universal. Se
entiende por literatura, en el contexto de la crítica literaria, el conjunto de textos que son
producto del arte de la palabra (J. Domínguez Caparrós).

45
AMOR Y AUSENCIA

¡Que dulce sabe el amor


tras el dolor de la ausencia
cuando hay fiel correspondencia
entre amada y amador!

Cuando, en su separación,
cual la amante aguja esclava
del Norte, siempre apuntaba,
uno al otro corazón;

Cuando el sol que alumbra el día,


¡día de eterno desearse!
tan sólo para buscarse
al uno y otro servía,

Y la enamorada bella
soñaba sueños de miel
con su amado, y jamás él
soñaba sino con ella.

Cuando sordos los oídos


y los ojos con ceguera,
cuando de su amor no fuera
les hablaba sin sentidos.

Y querrían que hasta el viento,


en todo tiempo y lugar

46
les hablara sin cesar
de su único pensamiento…

Y la más preciosa estrella


y el más bello ángel de Dios
era feo para los dos,
porque no era ni él ni ella.

Porque fuera de su amor,


no había mundo ni vida
y era hermosura perdida
cuanto más hizo el Señor.

No vuelvas ni a mi memoria
¡o infierno del mal ausente!
Con razón dice el creyente
que ver a Dios es la gloria:

Que el infinito consuelo


que siento al volverte a ver,
me dice cual ha de ser
el de ver al Dios del Cielo.

¡Oh Dios! Hasta en tu rigor


reconozco tu clemencia.
Por tu bondad es la ausencia
resurrección del amor.

¡Tú no sabes, vida mía,


cuan bella te encuentro ahora
y como te ama y te adora
el que apenas te quería!

Como el campo al redimido


bajo de un cielo esplendente,
o como al convaleciente
el bocado apetecido.

47
A INTACTA

¿No sientes tú que tu exquisita boca


pide otra boca que se estampe en ella,
y un mirar que incendiador destella
la bomba de los ósculos provoca?

¿Que para cárcel de tu pecho es poca


esa malla que mórbido atropella;
y en fin, que cuando Dios te hizo tan bella
no dijo: «Esto se mira y no se toca»?

¿No sientes que tú misma no te sientes


en todo tu sabor mientras no expriman
en ti tu rico jugo extraños dientes?

¿Y qué aguardas los brazos que te opriman


tal como inerte y mudo aguarda el piano
de ágil virtuoso la potente mano?

48
ARCAROLA

Al rayo de la luna,
fanal de mi fortuna,
que boga por el rio
ligero de ola en ola,
te cantaré, bien mío,
mi dulce barcarola.

Al golpe de los remos


durmamos y soñemos
que vamos por el rio
bogando de ola en ola
cantándote, amor mío,
mi dulce barcarola.

¡Qué sueño más precioso


que en este tiempo hermoso
por este mismo rio
bogando de ola en ola,
cantándote, bien mío,
tu dulce barcarola!

O escucha: no cantemos,
durmamos o soñemos,
que al verte al lado mío
enamorada y sola…
siguió cantando el rio
mi dulce barcarola.

49
DE NOCHE

No ya mi corazón desasosiegan
las mágicas visiones de otros días.
¡Oh Patria! ¡Oh casa! ¡Oh sacras musas mías!…
… ¡Silencio! Unas no son, otras me niegan.

Los gajos del pomar ya no doblegan


para mí sus purpúreas ambrosías;
y del rumor de ajenas alegrías
sólo ecos melancólicos me llegan.

Dios lo hizo así. Las quejas, el reproche


son ceguedad. ¡Feliz el que consulta
oráculos más altos que su dueño!

Es la Vejez viajera de la noche;


y al paso que la tierra se le oculta,
abrese amigo a su mirada el cielo.

Junio: 1890

50
DESESPERACIÓN

Mal viajero, mis ojos buscan y a la posada.


Al comenzar apenas la terrenal jornada
estoy cansado ya.

Ni espero, ni deseo mejorar de camino,


sólo quiero acabar, mal o bien mi destino,
y a pasar más allá.

