INFORME

DEL
SIMULACRO DE
SISMO ESCOLAR DE
LA I. E.
FERNANDO
BELAUNDE
TERRY
PUENTE ZONANGA
(JAÉN)
 INFORME DEL SIMULACRO DE SISMO DEL
I.E.P.S. FERNANDO BEALUNDE TERRY

El día 22 de abril del 2015, a las 10 a.m. se realizó el primer simulacro de sismo en
la I.E. “Fernando Belaunde Terry” en la que participaron docentes y estudiantes de los
diferentes niveles y grados. El simulacro de sismo realizado, ha consistido a nvel
nacional, lo que ha supuesto una participación de diferentes instituciones del país. Esta
actividad que se ha llevado a cabo sin ayuda externa, forma parte del Plan anual de trabajo
(PAT) de nuestra Institución Educativa.

EL OBJETIVO GENERAL DEL PRESENTE SIMULACRO HA SIDO:

 Organización del personal docente y estudiantado, así como el aprendizaje

de conductas correctas ante situaciones de emergencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Evaluar la capacidad de respuesta de estudiantes y retroalimentar los planes de

prevención y respuesta, y el funcionamiento de las brigadas.
Socializar con los estudiantes la importancia y funcionalidad de los planes de
prevención o simulacros.
Identificar fortalezas y debilidades en la toma de decisiones y ejecución de
acciones realizadas durante una situación de emergencia.
Preparar a los estudiantes y a las brigadas de emergencia ante la presencia de un
desastre.
Ejecutar acciones previamente planificadas, para enfrentar una supuesta
emergencia o desastre.

La fecha y hora del simulacro fue propuesta por el comité de gestión de riesgos
que actúan en Coordinación con la Directora General, y se acordó realizarla
independientemente de cuales fueran las circunstancias en las que se encontrara el centro
en ese momento. Previamente se realizó una reunión informativa con los estudiantes para
señalar la importancia de los simulacros de sismos realizados durante diferentes fechas
del año.

El simulacro se realizó el citado 22 de abril del presente año, bajo las siguientes
circunstancias:

 La ocupación del centro en ese momento era de todo el estudiantado (un 100 %
del estudiantado) y todos los maestros/as.
 Previamente al simulacro, se ha dado la formación de las brigadas con la finalidad
de que todos los miembros de la comunidad educativa participen o ejerzan una función
específica, quedando formados de la siguiente manera.

BRIGADAS DE BRIGADAS DE BRIGADAS

SEÑALIZACIÓN SEGURIDAD Y DE
Y PROTECCIÓN EVACUACIÓN PRIMEROS
AUXILIOS

Angy, Yeni, Wilmer y Marco, Pedro, Nilson, Dilma , Claudia,

Cesar Miller, Jimmy, Emilio y Estrella
Jorge
HERIDOS:
Jhan (sec), Franklin(1° sec), Lucila (3° sec) y Julio (3°prim)
 También y previamente al simulacro, los tutores han trabajado con los estudiantes las
instrucciones en caso de una evacuación de emergencia, además la elaboración de
pancartas relacionadas al Día de la Tierra por coincidir la fecha con el simulacro, con la
finalidad de darle mayor realce al evento, y analizar las causas y consecuencias de los
desastres ocasionados hasta la fecha en distintos lugares y en el mismo pueblo.

PLANIFICACIÓN DE LA EVACUACIÓN

La planificación de la evacuación de la Institución se describe en los siguientes

apartados:

DESCRIPCIÓN DE LA ZONA DE REUNIÓN

En la Institución ante una posible evacuación definimos una zona de reunión que se
va a utilizar en caso de que produzca la emergencia:

ZONA DE CONCENTRACION: Loza deportiva. Esta zona va a actuar de zona

de concentración principal (docentes y estudiantes se reunirán allí).
 Zona de reunión de la comunidad educativa en la loza deportiva

DESCRIPCIÓN DE LAS SALIDAS DE EMERGENCIA

Las salidas utilizadas durante el simulacro para acceder a dicha zona fue por la puerta
principal de la institución.

Previamente una comisión se había encargado de colocar la señalización.

PLANIFICACIÓN DE LA EVACUACIÓN
Para la evacuación del centro se tuvo previsto de acuerdo con las siguientes
pautas de actuación:

Dado que en el momento del simulacro no se contaba con un megáfono, se

optó por realizar la activación del sistema de emergencia mediante el sonido
del silbato; cuya señal lo realizó el docente de Educación Física.

INFORME DEL DESARROLLO DEL SIMULACRO

COMIENZO DE LA EVACUACIÓN
DE ESTUDIANTES.

Los estudiantes al escuchar el sonido del

silbato comienzan a salir de sus aulas y bajan
en dirección a la puerta de salida.

Salida hacia la zona de reunión.

CIRCULACIÓN EN LA LOZA
DEPORTIVA:

Los estudiantes una vez que evacuaron

las aulas por la puerta central se
concentraron en zona de seguridad
situada en la loza deportiva.

Circulación hacia la zona se seguridad

LABOR DE LAS BRIGADAS DE

EVACUACION Y PRIMEROS
AUXILIOS
 SOCIALIZACIÓN DE LAS
PANCARTAS ALUCIVAS AL
TEMA

FN DEL SIMULACRO:

Siendo las 10:30 a.m. todos los

estudiantes vuelven a sus aulas de manera
ordenada
CONCLUSIONES:

 La comunidad educativa retroalimentó los planes de prevención y respuesta,

y el funcionamiento de las brigadas. Además socializó con los estudiantes
la importancia y funcionalidad de los planes de prevención y simulacros.

 Identificó y señalizó los lugares seguros en caso de un sismo para ejecutar

acciones previamente planificadas, en situación de emergencia o desastre.

 La comunidad educativa ejecutó todas las acciones planificadas antes,

durante y después del primer simulacro de sismo programado durante el
presente año demostrando una actitud reflexiva y positiva frente a
situaciones de emergencia.

DIFICULTADES

 Difícil identificar los lugares seguros por la geografía que presenta el

caserío.
 Poco interés de los pobladores del caserío para actuar frente a los desastres
naturales.

RECOMENDACIONES
 Capacitación por especialistas en el tema a todos los pobladores de la
comunidad.

LA COMISIÓN

Ledy Jannett Rivera Castillo,

Jorge Becerra Gonzales,
Emilio Mundaca Becerra,
Jimmy Cubas Alarcón