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5) Classifique as palavras quanto ao número de sílabas e quanto à posição da sílaba tônica. Siga o modelo:
a) Quanto à posição da sílaba tônica, todas essas palavras têm a mesma classificação; qual é?
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b) Quais são as palavras que têm acento na sílaba tônica?
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c) Com base nas respostas a e b, conclua: qual é a regra de acentuação das palavras proparoxítonas?
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d) Será que você não duvida de nada? / Qual é a sua duvida agora?
e) Sempre me exercito de manhã cedo. / O menino tem um exercito de brinquedo.
15) A seguir há uma série de palavras terminadas em -AR, -ER e -IR, mas nem todas são verbos. Leia as palavras com atenção e
circule apenas os VERBOS.
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b) Meus irmãos ______________________ bastante todos os dias. (estudar/ presente do indicativo)
c) Que tal se nós _____________________pela calçada? (andar/ pretérito imperfeito do subjuntivo)
d) Tu _____________________ os ingressos para o show? (vender/ pretérito perfeito do indicativo)
e) Os agricultores _______________ muito café este ano. (colher/ futuro do presente do indicativo)
f) Tomara que as meninas ______________________o jogo final. (ganhar/ presente do subjuntivo)
20) Preencha o quadro a seguir com a pessoa (1ª/2ª/3ª), o número (singular/plural), o tempo (presente/ pretérito perfeito/ pretérito
imperfeito...) e o modo (indicativo/subjuntivo) dos verbos destacados:
21) Classifique os artigos destacados em: definido/ indefinido, feminino/ masculino, singular/ plural:
a) Ganhei uma caneta dourada.
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b) Os irmãos ganharam doces.
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c) A enfermeira foi bastante prestativa.
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d) Marília ganhou uns livros de ficção.
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e) Vi umas crianças brincando hoje.
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23) Circule todos os adjetivos e as locuções adjetivas presentes nas frases abaixo:
a) Tom chegou ansioso à velha casa.
b) Os meninos ingleses encontraram ladrões perigosos.
c) Esta menina tem um rosto de anjo.
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d) Havia um ladrão espanhol cavando o chão com uma ferramenta antiga.
e) O garoto permaneceu atento à conversa.
f) A comida japonesa é muito saborosa.
26) Em cada letra, aparecem destacados dois advérbios. Classifique-os numerando os parênteses de acordo com o código abaixo:
( 1 ) modo e lugar ( ) a) Certamente o professor de Geografia faltará hoje.
( 2 ) afirmação e tempo ( ) b) Calmamente ele estacionou o carro lá.
( 3 ) negação e lugar ( ) c) Permaneci pouco ali.
( 4 ) intensidade e lugar ( ) d) Não havia ninguém perto.
( 5 ) dúvida e tempo ( ) e) Talvez meu sócio o procure hoje.
29) Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo correspondente. Observe a terminação dos
verbos.
a) Escrevi as cartas com capricho. ________________________________________________________________________________
b) Preciso deixar as roupas na costureira. __________________________________________________________________________
c) Leandro fez o trabalho sozinho. _______________________________________________________________________________
d) Levem as meninas ao colégio. ________________________________________________________________________________
e) Iremos conhecer os atores brevemente. __________________________________________________________________________
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30) Complete as frases abaixo com o pronome EU ou MIM.
a) Vovô deu dinheiro para __________ comprar figurinhas.
b) Aquelas flores são para __________?
c) O tênis preto é para __________ jogar futebol.
d) Este caderno é para __________ fazer redações.
e) Esse doce é para você e este é para _________.
35) Separe as palavras seguintes em sílabas e classifique-as em: ditongo, tritongo ou hiato.
a) saguão: ___________________________________________________________________________
b) respeito: __________________________________________________________________________
c) faísca: ____________________________________________________________________________
d) distraído: _________________________________________________________________________
e) saudade: __________________________________________________________________________
38) Em cada par de frases a seguir, as palavras destacadas têm a mesma grafia. A diferença entre elas é marcada pelo acento, que foi
aqui intencionalmente omitido. Coloque o acento agudo onde for necessário.
a) Agora não é tempo de caqui. / No verão, a roupa da moda terá a cor caqui.
b) Será preciso revolver toda a terra para encontrar o tesouro. / O sujeito assustou as visitas com um revolver de brinquedo.
c) A copia dos textos ficou bem-feita. / O escrivão copia tudo com cuidado.
d) Você sabia que vovó ganhou na loteria? / Esta mulher é verdadeiramente sabia!
e) Nosso publico é muito exigente. / Sempre publico novos romances.
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b) ruim, sozinho, aquele, massa d) voo, legua, assim, tenis
c) saudade, onix, grau, orquidea e) flores, açucar, album, virus
41) As preposições estabelecem vários tipos de relação entre as palavras. Diga a relação que a preposição estabelece em cada uma das
frases:
a) A cantora esteve em nossa cidade, recentemente. _____________________________________________
b) É importante que você leia um bom livro sobre educação. ______________________________________
c) Jogamos até o entardecer. ________________________________________________________________
d) Dancei com Joana a noite toda. ___________________________________________________________
e) Estamos preparados para enfrentar a subida. _________________________________________________
f) Você tem algum projeto para tornar a cidade mais bonita? ______________________________________
g) Esse é o caderno de Pedro. _______________________________________________________________
h) Os pratos são de porcelana. ______________________________________________________________
i) É fundamental lutarmos contra essa lamentável situação. _______________________________________
j) Nunca viajei de navio. ___________________________________________________________________
42) As preposições são responsáveis por alterações no sentido das frases. Qual a diferença de sentido em cada item a seguir?
a) I - Pedro está falando ao telefone com o irmão.
II - Pedro está falando ao telefone contra o irmão.
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b) I - O garoto jogou a bola da prima.
II - O garoto jogou a bola para a prima
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49) Complete corretamente as lacunas e faça o que se pede:
a) Frase é _______________________________ ou conjunto de palavras que _____________________________________________
____________________________. A frase pode ser __________________ ou ____________________.
b) _____________________________________ não tem verbo. __________________________________ tem verbo e é chamada de
___________________.
c) Período é a frase formada por ____________________________________________. O período pode ser ___________________
ou _______________________.
50) Sublinhe todos os verbos e depois classifique o período em simples ou composto. Se tiver mais de uma oração, separe-as e diga o
número de orações.
a) Nunca mais encontrei aquele livro.
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c) Coma devagar, mastigue bem os alimentos, pois isso é importante para a saúde.
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53) Ligue cada sujeito (coluna I) ao seu predicado (coluna II):
sujeitos predicados
A festa * estudei bastante para a prova.
As crianças * completou sete anos.
O hospital * acabou muito cedo.
A garotinha * adoram brincar.
Eu * recebeu novos equipamentos.
54) Escreva se é sujeito ou predicado o trecho destacado em cada uma das orações:
a) Márcia e Flávia são muito amigas de Carlinhos. ___________________________________________________________
b) Todos ficaram felizes com o resultado da prova. _________________________________________________________
c) Existem animais selvagens na floresta. __________________________________________________________________
d) À tarde, os meninos jogam futebol. _____________________________________________________________________
e) Eu comprei muitas flores hoje. _________________________________________________________________________
BOM ESTUDO!