No ha sido el alma mía creada para el mundo,


me separa su abismo, cada vez más profundo.
Estoy de más aquí.

Y de todos los bienes que depara la suerte,


sean bienes o sean males, solamente la muerte
fuera un mal para mí.

—————————————————————

¡Basta, triste comedia de esperanza y paciencia,


hipócrita alegría, estólida prudencia,
mascara de dolor!

No trato de hacer frases ni de reunir vocablos,


sino de preguntarte por qué, para qué diablos
me creaste, oh Señor.

51
AUTOR POEMAS, RAFAEL POMBO: (Bogotá, 1833 - 1912) Poeta colombiano.
Máximo representante del romanticismo en su país y una de las principales figuras de
la lírica romántica en lengua española, la relevancia de Rafael Pombo en la historia
literaria del continente ha quedado parcialmente oscurecida por el éxito de sus fábulas
y cuentos destinados al público infantil, que han conservado intactas su frescura y
popularidad hasta nuestros días.

Biografía
La familia de Pombo formaba parte de la aristocracia criolla: su padre, Lino de
Pombo O'Donnell, fue un destacado político, militar y diplomático cartagenero, que
entre otras cosas firmó el tratado Pombo-Michelena de límites con Venezuela y se
casó en Popayán con Ana Rebolledo, mujer también de alta alcurnia. Rafael fue el
hijo primogénito. Su tía paterna, Matilde, fue la madre del célebre político y literato
colombiano Julio Arboleda.

52
CUENTOS

Un cuento es un relato o narración breve, de carácter ficticio cuyo objetivo es formativo o


lúdico. De un modo más coloquial, también se habla de 'cuento' para referirse a una mentira,
excusa o historia inventada. Del mismo modo, un 'cuento' es un enredo o chisme. Procede
del latín compŭtus ('cuenta').

EL GATO BANDIDO

Machín dijo a su mamá:


“Voy a volverme Pateta,
“Y el que a impedirlo se meta
“En el acto morirá.
“Ya le he robado a papá
“Daga y pistolas; ya estoy
“Armado y listo; y me voy
“A robar y matar gente,
“Y nunca más (¡ten presente!)
“Verás a Michín desde hoy”.

Yéndose al monte, encontró


A un gallo por el camino,
Y dijo: “A ver qué tal tino
“Para matar tengo yo”.
Puesto en facha disparó,
Retumba el monte al estallo,
Michín maltrátase un callo
Y se chamusca el bigote;

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Pero tronchado el cogote,
Cayó de redondo el gallo.

Luego a robar se encarama,


Tentado de la gazuza,
El nido de una lechuza
Que en furia al verlo se inflama.
Mas se le rompe la rama,
Vuelan chambergo y puñal,
Y al son de silba infernal
Que taladra los oídos
Cae dando vueltas y aullidos
El prófugo criminal.

Repuesto de su caída
Ve otro gato, y da el asalto,
“¡Tocayito, haga usted alto!
“¡Déme la bolsa o la vida!”
El otro no se intimida
Y antes grita: “¡Alto el ladrón!”
Tira el pillo, hace explosión
El arma por la culata,
Y casi se desbarata
Michín de la contusión.

Topando armado otro día


A un perro gran bandolero,
Se le acercó el marrullero
Con cariño y cortesía:
“Camarada, le decía,
“Celebremos nuestra alianza”;
Y así fue: diéronse chanza,
Baile y brandy, hasta que al fin
Cayó rendido Michín
Y se rascaba la panza.

“Compañero, dijo el perro,


“Debemos juntar caudales
“Y asegurar los reales
“Haciéndoles un entierro”.
Hubo al contar cierto yerro
Y grita y gresca se armó,
Hasta que el perro empuñó
A dos manos el garrote;
Zumba, cae, y el amigote
Medio muerto se tendió.

54
Con la fresca matinal
Michín recobró el sentido
Y se halló manco, impedido,
Tuerto, hambriento y sin un real.
Y en tanto que su rival
Va ladrando a carcajadas
Con orejas agachadas
Y con el rabo entre piernas,
Michín llora en voces tiernas
Todas sus barrabasadas.

