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CARATULA
UNIVERSIDAD ……
ESCUELA …….
DOCTORADO ………
TITULO DEL PROYECTO ……
LOGO
DATOS DEL GRADUANDO……
LUGAR – AÑO
I.- PREÁMBULO
II.- PLANTEAMIENTO TEÓRICO
1.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1.- ENUNCIADO DEL PROBLEMA.
1.2.- DESRCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
A.- ÁREA DEL CONOCIMIENTO.
B.- ANALISIS DE VARIABLES:
C.- INTERROGANTES BÁSICAS.
D.- TIPO DE INVESTIGACIÓN
E.- NIVEL DE INVESTIGACIÓN
1.3.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
2.- OBJETIVOS
3.- MARCO TEÓRICO
4.- ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS.
5.-HIPÓTESIS:
III.- PLANTEAMIENTO OPERACIONAL
1.- TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE
VERIFICACIÓN.
1.1.- TÉCNICA.
1.2.- INSTRUMENTOS
1.3.- MATERIALES
2.- CAMPO DE VERIFICACIÓN.
2.1.- UBICACIÓN ESPACIAL
2.2.- UBICACIÓN TEMPORAL
2.3.- UNIDADES DE ESTUDIO.
3.- ESTRATEGIA DE RECOLECCIÓN DE DATOS.
3.1.- ORGANIZACIÓN.
3.2.- RECURSOS.
3.3.- VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO.
4.- ESTRATEGIA PARA MANEJAR LOS RESULTADOS.
4.1.- A NIVEL DE SISTEMATIZACIÓN.
4.2.- A NIVEL DE ESTUDIO DE LOS DATOS.
4.3.- A NIVEL DE CONCLUSIONES.
4.4.- A NIVEL DE RECOMENDACIONES.
V. CRONOGRAMA
VI.- BIBLIOGRAFÍA
VII. - ANEXOS
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROYECTO DE INVESTIGACION
Seminario de tesis
01
Dr. E. Atau E.
INDICE
Introducción
Formulación del problema
Fase exploratoria
o Revisión de la literatura
o Construcción del marco teórico
o Ejemplo de marco teórico
Diseño de la investigación
o Tipo de estudio
o Hipótesis
o Diseño
o Muestra
o Técnicas de recopilación de datos
Trabajo de Gabinete
o Presentación de resultados
o Elaboración del informe
sección preliminar
cuerpo del informe
sección de referencias
Bibliografía Recomendada
INTRODUCCION
Por tanto la investigación “es el proceso que, utilizando el método científico, permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigación pura) o
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bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines prácticos” (Ander-Egg, 1995: 59).
PASOS DE LA INVESTIGACION
Cuando se desea realizar una investigación, el primer paso es la elección del tema,
definiéndolo con claridad y precisión.
¿ El problema es importante ?
¿ Esta investigación es importante ?
¿ el resultado de la investigación, será interesante y tendrá alguna aplicación
inmediata?
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1. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2. El problema debe estar formulado claramente y como pregunta.
3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica, es decir
debe poder observarse en la realidad.
objetivos:
EJEMPLO:
preguntas:
EJEMPLO:
2.- ¿Es posible determinar los factores que influyen en el rendimiento académico de
las asignaturas de Física?
justificación:
Son las razones de la utilidad del estudio, es decir se hace necesario argumentar a
favor del estudio, que utilidad y conveniencia tiene su realización.
1. conveniencia
2. relevancia social
3. aplicabilidad
4. valor teórico
marco teórico.
revisión de la literatura
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construcción del marco teórico.
Revisión de la literatura:
5) resultados y conclusiones.”
El marco teórico constituye de las teorías, estudios y antecedentes en general que tengan
relación con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el
paso anterior (revisión de la literatura).
La Construcción del marco teórico debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este
proceso de elaboración:
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El primer paso del diseño corresponde a la elección del tipo de estudio que se
realizará. Estos se clasifican en: exploratorios, descriptivos, correlaciónales y
explicativos.
1.4 explicativos: buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos
fenómenos. Su objetivo último es explicar por qué ocurre un fenómeno y en que
condiciones se da éste.
2. Formulación de hipótesis.
TIPOS DE VARIABLES
variable dependiente: (y) reciben este nombre las variables a explicar, o sea
el objeto de investigación, que se intenta explicar en función de otras
variables.
variable independiente: (x) son las variables explicativas, o sea los factores
susceptibles de explicar las variables dependientes.
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a un concepto describiendo las actividades ejecutables, observables y
factibles de comprobación.
Ejemplo:
conflicto en la pareja
cualquier situación de peleas y discusiones de peleas por los hijos
discusión que enfrenta la pareja
pareja en relación a algún peleas por
amistades
aspecto de la vida.
peleas por lo
sexual
4. EXTRACCIÓN DE LA MUESTRA
Para que una muestra posea validez técnico estadística es necesario que cumpla con
los siguientes requisitos:
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que el error muestral se mantenga dentro de límites aceptables.
muestra intencionada
Los dos procedimientos o técnicas más usadas para la recopilación de los datos son
la observación y la entrevista.
5.1 la observación.
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sea intencionada e ilustrada (con un objetivo determinado y guiada por un cuerpo
de conocimiento).
MODALIDADES DE LA OBSERVACIÓN
no estructurada
estructurada
según el papel del observador:
no participante
participante
según el número de observadores:
individual
grupal.
según el lugar donde se realiza:
vida real
aboratorio
el diario
el cuaderno de notas
los mapas
los dispositivos mecánicos o de registro.
VENTAJAS LIMITACIONES
se puede obtener información la proyección del observador.
independientemente del deseo de
proporcionarla. es posible confundir los hechos
observados y la interpretación de esos
los fenómenos se estudian dentro de hechos.
su contexto.
es posible la influencia del
los hechos se estudian sin observador sobre la situación
intermediarios. observada.
5.2 la entrevista
La entrevista consiste en una conversación entre dos o más personas, sobre un tema
determinado de acuerdo a ciertos esquemas o pautas determinadas.
MODALIDADES DE LA ENTREVISTA:
ventajas limitaciones
es eficaz para obtener datos todas las respuestas tienen igual
relevantes. validez.
preguntas abiertas
preguntas categorizadas:
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1. preguntas con respuesta en abanico
delincuencia
drogadicción
prostitución
contaminación
pobreza
terrorismo
2. preguntas de estimación
excelente
buena
regular
mala
muy mala.
Esta etapa incluye la tabulación de los datos, que se pueden mostrar de la siguiente
forma (el análisis y la interpretación se incluyen en las conclusiones y debe ser a la
luz de la teoría, es decir haciendo referencia al marco teórico):
representación escrita
representación semi-tabular
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Consiste en incorporar cifras a un texto, y se resaltan dichas cifras para mejorar su
comprensión. Ej:
“En la UNSAAC sus estudiantes profesan distintas religiones, según el censo de 2011,
el desglose es el siguiente:
Católicos ( 63,6%)
Evangélicos ( 31,4%)
Masones (3,6%)
Adventistas (1,4%)”
representación tabular
Consiste en ordenar los datos numéricos en filas y columnas, con las especificaciones
correspondientes acerca de su naturaleza, considerando las partes:
1.- título
2.- Columna matriz
3.- encabezamiento de las columnas
4.- cuerpo
Ejemplo:
“RADIACIÓN SOLAR”
representación gráfica.
Muestra los datos obtenidos, si bien es el más atractivo, presenta una serie de
limitaciones como:
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ELABORACIÓN DEL INFORME.
Sección preliminar:
Nombre autor
Profesor guía
fecha
Sección de referencias:
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
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