PLANIFICACIÓN MENSUAL

Asignatura: Ciencias Naturales Fecha: 2 al 27 Abril 2018

Profesor Responsable: Solange Flores C. / Alicia Oyarzo
NOMBRE DE LA UNIDAD I: La Tierra en el Universo / El sistema solar
PRINCIPIOS DISEÑO EVALUACIÓN
FECHA OBJETIVOS ACTIVIDADES UNIVERSAL

1° OA_11 Describir las -Identifican y comparan los diversos componentes del sistema
SEMANA características de algunos de los solar estableciendo similitudes y diferencias.
componentes del Sistema Solar
(2 al 6) -Ordenan los componentes del sistema solar según tamaño y
(Sol, planetas, lunas, cometas y I.Usar múltiples
ubicación en relación al sol y representan el movimiento de los formas de Observación
asteroides) en relación con su directa
planetas alrededor del Sol. presentación
tamaño, localización, apariencia 1.3 información visual
y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.
II. Usar múltiples
formas
2° OA_11 -Ilustran los cuerpos menores del sistema solar (lunas, cometas, de expresión
Observación
SEMANA asteroides). directa

(9 al 13) - Describen posibles impactos de meteoritos y cometas en la III. Usar múltiples

formas de motivación
Tierra. Evaluación
- Confeccionan maqueta plana del sistema solar. sumativa
maqueta
 3° OA_11 - Reconocen que el conocimiento del Sistema Solar ha
SEMANA evolucionado a lo largo del tiempo y que los pueblos originarios Observación
directa
(16 al 20) de nuestro país tenían una visión distinta del Sol, los astros y la
Tierra.
-Repaso de contenidos para la prueba.
4° OA_11 -Responden evaluación sumativa.
SEMANA -Retroalimentación de la prueba. Prueba escrita
(23 al 27)
 PLANIFICACIÓN MENSUAL
Asignatura: Ciencias Naturales Fecha: 2 al 31 Mayo 2018
Profesor Responsable: Solange Flores C. / Alicia Oyarzo
NOMBRE DE LA UNIDAD I: La Tierra en el Universo / Movimientos en el sistema solar
EVALUACIÓN
PRINCIPIOS DISEÑO UNIVERSAL
FECHA OBJETIVOS ACTIVIDADES

1° OA_12 -Describen el movimiento de rotación de la Tierra.

SEMANA Explicar, por medio de - Explican el día y la noche en base al concepto de rotación.
(2 al 4) modelos, los movimientos I.Usar múltiples formas de
de rotación y traslación, presentación

considerando sus efectos II. Usar múltiples formas

en la Tierra. de expresión

2° -Realizan modelos de la rotación del planeta Tierra que III. Usar múltiples formas de
SEMANA expliquen el día y la noche. motivación

(7 al 11)
-
 3° -Describen, a partir de modelos, el movimiento de traslación
SEMANA de la Tierra alrededor del Sol.
(14 al 18)
4°
SEMANA
(21 al 25)
5° -Responden evaluación sumativa.
SEMANA -Retroalimentación de la prueba.
(28 al 31)