Recoge su sombrerito,
Y bajo un sol que lo abrasa,
Paso a paso vuelve a casa
Con aire humilde y contrito.
“Confieso mi gran delito
“Y purgarlo es menester,
Dice a la madre; “has de ver
“Que nunca más seré malo,
“¡Oh mamita! dame palo
“¡Pero dame qué comer.

55
EL RENACUAJO PASEADOR

El hijo de Rana, Rinrín Renacuajo,


Salió esta mañana muy tieso y muy majo
Con pantalón corto, corbata a la moda,
Sombrero encintado y chupa de boda.
“¡Muchacho, no salgas!” le grita mamá,
Pero él le hace un gesto y orondo se va.

Halló en el camino a un ratón vecino,


Y le dijo: “¡Amigo! venga usted conmigo,
“Visitemos juntos a doña Ratona
“Y habrá francachela y habrá comilona”.

A poco llegaron y avanza Ratón,


Estírase el cuello, coge el aldabón,
Da dos o tres golpes, preguntan: ¿Quién es?”
“-Yo, doña Ratona, beso a usted los pies”.

“¿Está usted en casa?” -”Sí, señor, sí estoy;


“Y celebro mucho ver a ustedes hoy;
“Estaba en mi oficio, hilando algodón,
“Pero eso no importa; bien venidos son”.

Se hicieron la venia, se dieron la mano,


Y dice Ratico, que es más veterano:
“Mi amigo el de verde rabia de calor,
“Démele cerveza, hágame el favor”.

56
Y en tanto que el pillo consume la jarra
Mandó la señora traer la guitarra
Y a Renacuajito le pide que cante
Versitos alegres, tonada elegante.

“-¡Ay! de mil amores la hiciera, señora,


“Pero es imposible darle gusto ahora,
“Que tengo el gaznate más seco que estopa
“Y me aprieta mucho esta nueva ropa”.

“-Lo siento infinito, responde tía Rata,


“Aflójese un poco chaleco y corbata,
“Y yo mientras tanto les voy cantar
“Una cancioncita muy particular”.

Mas estando en esta brillante función


De baile y cerveza, guitarra y canción,
La Gata y sus Gatos salvan el umbral,
Y vuélvese aquello el juicio final.

Doña Gata vieja trinchó por la oreja


Al niño Ratico maullándole: “¡Hola!”
Y los niños Gatos a la vieja Rata
Uno por la pata y otro por la cola.

Don Renacuajito mirando este asalto


Tomó su sombrero, dio un tremendo salto,
Y abriendo la puerta con mano y narices,
Se fue dando a todos “noches muy felices”.

Y siguió saltando tan alto y aprisa,


Que perdió el sombrero, rasgó la camisa,
Se coló en la boca de un pato tragón
Y éste se lo embucha de un solo estirón.

Y así concluyeron, uno, dos, y tres,


Ratón y Ratona, y el Rana después;
Los Gatos comieron y el Pato cenó,
¡Y mamá Ranita solita quedó.

57
JUAN MATACHIN

¡Mírenle la estampa!
Parece un ratón
Que han cogido en trampa.
Con ese morrión.

Fusil, cartuchera,
Tambor y morral,
Tiene cuanto quiera
Nuestro general.

Las moscas se espantan


Así que lo ven,
Y él mismo al mirarse
Se asusta también.

Y a todos advierte
Con lengua y clarín
“¡Ay de aquel que insulte
“A Juan Matachín!”

58
SIMON EL BOBITO

Simón el Bobito llamó al pastelero:


“¡A ver los pasteles! ¡Los quiero probar!”
“-Sí, repuso el otro, pero antes yo quiero
“Ver ese cuartillo con que has de pagar”.

Buscó en los bolsillos el buen Simoncito


Y dijo: “¡De veras! no tengo ni unito”.

A Simón Bobito le gusta el pescado


Y quiere volverse también pescador,
Y pasa las horas sentado, sentado,
Pescando en el balde de mamá Leonor. Hizo Simoncito un pastel de nieve
Y a asar en las brasas hambriento lo echó,
Pero el pastelito se deshizo en breve,
Y apagó las brasas y nada comió.

Simón vio unos cardos cargando ciruelas


Y dijo: -”¡Qué bueno! las voy a coger”.
Pero peor que agujas y puntas de espuelas
Le hicieron brincar y silbar y morder. Se lavó con negro de embolar zapatos
Porque su mamita no le dio jabón,
Y cuando cazaban ratones los gatos
Espantaba al gato gritando: ¡ratón!

Ordeñando un día la vaca pintada


Le apretó la cola en vez del pezón;

59
Y ¡aquí de la vaca! le dio tal patada
Que como un trompito bailó don Simón.

Y cayó montado sobre la ternera


Y doña ternera se enojó también,
Y ahí va otro brinco y otra pateadera
Y dos revolcadas en un santiamén.

Se montó en un burro que halló en el mercado


Y a cazar venados alegre partió,
Voló por las calles sin ver un venado,
Rodó por las piedras y el asno se huyó.

A comprar un lomo lo envió taita Lucio,


Y él lo trajo a casa con gran precaución
Colgado del rabo de un caballo rucio
Para que llegase limpio y sabrosón.
Empezando apenas a cuajarse el hielo.
Simón el Bobito se fue a patinar,
Cuando de repente se le rompe el suelo
Y grita: “¡Me ahogo! ¡Vénganme a sacar!” Trepándose a un árbol a robarse un
nido,
La pobre casita de un mirlo cantor,
Desgájase el árbol, Simón da un chillido,
Y cayó en un pozo de pésimo olor.

Ve un pato, le apunta, descarga el trabuco;


Y volviendo a casa le dijo a papá:
“Taita, yo no puedo matar pajaruco
“Porque cuando tiro se espanta y se va”. Viendo una salcera llena de mostaza
Se tomó un buen trago creyéndola miel,
Y estuvo rabiando y echando babaza
Con tamaña lengua y ojos de clavel.

Vio un montón de tierra que estorbaba el paso,


Y unos preguntaban: “¿qué haremos aquí?”
-¡Bobos! dijo el niño resolviendo el caso;
“Que abran un grande hoyo y la echen allí”.

Lo enviaron por agua, y él fue volandito


Llevando el cedazo para echarla en él;
Así que la traiga el buen Simoncito
Seguirá su historia pintoresca y fiel.

60
PASTORCITA

Pastorcita perdió sus ovejas


¡Y quién sabe por dónde andarán!
-No te enfades, que oyeron tus quejas
Y ellas mismas bien pronto vendrán.
Y no vendrán solas, que traerán sus colas,
Y ovejas y colas gran fiesta darán. Pastorcita se queda dormida,
Y soñando las oye balar;
Se despierta y las llama en seguida,
Y engañada se tiende a llorar.
No llores, Pastora, que niña que llora
Bien pronto la oímos reír y cantar.

Levantóse contenta, esperando


Que ha de verlas bien presto quizás;
Y las vio; mas dio un grito observando
Que dejaron las colas detrás.
¡Ay mis ovejitas! ¡Pobres raboncitas!
¿Dónde están mis colas? ¿No las veré más? Pero andando con todo el rebaño
Otro grito una tarde soltó,
Cuando un gajo de un viejo castaño
Cargadito de colas halló.
Secándose al viento, dos, tres, hasta ciento,
¡Allí unas tras otras colgadas las vio!

Dio un suspiro y un golpe en la frente,


Y ensayó cuanto pudo inventar,
Miel, costura, variado ingrediente,
Para tanto rabón remendar;
Buscó la colita de cada ovejita
Y al verlas como antes se puso a bailar.

61
AUTOR POEMAS, RAFAEL POMBO: (Bogotá, 1833 - 1912) Poeta colombiano.
Máximo representante del romanticismo en su país y una de las principales figuras de
la lírica romántica en lengua española, la relevancia de Rafael Pombo en la historia
literaria del continente ha quedado parcialmente oscurecida por el éxito de sus fábulas
y cuentos destinados al público infantil, que han conservado intactas su frescura y
popularidad hasta nuestros días.

Biografía
La familia de Pombo formaba parte de la aristocracia criolla: su padre, Lino de Pombo
O'Donnell, fue un destacado político, militar y diplomático cartagenero, que entre otras
cosas firmó el tratado Pombo-Michelena de límites con Venezuela y se casó en
Popayán con Ana Rebolledo, mujer también de alta alcurnia. Rafael fue el hijo
primogénito. Su tía paterna, Matilde, fue la madre del célebre político y literato
colombiano Julio Arboleda.

62
TRABALENGUAS

Trabalenguas de las llaves

El anillo del llavero


no tiene llaves.
¿Quién se ha llevado la llaves
del anillo del llavero?

Trabalenguas del cielo estrellado

El cielo está estrellado.

¿Quién lo desestrellará?

El que lo desestrelle,

buen desestrellador será.

Trabalenguas de las cerezas

Cerezas comí,

cerezas cené.

Tantas cerezas comí,

Que me encerecé.

Trabalenguas del Ornitorrinco

Ornitorrinco, ornitorrinco,

Atrévete y pega un brinco.

Trabalenguas de la cuesta

A Cuesta le cuesta

Subir la cuesta.

Y en medio de la cuesta,

Cuesta va y se acuesta.

ANONIMOS. POPULARES.

63
RETAHILAS

Si este libro se pierde, Como se puede perder,

Suplico a quien lo hallare, Que lo sepa devolver

Le daré para tabaco, y también para papel

Y si no tiene bastante le daré con la punta del pie.

AUTORA: Rebeca Madrid, Nacida el 25 de junio de 1975 en Segovia, comenzó a estudiar


solfeo y piano a los 6 años y se examinó en el Conservatorio de Valladolid. A los 18 años
se trasladó a Madrid para comenzar sus estudios de Física y teatro.

El que se va para Barranquilla

Pierde su silla y se sienta en una puntilla.

AUTOR: José Luis Beltrán Lassaletta, (nacido el 4 de enero de 1956 en Argentina) es


un exjugador de baloncesto español.

El marinero trabaja en el mar

Y todos los días sale a trabajar

Tralará, tralará, tralará. ¿Por qué?

Para poder pescadito comer.

AUTORA: IRENE MORENO, Apasionada del teatro, área en la que se ha destacado como
productora y actriz, actualmente y desde hace ya varios años forma parte del elenco de
“Los Monólogos de la vagina” obra que ha perdurado en cartelera y ha obtenido mucho
éxito.

64
Este dedo pide pan,

Este dice que no hay,

Este dice que amasemos,

Este dice que compremos,

Y el pícaro gordo…….

¡Que nos lo comeremos!

El que canta en la mesa,

Algo tiene en la cabeza.

AUTORA: María José Martínez Sánchez es una tenista profesional nacida el 12 de


agosto de 1982 en Yecla (Murcia), España.

La tenista murciana ha ganado varios títulos del circuito challenger y 20 del circuito
profesional WTA, 15 en dobles (disciplina en la que más destaca, ya que también ha
disputado varias finales más) y 5 en individuales.

65
COPLAS

La caña con ser la caña,


también tiene su dolor:
si la meten al trapiche
le parten el corazón.

Ay del pobre que se casa


con una mujer blanquita,
que a la vuelta de la iglesia
viene un blanco y se la quita.

La gallina puso un huevo


pero lo puso movido,
de tanto bailar bambuco
con el gallo amanecido.

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La bala que a mí me hirió
también hirió al comandante,
a él lo hicieron capitán
y a mí soldado como antes!

El amor y el interés
se fueron al campo un día
y más pudo el interés
que el amor que te tenía.

AUTOR: Guillermo Abadía Morales (8 de mayo de 1912 - 19 de enero de 2010)1 fue un


musicólogo y folclorólogo colombiano, nacido y fallecido en Bogotá. Recibió el Premio
Colombiano Ejemplar en Cultura en 2008.

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LETANIAS

Por todos los apaleados, por las cabezas rotas, los


desheredados, los simples, los oprimidos...
Por los que escupen sangrientos pedazos de dientes en
silencio en las salas...
Por los que ostentan cicatrices, los que cojean, por
aquellos cuyas tumbas anónimas se cavan en el patio de la
cárcel y se les nivela la tierra antes de amanecer y se les echa
cal.
Por los asesinos de una sola vez...
Por los que logran escapar milagrosamente al destierro y
a la vida errante, lejos, por los que viven en cuartuchos de
ciudades extranjeras y recuerdan todavía la patria...

AUTOR: Stephen Benét, nació el 22 de julio de 1898 en Bethlehem, y falleció en NY 12 de


marzo de 1943. Escritor, poeta y novelista estadounidense. Conocido por su poema La
guerra civil estadounidense, John Brown’s Body, publicado en 1928. Gano un premio
Pulitzer por dicha obra en 1929.

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La reforma a la justicia
La tumbaron hecha añicos.
Senadores con malicia
Le metieron varios micos.

— ¿Qué buscaban los bellacos?


— ¡Dejar libre a los paracos.

Una fuente verdadera


Dijo en concepto profundo
Que se habló del fin de una era
Y nunca del fin del mundo.

Con el paisa presidente


Tenga usted mucho cuidado
Que ahora según se advierte
Estará por triplicado

Y pues cuídate, mijito


Que se nos vuelve infinito.

Uribe a los estudiantes


Ya los molesto sin agüero
Quiere que sean informantes
De sus propios compañeros.

AUTOR: Fueron escritas para el carnaval de Barranquilla. De origen popular.

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FABULAS

DIOS NOS VE

Quién creó cuanto es y fue


no lo abandonó en su enojo.
El hombre no ve su ojo,
mas su ojo todo lo ve.

¿Qué se hará donde Él no esté?


¿Qué pensamiento, qué acción
escapará su atención
si Dios, en todo momento,
observa el último intento
del último corazón?

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DIOS

¿Quién te dio tántas estrellas


¡Oh Cielo! y tanto arrebol
y nubecillas tan bellas?

-Y el Cielo contesta: Dios.

¿Quién te ha dado ese fecundo


raudal fulgurante, ¡oh sol!
Que alumbra y calienta el mundo?

-Y el astro responde: Dios.

Y esa magnífica alfombra


¡Oh tierra! ¿quién te la dio
y árbol tanto y fresca sombra?

-Y dice la tierra: Dios.

¿Y quién os corta y os pinta


¡Oh flores! con tal primor
de forma y color distinta?

-Y las flores dicen: Dios.

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¿Y quién a vosotras ¡oh aves!
A volar os enseñó
y a trinar cantos suaves?

-Y al punto contestan: Dios.

Y ¡oh frutas! ¿quién os madura?


Y ¡oh flores! ¿quién os da olor?
Y ¡oh fuente! ¿quién tu onda pura?
Y todas murmuran: Dios.

¿Y quién me dio el sentimiento


y estos dos ojos me dio
para ver tanto portento
y gozar viéndolo? Dios.

¿Y quién. ¡oh bondad que adoro!


Me dio en su infinito amor
mi más querido tesoro,
una madre? -Sólo Dios.

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EL BUHO Y EL PALOMO

Erase un búho, dechado


de egoísmo el más perfecto,
de todo siempre esquivado,
cual si diera resfriado
su agrio, antipático aspecto.

“¿Por qué me aborrecerán?”


Dijo irritado y confuso
a un palomito galán.
-”¿Por culpa tuya”, él repuso:
“Ama, ¡oh búho! y te amarán.”

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EL CABALLO Y EL GORRION

Dijo al caballo el Gorrión:


“Tu comedero está lleno,
mientras yo bostezo y peno
sin migaja de ración.”

“Dos granos menos o más


¿A ti qué te importa, di?
¿Podré tomarlos de aquí
o tú te incomodarás?”

Y el Caballo respondióle:
“Trátame con más confianza,
hay para entrambos, y alcanza
para tu amada y tu prole.”

-”Gracias’’- trinó el pajarito,


y sin temor ni querella
comieron de una gamella
como hermano y hermanito.

Vino el verano, y con él


mil moscas desesperantes
que de su sangre anhelantes
cayeron sobre el corcel.

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Pero el Gorrión sin esfuerzo,
sirvióle de policía,
pagando así cada día
el hospitalario almuerzo.

EL CAZADOR AMBICIOSO

Receta para hacer nombre y fortuna:


Apuntarse a una cosa, y sólo a una;
y es hombre grande el que tenaz persigue
una idea grande y que triunfar consigue.

Mientras que, si prefieres no hacer nada,


y ser un nadie por azar te agrada
emprender a la vez más de una cosa
es receta infalible, aunque costosa.

Cazando un cazador vio una becada


y ya estaba al tirar cuando en bandada
unas gordas perdices se presentan
y cerca de su víctima se asientan.

¿Qué hizo? dividió la puntería,


pues becada y perdices pretendía;
disparó, corrió al tiro, y por supuesto,
ni perdiz ni becada halló en su puesto.

Y un refrán confirmaba mi receta:


Aquel que mucho abarca. Poco aprieta.

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AUTOR POEMAS, RAFAEL POMBO: (Bogotá, 1833 - 1912) Poeta colombiano.
Máximo representante del romanticismo en su país y una de las principales figuras de
la lírica romántica en lengua española, la relevancia de Rafael Pombo en la historia
literaria del continente ha quedado parcialmente oscurecida por el éxito de sus fábulas
y cuentos destinados al público infantil, que han conservado intactas su frescura y
popularidad hasta nuestros días.

Biografía
La familia de Pombo formaba parte de la aristocracia criolla: su padre, Lino de Pombo
O'Donnell, fue un destacado político, militar y diplomático cartagenero, que entre otras
cosas firmó el tratado Pombo-Michelena de límites con Venezuela y se casó en
Popayán con Ana Rebolledo, mujer también de alta alcurnia. Rafael fue el hijo
primogénito. Su tía paterna, Matilde, fue la madre del célebre político y literato
colombiano Julio Arboleda.

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CONCLUSION

Este trabajo fue desarrollado con la finalidad de resaltar la importancia de la literatura


infantil, para darnos cuenta como a lo largo de los años y por tradición oral se les enseña a
nuestros niños, el arte, la musica, cuentos, poemas y mucho más que enriquece el proceso
lingüístico del individuo. Cabe resaltar que la literatura puede considerarse la herramienta
clave para ejercitar el pensamiento lógico y educar a un ser pensante.

La literatura le ofrece al niño abrirse en un mundo fascinante de ideas.

¨Los libros son, entre mis consejeros, los que más me


agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden
decirme lo que debo hacer.¨
Alfonzo V El Magnánimo.

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WEBGRAFÍA

Sánchez, D (2008) ¿Qué es literatura infantil? Tomado de: http://letras-


uruguay.espaciolatino.com/aaa/sanchez_lihon_danilo/que_es_literatura_infantil.htm el 26
de julio de 2016

https://definiciona.com/canciones-infantiles/

http://www.colmusica.com.co/products/musica-infantil-y-villancicos/

http://catalogo.codiscos.com/detalle-artista.aspx?artistaId=71

http://www.morellajimenez.com.do/letpajarocarpintero.htm

http://www.musica.com/letras.asp?letra=1805156

http://www.ecured.cu/Manifestaciones_art%C3%ADsticas

http://www.monografias.com/trabajos16/juego-preescolar/juego-preescolar.shtml#IMPORT#ixzz4FrwA5BhD

http://www.todacolombia.com/informacion-de-colombia/coplas-colombianas.html

http://rafaelpombo.co/genre/cuentos-pintados/

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